8 同學(xué)相伴 說(shuō)課稿-2024-2025學(xué)年道德與法治三年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版

8同學(xué)相伴說(shuō)課稿-2024-2025學(xué)年道德與法治三年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版一、教材分析

8同學(xué)相伴說(shuō)課稿-2024-2025學(xué)年道德與法治三年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版

本節(jié)課選自三年級(jí)上冊(cè)道德與法治教材，通過(guò)學(xué)習(xí)同學(xué)們?nèi)绾蜗嗷ヅ惆椤⑾嗷ブС?，引?dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到友誼的重要性，培養(yǎng)良好的同學(xué)關(guān)系。課程內(nèi)容貼近學(xué)生生活，有助于學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀，提高人際交往能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)，

①理解同學(xué)之間相互陪伴、相互支持的重要性；

②學(xué)會(huì)與同學(xué)建立良好關(guān)系的技巧，如尊重、理解、包容等。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到友誼的力量，克服孤獨(dú)感和焦慮情緒；

②引導(dǎo)學(xué)生將理論知識(shí)內(nèi)化為實(shí)際行動(dòng)，形成積極的人際交往習(xí)慣；

③培養(yǎng)學(xué)生在面對(duì)沖突時(shí)，能夠運(yùn)用溝通和協(xié)商解決問(wèn)題的能力。四、教學(xué)方法與策略

1.采用講授法結(jié)合討論法，引導(dǎo)學(xué)生理解同學(xué)相伴的意義。

2.設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生體驗(yàn)不同情境下的同學(xué)關(guān)系，提升同理心。

3.通過(guò)小組合作，讓學(xué)生共同分析案例，學(xué)習(xí)如何處理同學(xué)間的矛盾。

4.利用多媒體展示同學(xué)間的美好瞬間，激發(fā)學(xué)生的情感共鳴。

5.設(shè)計(jì)互動(dòng)游戲，如“猜猜他是誰(shuí)”等，在輕松愉快的氛圍中增強(qiáng)學(xué)生之間的交流。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)同學(xué)相伴的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們有沒(méi)有遇到過(guò)需要朋友幫助的時(shí)候？你們覺(jué)得朋友之間應(yīng)該怎么做？”

展示一些關(guān)于同學(xué)之間互相幫助的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受同學(xué)相伴的意義。

簡(jiǎn)短介紹同學(xué)相伴的概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.同學(xué)相伴基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解同學(xué)相伴的基本概念、表現(xiàn)形式和重要性。

過(guò)程：

講解同學(xué)相伴的定義，包括其表現(xiàn)形式和常見(jiàn)場(chǎng)景。

詳細(xì)介紹同學(xué)相伴的幾種形式，如學(xué)習(xí)互助、情感支持、生活幫助等，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.同學(xué)相伴案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解同學(xué)相伴的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的同學(xué)相伴案例進(jìn)行分析，如學(xué)習(xí)小組的成功經(jīng)驗(yàn)、突發(fā)事件中的相互幫助等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解同學(xué)相伴的多樣性和復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)和班級(jí)氛圍的影響，以及如何在自己的生活中實(shí)踐同學(xué)相伴。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組討論一個(gè)關(guān)于同學(xué)相伴的主題，如“如何建立良好的同學(xué)關(guān)系”、“同學(xué)間如何互相幫助”等。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)同學(xué)相伴的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的討論過(guò)程、主要觀點(diǎn)和解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)同學(xué)相伴的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括同學(xué)相伴的定義、表現(xiàn)形式、案例分析和小組討論等。

強(qiáng)調(diào)同學(xué)相伴在個(gè)人成長(zhǎng)和班級(jí)和諧中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生將所學(xué)應(yīng)用到實(shí)際生活中。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生記錄一天中同學(xué)之間相互幫助的瞬間，并思考如何在未來(lái)更好地實(shí)踐同學(xué)相伴。六、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源：

-同學(xué)相伴的故事集：收集一些真實(shí)的同學(xué)相伴故事，包括學(xué)習(xí)互助、情感支持、共同成長(zhǎng)等，以便在課堂上分享給學(xué)生，增強(qiáng)學(xué)生的情感共鳴。

-同學(xué)關(guān)系處理指南：提供一些關(guān)于如何處理同學(xué)之間矛盾和沖突的實(shí)用指南，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)與人溝通和解決分歧。

-同學(xué)合作學(xué)習(xí)案例：收集一些成功的同學(xué)合作學(xué)習(xí)案例，展示團(tuán)隊(duì)合作在學(xué)習(xí)和生活中的積極作用。

-心理健康教育資源：介紹一些關(guān)于心理健康和情緒管理的教育資源，幫助學(xué)生更好地理解自己和他人的情感需求。

2.拓展建議：

-家庭作業(yè)：讓學(xué)生在課后收集自己或家人之間的陪伴故事，分享給同學(xué)，并討論這些故事對(duì)自己的啟示。

-角色扮演活動(dòng)：組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬解決同學(xué)之間的矛盾和沖突，提高學(xué)生的溝通和解決問(wèn)題的能力。

-讀書(shū)會(huì)：推薦一些關(guān)于友誼和人際關(guān)系的書(shū)籍，鼓勵(lì)學(xué)生在課余時(shí)間閱讀，并分享讀書(shū)心得。

-社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)：組織學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)或志愿者活動(dòng)，讓他們?cè)趯?shí)際行動(dòng)中體驗(yàn)同學(xué)相伴的意義。

-家長(zhǎng)參與：鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與學(xué)校的同學(xué)相伴教育活動(dòng)，通過(guò)家庭會(huì)議或家長(zhǎng)會(huì)等形式，共同探討如何培養(yǎng)孩子的良好同學(xué)關(guān)系。

-心理輔導(dǎo)：為有需要的學(xué)生提供心理輔導(dǎo)服務(wù)，幫助他們處理同學(xué)關(guān)系中的心理問(wèn)題，如焦慮、孤獨(dú)等。

-主題班會(huì)：定期舉辦以“同學(xué)相伴”為主題的班會(huì)，讓學(xué)生分享自己的經(jīng)驗(yàn)和感悟，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。

-校園文化活動(dòng)：組織一些校園文化活動(dòng)，如友誼運(yùn)動(dòng)會(huì)、班級(jí)合唱比賽等，為學(xué)生提供展示自己和他人的平臺(tái)。七、板書(shū)設(shè)計(jì)

①同學(xué)相伴的定義

-相互幫助

-情感支持

-學(xué)習(xí)互助

②同學(xué)相伴的重要性

-促進(jìn)個(gè)人成長(zhǎng)

-增強(qiáng)班級(jí)凝聚力

-培養(yǎng)人際交往能力

③同學(xué)相