2023九年級物理上冊 第七章 磁與電7.1 磁現(xiàn)象說課稿 （新版）教科版

2023九年級物理上冊第七章磁與電7.1磁現(xiàn)象說課稿（新版）教科版學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具課程基本信息1.課程名稱：2023九年級物理上冊第七章磁與電7.1磁現(xiàn)象

2.教學(xué)年級和班級：九年級（1）班

3.授課時間：2023年10月25日星期三第1節(jié)課

4.教學(xué)時數(shù)：1課時核心素養(yǎng)目標(biāo)1.發(fā)展科學(xué)探究能力：通過實驗觀察，培養(yǎng)學(xué)生提出問題、設(shè)計實驗、分析數(shù)據(jù)和得出結(jié)論的能力。

2.培養(yǎng)科學(xué)思維能力：引導(dǎo)學(xué)生運用物理概念和規(guī)律，分析磁現(xiàn)象的成因，提高邏輯推理和抽象思維能力。

3.增強社會責(zé)任感：認(rèn)識到磁現(xiàn)象在科技發(fā)展和社會生活中的重要作用，激發(fā)學(xué)生對科學(xué)技術(shù)的興趣和探究欲望。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識：學(xué)生在進(jìn)入九年級之前，已經(jīng)接觸過一些基本的物理現(xiàn)象，如重力、運動和力的關(guān)系等。對于磁現(xiàn)象，他們可能有一些直觀的認(rèn)識，如磁鐵能吸引鐵、鈷、鎳等物質(zhì)，但可能缺乏對磁現(xiàn)象內(nèi)在規(guī)律的理解。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：九年級學(xué)生通常對未知事物充滿好奇心，對物理現(xiàn)象的興趣較高。他們在學(xué)習(xí)物理時，往往能夠通過實驗和觀察來獲取知識，具備一定的動手操作能力。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生可能更傾向于通過視覺和動手操作來學(xué)習(xí)，而另一部分學(xué)生可能更傾向于通過邏輯推理和抽象思維來理解物理概念。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生在學(xué)習(xí)磁現(xiàn)象時，可能會遇到以下困難：一是對磁極間相互作用規(guī)律的理解不夠深入；二是難以將磁現(xiàn)象與日常生活實例聯(lián)系起來，理解其應(yīng)用價值；三是實驗操作中可能出現(xiàn)的誤差和觀察不細(xì)致，導(dǎo)致實驗結(jié)果與預(yù)期不符。針對這些困難，教師需要引導(dǎo)學(xué)生通過多次實驗和討論，逐步克服。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有2023九年級物理上冊教材，以便跟隨課本內(nèi)容學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與磁現(xiàn)象相關(guān)的圖片、動畫視頻，以及磁鐵、鐵釘?shù)葘嵨铮瑤椭鷮W(xué)生直觀理解磁場的存在和特性。

3.實驗器材：準(zhǔn)備磁鐵、鐵屑、細(xì)線、U型磁鐵等實驗器材，以便進(jìn)行磁場演示實驗。

4.教室布置：設(shè)置實驗操作臺，安排分組討論區(qū)，確保實驗安全進(jìn)行，并方便學(xué)生互動交流。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-教師展示生活中常見的磁鐵，如指南針、磁懸浮列車模型等，引導(dǎo)學(xué)生回顧已知的磁現(xiàn)象。

-提問：同學(xué)們還記得我們之前學(xué)過的磁鐵有哪些特性？它們是如何工作的？

-學(xué)生回答后，教師總結(jié)并引出本節(jié)課的主題：磁現(xiàn)象。

2.講授新知（20分鐘）

-磁場的概念：介紹磁場的定義，使用磁場線來形象地表示磁場，講解磁場線的方向和性質(zhì)。

-磁極間的相互作用：通過實驗展示同名磁極相互排斥，異名磁極相互吸引的現(xiàn)象，引導(dǎo)學(xué)生得出磁極間相互作用規(guī)律。

-磁場對電流的作用：講解通電導(dǎo)線在磁場中受到的力，即安培力，通過右手定則幫助學(xué)生理解力的方向。

-磁場對磁性物質(zhì)的作用：展示磁鐵對鐵屑的吸引作用，分析磁鐵周圍磁場的分布。

-磁場在生活中的應(yīng)用：舉例說明磁場在生活中的應(yīng)用，如電磁感應(yīng)、發(fā)電機(jī)、變壓器等。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-學(xué)生分組進(jìn)行實驗，觀察磁鐵對鐵屑的吸引作用，并嘗試描述磁場線的分布。

-教師巡視指導(dǎo)，解答學(xué)生在實驗過程中遇到的問題。

-分組討論：每組分享實驗結(jié)果，討論磁場線的特性，以及磁極間相互作用的規(guī)律。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的重點內(nèi)容，強調(diào)磁場、磁極間相互作用和磁場對電流的作用等概念。

-提問：同學(xué)們在本節(jié)課中學(xué)到了哪些知識？如何將這些知識應(yīng)用到實際生活中？

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-完成課本上的練習(xí)題，鞏固對磁場和磁極間相互作用規(guī)律的理解。

-預(yù)習(xí)下一節(jié)課的內(nèi)容，了解電磁感應(yīng)的基本原理。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.知識掌握程度：

-學(xué)生能夠正確理解磁場、磁極和磁場線的概念，能夠描述磁場線的分布和性質(zhì)。

-學(xué)生掌握了磁極間相互作用的規(guī)律，能夠區(qū)分同名磁極和異名磁極，并解釋其相互作用現(xiàn)象。

-學(xué)生了解了磁場對電流的作用，能夠運用右手定則判斷安培力的方向。

-學(xué)生認(rèn)識到磁場在生活中的廣泛應(yīng)用，如電磁感應(yīng)、發(fā)電機(jī)和變壓器等。

2.實驗操作能力：

-學(xué)生能夠熟練進(jìn)行磁場實驗，如觀察磁鐵對鐵屑的吸引作用，并描述實驗現(xiàn)象。

-學(xué)生能夠根據(jù)實驗結(jié)果，分析磁場線的分布情況，并得出合理的結(jié)論。

-學(xué)生在實驗過程中，培養(yǎng)了觀察、記錄和分析數(shù)據(jù)的能力。

3.思維能力提升：

-學(xué)生通過實驗和討論，提高了邏輯推理和抽象思維能力，能夠運用物理概念和規(guī)律解釋磁現(xiàn)象。

-學(xué)生在解決問題時，能夠?qū)⒋努F(xiàn)象與日常生活實例相結(jié)合，提高問題解決能力。

-學(xué)生在分組討論中，學(xué)會了傾聽他人意見，并能夠與他人合作，共同完成任務(wù)。

4.學(xué)習(xí)興趣激發(fā)：

-學(xué)生通過學(xué)習(xí)磁現(xiàn)象，對物理學(xué)科產(chǎn)生了濃厚的興趣，愿意主動探索和了解更多物理知識。

-學(xué)生在課堂上積極參與，提出問題，分享自己的觀點，提高了學(xué)習(xí)的主動性和積極性。

-學(xué)生對磁現(xiàn)象在科技發(fā)展和社會生活中的重要作用有了更深刻的認(rèn)識，激發(fā)了他們對科學(xué)技術(shù)的興趣和探究欲望。

5.綜合應(yīng)用能力：

-學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用于實際生活中，如利用磁場原理設(shè)計簡單的磁懸浮裝置。

-學(xué)生在解決實際問題時，能夠運用物理知識進(jìn)行分析和判斷，提高問題解決能力。

-學(xué)生在團(tuán)隊合作中，學(xué)會了溝通和協(xié)作，提高了團(tuán)隊協(xié)作能力。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.實驗教學(xué)與理論教學(xué)相結(jié)合：在講解磁現(xiàn)象時，我注重將實驗操作與理論講解相結(jié)合，讓學(xué)生在動手實踐中加深對磁場概念的理解。例如，通過觀察磁鐵對鐵屑的吸引現(xiàn)象，學(xué)生能夠直觀地感受到磁場的存在。

2.多媒體輔助教學(xué)：我利用多媒體資源，如圖片、視頻等，將抽象的磁場概念具體化，幫助學(xué)生更好地理解磁場線的分布和磁極間的相互作用。這種直觀的教學(xué)方式能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)效果。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.教學(xué)節(jié)奏把握不夠精準(zhǔn)：在講解磁現(xiàn)象時，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對磁場線的概念理解不夠深入，這可能是因為教學(xué)節(jié)奏把握得不夠精準(zhǔn)，導(dǎo)致講解速度過快或過慢。

2.學(xué)生參與度不足：在課堂討論和實驗操作中，部分學(xué)生參與度不高，可能是由于課堂氛圍不夠活躍，或者學(xué)生對磁現(xiàn)象的興趣不夠濃厚。

3.實驗指導(dǎo)不夠細(xì)致：在實驗過程中，我發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生在操作時存在失誤，這可能是因為實驗指導(dǎo)不夠細(xì)致，沒有充分強調(diào)實驗操作的安全性。

反思改進(jìn)措施（三）

1.優(yōu)化教學(xué)節(jié)奏：針對教學(xué)節(jié)奏把握不夠精準(zhǔn)的問題，我將調(diào)整教學(xué)節(jié)奏，確保學(xué)生在充分理解磁場概念的基礎(chǔ)上，掌握相關(guān)的物理規(guī)律。同時，我會根據(jù)學(xué)生的接受程度，適時調(diào)整講解速度。

2.提高課堂互動性：為了提高學(xué)生的參與度，我將在課堂上設(shè)計更多互動環(huán)節(jié)，如小組討論、問題搶答等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強課堂的趣味性。

3.加強實驗指導(dǎo)：在實驗環(huán)節(jié)，我會更加細(xì)致地指導(dǎo)學(xué)生操作，確保實驗的安全性和準(zhǔn)確性。同時，我會鼓勵學(xué)生在實驗中提出問題，培養(yǎng)他們的探究精神。板書設(shè)計①磁現(xiàn)象的基本概念

-磁場

-磁極

-磁場線

②磁場線的特性

-方向：從