統(tǒng)編版小學語文1-6年級閱讀理解25篇（含答案）

小學語文經典題（課外語段閱讀）

課外1:

暖色的夢

路邊的小花在瑟瑟的寒風中

謙卑地開放了

仿佛大地做了一個小小的夢

纖弱的身影

投在深黑的土地上

沉默的微笑

溫柔了整個世界

那幾片單純的花瓣

竟一下子使行者的眼眶涌滿了淚水

開了又枯萎了

路邊的小花

仿佛大地做了又一個小小的夢

1.路邊的小花開了，大地做了一個“小小的夢”，她夢見了什么，請你展開

想象，寫一寫：

2.面對如些謙卑的小花，“行者的眼眶涌滿了淚水"，你是怎樣理解的？

mm7

認真品讀詩歌，體悟詩歌內涵；仔細閱讀題目，結合詩歌內容，發(fā)揮想象,

組織語言表達。

參考答案：

i.如：它夢見自己裝點著這個世界，人們非常喜歡它。

2.小花默默地吐露芬芳，裝點自然，溫暖世界，她的生命雖然短暫，奉獻

雖然很小，但她深深地感動了每一個行者。

角斜小學趙興軍

課外2：

我愛水，所以我愛大海，愛長江，也愛小溪流。但是，我最愛的還是湖。

靜靜的湖，像是一塊無瑕的翡翠，在陽光的照耀下，閃爍著美麗的光澤。

我喜歡獨自一個人坐在湖畔，看著平靜的湖面幻想。我想湖中一定有一個明

亮的水晶宮，那是魚兒的家園，不然它們怎么整天那么歡樂？水晶宮里一定有一

塊巨大的、發(fā)光的翡翠，不然湖水為什么會綠得這么美？我凝視湖面，偶爾投一

枚石子，讓它激起一道道波紋；或是放一只紙船，讓它隨著湖波飄蕩。

靜靜的湖是可愛的，但雨中的湖更動人。

細絲般的雨絲飄下來，不停地織啊織，織出湖一一這塊綠色的“錦，“錦”

上無窮無盡的圓環(huán)，像美麗的姑娘繡出的朵朵鮮花。

雷雨到來時的湖真熱鬧。你看，天空中一道道亮光，那是開幕的禮花上了

天。你聽，“轟轟”，禮炮響了，大會就開始了。等大雨一落，聯(lián)歡會立刻開始。

你看到湖面上朵朵競相開放的雨花了嗎？那是正在翩翩起舞的金色姑娘頭上的玉

花。你想知道節(jié)目是否精彩嗎？那“嘩嘩”的雷鳴般的“掌聲”會把一切都告訴

你。

湖是美的……

1、給短文加上題目，寫在橫線上。

2、用“一一”畫出文中的過渡句。用“??”畫出文中前后照應的句子。

3、作者從哪幾方面描寫了雨中湖的什么特點？

4、文中的“禮花”指的是，“禮炮”指的

是，“玉花”指的是，“掌聲”指的

是O

解題指導：

新大綱明確要求：語文課程應“指導學生正確理解和運用祖國語文，豐富語

言的積累，培育語感，發(fā)展思維”。如何讓學生學會分析文章，領悟主要精神？

一是讀懂短文，知道短文講的主要內容，作者所要表達的情感；

二是指導學生抓住短文的開頭和結尾，因為一般人用文字表達思想的時候總喜歡

把最為重要的東西放在開頭和結尾，諸如開場白、壓軸戲；

三是掌握常用的修辭手法。

四是抓住短文的關鍵句子，進行分析，以便更好地把握文章的內容。

五是回答問題，答題要簡單明了，答案要緊扣題目要求。

參考答案：

1、美麗的湖。

2、過渡句：靜靜的湖是可愛的，但雨中的湖更動人。

相照應的句子：

我愛水，所以我愛大海，愛長江，也愛小溪流。但是，我最愛的還是湖。

湖是美的……

3、細雨中的湖像塊綠色的錦；雷雨到來時的湖很熱鬧。

4、閃電、雷聲、雨花、雨點落在湖面上的聲音

海安縣開發(fā)區(qū)實驗小學葛海燕

課外3：

園中有樹，其上有蟬，蟬高居悲鳴飲露，不知螳螂在其后也；螳螂委身曲

附，欲取蟬，而不知黃雀在其傍也；黃雀延頸，欲啄螳螂，而不知彈丸在其下

也。此三者皆務欲得其前利，而不顧其后之有患也。

1、根據(jù)這段文字所形成的成語是O用“”畫出

文中表示該成語寓意的句子。

2、根據(jù)上下文的意思解釋句中“其'指什么。

(1)園中有樹，其上有蟬。()

(2)不知螳螂在其后也。()

(3)而不知黃雀在其傍也，()

(4)而不知彈丸在其下也。()

3、你還想起了哪些詞語、句子呢？、o

解題指導：

1、聯(lián)系學習課文內容，理解本文意思。

2、要學會集思廣益。

參考答案：

1、螳螂捕蟬黃雀在后,此三者皆務欲得其前利，而不顧其后之有患也。

2、(1)樹(2)蟬(3)螳螂(4)黃雀

3、鶴蚌相爭漁翁得利、坐山觀虎斗

課外4：

一個在巴黎旅游的外國人，在車站附近遇到一個街頭賣藝者，其琴聲悠揚，

令人感傷，吸引不少行人。拉完一曲，周圍的人紛紛向錢罐里丟錢，有的面額還

不小。轉眼工夫，錢已裝滿了罐子。但賣藝者的臉上并沒有一絲欣喜的表情。

“已賺到不少錢了，他為什么還不快樂？”旅游者望著賣藝人那依舊憂郁的

面孔，疑惑地問。

“也許他需要掌聲吧。”他的朋友談談地說了一句。

旅游者的心被觸動了，她緩緩抬起手來，為之鼓掌。果然，賣藝人那張黯淡

消瘦的臉慢慢綻開了，眼睛里還溢出了感激的淚水。

不錯，賣藝者心底最終期待的是掌聲！

錢只不過是別人因可憐他而給予的一種恩賜，而掌聲則是他對人生經歷的贊

許和鼓勵，是真正發(fā)自內心的無私認可。

人生旅途往往險峻崎嶇，不滿辛辣，不幸與災難隨時都可能降臨你的頭上，

人為了生活，不得不與之斗爭。在斗爭的過程中，難免會墜入危難的境地。此

時，最好的幫助就是給予一點掌聲，為之喝彩，因為這能給人以生之動力和生之

信心。

這掌聲能幫助一個水手在黑暗口廣袤的海洋中找到希望之燈口這掌聲能使一個

求知者在斷壁懸崖邊找到通幽之捷徑口這掌聲能使一個絕望者的口冰心口解凍

口重整生活之旗鼓口

這掌聲使人感到自己受到了關注，得到了贊許。他們因為有了掌聲而倍感欣

慰，他們也因為有了掌聲而信心百倍。

很多時候，你的舉手之勞或許正是別人的真正需要，不要吝嗇你的掌聲，慷慨賦

予吧，它會給別人帶來快樂?；蛟S是一切。

1.給文章加個題目。

2.在口中點上正確的標點符號。

3.寫出下列詞語的反義詞。

崎嶇一一無私一一給予一一

4.“其琴聲悠揚，令人感傷，吸引不少行人?！边@句話說明了什么？

5.想想看，對那個賣藝人來說，掌聲代表了什么？

6.生活中，我們要多給別人一點掌聲，那也許是對人們最好的幫助。你給過別

人掌聲嗎？你也經常得到別人的掌聲吧？結合實際，寫寫自己的親身經歷和對掌

聲的感悟。

解題指導：

做閱讀短文首先要用心通讀文章，然后讀懂每一題題目的要求，認真思考后

再答題。給文章起題目，必須要抓住文章的中心，出現(xiàn)字眼最多的“掌聲”；加

標點，要弄清“黑暗”和“廣袤”之間的并列關系以及幾個句子是運用排比手法

的并列關系；寫反義詞必須正確理解詞語的含義，再想想與之相反的一面；回答

問題必須讀懂短文，細細揣摩有關語句，聯(lián)系上下文或生活實際定奪。

參考答案：

1.題目參考：給別人一點掌聲、掌聲等。

2.所點符號依次是。

3.平坦自私索取

4.贊美賣藝者的彈奏技藝高超。

5.對賣藝者來說，掌聲是對他彈奏技藝的贊許和鼓勵認可，是無私的認可，是

讓他覺得自己是憑本領生活著，而不是靠別人的施舍活著，找到了生活下去的信

心。

6.略。

課外5：

從上學開始，老師就不止一次在黑板上寫下“最有意義的事”這樣的作文

題。什么是最有意義的事呢？現(xiàn)在想來，那時寫的幾乎都是一些好人好事，什么

撿錢包、讓座位、扶老人過馬路……這當然是有意義的。然而，如果把它們說成

是我們生命中最有意義的事，似乎也并不準確。因為人生最有意義的事將會對我

們產生恒久的影響，會成為我們一生中一直閃亮的燈塔，會影響我們人生的航線

和生命的質量。

我常常在想，生命里最有意義的事，往往就靜默于你的生命之中，然而卻會

在你生命中的某一時刻，呈現(xiàn)出強烈的意義來。

那是一年夏天的事。我在山里放養(yǎng)。山坡上有一塊西瓜地，（A.

熱烈B.酷熱C.和暖）的陽光將西瓜熟透的氣息一絲一絲的逼入我的體內。看瓜

的是一個老人，他一直閉著眼睛躺在一個草棚子下面。我想他一定是睡著了。這

大夏天的正午，太陽把人身體里的力氣一點點都蒸發(fā)了，連那把根扎了不知有多

深的老樹，都像在開水鍋里煮過一般，葉子卷得扯都扯不開，他不睡著才怪呢！

瓜地里的西瓜像一個個頑皮的孩子瞪著我，如果能抱著一個西瓜狼吞虎咽一氣，

那該有多爽??！

我終于鼓足了勇氣，一個猛子扎進瓜地摘下一個大西瓜。但就在這時，我的

背后傳來了一聲大喝，我抱上瓜就跑。雖然他的大喝帶給我極大的恐懼，但當我

抱著瓜開始跑的時候，我充滿了自信。想想吧一個七八十歲的老人要追上一個十

一二歲的孩子，那簡直就是龜兔賽跑！我抱著西瓜回頭看看那個追過來的老人，

他腿腳不太利索，跑起來的樣子很好笑。我心里在笑他，他怎么就不想一想，他

怎么可能追上我呢？

夏日的田野是富有的，到處是綠色。我就這樣在田野里像一只被追趕的兔子

奔跑著，并不時地回過頭去看看追趕我的老人。他一癇一拐地追著。我跑一段就

向他舉舉手中的西瓜，然后繼續(xù)往前跑。耳邊的風掠過我的頭發(fā)，向母親手中的

梳子一樣輕柔而舒適。我的奔跑將深藏在田野之中的兔子、狐貍、山貓驚動起

來，野雞、麻雀、鴿子也從草地上翔起。整個田野顯得繁華而富有，我甚至有些

驚喜這種被追趕下的奔跑了。

我跑出老遠，心想他一定停下來了吧?？苫仡^一看，他依然一腐一拐的追

著。我只得又將西瓜向他舉了舉，繼續(xù)往前跑。

在烈日的炎陽下長時間的奔跑并不是件容易的事，我已經氣喘吁吁，嗓子像

吃過辣子一樣干澀燥熱，衣褲像水洗過一樣貼在身上。我有些支持不住了，但老

人依然在一病一拐的追趕?？吹贸鏊麤]有放棄的意思，仿佛它丟失的不是一個西

瓜，而是別的什么東西；而且似乎他也樂意在這夏日無遮無攔的田野上做一個追

趕者。

☆我開始困惑了口他要追趕到什么時候才算個盡頭呢口但有一點我很明白口

只要他不放棄口就會追上我的口一定會追上我的口

西瓜地離我已經很遠了，但他的追趕像一片巨大的云彩投下的陰影

（A.阻擋B.影響C.籠罩）著我，我跑不出去。這就像馬在風中跑，馬比風的速

度快，但馬永遠跑不出風的世界。我害怕起來了，人一害怕骨頭就酥了。我不得

不放棄。我將瓜放在了路上，跑到遠處大口大口喘著粗氣，看著他一步一步地逼

近，最終到達西瓜跟前。他抬起頭看看我，然后像一個將軍拎起敵人的首級一樣

將西瓜拎起來看看，又將西瓜放回原地，轉過身一癇一拐地歸去了。

他歸去的樣子頗有些凱旋的意味。

這件事已經很遙遠了。這些年在社會上東奔西忙，我會時不時想起那場夏日

原野上的追趕，想起看瓜老人那永不放棄的一病一拐的身影。

1.在文前的橫線上給短文加上一個恰當?shù)念}目。

2.選擇恰當?shù)脑~語把序號填在橫線上。

3.給段前有的段落加上標點。

4.什么是“我們生命中最有意義的事”？請用原文中的語句概括作答。

5.文中劃橫線的句子“這就像馬在風中跑，馬比風的速度快，但馬永遠跑不

出風的世界?！北磉_的意思是：

6.文中多次出現(xiàn)了老人一病一拐追趕的行動描寫，它的作用是：

7.你認為老人為什么執(zhí)意追趕“我”？

8.從夏日原野上的這場追趕中，你獲得了怎樣的感悟？

解題指導：

現(xiàn)代文閱讀主要是考查我們的理解能力和概括能力，要求把具體的內容加以

概括，抽象的內容加以解說。那如何進行概括、闡發(fā)和解說呢？

1.摘錄法：就是直接從原文中找原句作為答案，它不需要組織。一般是總

起句、總結句、中心句、過渡句等。

2.整合法：就是對篩選出的有關材料，根據(jù)題目要求，經過調整、組合，使

之和諧一致。

3.置換法：對于一些可作為答案的文句，有時里面含有指代性的詞語（如：

“它、這”等），如果照抄上去就可能因脫離具體語境造成表意不明，所以要把

這些不明指代性詞語替

換成比較明確的內容。

4.自撰法：就是用自己的語言寫答案。在每個閱讀題中，幾乎都有一些題目

在原文中找不到答案，或找不到有關的字詞句進行整合；還有一些題目也許可以

找到原句，但題目要求用自己的話回答，所以也必須用自己的話撰寫。

參考答案：

1.夏日原野上的追趕

2.B.酷熱C.籠罩

3.,?,,,!

4.對人生的航線和生命的質量產生恒久影響。

5.“我”盡管比老人跑得快，但永遠也擺脫不了他執(zhí)著的追趕。

6.有力的突出了老人永不放棄的精神。

7.①履行看瓜的職責；②以行動對偷瓜的孩子進行教育。

8.①認準目標，執(zhí)著追求，不畏困難，永不放棄；②做事要忠于職守，盡職盡

責。課外6：

一支派克鋼筆

20世紀50年代初期，周恩來總理接受一位美國記者的采訪。那位美國記者

見桌子上放著一支美國派克鋼筆，便問：“請問總理閣下，你們堂堂的中國人，

為什么還要用我們美國生產的鋼筆呢？”周總理答道：“提起這支筆啊，那可說

來話長了。這不是一支普通的筆，是一個朝鮮朋友在戰(zhàn)場上得到的戰(zhàn)利品，他把

它作為禮物送給了我。我覺得有意義，就收下了貴國的這支鋼筆?！?/p>

(1)美國記者的言外之意是什么？

(2)周恩來總理的言外之意是什么？

解題指導：

在口語交際中，思維的敏捷性和思維向言語轉化速度快，是口語思維的最重

要的品質，也是衡量一個人口語能力的重要標志。做這類題目時，我們要認真閱

讀題目，抓住關鍵詞，如“堂堂中國人”、“還要用”、“戰(zhàn)利品”等，透過話語表

面的意思探尋話語深層含義。

參考答案：

(1)惡意挑釁，認為中國落后，連簡單的鋼筆都生產不出來。

美國派克鋼筆是朝鮮戰(zhàn)場上的戰(zhàn)利品，它表明美國只不過是中朝人民手下的

敗將。這樣的回答既有力地回擊了美國記者，又顯示了周總理卓越的外交風度。

課外7

老將黃蓋向周瑜獻上一個火燒曹營的計劃，并說愿到曹營詐降。第二天，周

瑜召集眾將士，說要長期抵抗曹軍，黃蓋卻說：“大軍壓境，要是在這個月破不

了城，還是投降為好?！敝荑ひ宦牬笈?，命將士將黃蓋拖出去斬首，甘寧為黃蓋

求情，被趕出營帳。最后，眾將領一起跪地苦苦哀求，黃蓋保住性命，但被重重

打了五十軍棍。

1.這段故事出自(書名)，作者是O

2.故事中的人物運用了三十六計中的一計叫,源于這個故事的

一句歇后語是：O

3.周瑜最后死于箭傷復發(fā)，臨終嘆道：“既生瑜，何生亮。”這句話的意思

是,與“亮”相關的故事

:、、°

解題指導：

閱讀短文，首先要讀懂這段文字，明白人物之間的關系，在頭腦中思考這

個故事的出處。然后，仔細閱讀文后題目，按要求答題。

參考答案：

1.《三國演義》，羅貫中；

2.苦肉計，周瑜打黃蓋一一一個愿打，一個愿挨；

3.老天既然生出我周瑜，為什么又要生出諸葛亮這樣的人才呢？草船借箭、

三顧茅廬、空城計等。

課外8：

父親的名片

父親整天只知道干活，我便少了管教，成了小狗一條，整天上房爬坡，攆雞

趕狗，無所不為。這時，村里人每見父親，總是笑著打趣：“老三，你可養(yǎng)了個

好兒子！”父親臉一紅，搖頭嘆息：“別提了，敗家子，丟人現(xiàn)眼！”言罷，還

恭恭敬敬給人家遞上一支煙。

上學后，依然頑性難改，有一回竟嚴重到請家長的地步。當那位戴著瓶底

的老師見到父親的老實相識驚訝地險些把瓶底晃下來您就是他的父親

不像不像您那寶貝兒子哪一點像您把您的臉都丟盡了打架逃學剪女孩

的頭發(fā)

我不記得是怎樣回家的，但見父親不言不語不吃飯時，才真正明白：我的好

壞就代表著父親的臉面，是父親向外人展示的一張“名片”。

汗與淚的付出，終有收獲的時候。小學升初中，我全鄉(xiāng)第一，初一、初二均

全屆第一，參加競賽獲二等獎?！懊弊兞耍赣H也變了。當父親被請到頒

獎大會上時，激動得半天才說出一句話：“我就是這娃的爹?！比珗鲂α?，我也

笑了。我終于成為父親引以為豪的“名片”了，父親也終于可以在眾鄉(xiāng)鄰面前提

起自己的兒子，可以在一片嘖嘖稱贊聲中坦然接過別人遞過來的一支煙了。

1、給文中沒有標點的地方加上標點符號。

2、聯(lián)系上下文理解下列詞語。

①打趣：___________________________________________

②坦然：___________________________________________

3、“汗與淚的付出，終有收獲的時候?！边@句話在文章的表述過程中所起

的作用是。這句話的含義是（）

①因為付出了汗與淚的代價，總是會有收獲的時候。

②因為付出了汗與淚的代價，終于有了收獲成功和喜悅的時候。

③因為付出了汗與淚的代價，終于到了收獲成功和喜悅的時候。

4、文章中所說的“名片”是指_______________________________

5、從文中找一句比喻句抄在下面的橫線上。

6、你有當“名片”的經歷么？說說你的感受或看法吧!

解題指導：

完成閱讀測試的核心是具有較好的理解、感悟和表達能力。正確的做法是：

先瀏覽全文，大致了解文章，然后讀題，了解檢測內容；之后要再次品讀全文，

深層次理解文章，體會作者的表達意圖，感悟文章的情感；最后再逐題去做。做

題時，要特別注意語言表達緊扣題意，語句完整、流暢、簡練，用詞準確、生

動。

參考答案：

2、（1）指嘲弄或開玩笑。（2）指心里平靜，沒有顧慮。

3、承上啟下（2）

4、我的表現(xiàn)

5、略

6、略

課外9：

古時候，宋代舉行繪畫比賽，畫題是一句詩“踏花歸去馬蹄香”。這詩句的

意思很明白，人們在春天騎馬賞花，游玩后，馬蹄由于踩著了飄落在地上的花

瓣，使蹄兒也變香了。許多畫家抓耳撓腮，無從下筆，有的畫家畫是畫了，但從

正面著想，畫了滿地的落花，再畫一個騎馬揚鞭人。這并沒有把“香”字表現(xiàn)出

來。畫題是很難，但仍有一個聰明的畫家畫出來了。這個畫家只畫了一匹馬，再

在蹄旁邊加上幾只飛舞的蝴蝶，此外沒有別的東西了。蝴蝶為什么繞著馬蹄飛

舞？不是因為馬蹄上沾著落花的香氣嗎？馬蹄上怎么會沾著落花的香氣？不是這

匹馬剛從滿地落花的地方踏過來的嗎？這樣，他用幾只蝴蝶把看不見的香氣具體

地表現(xiàn)出來了。此幅畫被大家公認為成功的作品。

1、本段的結構是關系。

2、讀文思考，從下面的文題中選一個恰當?shù)?，填在文前的橫線上。

①繪畫比賽②賽馬③難題④聰明的畫家

3、抓耳撓腮的“撓”用音序查字法應該查大寫字母（）；用部首查字法

應先查（）部，再查（）畫。字典里有三種解釋：①輕輕地抓；②阻

止；③彎曲，比喻屈服。這里應用第（）中解釋。

4、文中兩次用了引號，前一處引號的作用是（）；后一處

引號的作用是（）。

5、文中一連用了四個問句，這四個問句之間的關系是（），

分別運用了（）和（）兩種修辭手法。我

想也來試一試，依葫蘆畫瓢地連寫四個問句

6、“此幅畫被大家公認為成功的作品”假如你當時也在現(xiàn)場，你會這樣評

價這幅畫

7、這位聰明畫家的成功啟示你，在今后的人生道路上應該這樣去做

解題指導：

解答閱讀題，一定要認真閱讀，在整體感知文章內容的基礎上再答題；我們

要善于從不同角度、不同方面去讀懂文章。無論做哪道題，都必須抓住它所涉及

的知識要點和要求去分析、去完成。如加標題就要深入理解這段話所表示的主要

意思；仿寫句子得先看懂四個問句和它們之間的聯(lián)系；談評價、談打算，都必須

走進文本、走進現(xiàn)場，運用比較，把握畫家創(chuàng)作這幅畫方法和過程的特點，并聯(lián)

系生活實際說出想法。

參考答案：

1、承接

2、④

3、N6

4、表示直接引用；表示突出強調

5、二、四兩句分別是一、二兩句的答案，修辭是設問和反問

6、因為這幅畫最巧妙最突出地揭示出了命題中的“香”字

7、遇到某些問題我們要善于打破常規(guī)，從多方面想辦法，發(fā)揮想象力和創(chuàng)

造力找到最好的解決辦法。

課外10：

父親留下的書香

我們這個尋常百姓家，收入不高，住房又小，擠擠巴巴的，連一個書櫥也放

不下。雖說不是“書香門第”，卻有縷縷書香彌漫，這可以從家里的桌上、凳

上、床頭枕邊到處堆放著的書本看出，更能從我和妻子、兒子飯后（xid）—余

常常是各人手執(zhí)一卷昭然可見……這可從我全家人喜歡讀書看出來。說起我家的

書香，還是我父母傳留下來的哩。

我父親別無（shi）好，就喜歡看書，《三國演義》、《水滸傳》、《紅

樓夢》以及《鋼鐵是怎樣煉成的》等古今中外名著，曾使他每每陶醉于其中?？?/p>

是后來父親的手中卻換成了本本“苦書”，一一這，說來就話長了。

我母親生我二弟后一病不起，常年躺在床上，生活不能自理，父親獨自挑起

了持家的重擔。起先請醫(yī)生為母親治病，后來家境日趨貧困，再也沒錢請醫(yī)生

了。我們?yōu)榇藨n心忡忡。這時出現(xiàn)父親床頭的《三國演義》、《水滸傳》等書不

見了，有的是一本本中醫(yī)和中草藥書，一一這些就是“苦書”吧。持家勞累之

余，父親就研讀這些書，可謂是“苦”不（shi）一手。父親還鉆研一本《中國

針灸大綱》，邊看邊實踐：替我母親望診搭脈，開方煎藥，又作針灸治療。后來

連我們兄弟姐妹也知道在足三里穴位針灸能起到有病治病，無病防病的良好效

果。奇跡終于降臨了，臥床數(shù)年的母親［竟然、居然、突然、忽然］下床了！理

親慷慨地叮嚀我們要秉承父親的精神。為了給母親作針灸治療，…父親常常在晚上

授我母親鈦灸迨^二母親的病治好了，她享壽到古稀之年，而操勞一生、摯愛

妻子兒女的父親卻在65歲離開了我們！

父親留給我們的很多很多，其中就有不絕如縷的書香。

1、根據(jù)拼音在文中橫線處寫上漢字。

2、聯(lián)系上下文理解下列詞語的意思。

陶醉：_______________________________________________________________

憂心忡忡：

3、讀句子，回答問題。

⑴“雖說不是‘書香門第'，卻有縷縷書香彌漫。”

兩個“書香”的意思并不一樣：“書香門第”指;“縷縷書香

彌漫”指_________________________

⑵“可是后來父親的手中卻換成了本本‘苦書‘。"

“本本”疊用表示的意思；“苦書”指的是

⑶讀文中劃線的句子“母親感慨地叮嚀我們要秉承父親的精神”回答：

①“秉承”能否改為“繼承”？為什么？

②“父親的精神”指的是什么？

4.讀文中畫浪線的句子，開動腦筋想一想，假如你就是作者，看到這些情

景，你與父親之間會說些什么？

5、短文最后一段“父親留給我們的很多很多，其中就有不絕如縷的書香。”

其中“書香”指的是什么？

6.課文第3小節(jié)哪些地方寫得特別細致，想一想，這樣寫有什么好處?

解題指導：

解答閱讀題，一定要認真閱讀，在整體感知文章內容的基礎上再答題。理

解詞語，一定要聯(lián)系詞語的上下文、聯(lián)系生活實際，聯(lián)系已有的認識，用自己的

話寫出意思；理解父親的精神，一定要抓住短文的主要內容進行分析，從中感悟

出父親的性格特點；完成第4題時，要走進文本，要把自己當成作者，走進現(xiàn)

場，走進父親的心靈深處，理解父親這樣做的原因；最后一題，關鍵要懂得，所

謂細節(jié)描寫，就是文中寫得特別細致的地方。

參考答案：

1、暇嗜釋居然

2、很滿意地沉浸在欣賞名著的境界中。憂愁的樣子。

3、⑴第一個書香是指名門貴族和家族世世代代都是文人的家庭，多用于古

代的封建社會或古代讀書的人家；第二個書香是指父親愛讀書，給家里帶來了文

化氛圍，熏陶了“我”們幾個孩子或讀書學習風氣很濃厚。⑵許多本醫(yī)書和

中藥草書。⑶①不能改。秉承多指人的精神方面，本文指父親的精神的優(yōu)良傳

統(tǒng)；繼承多用于實物性方面。②父親精神指愛讀書，刻苦鉆研，勇于實踐，肯吃

苦耐勞，摯愛兒女，熱愛讀書，對家庭負責吃苦耐勞的精神。

4.對話要點：你為什么要這樣做？你不覺得苦嗎？不覺得累嗎？父親微笑著

對這些問題進行回答，進行安慰。

5、一層意思是說留給我們許多書,另一層意思是說父親的用他的品格與行動

給我們留下了數(shù)不盡的精神財富。

6.兩處細節(jié)描寫，邊看邊實踐：替我母親望診搭脈，開方煎藥，又作針灸治療；

為了給母親作針灸治療，父親常常在晚上先在自己身上的穴位進行試針，感覺針

刺麻醉的程度和針尖刺透的深度，然后再替我母親針灸治療……生動形象地表現(xiàn)

父親的熱愛母親、勇于實踐、吃苦耐勞等優(yōu)秀品質。

課外11：

我們來到了福建省的龍巖。放眼望去，群山連綿，一個個山峰就像大海的波

浪。在蔚藍的天空中，一只老鷹張著蒼黑的翅膀，一會兒俯沖，一會兒升起，一

會兒平滑……它像流星，像出弓的箭，又像搏擊風浪的小舟。這情景，真叫人驚

嘆不已。

車子沿著山路慢慢行駛。深谷里，層林疊翠，綠樹碧竹一浪一浪；峻崖上，

野花簇簇，時有山澗清水直下。清水或滴珠，或一線，或幾縷，或成瀑。穿過一

望無垠的萬畝婆娑（su。）的竹林，綠意盈盈映入眼簾。在壁立千仞的山峰上，

怪石磷峋，望之生畏。

過了好一陣子，才進入龍巖的江山旅游度假區(qū)。一到目的地，我就來到潺潺

流淌的溪水邊。溪水淺處及膝，水翻白花；深處約有兩米，清澈見底。我坐在溪

中的巖石上，聽溪聲叮咚四起，看涼風游東竄西……心中有說不出的愜意。（選

自《龍巖游記》）

1.根據(jù)第1自然段的內容，在方框里畫一幅畫，并給畫加一個標題，寫在畫

框的下面。

2.第2自然段中運用了（）辭手法。

3.聯(lián)系上下文，解釋下面的詞語。

（1）一望無垠：

（2）怪石磷峋:

4.作者在第3自然段中，表達了（）的思想感情。

5.作者分別在龍巖的（）、（）和（）等地方細細觀

賞了美麗景色。

解題指導：

閱讀時抓住游覽地點的變化、景色隨之變化脈絡，注意觀察形、色、聲的描

寫，體驗作者贊嘆和愉悅的感情。

參考答案：

1.圖（略），山鷹擊長空

2.比喻和對仗

3.一望無垠：一眼望不到邊。怪石磷峋：形容奇形怪狀的石頭很多，各種

各樣。

4.表達了作者對景色的贊美和心中的愜意。

5.山外、山路、溪水邊。

課外12：

廣玉蘭（節(jié)選）

廣玉蘭開花有早有遲，在同一棵樹上，能看到花開的各種形態(tài)。有的含羞待

放，碧綠的花苞鮮嫩可愛。有的剛剛綻（dingzhdn）放，幾只小蜜蜂就迫不

（及急）待地鉆了進去，那里面橢圓形的花蕊約有一寸長。盛開著的廣玉蘭

花，潔白柔嫩得像嬰兒的笑臉，甜美、純潔，惹人喜愛。先前熱熱鬧鬧開過的廣

玉蘭花呢，花瓣雖然（調凋）謝了，花蕊（ruirei）卻依然挺立枝頭，已長

成近兩寸長的圓莖。圓莖上面綴滿了像細珠似的紫紅色的小顆粒，這就是孕育著

新生命的種子。遠遠看上去，一株廣玉蘭就像是一個數(shù)世同堂、生生不息的大家

族。

1.用“—”在文中括號內選出正確的注音或字詞。

2.寫出四個描寫花兒美麗的成語:

3.這一段是采用的結構，用“一”畫出本段的中心句。

4.本段描寫了廣玉蘭的種形態(tài)，分別是

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________O

5.你認為文中哪句話寫得最好？說明你喜歡的原因。

6.仔細觀察你喜歡的一種花，仿照本段的結構，用一段話寫出它的特點。

解題指導：

1.解答第一題，重在細心。要在準確把握字音和字形的基礎上，防止遺

漏。

2.解答第二題，重在平時積累。在平時的學習中，要注意積累各類成語，

豐富自己的詞匯，以便靈活運用。

3.解答第三題和第四題，必須在仔細閱讀短文，理解短文內容的基礎上，

從整體上把握短文的結構。

4.第五題是賞析題，解答此類題目，重在自主選擇語句，再結合平時所掌

握的修辭手法等語文知識，仔細分析點評句子的獨特之處。

5.第六題的片段訓練，首先要把握好短文的總一分一總的結構，再確定內

容進行構思，從段式、句式等方面進行模仿，可以從花的色、味、形幾個方面

寫，也可以就花的某一方面進行描寫。旨在把握住短文的結構，進行遷移和運

用。

參考答案：

1.zhan及凋rui

2.花團錦簇五彩繽紛爭奇斗艷繁花似錦等

3.結構：總一分一總。

中心句：廣玉蘭開花有早有遲，在同一棵樹上，能看到花開的各種形

心、。

4.四種形態(tài)：第一種，含羞待放的；第二種，剛剛綻放的；第三種，盛開

著的；第四種，開過了的。

5.第五、六兩題屬于發(fā)散型思維題目，沒有確定的答案，略。

課外13：

一個女孩毫無道理地被老板炒了觥魚。

中午，她坐在單位噴泉旁邊的一條長椅上黯然神傷，她感到她的生活失去了

顏色，變得黯淡無光。這時她發(fā)現(xiàn)不遠處一個小男孩站在她的身后咯咯地笑，她

就好奇地問小男孩，你笑什么呢？

“這條長椅的椅背是早晨剛剛漆過的，我想看看你站起來時背是什么樣

子?！毙∧泻⒄f話時一臉得意的神情。

女孩一怔，猛地想到：昔日那些刻薄的同事不正和這小家伙一樣躲在我的身

后想窺探我的失敗和落魄嗎？我決不能讓他們的用心得逞，我決不能丟掉我的志

氣和尊嚴。

女孩想了想，指著前面對那個小男孩說，你看那里，那里有很多人在放風箏

呢。等小男孩發(fā)覺到自己受騙而惱怒地轉過臉時，女孩已經把外套脫了拿在手

里，她身上穿的鵝黃的毛線衣讓她看起來青春漂亮。小男孩甩甩手，嘟著嘴，失

望地走了。

生活中的失意隨處可見，真的就如那些油漆未干的椅背在不經意間讓你苦惱

不已。但是如果已經坐上了，也別沮喪，以一種“猝然臨之而不驚，無故加之而

不怒”的心態(tài)面對，脫掉你脆弱的外套，你會發(fā)現(xiàn)，新的生活才剛剛開始！

1、給短文加個合適的題目：_________________________

2、聯(lián)系上下文理解下列短語或詞語。

被老板炒了觥魚：__________________________________________________

失意：____________________________________________________________

3、用波浪線畫出與文中畫線部分相互照應的句子。

4、小男孩想看到女孩,實際上是想看到女

孩，以此來取笑失意的女孩。但是失意的女孩卻脫掉了被油漆

玷污的外套，也就脫掉了;她讓男孩看到了“青春漂亮的

鵝黃色的毛衣”，實際上是讓男孩看到自

己o

5、“猝然臨之而不驚，無故加之而不怒”的意思是。

6、我們每個人的生活都不可能一帆風順。讀了這篇文章，請結合自己的實

際談談如何面對失意?

解題指導：

將文章認真讀三遍，特別是重點段落，如文章最后一個自然段，它就隱藏了

短文的題目以及五、六兩條主觀題的答題要領。潛心思考，如第二、三、四這類

題目就需要我們在充分理解短文內容的基礎上，自己組織語言答題。

參考答案：

1、脫下脆弱的外套

2、被老板解雇生活或工作等不如意

3、小男孩甩甩手，嘟著嘴，失望地走了。

4、站起來時背是什么樣子、因外套沾滿油漆而狼狽的樣子、自己的失敗和

落魄、志氣和尊嚴。

5、不因為災禍的突然來臨而驚慌，也不因為別人沒有理由的加害而憤怒。

6、略。

課外14：

小提示：仔細閱讀文字，按要求做題。

1.根據(jù)故事情節(jié)，在（）里填上四字詞語、成語、作者的名字等適當?shù)?/p>

內容，在橫線上填寫詩句名言或有關的句子。

2.用斜線畫掉括號內不恰當?shù)囊艄?jié)。

（-）

早晨，（），窗外的幾聲汽車喇叭聲把我驚醒。我睜開雙眼，打開窗

戶，才知道外面不知什么時候已下起雨來，我不禁想起一句描寫春雨的詩句：_

_________________________________________________________O

我輕手輕腳來到爸爸門前，側耳傾聽，爸爸房間里（）o來到書房，

從門縫看去，只見爸爸正趴在書桌前，埋頭認真地譽寫資料。爸爸是一個

（）的人，房間里、書桌上，到處都堆滿了書籍，墻壁上還掛著關于讀

書的名言"_______________________

廚房里，媽媽已忙碌起來，不時飄出一股誘人的香氣，我（）地用手

（抓起、捧起、捏起）一塊雞蛋放進嘴里。正巧，被媽媽看見了，笑著說：“這

個小饞貓，快去洗手吃飯?！背酝觑?，我主動要求刷碗和洗碟子。媽媽連連點

頭，爸爸直夸我長大了，懂事了。唉，可憐天下父母心，爸爸媽媽是多么容易滿

足呀！我突然想起唐代詩人（）寫的一首贊美母愛的詩《》，其

中的“誰言寸草心，"兩句令我感慨萬千。爸爸媽媽為我日夜

操勞，我理應做這一點力所能（級、及、極）的家務。

吃晚飯，爸爸要檢查我的語文學得怎么樣，爸爸說：“你的古詩學得怎樣

啊？"我得意地笑了笑說：“我會背的古詩那可太多了！”爸爸說：“那你寫兩

首送別詩吧，內容不要重復哦。"我想了想，把這兩首詩寫在了下面：

爸爸說：“這都是你課內學的,課外你都背過哪些詩呢？能寫下來嗎？"我

拿起筆又寫了兩首：

（二）

隨著敲門聲，外面?zhèn)鱽硪魂囌f笑的聲音，我開門一看，原來是小云表妹來

了。她今年8歲，在上二年級。好久不見，小表妹長得越發(fā)可愛了，只見她：

一見面，表妹就纏著我問我“履”字念什么？我教她如何查字典：如果用音

序查字法，應查的大寫字母是（）；用部首查字法，先查（）部，再查

（）畫，“履”可以組詞（）o

我還把“鄭人買履”這個故事大意講給她聽，把她逗樂了，我是這樣講的:

接著我們倆接讀詩句，復習課文。

1.紙上得來終覺淺，0

2.粉骨碎身全不怕，0

3.,為有源頭活水來o

4.不要人夸顏色好，o

5.小合作有小成就，大合作有大成就，不合作就很難有什么成就。選自

《》。

6.當春風吹綠了大地的時候，人們的身心一齊蘇醒，一種舒展的快意便浮

上心頭。選自《》。

7.清晨，太陽像被水沖洗過的紅色氣球，飄飄悠悠地浮出水面，海面上拖

著長長的倒影，每一次的海邊日出都使人如癡如醉。選自《》。

活躍了一天的太陽，依舊像一個快樂地孩童。

它，

，瀟瀟灑灑地從身上抖落下，在大海上

0于是，天和海都被它的笑顏感染

了，，0

表妹情不自禁地說，這景象真美。這時候，媽媽進來對我說：“你的表妹好

久沒來了，你帶著她出去轉一轉吧！”表妹一聽，激動地跳起來。我們走出家

門，只見大街上人非常多，真是（）、（）（填成語）呀！一位外地游

客來到我們面前，詢問我們家鄉(xiāng)的情況，我一一作了回答，下面是我們的對話。

游客：小朋友，聽說你們海安這里是一座歷史悠久的城市，不知道有哪些歷

史上的名人生活在這里？

我說：______________________________________________________

游客說：真是人杰地靈呀！你們家鄉(xiāng)有哪些可以游覽的地方呢？

我說：______________________________________________________

游客：太好了，我一定要去觀賞一番。那么，哪種特產值得我嘗一嘗呀？

我說：______________________________________________________

游客：謝謝小朋友熱情而精彩的介紹。

我們來到公園，只見花壇里開滿了各種各樣的鮮花，真是（）（）。草坪

里還豎著警示牌，上面寫著：“"，提醒小朋友要愛護

花草樹木。

晚飯過后，表妹求我給她講故事，我想，我不能讓表妹看不起我，就根據(jù)我

讀的課外書給她講了一個關于古代人的故事。故事梗概是這樣的:

我的故事剛講完，表妹也拿起書有模有樣地讀起來：

一千元的紅木柴火

一位專做老紅木家具生意的古董商，無意中在偏僻的窮山村中，發(fā)現(xiàn)了一個

非常珍貴的老式舊柜子，驚喜過后，古董商舊開始動了心思。

他先是與柜子的主人xidnch言()聊天，好不容易扯到了柜子上，隨

后開價600元人民幣準備購買。

山里人哪見過這么多的錢？瞪大了眼睛，左右打量了半天，把他看得心里發(fā)

毛，最后山里人終于同意了，古董商“怦怦”跳的一顆心才算穩(wěn)穩(wěn)地放回了原

處。

可他馬上又后悔得不行。原來當他看到山里人這么爽快地答應下來時，他覺

得自己吃虧了：根本不應該出600塊，也許400塊就足夠了。但是有不能反悔，

生怕對方看出p6zhan(),于是他不死心地圍著房前房后，細細

zhu6m6()o

真巧，居然有讓他找到了一把臟兮兮的紅木椅子，他對主人說：“這個柜子

實在太破了，拿回去也修不好，只能當柴火燒?！鄙嚼锶肃溃骸耙?，你就

別要了?！?/p>

古董商“大度”地一揮手：“說出的話，哪能隨便咽回去？這樣吧，你干脆

把那把椅子也送給我得了！”山里人聽他這樣說，當然感激地連連點頭。

古董商笑道：“我明天早上來去這些柴火

第二天，當古董商帶著車子來裝柜子和椅子時，看到門前有一堆柴火，山里

人走出來說：“你大老遠地來一趟不容易，我已替你把柴火劈好了?！?/p>

后來呢我問古董商古董商平靜地從書架上取出一塊木頭我立刻明

白了笑問你還是拉回來了600塊錢一堆爛木頭古董商搖搖頭：“不止

600元，是1000元，我另外加了400元劈柴勞務費?！?/p>

半響，他又說：“其實這400元應該算是學費，因為從此我知道了過分貪婪

將意味著什么。”

表妹讀完后，發(fā)現(xiàn)文中的()里需要根據(jù)拼音填詞語，有兩段需要添加標

點，央求我來填，我只好幫她填上。

我問表妹：“古董商花一千元買了堆爛木頭，卻明白了一個什么道理？”表

妹說："我聽了連連點頭。

小表妹突然問道：“小學六年中，你最后悔的一件事是什么？”我愣住了，

想了半天說：“有一次，__________________________________________________

（三）

一天時間很快過去了，表妹要走了，我心里十分難過，拉著她的手，說：

“以后來信吧，我會想你的。”車來了，她哭著上了車，不停地揮手……

送走表妹，我想馬上給表妹寫一封信，說一說我這兩天的感受，問一問她路

上是否順利，邀請她暑假再來玩，勸她多讀課外書，還要說說我今后的打算，暑

假的學習計劃等。（注意格式）

解題指導：

這是一道融生活知識與情感態(tài)度及價值觀作綜合評價的考題。學生可以從各

自的生活經驗中去搜集信息，經過辨析、篩選、融合，再運用語言作進一步的闡

釋。它無固定的標準，可以各抒己見。學生的答案體現(xiàn)了各自的生活體驗中。

參考答案：

（一）

早晨，（萬籟俱靜），窗外的幾聲汽車喇叭聲把我驚醒。我睜開雙眼，打開

窗戶，才知道外面不知什么時候已下起雨來，我不禁想起一句描寫春雨的詩句：一

天街小雨潤如酥。

我輕手輕腳來到爸爸門前，側耳傾聽，爸爸房間里（悄無聲息）o來到書

房，從門縫看去，只見爸爸正趴在書桌前，埋頭認真地譽寫資料。爸爸是一個

（嗜書如命）的人，房間里、書桌上，到處都堆滿了書籍，墻壁上還掛著關于讀

書的名言“書籍是人類進步的階梯”。

廚房里，媽媽已忙碌起來，不時飄出一股誘人的香氣，我（躡手躡腳）地用

手（抓起）一塊雞蛋放進嘴里。正巧，被媽媽看見了，笑著說：“這個小饞貓，

快去洗手吃飯。”吃完飯，我主動要求刷碗和洗碟子。媽媽連連點頭，爸爸直夸

我長大了，懂事了。唉，可憐天下父母心，爸爸媽媽是多么容易滿足呀！我突然

想起唐代詩人（孟郊）寫的一首贊美母愛的詩《游子吟》，其中的“誰言寸草

心，報得三春輝”兩句令我感慨萬千。爸爸媽媽為我日夜操勞，我理應做這

一點力所能（及）的家務。

吃晚飯，爸爸要檢查我的語文學得怎么樣，爸爸說：“你的古詩學得怎樣

??？"我得意地笑了笑說：“我會背的古詩那可太多了！”爸爸說：“那你寫兩

首送別詩吧，內容不要重復哦。"我想了想，把這兩首詩寫在了下面:

故人西辭黃鶴樓李白乘舟將欲行

煙花三月下?lián)P州忽聞岸上踏歌聲

孤帆遠影碧空盡桃花潭水深千尺

唯見長江天際流不及汪倫送我情

爸爸說：“這都是你課內學的，課外你都背過哪些詩呢？能寫下來嗎？"我

拿起筆又寫了兩首:

九曲黃河萬里沙九州生氣恃風雷

浪淘風簸自天涯萬馬齊喑就可哀

如今直上銀河去我勸天公重抖擻

同到牽?？椗也痪幸桓窠等瞬?/p>

（二）

隨著敲門聲，外面?zhèn)鱽硪魂囌f笑的聲音，我開門一看，原來是小云表妹來

了。她今年8歲，在上二年級。好久不見，小表妹長得越發(fā)可愛了，只見她：＜

彎的眉毛下長著一雙水靈靈的大眼睛，紅撲撲的臉上像一個洗干凈了的紅富士蘋

果，兩張薄薄的嘴唇說起話來一張一翕的。更可愛的是扎在頭上的兩個翹翹的羊

角辮兒。

一見面，表妹就纏著我問我“履”字念什么？我教她如何查字典：如果用音

序查字法，應查的大寫字母是（L）；用部首查字法，先查（尸）部，再查（

12）畫，“履”可以組詞（履行）。

我還把“鄭人買履”這個故事大意講給她聽，把她逗樂了，我是這樣講的：

鄭國有個想買鞋子的人。他先在家里拿根繩子量好自己腳的尺寸，就把量

好的尺寸放在自己的座位上了。他到集市上去，卻忘了帶上量好的尺寸。他已經

選好了一雙鞋，想比比大小，發(fā)現(xiàn)量好尺寸的繩子忘記帶來了，于是又急忙趕回

家去取。等他帶著繩子跑回來時，集市已散，他最終沒能買到鞋。別人知道后對

他說：“為什么不用你自己的腳試一試呢？”他固執(zhí)地說：“我寧可相信量好的

尺寸，也不相信自己的腳?！?/p>

接著我們倆接讀詩句，復習課文。

1.紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。

2.粉骨碎身全不怕，要留清白在人間-

3.問渠那得清如許?為有源頭活水來。

4.不要人夸顏色好，只留清氣滿乾坤-

5.小合作有小成就，大合作有大成就，不合作就很難有什么成就。選自

《學會合作》。

6.當春風吹綠了大地的時候，人們的身心一齊蘇醒，一種舒展的快意便浮

上心頭。選自《理想的風箏》。

7.清晨，太陽像被水沖洗過的紅色氣球，飄飄悠悠地浮出水面，海面上拖

著長長的倒影，每一次的海邊日出都使人如癡如醉。選自《煙臺的海》。

活躍了一天的太陽，依舊像一個快樂地孩童。它歪著紅撲撲的臉蛋，毫無

倦態(tài)，瀟瀟灑灑地從身上抖落下赤朱丹彤，在大海上濺出無數(shù)奪目的亮點-于

是，天和海都被它的笑顏感染了，金紅一色，熱烈一片O

表妹情不自禁地說，這景象真美。這時候，媽媽進來對我說：“你的表妹好

久沒來了，你帶著她出去轉一轉吧！”表妹一聽，激動地跳起來。我們走出家

門，只見大街上人非常多，真是（熙熙攘攘）、（人山人海）（填成語）呀！一位

外地游客來到我們面前，詢問我們家鄉(xiāng)的情況，我一一作了回答，下面是我們的

對話。

游客：小朋友，聽說你們海安這里是一座歷史悠久的城市，不知道有哪些歷

史上的名人生活在這里？

我說：抗日戰(zhàn)爭時期的韓紫石先生，其民族氣節(jié)與愛國精神永遠激勵著海內

外子孫。

游客說：真是人杰地靈呀！你們家鄉(xiāng)有哪些可以游覽的地方呢？

我說：海安城鎮(zhèn)高樓林立、環(huán)境優(yōu)美，蘇中七戰(zhàn)七捷紀念碑傲對碧空，中洋

養(yǎng)殖場特種養(yǎng)殖規(guī)模宏大。

游客：太好了，我一定要去觀賞一番。那么，哪種特產值得我嘗一嘗呀？

我說：海安糯米陳酒、麻蝦醬、冰雪酒

游客：謝謝小朋友熱情而精彩的介紹。

我們來到公園，只見花壇里開滿了各種各樣的鮮花，真是（百花爭艷）（萬

紫千紅）。草坪里還豎著警示牌，上面寫著：“青青小草，足下留情，手下留

青?！碧嵝研∨笥岩獝圩o花草樹木。

晚飯過后，表妹求我給她講故事，我想，我不能讓表妹看不起我，就根據(jù)我

讀的課外書給她講了一個關于古代人的故事。故事梗概是這樣的：

西漢時候，有個農民的孩子，叫匡衡。他小時候很想讀書，可是因為家里

窮，沒錢上學。后來，他跟一個親戚學認字，才有了看書的能力?？锖赓I不起

書，只好借書來讀。那個時候，書是非常貴重的，有書的人不肯輕易借給別人。

匡衡就在農忙的時節(jié)，給有錢的人家打短工，不要工錢，只求人家借書給他看。

過了幾年，匡衡長大了，成了家里的主要勞動力。他一天到晚在地里干活，

只有中午歇晌的時候，才有工夫看一點書，所以一卷書常常要十天半月才能夠讀

完?？锖夂苤?，心里想：白天種莊稼，沒有時間看書，我可以多利用一些晚上

的時間來看書。可是匡衡家里很窮，買不起點燈的油，怎么辦呢？

有一天晚上，匡衡躺在床上背白天讀過的書。背著背著，突然看到東邊的墻

壁上透過來一線亮光。他曜地站起來，走到墻壁邊一看，原來從壁縫里透過來的

是鄰居的燈光。于是，匡衡想了一個辦法：他拿了一把小刀，把墻縫挖大了一

些。這樣，透過來的光亮也大了，他就湊著透進來的燈光，讀起書來。

匡衡就是這樣刻苦地學習，后來成了一個很有學問的人。

我的故事剛講完，表妹也拿起書有模有樣地讀起來：

一千元的紅木柴火

一位專做老紅木家具生意的古董商，無意中在偏僻的窮山村中，發(fā)現(xiàn)了一個

非常珍貴的老式舊柜子，驚喜過后，古董商舊開始動了心思。

他先是與柜子的主人xidnche（閑扯）聊天，好不容易扯到了柜子上，隨

后開價600元人民幣準備購買。

山里人哪見過這么多的錢？瞪大了眼睛，左右打量了半天，把他看得心里發(fā)

毛，最后山里人終于同意了，古董商“怦怦”跳的一顆心才算穩(wěn)穩(wěn)地放回了原

處。

可他馬上又后悔得不行。原來當他看到山里人這么爽快地答應下來時，他覺

得自己吃虧了：根本不應該出600塊，也許400塊就足夠了。但是有不能反悔，

生怕對方看出zhan（破綻），于是他不死心地圍著房前房后，細細

zhuomo（琢磨）o

真巧，居然有讓他找到了一把臟兮兮的紅木椅子，他對主人說：“這個柜子

實在太破了，拿回去也修不好，只能當柴火燒?！鄙嚼锶肃溃骸耙?，你就

別要了

古董商“大度”地一揮手：“說出的話，哪能隨便咽回去？這樣吧，你干脆

把那把椅子也送給我得了！”山里人聽他這樣說，當然感激地連連點頭。

古董商笑道：“我明天早上來去這些柴火?！?/p>

第二天，當古董商帶著車子來裝柜子和椅子時，看到門前有一堆柴火，山里

人走出來說：“你大老遠地來一趟不容易，我已替你把柴火劈好了?！?/p>

“后來呢？”我問古董商。古董商平靜地從書架上取出一塊木頭，我立刻明

白了，笑問：“你還是拉回來了600塊錢一堆爛木頭？”古董商搖搖頭：“不止

600元，是1000元，我另外加了400元劈柴勞務費?！?/p>

半響，他又說：“其實這400元應該算是學費，因為從此我知道了過分貪婪

將意味著什么。”

表妹讀完后，發(fā)現(xiàn)文中的（）里需要根據(jù)拼音填詞語，有兩段需要添加標

點，央求我來填，我只好幫她填上。

我問表妹：“古董商花一千元買了堆爛木頭，卻明白了一個什么道理？”表

妹說：“紅木雖很貴，誠實價更高。"我聽了連連點頭。

小表妹突然問道：“小學六年中，你最后悔的一件事是什么？”我愣住了，

想了半天說：“記得上二年級時，我特別喜歡吃包子。還認識了“包子精靈”海

玲，因此，我們成了一對形影不離的朋友。一天放學，海玲約我去吃新品種一一

奶油包子，她看了看手表說：“要買就快點走，要不，就買不著了?！庇谑?，我

們避開人群，飛快地向餐廳跑去。當我們跑到餐廳時，一瞧，那里早已擠滿了買

茶點的人了。真倒霉，因為我們來得太晚了，人又特別多。只好排在后面等著，

“唉，要等到什么時候呢？"我焦急起來，不由自主地嘆了口氣。這時，一位阿

姨推著一輛自行車走來，車把上掛著幾瓶啤酒，她也是來買茶點的，她把車停在

那兒，便去排隊了。不知怎么的，前面的人往后一退，我也不由自主地往后退了

幾步。不好，我的身子碰到了那位阿姨的車子，只聽“砰”的一聲，那位阿姨

車把上掛著的幾瓶啤酒摔在了地上，灑了一地。那個阿姨聞聲而來，見地上一片

狼藉，便破口大罵：“哪個該死的東西，把我啤酒給摔了……”我嚇得急忙閃到

了一邊，心里像揣個小兔子似的“撲通撲通”跳個不停，海玲見我這模樣，便

拉著我的手悄悄地溜走了。

哎！直到現(xiàn)在，我都陷入在無盡的懺悔的痛苦之中！

(三)

一天時間很快過去了，表妹要走了，我心里十分難過，拉著她的手，說：

“以后來信吧，我會想你的?！避噥砹?，她哭著上了車，不停地揮手……

送走表妹，我想馬上給表妹些一封信，說一說我這兩天的感受，問一問她路

上是否順利，邀請她暑假再來玩，勸她多讀課外書，還要說說我今后的打算，暑

假的學習計劃等。(注意格式)

書信作文參考答案：

略

課外15：

讀懂廣告

這是一幅圖書廣告宣傳畫,請仔細觀察后回答：

(1)這則廣告宣傳的書名是《》。

(2)“100%質量”說明這套書,“80%價格”說明這套

書o兩個意思用一個成語概括就是o

⑶請你為這幅宣傳畫添加一句合適的名言，吸引更多的人加入讀書的行

列：o

解題指導：

先按要求仔細看圖、讀題，不難發(fā)現(xiàn)書名為《小學生優(yōu)秀文摘》，再將質量

和價格進行對比，得知這套書價格便宜，質量好一一“物美價廉”。因為宣傳的

是書，所以所添加的名言應與讀書有關。

參考答案：

(1)這則廣告宣傳的書名是《小學生優(yōu)秀文摘》。

(2)“100%質量”說明