11 爸爸媽媽在我心中 說課稿-2023-2024學年道德與法治三年級上冊統(tǒng)編版

11爸爸媽媽在我心中說課稿-2023-2024學年道德與法治三年級上冊統(tǒng)編版主備人備課成員設計思路本節(jié)課以“爸爸媽媽在我心中”為主題，結(jié)合三年級上冊道德與法治教材，旨在引導學生認識父母的愛，學會感恩父母。通過生活實例、角色扮演、小組討論等方式，讓學生體會父母之愛，培養(yǎng)學生尊敬父母、孝順父母的優(yōu)秀品質(zhì)。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生的情感態(tài)度與價值觀，提高學生的道德素養(yǎng)。通過學習，學生能夠樹立家庭觀念，增強親情意識，學會感恩父母，培養(yǎng)尊重、理解、關愛的家庭關系，形成積極的家庭情感態(tài)度，為構(gòu)建和諧家庭環(huán)境奠定基礎。教學難點與重點1.教學重點，

①讓學生通過具體事例，深刻體會父母對子女的關愛。

②引導學生學會表達對父母的感激之情，并能在日常生活中體現(xiàn)出對父母的孝順和尊重。

2.教學難點，

①如何引導學生正確理解父母的愛，并將其與自己的行為相結(jié)合。

②如何幫助學生在現(xiàn)實生活中，面對父母的不同教育方式時，學會理解和溝通，避免誤解和沖突。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時步驟師生互動設計二次備課教學資源準備1.教材：確保每位學生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習資料，如《道德與法治》三年級上冊統(tǒng)編版。

2.輔助材料：準備與教學內(nèi)容相關的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如父母日常照顧孩子的照片、家庭親情短片等。

3.教學工具：準備一些實物教具，如家庭照片、親子互動的小道具等，以增強學生的直觀感受和參與度。

4.教室布置：根據(jù)教學需要，布置教室環(huán)境，如設置分組討論區(qū)，以便學生進行小組合作和角色扮演活動。教學過程設計一、導入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.播放溫馨的家庭生活片段，讓學生初步感受家庭的溫暖和父母的愛。

2.提問：你們知道父母的愛是什么樣的嗎？他們是如何表達愛意的？

3.學生分享，教師總結(jié)：父母的愛是無私的、深沉的，他們?yōu)槲覀兏冻隽撕芏唷?/p>

二、講授新課（15分鐘）

1.教師講解：父母在我們心中的地位和作用。

-父母是我們生命中最重要的人，他們給予我們生命，撫養(yǎng)我們成長。

-父母的愛是無私的，他們?yōu)槲覀兏冻隽撕芏?，包括時間、精力、金錢等。

2.教師講解：如何感恩父母，表達對父母的愛。

-尊重父母，聽從父母的教導。

-關心父母的身體健康，幫助父母分擔家務。

-在生活中，多關心父母，讓他們感受到我們的愛。

三、鞏固練習（10分鐘）

1.小組討論：如何在家表達對父母的愛？

2.學生分享討論成果，教師點評。

四、課堂提問（5分鐘）

1.提問：你們認為在家庭中，我們應該如何與父母相處？

2.學生回答，教師總結(jié)：我們要學會理解父母，尊重父母，關心父母。

五、師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘）

1.教師組織角色扮演活動，讓學生扮演父母和孩子，體驗父母的愛和付出。

2.學生分享感受，教師點評。

六、課堂小結(jié)（5分鐘）

1.教師總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)父母在我們心中的地位和作用。

2.布置課后作業(yè)：回家后，為父母做一件力所能及的事情，表達對父母的愛。

七、教學反思（5分鐘）

1.教師引導學生反思：本節(jié)課學到了什么？如何將所學知識運用到生活中？

2.學生分享反思，教師點評。

教學時長：45分鐘教學資源拓展1.拓展資源：

-家庭親情故事收集：鼓勵學生收集自己家庭中關于親情的故事，可以是父母照顧孩子的溫馨瞬間，也可以是家庭成員之間相互幫助的感人情節(jié)。

-家庭教育視頻：推薦一些關于家庭教育、親子溝通的紀錄片或短片，幫助學生從不同角度理解家庭關系和父母的愛。

-親子活動指南：提供一些簡單的親子活動建議，如一起做飯、共同閱讀、戶外運動等，這些活動有助于增進親子關系，培養(yǎng)學生的家庭責任感。

2.拓展建議：

-家庭日記：指導學生記錄下與父母共同度過的美好時光，可以是每天的趣事，也可以是每周的家庭活動，通過文字記錄加深對家庭情感的體會。

-家庭攝影展：鼓勵學生用照片記錄下與父母在一起的瞬間，舉辦一個小型的家庭攝影展，讓家庭成員共同分享這些美好的回憶。

-家庭角色扮演：設計一些家庭角色扮演的游戲，如模擬家庭會議，讓學生在游戲中學習如何與父母溝通，如何表達自己的需求和感受。

-家庭價值觀討論：引導學生在家庭中開展關于家庭價值觀的討論，如家庭責任、孝道、誠信等，通過討論加深對家庭文化的理解。

-家庭故事會：定期舉辦家庭故事會，讓學生講述自己收集到的家庭故事，通過分享故事，增進家庭成員之間的情感交流。

-家庭成長記錄：鼓勵學生制作個人成長記錄，記錄下自己在家庭中的成長變化，包括學業(yè)進步、興趣愛好等，以此作為對父母愛的回報和見證。

-家庭公益活動：組織家庭參與公益活動，如社區(qū)清潔、幫助孤寡老人等，通過實際行動傳遞家庭溫暖，培養(yǎng)學生的社會責任感。教學反思與改進在教學《爸爸媽媽在我心中》這一課時，我深感教學相長的重要性。以下是我對這次教學的反思與改進計劃。

首先，我注意到在導入環(huán)節(jié)，雖然通過播放家庭生活片段激發(fā)了學生的興趣，但部分學生的參與度不高，這可能是因為他們對家庭生活的感受還不夠深刻。因此，我計劃在未來的教學中，嘗試使用更加貼近學生生活的實例，比如邀請學生分享自己與父母之間的溫馨故事，以此來增強學生的共鳴。

其次，我在講授新課的過程中，發(fā)現(xiàn)有些學生對父母的愛理解不夠深入。為了解決這個問題，我打算在未來的教學中，增加一些互動環(huán)節(jié)，如小組討論、角色扮演等，讓學生在參與中體驗和理解父母的愛。

在鞏固練習環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學生在表達對父母的愛時，有些顯得比較生硬。為了提高學生的表達能力，我計劃引入一些情感表達技巧的講解，比如如何用言語和行動表達感激之情，以及如何進行有效的情感溝通。

課堂提問環(huán)節(jié)中，我注意到有些學生回答問題時缺乏自信，這可能是因為他們對問題的理解不夠透徹。因此，我將在未來的教學中，更加注重引導學生深入思考，鼓勵他們提出自己的觀點，并給予積極的反饋。

在教學過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進的地方：

1.教學節(jié)奏的把握：有時候，為了確保學生能夠跟上教學進度，我可能會講得比較快，導致一些學生消化不了。未來，我會更加注意教學節(jié)奏，確保每個學生都能跟上課程的步伐。

2.學生個體差異的考慮：每個學生的學習能力和接受程度不同，我需要更加關注學生的個體差異，提供個性化的教學支持。

3.教學資源的利用：雖然我準備了豐富的教學資源，但在實際教學中，我發(fā)現(xiàn)有些資源并沒有得到充分利用。未來，我會更加有效地整合和利用這些資源，提高教學效果。

針對以上反思，我制定了以下改進措施：

-在導入環(huán)節(jié)，增加學生互動環(huán)節(jié)，鼓勵學生分享個人故事。

-在講授新課環(huán)節(jié)，加入情感表達技巧的講解，提高學生的表達能力。

-在鞏固練習環(huán)節(jié)，設計更多層次的問題，滿足不同學生的學習需求。