人教版九年級(jí)全一冊(cè)物理同步講義：與內(nèi)能和內(nèi)能的利用實(shí)驗(yàn)探究題（解析版）

期末專題二與內(nèi)能和內(nèi)能的利用實(shí)驗(yàn)探究題精做

■^井知織剖析7

知識(shí)點(diǎn)1:氣體、液體、固體的擴(kuò)散

物態(tài)氣體液體固體

V--

實(shí)驗(yàn)圖不-?

1Z卜2=A

下面瓶子內(nèi)裝有紅棕在量筒內(nèi)裝有一半清

把磨得很光的鉛片

色的二氧化氮?dú)怏w，水，用細(xì)管在水的下

實(shí)驗(yàn)操作和金片緊壓在一起，

上面瓶子裝有空氣，面注入藍(lán)色硫酸銅溶

室溫下放置五年

撤去中間玻璃板液,靜置30天

一段時(shí)間后，上面瓶量筒內(nèi)液體上半部分

子內(nèi)呈現(xiàn)紅棕色，下變藍(lán)，下半部分顏色將它們切開，發(fā)現(xiàn)它

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

面瓶子內(nèi)顏色變淺，變淺，上下顏色趨于們互相滲入約1mm深

上下顏色均勻均勻

上半部分的清水進(jìn)入

下面瓶子內(nèi)的二氧化

下半部分的硫酸銅溶

氮進(jìn)入上面瓶子，上鉛進(jìn)入了金片，同時(shí)

實(shí)驗(yàn)分析液中，下半部分的硫

面瓶子內(nèi)的空氣進(jìn)入金也進(jìn)入了鉛片

酸銅溶液進(jìn)入上半部

下面瓶子

分的清水中

①氣體、液體、固體在相互接觸時(shí)，均能彼出匕進(jìn)入對(duì)方，一切物質(zhì)

的分子都在不停地做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

②組成物質(zhì)的分子之間有間隙

③在條件相同的情況下，氣體擴(kuò)散最快，液體.次之，固體最慢

■^井知織剖析了

知識(shí)點(diǎn)2：擴(kuò)散與溫度的關(guān)系

實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論

用滴管同指在盛有冷水和熱溫度越高，分子熱運(yùn)動(dòng)越劇

墨水在熱水中擴(kuò)散得快

水的燒杯中各滴人一滴墨水烈，擴(kuò)散得也越快

知織剖析戶

知識(shí)點(diǎn)3：比較不同物體的吸放熱能力(或不同物質(zhì)的比熱容大小)

★1.相同熱源的作用：在相同時(shí)間內(nèi)，使不同物體吸收相同的熱量。

★2.實(shí)驗(yàn)的控制的相同量：物體的質(zhì)量，初溫，熱源，實(shí)驗(yàn)裝置

★3.實(shí)驗(yàn)的控制的不同量：物體的種類

【實(shí)驗(yàn)方法】

①加熱相同的時(shí)間(目的是是不同物體吸收相同的熱量)，比較升高的溫度

②升高相同的溫度，比較加熱的時(shí)間

為了使物質(zhì)受熱均勻，可用玻璃棒或攪拌器對(duì)物質(zhì)進(jìn)行攪拌。注意不能用溫度計(jì)代替攪拌器。

【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】

物質(zhì)吸熱能力的判斷：質(zhì)量相同、升高溫度相同時(shí)，加熱時(shí)間越長(zhǎng)(吸熱越多)的物質(zhì)的吸熱

能力越強(qiáng);質(zhì)量相同、加熱時(shí)間相同時(shí)，溫度升高得越少的物質(zhì)的吸熱能力越強(qiáng)。

注意：

(1)實(shí)驗(yàn)中的吸熱物質(zhì)除食用油、水或煤油等液體外，還可選用固體物質(zhì)如沙子，但仍要保證

所選用的不同物質(zhì)質(zhì)量相同。

(2)若加熱裝置選用酒精燈，應(yīng)調(diào)節(jié)兩只酒精燈的火焰一樣大;還要注意使用石棉網(wǎng)，使燒杯

受熱均勻;組裝實(shí)驗(yàn)裝置時(shí)，要根據(jù)酒精燈外焰的位置確定石棉網(wǎng)的位置，根據(jù)容器內(nèi)物質(zhì)的多少確

定溫度計(jì)玻璃泡的位置，所以必須自下而上依次組裝實(shí)驗(yàn)裝置。

(3)若對(duì)冰進(jìn)行加熱，探究冰在不同狀態(tài)下吸熱升溫的性質(zhì)，可得到冰的吸熱能力弱、水的吸

熱能力強(qiáng)的結(jié)論。

測(cè)量的比熱容偏大，原因：①燃料無法完全燃燒②不同物體吸收的熱量不等于熱源放出的熱量,

存在熱損失。

知織剖析汴

知識(shí)點(diǎn)4：探究不同燃料的熱值的大小

實(shí)驗(yàn)記錄煤油燈的質(zhì)量大于菜籽油的質(zhì)量

因?yàn)閮蔁瓋?nèi)水的質(zhì)量相同，升高溫度相同，所以兩杯水吸收的熱量相同，

即兩種燃料放出的熱量相同;開始時(shí)兩燈壺的總質(zhì)量相等,后來煤油燈的質(zhì)量

實(shí)驗(yàn)分析%

大，說明剩余的煤油質(zhì)量多，燃燒消耗的煤油質(zhì)量少;根據(jù)熱值公式q-m

可知，煤油的熱值大

實(shí)驗(yàn)結(jié)論煤油的熱值比菜籽油大

1.轉(zhuǎn)換法：實(shí)驗(yàn)中，用水吸收的熱量來表示燃料燃燒放出的熱量?？刂谱兞糠ǎ簩?shí)驗(yàn)中，燃料

燃燒釋放的熱量相同，通過比較消耗燃料質(zhì)量的多少來比較熱值的大小。

★2.實(shí)驗(yàn)的控制的相同量：液體的種類，質(zhì)量，初溫，燃料的種類，實(shí)驗(yàn)裝置

★3.實(shí)驗(yàn)的控制的不同量：燃料的質(zhì)量

★4.實(shí)驗(yàn)方法：將相等質(zhì)量的然后全部耗盡，再比較液體升高的溫度

5.為了使物質(zhì)受熱均勻，可用玻璃棒或攪拌器對(duì)物質(zhì)進(jìn)行攪拌。注意不能用溫度計(jì)代替攪拌器。

6.測(cè)量的熱值偏小，原因：①燃料無法完全燃燒②不同物體吸收的熱量不等于熱源放出的熱量,

存在熱損失。

熱值偏小的解析：若利用Q吸=cniZXt計(jì)算出水吸收的熱量，并測(cè)出煤油燈或者菜籽油燈減少的質(zhì)量

（即消耗燃料的質(zhì)量），還可根據(jù)公式q―三粗略計(jì)算出煤油或菜籽油的熱值（由于熱量損失，計(jì)

算出的熱值偏小）。

奧覦翁礪0

與分子熱運(yùn)動(dòng)相關(guān)的實(shí)驗(yàn)探究題

1.小明用如圖1的裝置演示氣體擴(kuò)散現(xiàn)象，其中一瓶裝有密度比空氣大的紅棕色二氧化氮?dú)怏w，另

一瓶裝有空氣。

（1）為了有力地證明氣體發(fā)生擴(kuò)散，裝二氧化氮?dú)怏w的應(yīng)是B瓶。（填"A”或"B”）

（2）根據(jù)上瓶（填“上”或“下”）內(nèi)的氣體顏色會(huì)變紅現(xiàn)象可知?dú)怏w發(fā)生了擴(kuò)散。

（3）若實(shí)驗(yàn)溫度分別為①0℃,②4℃,③20℃,④30°C,則在④（選填序號(hào)）溫度下氣體

擴(kuò)散最快，理由是溫度越高，分子運(yùn)動(dòng)越劇烈。

（4）如圖2所示，小明用細(xì)線把很干凈的玻璃板吊在彈簧測(cè)力計(jì)的下面，記下測(cè)力計(jì)的讀數(shù)：

再把玻璃板水平接觸水面，稍向上拉玻璃板，在玻璃板離開水面之前，彈簧測(cè)力計(jì)讀數(shù)變大

（填“變大”、“變小”或“不變”），這個(gè)現(xiàn)象說明分子間存在引力。

【分析】(1)(2)擴(kuò)散現(xiàn)象，是指分子在永不停息地做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)，通過兩只瓶?jī)?nèi)的氣體顏色

變化，來反映二氧化氮?dú)怏w分子在做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)；由于空氣的密度小于二氧化氮?dú)怏w，所以一般

情況下空氣處于二氧化氮?dú)怏w的上方；

(3)分子在永不停息地做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)速度和溫度有關(guān)，溫度越高速度越快；

(4)分子間存在相互作用的引力。

【解答】解：(1)二氧化氮的密度大于空氣的密度，如果把二氧化氮?dú)怏w放到上方的話，由于

自身密度大的緣故，二氧化氮分子也會(huì)下沉到下方的空氣瓶子中去，就不能說明分子在不停地做

無規(guī)則運(yùn)動(dòng)，因此要把密度小的空氣瓶子放到上方，把二氧化氮放在下方；

(2)將兩個(gè)瓶口對(duì)在一起，二氧化氮?dú)怏w分子會(huì)向空氣中運(yùn)動(dòng)，所以下面瓶?jī)?nèi)的氣體顏色會(huì)變

淡，上瓶?jī)?nèi)的氣體顏色會(huì)變紅，表明氣體發(fā)生了擴(kuò)散現(xiàn)象，這說明分子在不停地做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)；

(3)分子無規(guī)則運(yùn)動(dòng)的速度與溫度有關(guān)，而且溫度越高，分子運(yùn)動(dòng)越劇烈，實(shí)驗(yàn)溫度在30℃時(shí)

氣體擴(kuò)散最快；

(4)因?yàn)椴ＡШ退佑|在一起，并且玻璃分子和水分子間的距離在引力作用的范圍內(nèi)，故水分

子和玻璃分子之間存在相互作用的引力，故向上拉玻璃板時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)將變大。

故答案為：(1)B；(2)上；(3)④；高；劇烈；(4)變大；引力。

【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查學(xué)生對(duì)擴(kuò)散定義的理解和掌握，在做實(shí)驗(yàn)的過程中，為了能夠更好的說明

問題，要盡可能的排除對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果有影響的干擾因素。

2.(1)如圖所示的裝置可用來演示氣體擴(kuò)散現(xiàn)象。其中一瓶裝有密度比空氣密度大的二氧化氮?dú)?/p>

體，另一瓶裝有空氣。為了有力地證明氣體發(fā)生擴(kuò)散，裝二氧化氮?dú)怏w的應(yīng)是下(填“上”

或“下”)瓶。氣體混合均勻后，氣體分子繼續(xù)(選填“繼續(xù)”或“停止”)運(yùn)動(dòng)。

(2)如圖所示，在一端開口的玻璃管中倒入一半水，然后再注入一半的酒精，將管口密封后翻

轉(zhuǎn)讓水和酒精充分混合，可以觀察到混合液的體積小于(選填“大于”“小于”或“等于”)

水和酒精的總體積，這現(xiàn)象說明了分子間有間隙。如圖B所示，分別在熱水和冷水中滴入相

同的紅墨水，可以看到熱水(選填“冷水”或“熱水”)瓶中墨水?dāng)U散得快，這說明分子的

熱運(yùn)動(dòng)快慢跟溫度有關(guān)。

【分析】（1）擴(kuò)散現(xiàn)象，是指分子在永不停息地做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)，通過兩只瓶?jī)?nèi)的氣體顏色變化,

來反映二氧化氮?dú)怏w分子在做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)；由于空氣的密度小于二氧化氮?dú)怏w，所以一般情況下

空氣處于二氧化氮?dú)怏w的上方；

（2）一切物質(zhì)的分子間都存在間隙，分子是在永不停息地做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)，其運(yùn)動(dòng)速度與溫度有

關(guān)，溫度越高，運(yùn)動(dòng)速度越快。

【解答】解：（1）二氧化氮?dú)怏w比空氣的密度大，空氣要處于二氧化氮?dú)怏w的上方，所以裝二

氧化氮?dú)怏w的應(yīng)是下方的瓶子。

二氧化氮的顏色是紅棕色的，作用顯示分子的運(yùn)動(dòng)（便于觀察擴(kuò)散現(xiàn)象）；氣體混合均勻后，氣

體分子繼續(xù)運(yùn)動(dòng)。

（2）因?yàn)榉肿娱g存在著間隙，水和酒精充分混合后，酒精分子和水分子分別進(jìn)入了對(duì)方分子的

間隙中，使得水和酒精混合后的總體積變小了。

由于熱水的溫度高，故分子無規(guī)則運(yùn)動(dòng)劇烈，在冷水杯和熱水杯中滴入兩滴墨水，會(huì)看到熱水中

的墨水?dāng)U散的快。

故答案為：（1）下；繼續(xù)；（2）小于；間隙；熱水。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)分子運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)和其相關(guān)因素的掌握情況，需要對(duì)分子動(dòng)理論加強(qiáng)記憶方

面的訓(xùn)練。

3.如圖所示的實(shí)驗(yàn)，是我們?cè)趯W(xué)習(xí)分子動(dòng)理論時(shí)做過的一些實(shí)驗(yàn)

圖a：濃硫酸銅溶液與清水開始界面十分清晰，幾天之后，兩種液體混合均勻了;

圖b：玻璃板的下表面接觸水面，發(fā)現(xiàn)拉力大于玻璃板的重力;

圖c：水和酒精充分混合后的總體積小于混合前水和酒精的總體積；

圖d：將紅墨水滴入水中，可以看到它在水中擴(kuò)散開來；

圖e：將兩個(gè)底面干凈、平整的鉛塊緊壓在一起，兩個(gè)鉛塊就會(huì)結(jié)合在一起，下面吊一個(gè)較重的

物體也不會(huì)將它們拉開。

(1)圖a和圖3—兩個(gè)實(shí)驗(yàn)形成實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的原因相同，實(shí)驗(yàn)表明：分子處在無規(guī)則運(yùn)動(dòng)中，

圖a為盡快達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?，?shí)驗(yàn)過程中不可以(選填“可以”或“不可以”)攪動(dòng)量筒里

的液體。

(2)圖b和圖e兩個(gè)實(shí)驗(yàn)形成實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的原因相同,實(shí)驗(yàn)表明：分子之間存在引力。

(3)圖c實(shí)驗(yàn)表明，分子之間存在間隙。

(4)圖d為盡快達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?，可以用熱?選填“冷”或“熱”)實(shí)驗(yàn)，原因是分子的

熱運(yùn)動(dòng)與溫度有關(guān)。

【分析】(1)構(gòu)成物質(zhì)的分子總在不停地做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)。

(2)分子間存在相互作用的引力和斥力。

(3)分子間由間隙。

(4)溫度越高，分子無規(guī)則運(yùn)動(dòng)越劇烈。

【解答】解：(1)圖a和圖d兩個(gè)實(shí)驗(yàn)形成實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的原因相同，都是由于分子無規(guī)則運(yùn)動(dòng)產(chǎn)

生的現(xiàn)象；

圖a中，為盡快達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?，?shí)驗(yàn)過程中不可以攪動(dòng)量筒里的液體，因?yàn)橛辛送饬Φ淖饔?，?/p>

能證明分子的無規(guī)則運(yùn)動(dòng)；

(2)圖b的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：玻璃很難從水面拉起來，說明分子之間存在引力；同時(shí)圖e中削平的兩

個(gè)鉛塊很難被拉開同樣說明分子之間存在引力；

(3)圖c中，水和酒精充分混合后的總體積小于混合前水和酒精的總體積，說明分子之間有間

隙；

（4）由于溫度越高，分子無規(guī)則運(yùn)動(dòng)越劇烈，所以為盡快達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?，可以用熱水，說明分

子的熱運(yùn)動(dòng)與溫度有關(guān)。

故答案為：（1）d；無規(guī)則運(yùn)動(dòng)中；不可以；（2）e；引力；（3）間隙；（4）熱；溫度。

【點(diǎn)評(píng)】深入理解分子動(dòng)理論的內(nèi)容，可解答此題。

4.中國(guó)空間站太空授課2022年3月23日下午，“天宮課堂”第二課在中國(guó)空間站開講，仍是由神

舟十三號(hào)飛行乘組航天員翟志剛、王亞平、葉光富相互配合進(jìn)行授課。他們演示了太空“冰雪”

實(shí)驗(yàn)、液橋演示實(shí)驗(yàn)、水油分離實(shí)驗(yàn)、太空拋物實(shí)驗(yàn)等一系列炫酷又好玩的實(shí)驗(yàn)。

圖1圖2

（1）如圖1所示，在天宮課堂“液橋”實(shí)驗(yàn)中，兩塊透明板上的水球接觸后合成一個(gè)，說明分

子間存在引力；然后將兩塊透明板分開，中間形成一個(gè)長(zhǎng)約10cm的液橋，如果這個(gè)實(shí)驗(yàn)在

地面上完成，液橋的最大長(zhǎng)度會(huì)變短（選填“變長(zhǎng)”、“不變”或“變短”），這是因?yàn)?/p>

受到了重力影響。（選填“大氣壓”或“重力”）

（2）在太空拋物實(shí)驗(yàn)中，冰墩墩充當(dāng)了回“助教”，它被拋出去之后，并沒有像在地面上一樣

掉落，而是沿著原來拋出的方向近似做勻速直線運(yùn)動(dòng)。

（3）如圖2所示，王亞平做了一個(gè)有關(guān)浮力的實(shí)驗(yàn)，在太空中，乒乓球并沒有像在地面一樣浮

在水面，而是停留在了水中，說明乒乓球沒有受到浮力。（選填“受到”或“沒有受到”）

原因是水處于“失重”狀態(tài)，對(duì)浸入其中的物體沒有壓強(qiáng)和壓力。所以在空間站，如果在裝滿水

的礦泉水瓶底扎一個(gè)小孔（瓶蓋沒蓋上），會(huì)出現(xiàn)的現(xiàn)象是水不會(huì)流出來。

【分析】（1）球由水分子構(gòu)成，兩個(gè)水球接觸后能合成一個(gè)，說明分子間存在引力的作用；太

空中液體處于失重狀態(tài)，液橋不受其他外力的作用，而在地球上時(shí)受重力的作用液橋會(huì)向下彎曲，

分子間的引力不能維持較長(zhǎng)的液橋，故此時(shí)液橋的長(zhǎng)度會(huì)變短；

（2）根據(jù)牛頓第一定律進(jìn)行解答；

（3）浸在液體或氣體中的物體受到向上的浮力；在太空中，和重力有關(guān)的一切現(xiàn)象會(huì)消失。

【解答】解：（1）在天宮課堂“液橋”實(shí)驗(yàn)中，兩塊透明板上的水球接觸后合成一個(gè)，說明分

子間存在引力；然后將兩塊透明板分開，中間形成一個(gè)長(zhǎng)約10cm的液橋，如果這個(gè)實(shí)驗(yàn)在地面

上完成，液橋的最大長(zhǎng)度會(huì)變短，這是因?yàn)槭艿搅酥亓τ绊懀?/p>

（2）在太空拋物實(shí)驗(yàn)中，冰墩墩充當(dāng)了回“助教”，它被拋出去之后，并沒有像在地面上一樣

掉落，而是沿著原來拋出的方向近似做勻速直線運(yùn)動(dòng)；

（3）浮力產(chǎn)生的原因：物體受到向上的壓力大于向下的壓力，存在壓力差產(chǎn)生了浮力；在太空

中水和乒乓球處于完全失重狀態(tài)，水不會(huì)對(duì)浸入其中的物體產(chǎn)生壓力，所以在太空失重環(huán)境下浮

力消失；在空間站，如果在裝滿水的礦泉水瓶底扎一個(gè)小孔（瓶蓋沒蓋上），水不會(huì)從瓶里噴出，

氣泡也不會(huì)鉆進(jìn)水里。

故答案為：（1）引力；變短；重力；（2）勻速直線；（3）沒有受到；水不會(huì)流出來。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查了分子動(dòng)理論的基本知識(shí)的理解和掌握、物體的浮沉條件及其應(yīng)用等，屬于綜

合題，掌握微太空重力環(huán)境和地球上重力環(huán)境的區(qū)別是解答本題的關(guān)鍵。

5.如圖所示的實(shí)驗(yàn)，是我們?cè)趯W(xué)習(xí)分子動(dòng)理論時(shí)做過的一些實(shí)驗(yàn);

圖a：濃硫酸銅溶液與清水開始界面十分清晰，若干天之后，兩種液體混合均勻了;

圖b：玻璃板的下表面接觸水面，發(fā)現(xiàn)拉力大于玻璃板的重力;

圖c：水和酒精充分混合后的總體積小于混合前水和酒精的總體積；

圖d：將紅墨水滴入水中，可以看到它在水中擴(kuò)散開來；

圖e：將兩個(gè)底面干凈、平整的鉛塊緊壓在一起，兩個(gè)鉛塊就會(huì)結(jié)合在一起，下面吊一個(gè)較重的

物體也不會(huì)將它們拉開。

（1）圖a和圖d兩個(gè)實(shí)驗(yàn)形成實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的原因相同，實(shí)驗(yàn)表明：分子在不停的做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)，

圖a為盡快達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模瑢?shí)驗(yàn)過程中不可以（選填“可以”或“不可以”）攪動(dòng)量筒里

的液體；

（2）圖b和圖e兩個(gè)實(shí)驗(yàn)形成實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的原因相同，實(shí)驗(yàn)表明：分子之間存在引力；

（3）圖c實(shí)驗(yàn)表明，分子之間有間隙。

【分析】（1）構(gòu)成物質(zhì)的分子總在不停地做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)。

（2）分子間存在相互作用的引力和斥力。

（3）分子間由間隙。

【解答】解：（1）圖a和圖d兩個(gè)實(shí)驗(yàn)形成實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的原因相同，都是由于分子無規(guī)則運(yùn)動(dòng)產(chǎn)

生的現(xiàn)象；

圖a中，為盡快達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?，?shí)驗(yàn)過程中不可以攪動(dòng)量筒里的液體，因?yàn)橛辛送饬Φ淖饔?，?/p>

能證明分子的無規(guī)則運(yùn)動(dòng)；

（2）圖b的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：玻璃很難從水面拉起來，說明分子之間存在引力；同時(shí)圖e中削平的兩

個(gè)鉛塊很難被拉開同樣說明分子之間存在引力；

（3）圖c中，水和酒精充分混合后的總體積小于混合前水和酒精的總體積，說明分子之間有間

隙。

故答案為：（1）分子在不停的做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)；不可以；（2）e；引力；（3）分子之間有間隙。

【點(diǎn)評(píng)】深入理解分子動(dòng)理論的內(nèi)容，可解答此題。

，*

遜7比較不同物體的吸放熱能力

6.在探究“比較不同物質(zhì)吸熱的情況”的實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示。

（1）實(shí)驗(yàn)中，應(yīng)量取質(zhì)量（選填“質(zhì)量”或“體積”）相同的甲、乙兩種液體，分別倒入

相同的燒杯中，使用規(guī)格相同的電加熱器加熱。通過加熱時(shí)間（選填“升高的溫度”或“加

熱時(shí)間”）來比較甲和乙兩種液體吸收熱量的多少。

（2）在兩種液體都不沸騰的前提下，小明認(rèn)為要把甲、乙兩種液體升高相同的溫度然后進(jìn)行比

較；小芳認(rèn)為要加熱相同的時(shí)間然后進(jìn)行比較。你認(rèn)為方法可行的是都可行（選填“小明”、

“小芳”或“都可行”）。

加熱時(shí)間/min01234

甲的溫度/℃3034384246

乙的溫度/℃1018263442

（3）分析如表數(shù)據(jù)得甲（選填“甲”或“乙”）液體的吸熱能力強(qiáng)，要在甲、乙兩種液體

中選擇一種液體做冷卻液，你認(rèn)為選擇甲（選填“甲”或“乙”）液體較為合理。

（4）若加熱過程中無熱量損失，已知甲物質(zhì)的比熱容為4.2X103J/（kg-C）,則乙物質(zhì)的比熱

容為2.1X1Q3J/(kg?℃)。

甲乙

【分析】(1)(2)比較物質(zhì)吸熱能力實(shí)驗(yàn)需要應(yīng)用控制變量法，根據(jù)控制變量法的要求分析答

題；

(3)要比較不同物質(zhì)的吸熱能力，有兩種辦法：

①讓質(zhì)量相同的不同物質(zhì)加熱相同的時(shí)間，看溫度的變化值，溫度變化值大的物質(zhì)吸熱能力弱；

②將質(zhì)量相同的不同物質(zhì)加熱到相同的溫度，比較加熱時(shí)間的不同，加熱時(shí)間長(zhǎng)的物質(zhì)吸熱能力

強(qiáng)；

(4)根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)分析；比熱容大的，吸收相同的熱量，溫度升高的小，更適合做冷卻液;

(5)根據(jù)Q甲=(3乙和Q?=cmAt即可求出乙的比熱容。

【解答】解：(1)探究物質(zhì)吸熱能力實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)中應(yīng)量取質(zhì)量相同的甲、乙兩種液體，分別倒

入相同的燒杯中；

用相同的電加熱器加熱，加熱相同的時(shí)間，放出的熱量就是相等的，甲和乙吸收的熱量也就是相

等的，所以物質(zhì)吸熱的多少是通過加熱時(shí)間來反映的；

(2)比較甲、乙兩種液體吸熱本領(lǐng)的大小，可以加熱相同的時(shí)間，觀察兩種液體溫度的變化量,

溫度變化量越大說明吸熱能力弱；也可以加熱到相同的溫度，比較加熱時(shí)間的長(zhǎng)短，加熱時(shí)間長(zhǎng)

的吸熱能力強(qiáng)，因此這兩種方法都可以比較出液體的吸熱能力；

(3)由表格中的數(shù)據(jù)可知，在相同的時(shí)間內(nèi)，吸收相同的熱量，甲的溫度升的低，乙的溫度升

的高，根據(jù)比較吸熱能力的方法知甲的吸熱能力強(qiáng)；

根據(jù)Q=cmAt,吸收相同的熱量，比熱容大的，溫度升高的就小，就更適合做冷卻液，甲的吸

熱能力強(qiáng)，甲的比熱容大，故甲做冷卻液更好；

(4)由表格數(shù)據(jù)知甲、乙都加熱4min,甲溫度變化量為46℃-30℃=16℃,B乙度變化量為42

℃-10℃=32℃；

由于甲、乙的加熱時(shí)間相同，所以Q甲=(3乙可得：

c甲mAt甲=c乙mAt乙

4.2X103J/(kg?℃)X16℃=CBX32℃

c乙=2.1X1C）3J/（kg.r）o

故答案為：（1）質(zhì)量；加熱時(shí)間；（2）都可行；（3）甲；甲；（4）2.1X103。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查了實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析，應(yīng)用控制變量法是正確解題的關(guān)鍵，熟練應(yīng)

用控制變量法、分析表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)即可解題。

7.某同學(xué)在做“比較不同液體吸熱能力強(qiáng)弱”的實(shí)驗(yàn)時(shí)。

液體次數(shù)質(zhì)量升高的溫度加熱的時(shí)間

m/kgAt/℃t/min

甲10.151

20.1102

30.2104

乙40.1101

50.1202

60.2204

（1）如圖所示可選用相同的電熱器（選填“電熱器”或“酒精燈”）給液體甲和乙加熱。

（2）分析表格中第1、4次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，某同學(xué)認(rèn)為：加熱相同的時(shí)間時(shí)，乙升高的溫度高一些,

這說明乙吸收的熱量多一些.這位同學(xué)的判斷是否正確？不正確，請(qǐng)說明理由：用相同的

加熱器加熱，加熱時(shí)間相同，吸收的熱量相同。

（3）分析表格中第1、2次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可以得出的初步結(jié)論是：質(zhì)量相同的同種物質(zhì),升高

的溫度越大時(shí)，吸收的熱量就越多。

（4）如果甲、乙兩種液體，分別是水和食用油，通過比較表格中第2、4次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知，」

液體是水，它的吸熱能力更強(qiáng)。

【分析】我們使用相同的加熱器通過加熱時(shí)間的長(zhǎng)短來比較吸熱多少，這種方法叫轉(zhuǎn)換法；電熱

器在加熱過程中更穩(wěn)定，熱損失少；

比較物質(zhì)吸熱能力的2種方法：

①使相同質(zhì)量的不同物質(zhì)升高相同的溫度，比較吸收的熱量（即比較加熱時(shí)間），吸收熱量多的

吸熱能力強(qiáng)；

②使相同質(zhì)量的不同物質(zhì)吸收相同的熱量（即加熱相同的時(shí)間），比較溫度的變化，溫度變化小

的吸熱能力強(qiáng)。

【解答】解：（1）實(shí)驗(yàn)中采用相同的電熱器給甲、乙兩溶液加熱，其原因是電加熱器熱損失少,

酒精燈熱損失多，不易控制火力相同；

（2）實(shí)驗(yàn)中用相同的加熱器加熱，加熱時(shí)間相同，甲和乙吸收的熱量是相同的，所以該同學(xué)的

判斷是錯(cuò)誤的；

（3）通過比較第1、2次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知，相同質(zhì)量的同種物質(zhì)升高不同的溫度，升高的溫度越大,

加熱時(shí)間越長(zhǎng)，吸收的熱量越多；

（4）通過比較第2、4次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知，相同質(zhì)量的不同物質(zhì)升高相同的溫度，甲的加熱時(shí)間更

長(zhǎng)，甲吸收的熱量更多，甲的吸熱能力強(qiáng)，所以甲為水。

故答案為：（1）電熱器；（2）不正確；用相同的加熱器加熱，加熱時(shí)間相同，吸收的熱量相同;

（3）質(zhì)量；多；（4）甲；強(qiáng)。

【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查探究不同物質(zhì)的吸熱能力的實(shí)驗(yàn)，正確理解用相同的加熱器加熱相同時(shí)間

表示物質(zhì)吸收的熱量相等是解題的關(guān)鍵。

8.在探究“比較不同物質(zhì)吸熱的情況”的實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示。

加熱時(shí)間/min01234

甲的溫度/℃3034384246

乙的溫度/℃1018263442

（1）選用兩個(gè)規(guī)格相同的電加熱器，目的是使甲和乙兩種液體在相等時(shí)間內(nèi)吸收熱量相等；

（2）實(shí)驗(yàn)中應(yīng)量取質(zhì)量相同的甲、乙兩種液體，分別倒入相同的燒杯中，用相同的電加熱

器加熱。當(dāng)它們吸收相同熱量時(shí)，通過比較升高的溫度來判斷吸熱能力的強(qiáng)弱。

（3）通過實(shí)驗(yàn)，記錄數(shù)據(jù)如表格所示。從開始加熱到42℃,甲、乙兩種液體吸收熱量的關(guān)系為

Q甲小于Q?..（選填“大于”，“等于”或“小于”）

（4）分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知甲（選填“甲”或“乙”）物質(zhì)的吸熱能力強(qiáng)。物理上用比熱容

這個(gè)物理量來描述物質(zhì)的吸熱能力。

（5）圖2中能合理反映該實(shí)驗(yàn)結(jié)果的圖象是Bo（選填“A"、"B”或“C”）

甲乙

【分析】(1)(2)我們使用相同的加熱器通過加熱時(shí)間的長(zhǎng)短來比較吸熱多少，這種方法叫轉(zhuǎn)

化法。

比較物質(zhì)吸熱能力的2種方法：

①使相同質(zhì)量的不同物質(zhì)升高相同的溫度，比較吸收的熱量(即比較加熱時(shí)間)，吸收熱量多的

吸熱能力強(qiáng)

②使相同質(zhì)量的不同物質(zhì)吸收相同的熱量(即加熱相同的時(shí)間)，比較溫度的變化，溫度變化小

的吸熱能力強(qiáng)；

(3)根據(jù)記錄數(shù)據(jù)得出從開始加熱到42℃,甲乙用時(shí)大小，根據(jù)轉(zhuǎn)換法分析；

(4)分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知加熱4分鐘甲乙升高的溫度，根據(jù)比較吸熱能力的第2種方法回答；

物理上用比熱容這個(gè)物理量來描述物質(zhì)的吸熱能力。

(5)加熱相同時(shí)間，甲升溫小，據(jù)此分析。

【解答】解：(1)選用兩個(gè)規(guī)格相同的電加熱器，根據(jù)轉(zhuǎn)換法，目的是使甲和乙兩種液體在相

等時(shí)間內(nèi)吸收熱量相等；

(2)根據(jù)比較不同物質(zhì)吸熱能力的兩種方法，要控制不同物質(zhì)的質(zhì)量相同，故實(shí)驗(yàn)中應(yīng)量取質(zhì)

量相同的甲、乙兩種液體，分別倒入相同的燒杯中，用相同的電加熱器加熱；

根據(jù)比較吸熱能力的第2種方法，當(dāng)它們吸收相同熱量時(shí)，通過比較升高的溫度來判斷吸熱能力

的強(qiáng)弱；

(3)通過記錄的數(shù)據(jù)知，從開始加熱到42℃,甲用3分鐘，乙用4分鐘，甲用時(shí)小于乙用時(shí)，

根據(jù)轉(zhuǎn)換法，甲、乙兩種液體吸收熱量的關(guān)系為Q甲小于Q乙；

(4)分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知，加熱4分鐘，甲升高16℃,乙升高32℃,根據(jù)比較吸熱能力的第2種

方法，甲物質(zhì)的吸熱能力強(qiáng)。物理上用比熱容這個(gè)物理量來描述物質(zhì)的吸熱能力。

（5）加熱相同時(shí)間，甲升溫小，故AC錯(cuò)誤，只有B正確，圖2中能合理反映該實(shí)驗(yàn)結(jié)果的圖

象是Bo

故答案為：（1）吸收熱量相等；（2）相同；升高的溫度；（3）小于；（4）甲；比熱容；（5）

Bo

【點(diǎn)評(píng)】本題比較不同物質(zhì)的吸熱能力，考查控制變量法、轉(zhuǎn)換法的應(yīng)用和比較吸熱能力的方法

及比熱容的物理意義，為熱學(xué)中的重要實(shí)驗(yàn)。要注意本題中物質(zhì)初溫不同，為易錯(cuò)題。

9.為探究水和食用油的吸熱能力，小明用如圖甲、乙所示兩套完全相同的裝置進(jìn)行探究，已知水的

質(zhì)量為300go

【設(shè)計(jì)與進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】

.溫度/℃

10口一廠「十I

r時(shí)間/min

0

246810

丙圖丁

（1）實(shí)驗(yàn)應(yīng)選取初溫和質(zhì)量（選填“體積”或“質(zhì)量”）相同的水和食用油。除了圖中所

示的實(shí)驗(yàn)器材外，還需要的測(cè)量工具有天平和秒表；

（2）實(shí)驗(yàn)時(shí)，兩燒杯中放入相同的電加熱器，可以通過比較加熱時(shí)間來判斷兩種液體吸收

熱量的多少；當(dāng)水和食用油吸收相同的熱量時(shí)，可以通過比較溫度變化量來判斷兩種液體

吸熱能力的強(qiáng)弱（均選填“加熱時(shí)間”或“溫度變化量”）。

【分析論證】

（3）小明每隔2min記錄一次水和食用油的溫度，將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄在表中，一段時(shí)間后，撤去加

熱源。

時(shí)間/min0246810

T水/。。510152530

T油/℃51525354555

①其中第6min時(shí)水的溫度如圖乙所示，其示數(shù)為20℃；

②根據(jù)表格中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，在圖丙中畫出水和食用油的溫度隨時(shí)間變化的圖象；

③分析圖象可知，當(dāng)水和食用油升高相同溫度時(shí)，食用油需要的時(shí)間短,水吸收的熱量

更多，水的吸熱本領(lǐng)更強(qiáng)（均選填“水”或“食用油”）。

【交流與評(píng)估】

（4）水在。?lOmin過程中吸收的熱量是31500J,食用油的比熱容為2.1X1Q3J/（kg-

3

℃）[不計(jì)熱量損失，水的比熱容為4.2X10J/（kg?℃）]o若采用酒精燈加熱使水吸收相同的熱

量（熱效率為50%）,則酒精釋放的熱量為63000J,酒精燃燒一段時(shí)間后，熱值不變（選

填“變大”、“變小”或“不變”）。

（5）小明還想知道家里的陳醋和大豆色拉油哪個(gè)吸熱能力強(qiáng)，他把質(zhì)量和初溫都相同的陳醋和

大豆色拉油，分別裝入兩個(gè)相同的試管，放入沸水中加熱，如圖丁所示，此裝置的好處是在

相同時(shí)間內(nèi)兩種液體吸收的熱量是相同的（寫出一條即可）。

【分析】（1）（2）我們使用相同的加熱器通過加熱時(shí)間的長(zhǎng)短來比較吸熱多少，這種方法叫轉(zhuǎn)

換法；

比較物質(zhì)吸熱能力的2種方法：

①使相同質(zhì)量的不同物質(zhì)升高相同的溫度，比較吸收的熱量（即比較加熱時(shí)間），吸收熱量多

的吸熱能力強(qiáng)；

②使相同質(zhì)量的不同物質(zhì)吸收相同的熱量（即加熱相同的時(shí)間），比較溫度的變化，溫度變化小

的吸熱能力強(qiáng)；

（3）①根據(jù)溫度計(jì)分度值讀數(shù)；

②根據(jù)描點(diǎn)法分別作出水和食用油溫度隨時(shí)間變化圖線；

③根據(jù)圖像分析解答；由比較吸熱能力的方法回答；

（4）根據(jù)Q=cmAt求出水在。?lOmin過程中吸收的熱量；根據(jù)Q=cmAt,在質(zhì)量和吸熱相同

的情況下，比熱容與吸熱多少成正比求出油的比熱容，據(jù)此得出食用油的比熱容；根據(jù)效率公式

算出酒精釋放的熱量；

熱值的大小只與燃料的種類有關(guān)；

(6)裝入兩個(gè)相同的試管，放入沸水中加熱，在相同時(shí)間內(nèi)兩種液體吸收的熱量是相同的。

【解答】解：(1)根據(jù)比較吸熱能力的方法，要控制不同物質(zhì)的質(zhì)量相同，故實(shí)驗(yàn)前，小明同

學(xué)應(yīng)選取質(zhì)量相等的水和食用油進(jìn)行實(shí)驗(yàn)；

根據(jù)轉(zhuǎn)換法，用相同的加熱器通過加熱時(shí)間的長(zhǎng)短來比較吸熱多少，除天平外，由表中數(shù)據(jù)，還

需要的測(cè)量工具為秒表；

(2)用相同的電加熱器加熱，吸熱多少可以通過加熱時(shí)間來反映，加熱時(shí)間長(zhǎng)，吸收的熱量多；

當(dāng)它們吸收相同熱量時(shí)，通過比較升高的溫度來判斷吸熱能力的強(qiáng)弱；

(3)①第6min時(shí)水的溫度如圖乙所示，溫度計(jì)分度值為1℃,其示數(shù)為20℃；

②根據(jù)表中數(shù)據(jù)，在坐標(biāo)系中找出對(duì)應(yīng)的點(diǎn)連線，如下所示：

丙

③由圖像知，當(dāng)水和食用油升高相同溫度時(shí)，食用油需要的時(shí)間短，水需要的時(shí)間長(zhǎng)，水吸收的

熱量更多，水的吸熱本領(lǐng)更強(qiáng)；

(4)由表格數(shù)據(jù)知，水在0?lOmin升高的溫度為：△t=3O℃-5℃=25℃；

吸收的熱量是：Q吸="kmAt=4.2Xl()3j/(kg?℃)X3OOX103kgX25℃=315OOJ；

在。?lOmin水和食用油吸收的熱量相同，水和食用油的質(zhì)量相同，根據(jù)是：(^^=cmAt得食用

油的比熱容為：

c油唳“=----------315cleIJ-----------------=2.1X1O3J/(kg?℃)；

mAt'300X10-3kgX(551C-5D

根據(jù)n=為見得酒精釋放的熱量為：

Q放

Qa=S^.=31500J=63QOOJ.

T150%

熱值是燃料的一種特性，只與燃料的種類有關(guān)。酒精燈中的酒精燃燒后，酒精的質(zhì)量發(fā)生了變化,

但剩余酒精的熱值不變；

（5）兩個(gè)相同的試管，放入沸水中加熱，在相同時(shí)間內(nèi)兩種液體吸收的熱量是相同的。

故答案為：（1）質(zhì)量；秒表；（2）加熱時(shí)間；溫度變化量；（3）①20；②見解答圖；③食用

油；水；水；（4）31500；2.1X103；63000；不變；（5）在相同時(shí)間內(nèi)兩種液體吸收的熱量是

相同的。

【點(diǎn)評(píng)】本題比較不同物質(zhì)的吸熱能力，考查控制變量法、轉(zhuǎn)換法的應(yīng)用和比較吸熱能力的方法

及描點(diǎn)作圖，為熱學(xué)中的重要實(shí)驗(yàn)。

10.如圖甲所示是“比較水和煤油吸熱能力”的實(shí)驗(yàn)裝置。

時(shí)間:'min

甲乙

（1）關(guān)于該實(shí)驗(yàn)的變量控制，下列要求中不正確的是C（選填字母代號(hào)）。

A.采用相同熱源加熱

B.使用相同規(guī)格的燒杯

C.燒杯中分別裝入相同體積的水和煤油

（2）加熱過程中，用玻璃棒攪動(dòng)的目的是使水和煤油受熱均勻，水和煤油吸熱的多少是通

過加熱時(shí)間（選填“溫度計(jì)示數(shù)變化”或“加熱時(shí)間”）來反映的，這種實(shí)驗(yàn)方法屬于轉(zhuǎn)

換法。

（3）某同學(xué)分別記錄水和煤油的加熱時(shí)間和升高的溫度，根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)作出了如圖乙所示的

圖像。由圖像可知，要使水和煤油升高相同的溫度，應(yīng)給水加熱更長(zhǎng)的時(shí)間,這說明水的

吸熱能力強(qiáng)些（以上兩空均選填“水”或“煤油”）。

【分析】（1）（3）我們使用相同的酒精燈加熱器通過加熱時(shí)間的長(zhǎng)短來比較吸熱多少，這種方

法叫轉(zhuǎn)換法；

比較物質(zhì)吸熱能力的2種方法：

①使相同質(zhì)量的不同物質(zhì)升高相同的溫度，比較吸收的熱量(即比較加熱時(shí)間)，吸收熱量多的

吸熱能力強(qiáng)；

②使相同質(zhì)量的不同物質(zhì)吸收相同的熱量(即加熱相同的時(shí)間)，比較溫度的變化，溫度變化小

的吸熱能力強(qiáng)；

(2)加熱過程中，為使水和煤油受熱均勻，要用玻璃棒攪動(dòng)；根據(jù)轉(zhuǎn)換法分析。

【解答】解：(1)AB.采用相同的熱源加熱，是為了使熱源相同時(shí)間放出相同的熱量；用相同

規(guī)格的燒杯目的使水和煤油在相同的時(shí)間吸收相同的熱量，故AB正確；

C、根據(jù)比較吸熱能力的方法，要控制不同物質(zhì)的質(zhì)量相同，而水和煤油密度不同，根據(jù)m=pV,

體積相同的水和煤油質(zhì)量不同，C錯(cuò)誤；

(2)加熱過程中，用玻璃棒攪動(dòng)的目的是使水和煤油受熱均勻；水和煤油吸熱的多少是通過加

熱時(shí)間來反映的，這種實(shí)驗(yàn)方法屬于轉(zhuǎn)換法；

(3)根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)作出的如圖乙所示的圖像可知，要使水和煤油升高相同的溫度，應(yīng)給水加

熱更長(zhǎng)的時(shí)間，根據(jù)比較吸熱能力的方法，這說明水的吸熱能力強(qiáng)些。

故答案為：(1)C；(2)使水和煤油受熱均勻；加熱時(shí)間；轉(zhuǎn)換法；(3)水；水。

【點(diǎn)評(píng)】本題比較不同物質(zhì)的吸熱能力，考查控制變量法、轉(zhuǎn)換法的應(yīng)用和比較吸熱能力的方法,

為熱學(xué)中的重要實(shí)驗(yàn)。

Jf*

?f探究不同燃料的熱值的大小

11.某同學(xué)學(xué)習(xí)了燃料的熱值后，自己設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)來“探究煤油和菜籽油的熱值大小關(guān)系”。

他實(shí)驗(yàn)時(shí)組裝了如圖所示的兩套規(guī)格完全相同的裝置，并每隔1分鐘記錄一次杯中水的溫度(見

下表)：

加熱的時(shí)0123456

間/min

甲杯水溫/25272931333537

℃

乙杯水溫/25262728293031

℃

（1）在安裝、調(diào)整實(shí)驗(yàn)器材時(shí)，科學(xué)合理的順序是（甲圖中）：先調(diào)整固定B的位置,再

調(diào)整固定A的位置;（以上兩空均填"A”或"B”）

（2）為了保證實(shí)驗(yàn)結(jié)論的可靠，實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)控制兩套裝置中相同的量有加熱時(shí)間和水的質(zhì)量、

初溫；

（3）通過表中記錄的數(shù)據(jù)，你認(rèn)為煤油和菜籽油兩種燃料中，熱值較大的是煤油；

（4）該同學(xué)實(shí)驗(yàn)前用天平測(cè)出了燒杯中水的質(zhì)量及兩油燈中燃料的質(zhì)量，并由記錄的數(shù)據(jù)、利

用公式計(jì)算出了水吸收的熱量，他認(rèn)為通過這些數(shù)據(jù)能準(zhǔn)確地計(jì)算出煤油和菜籽油的熱值。你認(rèn)

為他的計(jì)算結(jié)果可靠嗎？不可靠，為什么？燃料燃燒產(chǎn)生的熱量不能完全被水吸收、存在

熱損失。

【分析】（1）安裝實(shí)驗(yàn)器材時(shí)需要先固定B的位置，能夠利用酒精燈的外焰給燒杯充分加熱；

然后再調(diào)整A的位置，使溫度計(jì)的玻璃泡完全接觸水，并且不要碰到燒杯壁和燒杯底；

（2）探究?jī)煞N燃料的熱值時(shí)，需要控制水的質(zhì)量和水的初溫相同，并且酒精燈的加熱時(shí)間也要

相同；

（3）由表格數(shù)據(jù)可知，在其它條件相同時(shí)，甲杯水的溫度升高的較快，即甲酒精燈燃燒產(chǎn)生的

熱量多，所以其熱值大；

（4）燃料燃燒產(chǎn)生的熱量不能完全被水吸收、存在熱損失，所以直接計(jì)算得出的熱值比實(shí)際值

要小。

【解答】解：（1）為了利用酒精燈的外焰給燒杯充分加熱，安裝器材時(shí)需要先固定B的位置，

然后再調(diào)整A的位置，并且不要碰到燒杯壁和燒杯底；

（2）為了保證實(shí)驗(yàn)的可靠性，需要控制水的質(zhì)量和水的初溫相同，并且酒精燈的加熱時(shí)間也要

相同；

（3）分析表格數(shù)據(jù)可知，甲杯水的溫度升高的較快，即甲酒精燈燃燒產(chǎn)生的熱量多，所以其熱

值大；

(4)因?yàn)槿剂先紵a(chǎn)生的熱量不能完全被水吸收、存在熱損失，所以直接計(jì)算得出的熱值比實(shí)

際值要小，因此這樣的計(jì)算結(jié)果不可靠。

故答案為：(1)B；A；

(2)質(zhì)量；初溫；

(3)煤油；

(4)不可靠；燃料燃燒產(chǎn)生的熱量不能完全被水吸收、存在熱損失。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查了學(xué)生對(duì)熱值概念、比熱容概念的了解與掌握，分析時(shí)用好控制變量法是本題

的關(guān)鍵。

12.如圖所示，甲、乙、丙三圖中的裝置完全相同。燃料的質(zhì)量都是10g,燒杯內(nèi)的液體質(zhì)量和初

溫也相同。

一溫度計(jì)

「體a

甲

(1)若要比較不同燃料的熱值，應(yīng)選擇甲乙兩圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)通過升高的溫度(選

填“加熱的時(shí)間”或“升高的溫度”)比較兩種燃料的熱值大小;

(2)若要比較不同物質(zhì)的比熱容，應(yīng)選擇甲丙兩圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)時(shí)通過加熱的時(shí)間

(選填“加熱的時(shí)間”或“升高的溫度”)反映物體吸熱的多少；

(3)若圖甲燒杯中為50mL的水，若10g酒精完全燃燒放出的熱量全部被水吸收時(shí)，溫度計(jì)示數(shù)

升高了20℃,據(jù)此可計(jì)算出酒精的熱值為4.2Xl()5j/kg；這種方法測(cè)出的熱值比“標(biāo)準(zhǔn)值”

偏小(選填“偏大”“偏小”或“一樣”)，原因是酒精完全放出的熱量并沒有全部被水

吸收。[已知水的比熱容c水=4.2X1()3J/(kg?℃)]

【分析】(1)比較不同燃料的熱值，燃料種類應(yīng)該不同，加熱的液體種類應(yīng)該相同。

液體質(zhì)量和初溫相同，如果液體溫度升高的多，說明下面燃料放出熱量的多，燃料質(zhì)量相同，則

可以說明燃料熱值大。

(2)比較不同物質(zhì)的比熱容，應(yīng)該用相同的加熱源，不同的液體，據(jù)此選擇。

轉(zhuǎn)換法的應(yīng)用，用加熱時(shí)間反映物體吸熱的多少。

(3)根據(jù)密度公式得出50mL水的質(zhì)量，根據(jù)、吸=81At得出水吸收的熱量,

根據(jù)題意可知、吸=(2放，由Q放=11^可知酒精的熱值；

酒精完全放出的熱量并沒有全部被水吸收，所以算出的熱值比標(biāo)準(zhǔn)值偏小。

【解答】解：(1)比較不同燃料的熱值，燃料種類應(yīng)該不同，加熱的液體種類應(yīng)該相同。

液體質(zhì)量和初溫相同，如果液體溫度升高的多，說明下面燃料放出熱量的多，燃料質(zhì)量相同，則

可以說明燃料熱值大，故選甲乙。

(2)比較不同物質(zhì)的比熱容，應(yīng)該用相同的加熱源，不同的液體，所以選甲丙。

轉(zhuǎn)換法的應(yīng)用，用加熱時(shí)間反映物體吸熱的多少。

(3)50mL水的質(zhì)量為m水=p水V=1.0XICpkg/nPxsOX10_6m3=0.05kg,

3

水吸收的熱量Q1R=cmAt=4.2X103j/(kg.℃)X0.05kgX20℃=4.2X10J,

42X1Q35

根據(jù)題意可知Q吸=(3放，由Q放=mq可知，酒精的熱值為q=M=-J^4.2X10J/kg,

m0.01kg

酒精完全放出的熱量并沒有全部被水吸收，所以算出的熱值比標(biāo)準(zhǔn)值偏。

故答案為：(1)甲乙；升高的溫度；(2)甲丙；加熱的時(shí)間；(3)4.2X105；^^；偏?。痪凭?/p>

完全放出的熱量并沒有全部被水吸收。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查比較不同物質(zhì)的熱值和比熱容的實(shí)驗(yàn)，綜合考查，有一定的難度。

13.如圖所示，甲、乙、丙三圖的裝置完全相同。甲、乙兩圖中的燒杯中裝有水，丙圖燒杯中裝有

花生油，各燒杯內(nèi)液體質(zhì)量相等，相同時(shí)間內(nèi)各燃料燃燒消耗的質(zhì)量相等。

(1)比較不同燃料的熱值，應(yīng)選擇甲、乙兩圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn);

(2)比較水和花生油的吸熱情況，應(yīng)選擇甲、丙兩圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)花生油升溫快,

若要使同質(zhì)量的水和花生油升高相同溫度，水要吸收較多的熱量;

(3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，作出甲、乙、丙三套裝置圖中液體升高溫度AT隨加熱時(shí)間t變化曲線A、

B、C如圖丁。若已知燃料1的熱值大于燃料2,則A、B、C曲線對(duì)應(yīng)的裝置圖分別為丙、

甲、乙。進(jìn)一步分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)及圖象，可估算出花生油的比熱容約為2.52X1Q3J/(kg

?℃)[不計(jì)熱量損失，c水=4.2X1()3J/(kg?℃)]o

【分析】(1)根據(jù)控制變量法的應(yīng)用規(guī)則，要比較不同燃料的熱值，必須取不同種類的燃料,

控制被加熱的液體的種類和質(zhì)量相同；

(2)為了比較兩種液體的比熱容，需要燃燒相同的燃料，加熱不同的液體，讓液體的質(zhì)量相同，

溫度計(jì)的示數(shù)變化相同時(shí)，通過比較加熱時(shí)間比較吸熱多少，進(jìn)而判斷兩種比熱容的大小關(guān)系；

花生油升溫快，說明花生油的吸熱能量弱，若要使同質(zhì)量的水和花生油升高相同溫度，根據(jù)Q吸

=cmAt可比較水和花生油吸熱的多少；

(3)若已知燃料1的熱值大于燃料2,則甲圖中燃料完全燃燒放出的熱量大于乙圖中燃料完全燃

燒放出的熱量，甲圖中水升高的溫度較大，甲圖和丙圖的燃料相同，由于花生油的吸熱能力小于

水的吸熱能力，根據(jù)、吸=。11141可知，丙圖中花生油升高的溫度低于甲圖中水升高的溫度，據(jù)

止匕可知A、B、C曲線對(duì)應(yīng)的裝置圖；根據(jù)、吸="1141求出甲圖中水吸收的熱量，在相同時(shí)間內(nèi)，

丙圖中花生油吸收的熱量低于甲圖中水吸收的熱量，根據(jù)Q吸=cm△t求出花生油的比熱容。

【解答】解：(1)由圖可知，甲、乙兩圖被加熱的液體種類相同、加熱用的燃料的種類不同，

可用甲、乙兩圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，比較不同燃料的熱值；

(2)由圖可知，甲、丙兩實(shí)驗(yàn)燃料相同，被加熱的液體質(zhì)量相同而種類不同，因此可以用甲、

丙兩實(shí)驗(yàn)比較不同物質(zhì)的比熱容；

實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)花生油升溫快，說明花生油的吸熱能力弱，水的吸熱能力強(qiáng)，要使同質(zhì)量的水和花生

油升高相同溫度，水需要加熱更長(zhǎng)的時(shí)間；

(3)若已知燃料1的熱值大于燃料2,則甲圖中燃料完全燃燒放出的熱量大于乙圖中燃料完全燃

燒放出的熱量，甲圖中水升高的溫度大于乙圖中水升高的溫度；

甲圖和丙圖的燃料相同，由于花生油的吸熱能力小于水的吸熱能力，根據(jù)Q吸=cmAt可知，丙

圖中花生油升高的溫度大于甲圖中水升高的溫度；

所以在相同時(shí)間內(nèi)，丙圖中花生油升高的溫度最多，甲圖中的水其次，乙圖中的水升高的溫度最

少，則A、B、C曲線對(duì)應(yīng)的裝置圖分別為丙、甲、乙；

由圖丁可知，在。?ti時(shí)間內(nèi)，水升高的溫度4口二？。。。-0℃=30℃,花生油升高的溫度At2=

50℃-0℃=50℃,

水吸收的熱量：(^M=c，kmAti=4.2Xl()3j/(kg?℃)XmX30℃,

花生油吸收的熱量：Q吸2=c油mAt2=c；|JXmX50℃,

相同的熱源，在相同的時(shí)間內(nèi)吸收的熱量相同，即c油XmX50℃=4.2Xl()3j/(kg-c)XmX30

℃,

解得：c油=2.52義1()3〃(kg."c)。

故答案為：(1)甲、乙；(2)甲、丙；多；(3)丙、甲、乙；2.52義1。3。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查燃料熱值和物質(zhì)比熱容的探究、比熱容公式的應(yīng)用，注意控制變量法和轉(zhuǎn)換法

的靈活運(yùn)用，題目有一定的難度。

14.在“比較不同液體的吸熱能力”實(shí)驗(yàn)中：

初溫末溫度

乙裝置左杯內(nèi)水溫/℃2538

乙裝置右杯內(nèi)水溫/℃2531

(1)除了圖中所示器材，還需要的測(cè)量?jī)x器有天平和秒表；組裝器材時(shí)應(yīng)按照自

下而上(選填“自下而上”或“自上而下”)的順序安裝；

(2)在甲裝置中，分別給初溫相同且質(zhì)量相等的水和食用油加熱;

(3)在甲裝置中，用相同酒精燈給兩種液體加熱相同時(shí)間，其目的是為了保證兩種液體相同時(shí)

間吸收的熱量相同。

(4)在甲裝置中，兩種液體升高相同的溫度，給水加熱時(shí)間更長(zhǎng);

(5)圖乙裝置中兩個(gè)相同燒杯裝有相同質(zhì)量的水，燈中煤油和酒精的質(zhì)量相等，進(jìn)行“比較煤

油和酒精的熱值大小關(guān)系”實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)中煤油和酒精均全部燃燒完。分析表中數(shù)據(jù)可知：熱值較

大的是煤油；

(6)通過實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)直接計(jì)算出燃料的熱值將