Module4 Unit2 What can you see（說(shuō)課稿）-2024-2025學(xué)年外研版（一起）英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)

Module4Unit2Whatcanyousee（說(shuō)課稿）-2024-2025學(xué)年外研版（一起）英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容Module4Unit2Whatcanyousee

本節(jié)課選自外研版三年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)教材Module4Unit2，主要內(nèi)容包括：學(xué)習(xí)新單詞：tree、house、sun、cloud、dog、cat、car、plane；學(xué)習(xí)句型：Whatcanyousee?Youcanseeatree.What’sthis?It’satree.學(xué)習(xí)詢(xún)問(wèn)某人看到了什么，以及回答某人看到了什么。通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握新單詞的發(fā)音和拼寫(xiě)，并能運(yùn)用所學(xué)句型進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)核心素養(yǎng)，包括語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過(guò)學(xué)習(xí)新單詞和句型，學(xué)生能夠提升語(yǔ)言運(yùn)用能力，增強(qiáng)對(duì)英語(yǔ)文化的理解和尊重，發(fā)展批判性思維和解決問(wèn)題的能力。同時(shí)，通過(guò)小組活動(dòng)和角色扮演，學(xué)生將提高合作學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)的能力，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。學(xué)情分析本節(jié)課面向的是三年級(jí)的學(xué)生，他們正處于英語(yǔ)學(xué)習(xí)的初級(jí)階段，對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)言和文化的認(rèn)知尚淺。在知識(shí)層面，學(xué)生對(duì)英語(yǔ)字母和簡(jiǎn)單的單詞已有初步了解，但詞匯量有限，對(duì)句型的理解和運(yùn)用能力尚待提高。在能力方面，學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力相對(duì)較弱，閱讀和寫(xiě)作能力還在培養(yǎng)之中。

學(xué)生的素質(zhì)方面，三年級(jí)學(xué)生好奇心強(qiáng)，學(xué)習(xí)興趣濃厚，但注意力集中時(shí)間較短，容易受到外界干擾。他們?cè)谛袨榱?xí)慣上，需要教師耐心引導(dǎo)，培養(yǎng)良好的課堂紀(jì)律和學(xué)習(xí)態(tài)度。對(duì)于課程學(xué)習(xí)，學(xué)生的個(gè)體差異較大，有的學(xué)生基礎(chǔ)較好，能夠較快地掌握新知識(shí)，而有的學(xué)生則需要更多的時(shí)間和指導(dǎo)。

考慮到這些特點(diǎn)，本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)將注重以下方面：首先，通過(guò)生動(dòng)有趣的教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，吸引他們的注意力。其次，通過(guò)游戲、歌曲和圖片等多樣化的教學(xué)手段，幫助學(xué)生理解和記憶新單詞和句型。再次，通過(guò)小組合作和角色扮演，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和語(yǔ)言實(shí)踐能力。最后，通過(guò)適當(dāng)?shù)姆答伜凸膭?lì)，幫助學(xué)生建立自信，克服學(xué)習(xí)中的困難，逐步提高英語(yǔ)水平。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料，包括外研版三年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)課本和配套練習(xí)冊(cè)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表和視頻等多媒體資源，如展示不同景物的圖片、相關(guān)的英語(yǔ)歌曲和簡(jiǎn)短的視頻片段，以增強(qiáng)學(xué)生的視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)體驗(yàn)。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課無(wú)實(shí)驗(yàn)操作，故無(wú)需實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：布置教室環(huán)境，設(shè)置分組討論區(qū)，準(zhǔn)備足夠的桌椅，以便進(jìn)行小組活動(dòng)和角色扮演；同時(shí)，在黑板上繪制簡(jiǎn)單的地圖或場(chǎng)景圖，輔助教學(xué)。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們喜歡看動(dòng)畫(huà)片嗎？你們能說(shuō)出一些你喜歡的動(dòng)畫(huà)片的名字嗎？”

展示一些動(dòng)畫(huà)片的截圖或視頻片段，讓學(xué)生初步感受英語(yǔ)動(dòng)畫(huà)的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹英語(yǔ)動(dòng)畫(huà)在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解英語(yǔ)的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

講解英語(yǔ)作為一門(mén)語(yǔ)言的基本概念，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹英語(yǔ)的字母、音標(biāo)和基本句型，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.英語(yǔ)案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解英語(yǔ)的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)與英語(yǔ)學(xué)習(xí)相關(guān)的案例進(jìn)行分析，如英語(yǔ)學(xué)習(xí)軟件的使用、英語(yǔ)電影的影響等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解英語(yǔ)學(xué)習(xí)的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用英語(yǔ)解決實(shí)際問(wèn)題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與英語(yǔ)學(xué)習(xí)相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如“如何在日常生活中提高英語(yǔ)口語(yǔ)能力”。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括英語(yǔ)的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)英語(yǔ)在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用英語(yǔ)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。

7.課后延伸活動(dòng)（5分鐘）

目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的持續(xù)興趣，提供額外的學(xué)習(xí)資源。

過(guò)程：

介紹一些在線英語(yǔ)學(xué)習(xí)平臺(tái)和資源，如英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站、英語(yǔ)學(xué)習(xí)應(yīng)用程序等。

鼓勵(lì)學(xué)生利用課余時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和實(shí)踐，提高英語(yǔ)水平。

8.教學(xué)反思（課后）

目標(biāo)：總結(jié)教學(xué)過(guò)程中的得失，為今后的教學(xué)提供參考。

過(guò)程：

回顧教學(xué)過(guò)程中的各個(gè)環(huán)節(jié)，分析學(xué)生的學(xué)習(xí)反應(yīng)和參與度。

思考如何改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)效果，為學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)提供更好的支持。拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

-閱讀材料一：《MyFamily》

這篇短文介紹了家庭成員的英語(yǔ)表達(dá)方式，包括父親、母親、哥哥、姐姐等。學(xué)生可以通過(guò)閱讀這篇短文，學(xué)習(xí)如何用英語(yǔ)介紹自己的家庭成員，并練習(xí)相關(guān)的詞匯和句型。

-閱讀材料二：《MyHobbies》

這篇短文介紹了不同興趣愛(ài)好的英語(yǔ)表達(dá)，如reading、drawing、playingsports等。學(xué)生可以通過(guò)閱讀這篇短文，學(xué)習(xí)如何用英語(yǔ)談?wù)撟约旱呐d趣愛(ài)好，并擴(kuò)展相關(guān)的詞匯和表達(dá)。

-閱讀材料三：《MyDay》

這篇短文描述了一天的活動(dòng)，從早上起床到晚上睡覺(jué)。學(xué)生可以通過(guò)閱讀這篇短文，學(xué)習(xí)如何用英語(yǔ)描述一天的活動(dòng)，并練習(xí)時(shí)間表達(dá)和日常用語(yǔ)。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

-家庭作業(yè)：讓學(xué)生回家后，用英語(yǔ)寫(xiě)一篇關(guān)于自己一天生活的短文，包括起床、上學(xué)、放學(xué)、回家等活動(dòng)。

-角色扮演：鼓勵(lì)學(xué)生與家人或朋友一起進(jìn)行角色扮演，用英語(yǔ)模擬在商店購(gòu)物、在餐廳點(diǎn)餐等情景，提高實(shí)際應(yīng)用能力。

-制作英語(yǔ)海報(bào)：讓學(xué)生利用所學(xué)詞匯和句型，制作一張關(guān)于家庭、愛(ài)好或一天的英語(yǔ)海報(bào)，展示自己的英語(yǔ)學(xué)習(xí)成果。

-觀看英語(yǔ)動(dòng)畫(huà)片：推薦學(xué)生觀看適合英語(yǔ)學(xué)習(xí)者的動(dòng)畫(huà)片，如《PeppaPig》、《DoratheExplorer》等，通過(guò)觀看動(dòng)畫(huà)，學(xué)習(xí)日常英語(yǔ)表達(dá)和聽(tīng)力理解。

3.課外實(shí)踐活動(dòng)

-英語(yǔ)角：組織學(xué)生參加學(xué)校或社區(qū)舉辦的英語(yǔ)角活動(dòng)，與其他同學(xué)用英語(yǔ)交流，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。

-英語(yǔ)故事會(huì)：鼓勵(lì)學(xué)生閱讀英語(yǔ)故事書(shū)，并分享故事內(nèi)容，提高閱讀理解和表達(dá)能力。

-英語(yǔ)歌曲演唱：讓學(xué)生學(xué)會(huì)唱一些簡(jiǎn)單的英語(yǔ)歌曲，通過(guò)歌曲學(xué)習(xí)英語(yǔ)詞匯和語(yǔ)法。板書(shū)設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-新單詞：tree、house、sun、cloud、dog、cat、car、plane

-句型：Whatcanyousee?Youcanseeatree.What’sthis?It’satree.

-家庭成員：father、mother、brother、sister

-興趣愛(ài)好：reading、drawing、playingsports

-時(shí)間表達(dá)：morning、afternoon、evening

②詞匯：

-單詞：tree,house,sun,cloud,dog,cat,car,plane,father,mother,brother,sister,reading,drawing,playingsports

-時(shí)間詞：morning,aft