Unit 6 Birthdays Let's Check（說課稿）-2024-2025學(xué)年人教新起點(diǎn)版英語三年級上冊

Unit6BirthdaysLet'sCheck（說課稿）-2024-2025學(xué)年人教新起點(diǎn)版英語三年級上冊科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Unit6BirthdaysLet'sCheck（說課稿）-2024-2025學(xué)年人教新起點(diǎn)版英語三年級上冊教材分析本章節(jié)內(nèi)容選自2024-2025學(xué)年人教新起點(diǎn)版英語三年級上冊Unit6BirthdaysLet'sCheck。本節(jié)課主要圍繞生日這一主題，通過復(fù)習(xí)已學(xué)知識，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行實(shí)際對話，提高學(xué)生的口語表達(dá)能力。教材內(nèi)容與實(shí)際生活緊密相連，符合學(xué)生的認(rèn)知水平和興趣，有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語言能力：通過參與生日主題的對話活動(dòng)，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型，提高英語口語交際能力。

2.學(xué)習(xí)能力：學(xué)生能夠通過觀察、模仿和練習(xí)，自主學(xué)習(xí)和運(yùn)用生日相關(guān)的英語表達(dá)。

3.文化意識：學(xué)生了解不同文化中慶祝生日的方式，增強(qiáng)跨文化交流的意識。

4.態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生尊重他人、關(guān)注他人生活的情感態(tài)度，以及在合作中學(xué)會(huì)分享和尊重他人意見的價(jià)值觀。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

三年級學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)接觸并掌握了一些基本的英語詞匯和句型，如介紹自己、詢問信息等。在本單元前，他們已經(jīng)學(xué)習(xí)了與生日相關(guān)的詞匯，如birthday、cake、present等，以及表達(dá)祝福的句型。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

三年級學(xué)生對新鮮事物充滿好奇，對英語學(xué)習(xí)有著較高的興趣。他們的語言學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，能夠通過模仿和重復(fù)練習(xí)來掌握新知識。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，多數(shù)學(xué)生偏好通過游戲和互動(dòng)活動(dòng)來學(xué)習(xí)，這樣可以提高他們的參與度和學(xué)習(xí)效果。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

部分學(xué)生在發(fā)音和語調(diào)上可能存在困難，需要教師在課堂上給予個(gè)別指導(dǎo)。此外，學(xué)生在運(yùn)用新學(xué)詞匯和句型進(jìn)行對話時(shí)，可能會(huì)遇到語法結(jié)構(gòu)上的問題，如時(shí)態(tài)和語態(tài)的使用。教師需要通過多種教學(xué)策略幫助學(xué)生克服這些困難，如通過圖片、動(dòng)作和情境教學(xué)來輔助理解和記憶。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（如電腦、投影儀）、英語教材、學(xué)生用書、白板、錄音筆。

-課程平臺(tái)：英語學(xué)習(xí)軟件或在線平臺(tái)，用于輔助學(xué)生自學(xué)和復(fù)習(xí)。

-信息化資源：與生日主題相關(guān)的英語歌曲、動(dòng)畫、圖片和視頻資料。

-教學(xué)手段：實(shí)物教具（如生日蛋糕模型、禮物盒子）、卡片、單詞卡片、角色扮演道具。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-教師播放一段與生日相關(guān)的英語歌曲，如《HappyBirthdaytoYou》，營造輕松愉快的課堂氛圍。

-學(xué)生跟隨歌曲演唱，同時(shí)復(fù)習(xí)生日相關(guān)的詞匯和句型。

-教師提問：“Doyouknowwhatthissongisabout?”引導(dǎo)學(xué)生回答：“It'saboutbirthdays.”

-教師展示一張生日蛋糕的圖片，引出本節(jié)課的主題：“Today,wearegoingtolearnaboutbirthdays.”

2.講授新知（20分鐘）

-教師展示生日蛋糕的圖片，介紹其組成部分，如“cake”、“candles”、“birthdayhat”等，并引導(dǎo)學(xué)生說出這些單詞。

-教師用簡單的英語句子描述生日場景，如：“It'sabirthdayparty.Therearemanypeople.Theyareeatingcakeandsingingsongs.”

-教師通過圖片或視頻展示不同文化中慶祝生日的方式，如生日派對、送禮物等，拓展學(xué)生的文化視野。

-教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬生日派對場景，運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行對話。

-教師講解生日祝福的表達(dá)方式，如：“Happybirthdaytoyou!”、“Haveagreatbirthday!”等。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，模擬生日派對場景，運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行對話。

-教師巡回指導(dǎo)，糾正學(xué)生的發(fā)音和語法錯(cuò)誤，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與。

-教師展示一組生日相關(guān)的單詞卡片，讓學(xué)生根據(jù)圖片選擇正確的單詞。

-學(xué)生進(jìn)行單詞接龍游戲，鞏固生日相關(guān)詞匯。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師帶領(lǐng)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，包括生日相關(guān)詞匯、句型和場景描述。

-教師強(qiáng)調(diào)本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)，如生日祝福的表達(dá)方式和不同文化中慶祝生日的方式。

-學(xué)生分享自己在課堂上的收獲和感受。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-教師布置課后作業(yè)：讓學(xué)生回家后與家人一起慶祝一個(gè)假想的生日，并嘗試用英語進(jìn)行對話。

-學(xué)生記錄下在慶祝過程中使用的英語詞匯和句型，下節(jié)課與同學(xué)分享。

-教師提醒學(xué)生注意發(fā)音和語調(diào)，提高口語表達(dá)能力。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-生日傳統(tǒng)：介紹不同國家和地區(qū)的生日習(xí)俗，如西方國家的生日派對、中國傳統(tǒng)的抓周、印度慶祝兒童節(jié)的“屠妖節(jié)”等。

-生日名人：介紹一些著名的生日人物，如科學(xué)家、藝術(shù)家、政治家等，讓學(xué)生了解他們的生日背景和成就。

-生日故事：收集一些與生日相關(guān)的英語小故事，如《生日快樂，丹尼》等，通過故事學(xué)習(xí)生日相關(guān)的詞匯和表達(dá)。

-生日歌曲：搜集更多與生日相關(guān)的英語歌曲，如《HappyBirthdaytoYou》、《SomewhereOvertheRainbow》等，豐富學(xué)生的英語歌曲庫。

2.拓展建議：

-家庭活動(dòng)：鼓勵(lì)家長參與孩子的英語學(xué)習(xí)，在家中舉辦小型的英語生日派對，讓孩子扮演小主人，運(yùn)用所學(xué)英語進(jìn)行交流。

-角色扮演：組織學(xué)生進(jìn)行生日主題的角色扮演活動(dòng)，可以是生日派對、生日禮物交換等，提高學(xué)生的實(shí)際運(yùn)用能力。

-生日卡片制作：指導(dǎo)學(xué)生制作英語生日卡片，練習(xí)書寫生日祝福語，同時(shí)學(xué)習(xí)如何使用裝飾性詞匯和句子。

-生日文化研究：讓學(xué)生調(diào)查自己或家人的生日傳統(tǒng)，了解不同文化中的生日習(xí)俗，撰寫研究報(bào)告。

-生日名人演講：讓學(xué)生選擇一位生日名人，研究其生平和成就，準(zhǔn)備一篇簡短的英語演講，分享給同學(xué)。

-生日歌曲比賽：組織學(xué)生進(jìn)行英語歌曲比賽，鼓勵(lì)學(xué)生唱出不同風(fēng)格的生日歌曲，提高音樂素養(yǎng)。

-生日主題寫作：引導(dǎo)學(xué)生寫一篇關(guān)于自己或家人的生日故事，鍛煉學(xué)生的英語寫作能力。

-生日英語角：在校內(nèi)或線上組織英語角活動(dòng)，讓學(xué)生在真實(shí)語境中練習(xí)英語，分享生日相關(guān)的經(jīng)歷和故事。教學(xué)反思與改進(jìn)在教學(xué)過程中，我深刻地意識到教學(xué)是一個(gè)不斷反思和改進(jìn)的過程。以下是我對本次教學(xué)的一些反思和改進(jìn)措施：

1.教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)：

-反思：在導(dǎo)入新課環(huán)節(jié)，我使用了英語歌曲來吸引學(xué)生的注意力，但發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對于歌曲中的英語詞匯掌握不夠熟練，導(dǎo)致參與度不高。

-改進(jìn)：未來教學(xué)中，我會(huì)在導(dǎo)入新課前進(jìn)行簡單的詞匯復(fù)習(xí)，確保學(xué)生能夠跟上歌曲的節(jié)奏，提高參與度。

2.學(xué)生互動(dòng)與參與：

-反思：在角色扮演環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生由于害羞或自信心不足，不愿意主動(dòng)參與。這導(dǎo)致課堂互動(dòng)不夠活躍，影響了整體教學(xué)效果。

-改進(jìn)：我將采用更多鼓勵(lì)性的語言和正面的反饋，幫助學(xué)生建立自信。同時(shí)，我會(huì)設(shè)計(jì)一些小組合作的活動(dòng)，讓學(xué)生在同伴的幫助下逐步提高參與度。

3.詞匯與語法教學(xué)：

-反思：在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在運(yùn)用新學(xué)詞匯和句型時(shí)，容易出現(xiàn)語法錯(cuò)誤，如時(shí)態(tài)和語態(tài)的使用。

-改進(jìn)：我將通過圖片、故事和情境教學(xué)等方法，幫助學(xué)生更好地理解和記憶語法規(guī)則。此外，我會(huì)設(shè)計(jì)一些語法練習(xí)，讓學(xué)生在練習(xí)中鞏固所學(xué)知識。

4.教學(xué)資源的利用：

-反思：在教學(xué)資源方面，我使用了多媒體教學(xué)設(shè)備、實(shí)物教具和圖片等，但發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對于圖片和教具的反應(yīng)并不熱烈。

-改進(jìn)：我將嘗試更多樣化的教學(xué)資源，如視頻、音頻和互動(dòng)軟件，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，我會(huì)根據(jù)學(xué)生的反饋調(diào)整教學(xué)資源的種類和數(shù)量。

5.課后作業(yè)的反饋：

-反思：在布置課后作業(yè)時(shí)，我主要關(guān)注學(xué)生是否完成了作業(yè)，但忽略了作業(yè)的質(zhì)量和學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

-改進(jìn)：我將更加注重作業(yè)的反饋，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并根據(jù)反饋調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方法。

6.學(xué)生個(gè)體差異的考慮：

-反思：在教學(xué)過程中，我沒有充分考慮到學(xué)生的個(gè)體差異，導(dǎo)致部分學(xué)生感到學(xué)習(xí)壓力較大。

-改進(jìn)：我將設(shè)計(jì)分層教學(xué)活動(dòng)，滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，確保每個(gè)學(xué)生都能在課堂上有所收獲。板書設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識點(diǎn)：

-生日相關(guān)詞匯：birthday,cake,candles,birthdayhat,present,celebrate

-生日相關(guān)句型：Happybirthdaytoyou!Haveagreatbirthday!It'sabirthdayparty.

-生日派對場景描述：Peopleareeatingcake,singingsongs,openingpresents.

②重點(diǎn)詞匯：

-birthday（生日）

-cake（蛋糕）

-candles（蠟燭）

-birthdayhat（生日帽）

-present（禮物）

-celebrate（慶祝）

③重點(diǎn)句型：

-Happybirthdaytoyou!（祝你生日快樂?。?/p>

-Haveagreatbirthday!（希望你有個(gè)美好的生日?。?/p>

-It'sabirthdayparty.（這是一個(gè)生