1《開(kāi)開(kāi)心心上學(xué)去》說(shuō)課稿-2024-2025學(xué)年道德與法治一年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版

1《開(kāi)開(kāi)心心上學(xué)去》說(shuō)課稿-2024-2025學(xué)年道德與法治一年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容教材章節(jié)：道德與法治一年級(jí)上冊(cè)《開(kāi)開(kāi)心心上學(xué)去》

內(nèi)容：本節(jié)課主要圍繞學(xué)生入學(xué)后的生活適應(yīng)展開(kāi)，包括新學(xué)校、新老師、新同學(xué)的認(rèn)識(shí)，以及如何融入新的學(xué)習(xí)環(huán)境，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和與人交往的能力。通過(guò)學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生建立積極的入學(xué)心態(tài)，適應(yīng)學(xué)校生活。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生以下核心素養(yǎng)：首先，培養(yǎng)學(xué)生良好的社會(huì)適應(yīng)能力，讓他們能夠快速融入新環(huán)境；其次，發(fā)展學(xué)生的情感態(tài)度價(jià)值觀，引導(dǎo)他們形成積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度和樂(lè)觀的入學(xué)心態(tài)；最后，通過(guò)合作學(xué)習(xí)，提升學(xué)生的溝通能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，為未來(lái)的學(xué)習(xí)生活打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。學(xué)情分析一年級(jí)新生剛剛踏入學(xué)校，他們?cè)谥R(shí)、能力和素質(zhì)方面表現(xiàn)出以下特點(diǎn)：

1.知識(shí)基礎(chǔ)：學(xué)生對(duì)學(xué)校生活、學(xué)習(xí)的基本概念和規(guī)則了解有限，缺乏對(duì)學(xué)習(xí)環(huán)境的適應(yīng)經(jīng)驗(yàn)。

2.能力水平：學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力、合作能力和解決問(wèn)題的能力相對(duì)較弱，需要教師耐心引導(dǎo)和幫助。

3.素質(zhì)培養(yǎng)：學(xué)生在獨(dú)立性、責(zé)任感、尊重他人等方面有待提高，需要通過(guò)課程活動(dòng)培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣和道德品質(zhì)。

4.行為習(xí)慣：一年級(jí)學(xué)生正處于行為習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵時(shí)期，他們需要教師的規(guī)范引導(dǎo)，以形成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。

5.課程學(xué)習(xí)影響：由于學(xué)生剛?cè)雽W(xué)，對(duì)課程內(nèi)容的新鮮感和好奇心較強(qiáng)，但注意力集中時(shí)間較短，容易受到外界干擾。

針對(duì)以上學(xué)情，本節(jié)課將注重以下幾個(gè)方面：

-通過(guò)生動(dòng)有趣的課堂活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)他們積極參與課堂互動(dòng)。

-設(shè)計(jì)符合學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn)的教學(xué)內(nèi)容，逐步幫助學(xué)生建立學(xué)習(xí)規(guī)則和習(xí)慣。

-關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，提供個(gè)性化的指導(dǎo)，使每個(gè)學(xué)生都能在課堂上有所收獲。

-通過(guò)游戲、故事等形式，培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度價(jià)值觀，促進(jìn)他們的全面發(fā)展。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀）、音響設(shè)備、教學(xué)白板

-課程平臺(tái)：班級(jí)微信群、學(xué)校教學(xué)平臺(tái)

-信息化資源：多媒體課件、動(dòng)畫(huà)故事、兒童歌曲

-教學(xué)手段：實(shí)物教具（如學(xué)校模型、人物卡片）、互動(dòng)游戲、角色扮演活動(dòng)教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)《開(kāi)開(kāi)心心上學(xué)去》的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“同學(xué)們，你們喜歡上學(xué)嗎？為什么？”

展示一些關(guān)于學(xué)校的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受學(xué)校的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹學(xué)校的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.《開(kāi)開(kāi)心心上學(xué)去》基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解《開(kāi)開(kāi)心心上學(xué)去》的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

講解《開(kāi)開(kāi)心心上學(xué)去》的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹《開(kāi)開(kāi)心心上學(xué)去》的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.《開(kāi)開(kāi)心心上學(xué)去》案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解《開(kāi)開(kāi)心心上學(xué)去》的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的《開(kāi)開(kāi)心心上學(xué)去》案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解《開(kāi)開(kāi)心心上學(xué)去》的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用《開(kāi)開(kāi)心心上學(xué)去》解決實(shí)際問(wèn)題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與《開(kāi)開(kāi)心心上學(xué)去》相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)《開(kāi)開(kāi)心心上學(xué)去》的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)《開(kāi)開(kāi)心心上學(xué)去》的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括《開(kāi)開(kāi)心心上學(xué)去》的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)《開(kāi)開(kāi)心心上學(xué)去》在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用《開(kāi)開(kāi)心心上學(xué)去》。

7.課后作業(yè)布置（5分鐘）

目標(biāo)：鞏固學(xué)習(xí)效果，培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)作能力和表達(dá)能力。

過(guò)程：

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于《開(kāi)開(kāi)心心上學(xué)去》的短文或報(bào)告，分享自己上學(xué)的心情和體驗(yàn)。

要求學(xué)生結(jié)合自己的生活實(shí)際，表達(dá)對(duì)學(xué)校生活的熱愛(ài)和對(duì)學(xué)習(xí)的期待。

教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)密切關(guān)注學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)效果，適時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，確保每個(gè)學(xué)生都能在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

《開(kāi)開(kāi)心心上學(xué)去》這一章節(jié)除了教材內(nèi)容外，還可以拓展以下相關(guān)內(nèi)容：

-校園文化介紹：通過(guò)收集學(xué)校的歷史資料、校園風(fēng)光圖片、學(xué)校特色活動(dòng)等，讓學(xué)生了解學(xué)校的文化底蘊(yùn)和特色。

-名師風(fēng)采展示：介紹學(xué)校的優(yōu)秀教師，講述他們的教育故事和教學(xué)理念，激發(fā)學(xué)生對(duì)教師職業(yè)的興趣和尊重。

-學(xué)生優(yōu)秀作品展示：收集和展示學(xué)生在校期間的優(yōu)秀作品，如繪畫(huà)、手工作品、科技小發(fā)明等，提升學(xué)生的自信心和創(chuàng)造力。

-安全知識(shí)教育：結(jié)合學(xué)校安全管理制度，講解校園安全常識(shí)，如防火、防盜、防欺凌等，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)。

2.拓展建議：

為了幫助學(xué)生更好地理解和應(yīng)用教材內(nèi)容，以下是一些建議的拓展學(xué)習(xí)活動(dòng)：

（1）校園實(shí)地考察：

組織學(xué)生參觀學(xué)校的歷史建筑、特色景點(diǎn)等，讓學(xué)生親身感受學(xué)校的魅力，加深對(duì)學(xué)校文化的認(rèn)識(shí)。

（2）采訪活動(dòng)：

鼓勵(lì)學(xué)生采訪學(xué)校的教師、學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐，了解他們的學(xué)習(xí)生活經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

（3）主題班會(huì)：

以“我的校園生活”為主題，讓學(xué)生在班會(huì)上分享自己的校園生活點(diǎn)滴，增進(jìn)同學(xué)間的了解和友誼。

（4）安全知識(shí)競(jìng)賽：

組織安全知識(shí)競(jìng)賽，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)安全知識(shí)，提高安全防范意識(shí)。

（5）親子活動(dòng)：

邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與學(xué)?；顒?dòng)，如家長(zhǎng)會(huì)、親子運(yùn)動(dòng)會(huì)等，增進(jìn)家校溝通，共同關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)。

（6）社會(huì)實(shí)踐：

組織學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，如志愿服務(wù)、社區(qū)清潔等，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)。

（7）讀書(shū)分享會(huì)：

鼓勵(lì)學(xué)生閱讀與學(xué)校生活相關(guān)的書(shū)籍，如校園小說(shuō)、勵(lì)志故事等，豐富學(xué)生的精神世界。板書(shū)設(shè)計(jì)①《開(kāi)開(kāi)心心上學(xué)去》

-學(xué)校的定義和作用

-新學(xué)校的初步印象

-校園環(huán)境介紹

-學(xué)校規(guī)則與禮儀

②學(xué)生角色認(rèn)知

-學(xué)生身份的認(rèn)同

-學(xué)習(xí)者的責(zé)任

-與同學(xué)的友好相處

③學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成

-規(guī)律作息的重要性

-專(zhuān)注聽(tīng)講的方法

-課后復(fù)習(xí)的習(xí)慣

④校園安全意識(shí)

-防火、防盜、防騙

-防止意外傷害

-校園暴力防范

⑤融入新環(huán)境策略

-主動(dòng)交流，結(jié)交朋友

-參與集體活動(dòng)，增強(qiáng)歸屬感

-積極面對(duì)挑戰(zhàn)，樂(lè)觀向上

⑥情感態(tài)度價(jià)值觀

-熱愛(ài)學(xué)校，珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)

-尊重他人，團(tuán)結(jié)友愛(ài)

-自信、勇敢、堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)生活教學(xué)反思與改進(jìn)教學(xué)反思是每一位教師成長(zhǎng)的重要環(huán)節(jié)，通過(guò)反思，我們可以不斷地調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)效果。以下是我對(duì)《開(kāi)開(kāi)心心上學(xué)去》這一節(jié)課的反思與改進(jìn)計(jì)劃。

1.設(shè)計(jì)反思活動(dòng)

在教學(xué)結(jié)束后，我會(huì)進(jìn)行以下反思活動(dòng)：

-學(xué)生反饋：收集學(xué)生對(duì)課堂活動(dòng)的反饋，了解他們對(duì)課程內(nèi)容的興趣點(diǎn)和理解程度。

-教學(xué)觀察：回顧課堂上的教學(xué)互動(dòng)，觀察學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)狀態(tài)。

-教學(xué)效果評(píng)估：通過(guò)課堂提問(wèn)、作業(yè)完成情況等，評(píng)估學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度。

2.制定改進(jìn)措施

針對(duì)以上反思活動(dòng)，我計(jì)劃采取以下改進(jìn)措施：

-課堂互動(dòng)：在課堂上，我會(huì)更多地鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)和表達(dá)自己的觀點(diǎn)，通過(guò)小組討論和角色扮演等活動(dòng)，提高學(xué)生的參與度。

-教學(xué)內(nèi)容調(diào)整：根據(jù)學(xué)生的反饋和觀察，我會(huì)對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行調(diào)整，確保內(nèi)容貼近學(xué)生的生活實(shí)際，更具有吸引力。

-教學(xué)方法創(chuàng)新：嘗試使用多媒體教學(xué)、游戲化教學(xué)等方法，使課堂更加生動(dòng)有趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-個(gè)性化指導(dǎo)：針對(duì)學(xué)生的個(gè)體差異，提供個(gè)性化的學(xué)習(xí)指導(dǎo)，幫助他們?cè)趯W(xué)習(xí)上取得進(jìn)步。

-家校溝通：加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通，共同關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)，形成教育合力。

在教學(xué)實(shí)踐中，我還會(huì)注意以下幾點(diǎn)：

-關(guān)