12 富起來(lái)到強(qiáng)起來(lái)-《做新時(shí)代的好少年》（說(shuō)課稿）統(tǒng)編版道德與法治五年級(jí)下冊(cè)

12富起來(lái)到強(qiáng)起來(lái)——《做新時(shí)代的好少年》（說(shuō)課稿）統(tǒng)編版道德與法治五年級(jí)下冊(cè)一、課程基本信息

1.課程名稱：《做新時(shí)代的好少年》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：五年級(jí)全體學(xué)生

3.授課時(shí)間：2022年X月X日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.理解新時(shí)代下國(guó)家發(fā)展的歷史使命，增強(qiáng)民族自豪感和責(zé)任感。

2.培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀，樹立遠(yuǎn)大理想。

3.提升學(xué)生的法治意識(shí)，學(xué)會(huì)在日常生活中遵守法律法規(guī)。

4.增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神，學(xué)會(huì)在集體中發(fā)揮積極作用。三、學(xué)情分析

五年級(jí)的學(xué)生正處于身心發(fā)展的重要階段，他們對(duì)于國(guó)家發(fā)展和社會(huì)變革有著濃厚的興趣，但同時(shí)也面臨著價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期。在知識(shí)方面，學(xué)生已經(jīng)具備了一定的歷史常識(shí)和社會(huì)認(rèn)知，對(duì)于國(guó)家富強(qiáng)、民族復(fù)興等概念有所了解。然而，他們對(duì)新時(shí)代內(nèi)涵的理解可能還比較淺顯，需要進(jìn)一步深化。

在能力方面，學(xué)生的分析問題和解決問題的能力正在逐步提升，但面對(duì)復(fù)雜的社會(huì)現(xiàn)象時(shí)，他們的批判性思維和判斷能力尚需培養(yǎng)。在素質(zhì)方面，學(xué)生的集體榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)合作精神有待加強(qiáng)，同時(shí)，他們對(duì)法治的認(rèn)識(shí)也需要更加系統(tǒng)和深入。

行為習(xí)慣上，學(xué)生在課堂上參與度較高，但部分學(xué)生可能存在注意力不集中、課堂紀(jì)律有待加強(qiáng)的情況。這些行為習(xí)慣對(duì)課程學(xué)習(xí)有一定的影響，可能影響學(xué)生對(duì)于復(fù)雜社會(huì)現(xiàn)象的深入理解和分析。四、教學(xué)方法與策略

1.采用講授與討論相結(jié)合的教學(xué)方法，通過(guò)教師的引導(dǎo)和學(xué)生的小組討論，幫助學(xué)生深入理解新時(shí)代的內(nèi)涵和使命。

2.設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生扮演不同角色，體驗(yàn)不同職業(yè)的責(zé)任和挑戰(zhàn)，增強(qiáng)對(duì)國(guó)家發(fā)展的責(zé)任感。

3.利用多媒體教學(xué)，展示新時(shí)代中國(guó)的發(fā)展成就和未來(lái)規(guī)劃，激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)情懷和民族自豪感。

4.結(jié)合案例分析，引導(dǎo)學(xué)生分析新時(shí)代下青少年應(yīng)具備的素質(zhì)和能力，提高學(xué)生的批判性思維和問題解決能力。五、教學(xué)過(guò)程

1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過(guò)播放一段展現(xiàn)我國(guó)近年來(lái)科技進(jìn)步和經(jīng)濟(jì)發(fā)展成就的視頻，引導(dǎo)學(xué)生思考“什么是新時(shí)代？新時(shí)代對(duì)我們意味著什么？”

-回顧舊知：簡(jiǎn)要回顧五年級(jí)上學(xué)期的歷史課程內(nèi)容，提醒學(xué)生我國(guó)改革開放以來(lái)的偉大成就，為新時(shí)代的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

2.新課呈現(xiàn)（約30分鐘）

-講解新知：詳細(xì)講解新時(shí)代的內(nèi)涵、意義和目標(biāo)，包括中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代的標(biāo)志、新時(shí)代我國(guó)社會(huì)主要矛盾的變化等。

-舉例說(shuō)明：結(jié)合實(shí)際案例，如我國(guó)成功發(fā)射北斗導(dǎo)航衛(wèi)星、嫦娥五號(hào)探測(cè)器返回月球等，讓學(xué)生感受新時(shí)代的科技成就和民族自豪感。

-互動(dòng)探究：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，探討新時(shí)代青少年應(yīng)具備的素質(zhì)和能力，如創(chuàng)新精神、團(tuán)結(jié)協(xié)作、法治意識(shí)等。

3.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：讓學(xué)生分組討論，設(shè)計(jì)一份“新時(shí)代好少年”的行動(dòng)計(jì)劃，包括學(xué)習(xí)、生活、社會(huì)活動(dòng)等方面。

-教師指導(dǎo)：對(duì)學(xué)生的行動(dòng)計(jì)劃進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)新時(shí)代好少年的責(zé)任和使命。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)新時(shí)代對(duì)于青少年的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生在新時(shí)代背景下努力成長(zhǎng)。

-提醒學(xué)生在日常生活中踐行新時(shí)代好少年的標(biāo)準(zhǔn)，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)自己的力量。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置課后作業(yè)：讓學(xué)生結(jié)合本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，撰寫一篇題為“新時(shí)代好少年的我”的短文，表達(dá)自己對(duì)新時(shí)代的理解和期望。

-強(qiáng)調(diào)作業(yè)要求，提醒學(xué)生注意寫作規(guī)范，確保作業(yè)質(zhì)量。

教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)密切關(guān)注學(xué)生的參與度，適時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，確保教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和團(tuán)隊(duì)合作精神，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。六、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源：

-新時(shí)代中國(guó)的發(fā)展歷程：收集整理新中國(guó)成立以來(lái)，特別是在改革開放以來(lái)，我國(guó)在經(jīng)濟(jì)、科技、文化等各個(gè)領(lǐng)域取得的重大成就，以及新時(shí)代我國(guó)的發(fā)展目標(biāo)和戰(zhàn)略規(guī)劃。

-青少年成長(zhǎng)故事：搜集一些新時(shí)代青少年在不同領(lǐng)域取得優(yōu)異成績(jī)的案例，如科技創(chuàng)新、社會(huì)服務(wù)、文化藝術(shù)等，展現(xiàn)新時(shí)代青少年的風(fēng)采。

-法治教育材料：搜集一些與青少年相關(guān)的法律法規(guī)、案例分析，提高學(xué)生的法治意識(shí)和法律素養(yǎng)。

2.拓展建議：

-組織學(xué)生參觀當(dāng)?shù)乜萍拣^、博物館等，了解我國(guó)在科技、文化等領(lǐng)域的發(fā)展成就，激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)情懷和創(chuàng)新精神。

-邀請(qǐng)相關(guān)領(lǐng)域的專家學(xué)者來(lái)校講座，讓學(xué)生近距離感受新時(shí)代的發(fā)展脈搏，拓寬學(xué)生的視野。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，如志愿服務(wù)、環(huán)保行動(dòng)等，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)新時(shí)代的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。

-建議學(xué)生閱讀一些關(guān)于新時(shí)代的書籍、報(bào)刊，如《新時(shí)代的中國(guó)》等，深入了解新時(shí)代的內(nèi)涵和意義。

-利用網(wǎng)絡(luò)資源，如中國(guó)中央電視臺(tái)的《新聞聯(lián)播》、《焦點(diǎn)訪談》等節(jié)目，關(guān)注時(shí)事政治，提高學(xué)生的時(shí)事敏感度。

-建立班級(jí)讀書角，推薦一些關(guān)于新時(shí)代的青少年讀物，如《新時(shí)代好少年成長(zhǎng)故事》等，讓學(xué)生在閱讀中汲取力量。

-組織學(xué)生開展主題班會(huì)，分享自己對(duì)于新時(shí)代的理解和感悟，激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)熱情和民族自豪感。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加各類科技創(chuàng)新競(jìng)賽，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，為新時(shí)代的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

-通過(guò)開展法治教育主題活動(dòng)，如模擬法庭、法律知識(shí)競(jìng)賽等，提高學(xué)生的法治意識(shí)和法律素養(yǎng)。

-鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注身邊的法治現(xiàn)象，如交通違法、校園欺凌等，學(xué)會(huì)運(yùn)用法律武器維護(hù)自己的合法權(quán)益。七、反思改進(jìn)措施

反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.融入時(shí)代元素：在教學(xué)中，我嘗試將新時(shí)代的元素融入到課程中，比如通過(guò)展示最新的科技成果，讓學(xué)生感受到科技發(fā)展的脈搏，增強(qiáng)他們的時(shí)代感和使命感。

2.強(qiáng)化實(shí)踐體驗(yàn)：我設(shè)計(jì)了一些實(shí)踐活動(dòng)，如模擬聯(lián)合國(guó)會(huì)議、社區(qū)服務(wù)活動(dòng)等，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和體驗(yàn)，這樣的教學(xué)方式能夠更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不足：盡管我采用了多種教學(xué)方法，但仍有部分學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出的參與度不高，這可能是因?yàn)榻虒W(xué)內(nèi)容的深度和廣度與學(xué)生實(shí)際需求存在一定差距。

2.教學(xué)評(píng)價(jià)單一：目前的教學(xué)評(píng)價(jià)主要依賴于學(xué)生的考試成績(jī)，這種評(píng)價(jià)方式可能無(wú)法全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程和能力發(fā)展。

3.資源利用不充分：在教學(xué)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)有些教學(xué)資源沒有得到充分利用，比如圖書館、網(wǎng)絡(luò)資源等，這限制了教學(xué)活動(dòng)的多樣性和深度。

反思改進(jìn)措施（三）

1.優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容：針對(duì)學(xué)生參與度不足的問題，我將調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，使其更加貼近學(xué)生的實(shí)際生活，同時(shí)增加互動(dòng)環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與討論和活動(dòng)。

2.多元化教學(xué)評(píng)價(jià)：為了更全面地評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，我將引入多元化的評(píng)價(jià)方式，包括過(guò)程性評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)，關(guān)注學(xué)生的綜合素質(zhì)發(fā)展。

3.充分利用教學(xué)資源：我會(huì)更加積極地利用圖書館、網(wǎng)絡(luò)等教學(xué)資源，設(shè)計(jì)更多樣的教學(xué)