浙江省溫州十校聯(lián)合體高三期中聯(lián)考語(yǔ)文試題（含答案）

浙江省溫州十校聯(lián)合體高三期中聯(lián)考語(yǔ)文試卷一、語(yǔ)言文字運(yùn)用（共24分，其中選擇題每小題3分）1．下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字，每對(duì)的讀音完全相同的一組是

（

）A．沏茶／休戚相關(guān)

愁?lèi)灒瘣瀽灢粯?lè)

絢爛／徇私舞弊B．慰藉／聲名狼藉

應(yīng)屆／應(yīng)有盡有

教誨／風(fēng)雨如晦C．肱骨／觥籌交錯(cuò)

蠻橫／大發(fā)橫財(cái)

緋聞／蜚短流長(zhǎng)D．虔誠(chéng)／潛移默化

軸承／壓軸演出

瓜蔓／輕歌曼舞2.下列各句中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是

（

）A．親情是血肉之情，親情是無(wú)私的，是不計(jì)名利的。父愛(ài)如山，母愛(ài)如水，山水相依，永不分離。父愛(ài)嚴(yán)峻得像高聳的山峰，而母愛(ài)溫柔得像清澈的河水。B．細(xì)雨交織，竹林婆娑，山青水秀。這里沒(méi)有喧囂，只有寧?kù)o；沒(méi)有奸詐，只有簡(jiǎn)單。這份經(jīng)大自然錘煉而來(lái)的靜秘，卻恰恰令人震撼。C．人無(wú)信不立，一諾千斤是中華民族的傳統(tǒng)美德，與朋友交往當(dāng)堅(jiān)守一個(gè)信字，即使是赴湯蹈火也要實(shí)現(xiàn)自己的諾言。D．莫言自1980年代中以一系列鄉(xiāng)土作品倔起，充滿著“懷鄉(xiāng)”以及“怨鄉(xiāng)”的復(fù)雜情感，被歸類(lèi)為“尋根文學(xué)”作家。3．下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫?/p>

（

）A．不少家庭父母雙雙外出打工，孩子留給爺爺奶奶照管，其實(shí)等于無(wú)為而治，社會(huì)應(yīng)當(dāng)給這些留守兒童更多的關(guān)心和幫助。B．年輕人如果胸?zé)o大志，目光如豆，是難以成就一番大事業(yè)的，總有一天要被這個(gè)社會(huì)淘汰。C．日本政府非法將中國(guó)的釣魚(yú)島“國(guó)有化”，完全是他們和右翼分子一起苦心孤詣策劃的鬧劇，中國(guó)人民絕不會(huì)讓他們的陰謀得逞。D．國(guó)慶長(zhǎng)假已過(guò)，可一些工作人員托故續(xù)假，久假不歸，若不嚴(yán)加懲處，必助長(zhǎng)“慵懶散”之風(fēng)。4．下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是

（

）A．地名作為一種社會(huì)文化形態(tài)和文化載體，記錄著人類(lèi)社會(huì)發(fā)展的歷程、民族的變遷與融合、人們生活環(huán)境的發(fā)展變化，是重要的民族文化遺產(chǎn)。B．現(xiàn)代文明不僅帶來(lái)了理性化、工業(yè)化、市場(chǎng)化、都市化、民主化和法制化這些美好的社會(huì)制度，而且創(chuàng)造了前所未有的物質(zhì)財(cái)富。C．藝術(shù)家能把自己心靈的創(chuàng)傷和對(duì)社會(huì)現(xiàn)狀的痛苦感受毫無(wú)顧忌地傾瀉出來(lái),靠的是以藝術(shù)來(lái)直接表達(dá)的。D.國(guó)務(wù)院設(shè)立溫州市金融綜合改革試驗(yàn)區(qū)的目的之一是引導(dǎo)中國(guó)民間融資規(guī)范發(fā)展,提升金融服務(wù)實(shí)體經(jīng)濟(jì)。5.依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是

（

）這個(gè)景象使很多初來(lái)乍到的中國(guó)旅行者很受震動(dòng)，

，

，

，

，

，

，方知我們?cè)诤艽蟪潭壬鲜莾深^失落。①這倒是一個(gè)不難讓人理解的理由②走到歐洲街道上東張西望、暗暗比較③如果我們僅僅因歷史過(guò)于厚重而失落了現(xiàn)代④看來(lái)事情并不是這樣⑤原本總以為我們擁有歷史，人家擁有現(xiàn)代⑥但厚重的歷史保存在哪里呢A．②⑤④⑥①③

B．②⑤⑥④③①C．⑤④③①⑥②

D．⑤②④③①⑥6．某大型超市每天晚上九點(diǎn)鐘準(zhǔn)時(shí)停止?fàn)I業(yè)，停業(yè)之前都要通過(guò)廣播提示顧客。請(qǐng)你寫(xiě)一篇廣播稿，在晚上九點(diǎn)時(shí)對(duì)顧客作提示。（4分）7.目前中國(guó)至少有2340萬(wàn)老人獨(dú)守空巢?，F(xiàn)在要拍攝一組電視片，以“關(guān)愛(ài)空巢老人”為主題作公益宣傳，請(qǐng)仿照示例〔鏡頭一〕句式，補(bǔ)寫(xiě)〔鏡頭二〕，使之連貫和對(duì)應(yīng)。再用“畫(huà)外音”的方式擬寫(xiě)一則公益廣告詞。要求簡(jiǎn)潔流暢，鮮明生動(dòng)；每則不超過(guò)30字。（5分）〔鏡頭一〕春天，陽(yáng)光明媚，山花爛漫；雛鳥(niǎo)唧唧喳喳，鳥(niǎo)媽媽正給雛鳥(niǎo)喂食。〔鏡頭二〕(2分)：擬寫(xiě)公益廣告詞（3分）：二、現(xiàn)代文閱讀（共29分，其中選擇題每小題3分）（一）閱讀下面的文字，完成8—10題。（9分）保存“時(shí)間記憶”的腦部細(xì)胞數(shù)十年來(lái)，神經(jīng)學(xué)科的科學(xué)家在理論上推測(cè)人類(lèi)的大腦中有一部分細(xì)胞可以在大腦中為我們?nèi)粘０l(fā)生的事件打上“時(shí)間標(biāo)簽”，這樣我們就可以及時(shí)回想起過(guò)去的事情的發(fā)生時(shí)間。但是，在科學(xué)界一直沒(méi)有找到可以讓人信服的證據(jù)證明這部分幫助我們記憶事件發(fā)生的時(shí)間的腦細(xì)胞的存在。最近，麻省理工大學(xué)的安·格雷布耶爾教授和他的研究小組發(fā)現(xiàn)，在靈長(zhǎng)類(lèi)動(dòng)物的大腦中有一類(lèi)神經(jīng)元細(xì)胞可以將時(shí)間信息精確地編譯儲(chǔ)存。安?格雷布耶爾說(shuō)：“我們的大腦給所有事情都加上了時(shí)間的標(biāo)簽，這樣就使得我們回憶事情顯得非常簡(jiǎn)單。我們回憶事情的時(shí)候首先通過(guò)過(guò)濾這些時(shí)間標(biāo)簽，然后通過(guò)時(shí)間標(biāo)簽將相關(guān)的事情從記憶中提取出來(lái)?！边@種準(zhǔn)確的時(shí)間記憶對(duì)于開(kāi)車(chē)或彈鋼琴等日?；顒?dòng)以及對(duì)于我們回憶往事極為重要。這個(gè)發(fā)現(xiàn)發(fā)表在《美國(guó)科學(xué)進(jìn)程》雜志上。這項(xiàng)研究成果可用于帕金森綜合癥等導(dǎo)致記憶力喪失的疾病的治療上。這些儲(chǔ)存時(shí)間記憶的神經(jīng)元細(xì)胞位于腦部前額葉皮層和紋狀體區(qū)域——這些區(qū)域同時(shí)也是人類(lèi)大腦掌控學(xué)習(xí)、運(yùn)動(dòng)和思維的重要區(qū)域。安?格雷布耶爾表示，盡管這次實(shí)驗(yàn)主要是研究獼猴腦部前額葉皮層和紋狀體區(qū)域，但是腦部的其他區(qū)域肯定也存在這些可以儲(chǔ)存時(shí)間記憶的神經(jīng)元細(xì)胞。對(duì)于這次研究結(jié)果的應(yīng)用，安?格雷布耶爾表示，這次研究的結(jié)果可以幫助帕金森綜合癥患者康復(fù)。帕金森綜合癥患者正是由于腦部時(shí)間記憶功能受損，在尋找和傳輸時(shí)間記憶時(shí)總是比正常人要慢。因此帕金森綜合癥患者不能像正常人一樣按照正確的時(shí)間規(guī)律來(lái)完成日常行動(dòng)。根據(jù)這次實(shí)驗(yàn)的結(jié)果，在為帕金森綜合癥患者治療時(shí)，可以通過(guò)輕輕拍打等外部刺激幫助患者腦部加速尋找關(guān)于時(shí)間的記憶，這樣患者講話時(shí)會(huì)顯得更加清楚一些。另外，醫(yī)生還可以通過(guò)神經(jīng)元修復(fù)裝置或者神經(jīng)元修復(fù)藥物(這些藥物中含有神經(jīng)元細(xì)胞所需的多巴胺和羥色胺等)來(lái)幫助帕金森綜合癥患者恢復(fù)。下一步，安?格雷布耶爾將集中研究腦部是怎樣制造這些含有“時(shí)間記憶標(biāo)簽”的神經(jīng)元細(xì)胞的，并研究這些時(shí)間記憶細(xì)胞是如何控制人們的行為和學(xué)習(xí)活動(dòng)的。為什么腦部在不同環(huán)境下對(duì)時(shí)間的感受會(huì)不相同？安?格雷布耶爾說(shuō)：“我們有時(shí)候會(huì)感覺(jué)時(shí)間過(guò)得很快，有時(shí)候卻感覺(jué)時(shí)間過(guò)得很慢，所有這些都將可以用帶有時(shí)間記憶的神經(jīng)元細(xì)胞來(lái)解釋說(shuō)明原因所在?！泵绹?guó)匹茲堡大學(xué)的神經(jīng)生物學(xué)教授彼得?施特瑞克對(duì)這次實(shí)驗(yàn)結(jié)果給予高度評(píng)價(jià)，施特瑞克認(rèn)為這次實(shí)驗(yàn)結(jié)果是對(duì)腦部如何記錄和表述時(shí)間概念的一次全新闡釋。施特瑞克說(shuō)：“對(duì)于光線、聲音、觸覺(jué)、冷熱感知、嗅覺(jué)等，我們?nèi)梭w有特定的感覺(jué)接受器，但是對(duì)于時(shí)間我們并沒(méi)有特定的感覺(jué)接受器，對(duì)于時(shí)間的感知和儲(chǔ)存是由大腦自己形成并運(yùn)行的?！?.對(duì)安?格雷布耶爾教授和他的研究小組的“研究”，說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是

（

）A.為以往的人類(lèi)大腦中存在時(shí)間記憶細(xì)胞的推測(cè)找到了令人信服的證據(jù)。B.發(fā)現(xiàn)了靈長(zhǎng)類(lèi)動(dòng)物的大腦中存在可以儲(chǔ)存時(shí)間記憶的神經(jīng)元細(xì)胞。C.研究了時(shí)間記憶細(xì)胞的形成及它們控制人們行為和學(xué)習(xí)活動(dòng)的機(jī)制。D.借助實(shí)驗(yàn)研究成果，找到了一些幫助帕金森綜合癥患者改善記憶的方法。9.下列表述與原文意思相符的一項(xiàng)是

（

）A.人體儲(chǔ)存時(shí)間記憶的神經(jīng)元細(xì)胞全部集中在腦部前額葉皮層和紋狀體區(qū)域。B.有了可以制造“時(shí)間記憶標(biāo)簽”的神經(jīng)元細(xì)胞，人們的記憶活動(dòng)就變得非常簡(jiǎn)單了。C.腦部時(shí)間記憶功能受損，尋找和傳輸時(shí)間記憶就慢，也就不能完成正常的日常行動(dòng)。D.安?格雷布耶爾的研究實(shí)驗(yàn)被有關(guān)專(zhuān)家視為是對(duì)腦部時(shí)間記憶機(jī)理的全新闡釋。10.請(qǐng)結(jié)合文本概括腦部細(xì)胞運(yùn)作“時(shí)間記憶”的過(guò)程。（25字以內(nèi)）（3分）（二）閱讀下面的文字，完成11-15題。（20分）舊信重讀黃靜芬①被精心保留下來(lái)鎖在抽屜中的一疊信件，似一塊拒絕融化的冰，當(dāng)你涉過(guò)時(shí)間的千山萬(wàn)水，于一個(gè)偶然，目光重新投回起點(diǎn)，你驚奇地發(fā)現(xiàn)，你所經(jīng)歷的一切仍佇立在奔騰不息的河川上，像一角冰山，通透、晶瑩，不曾因?yàn)槟晟钤戮煤腿諘裼炅芏?。②于是，你停下急匆匆旅行的腳步，擇一處臨水的草地坐下，重讀一封一封舊日友人為你寫(xiě)下的文字，字里行間，細(xì)密陽(yáng)光閃爍。③什么樣的一個(gè)友人交付給你的這份情誼？什么樣的情懷下產(chǎn)生了這些文字？什么樣的一盞燈照過(guò)你，或甜或苦或激動(dòng)或平靜地讀著它們？你又怎樣斟字酌句寫(xiě)了回信？④過(guò)去已經(jīng)消失，說(shuō)過(guò)的話語(yǔ)隨風(fēng)而逝，青春的風(fēng)鈴不再搖響，只有信件記錄了當(dāng)時(shí)。當(dāng)時(shí)，是多么熱衷于在信紙上文采飛揚(yáng)語(yǔ)句優(yōu)美地與友人對(duì)話呀：比賽著寫(xiě)信，看誰(shuí)寫(xiě)得厚誰(shuí)寫(xiě)得薄；探討著問(wèn)題，你來(lái)我往唇槍舌劍；傾訴著秘密，天知地知你知我知；還有，初戀時(shí)心慌意亂的情愫，熱戀時(shí)激情滿懷的幸福，失戀時(shí)天昏地暗的欲哭無(wú)淚……⑤經(jīng)過(guò)種種，皆如幻夢(mèng)成空，直面的一切，許多沖動(dòng)已是不慌不忙從容不迫。電話普及，撥幾個(gè)爛熟于心的號(hào)碼，千里之外友人的聲音招之即來(lái)；或者上網(wǎng)，鍵盤(pán)一敲，電子郵件發(fā)出，回應(yīng)之訊立馬現(xiàn)于眼前，且字字工整句句珠璣。然而，那些字體清晰或狂舞、象征友人個(gè)性的來(lái)信呢？那些等待青鳥(niǎo)銜?shū)欙w來(lái)的盼望日子呢？那些讀信如讀一本書(shū)的亦喜亦悲的情感起伏呢？⑥人之成熟，總是從擁有了閑看庭前花開(kāi)花落的淡然開(kāi)始，這時(shí)，再去細(xì)細(xì)思想人生是什么呢？童年期，懵懂無(wú)知無(wú)覺(jué)只盼快快長(zhǎng)大；青春時(shí)，未來(lái)好夢(mèng)無(wú)數(shù)，仿佛伸手可及。然后，立沒(méi)立業(yè)只有自己曉得，家是成了一個(gè)，孩子也養(yǎng)了一個(gè)，便開(kāi)始趕時(shí)間、磨時(shí)間、殺時(shí)間，將屬于自己的一世時(shí)間折騰得一塌糊涂。再回首時(shí)，天還是那個(gè)藍(lán)天，地還是那塊綠地，月還是那輪明月，人卻已不再是那個(gè)人，臉上每縷皺紋都填滿深淺不一的滄桑。⑦人之老，不是從肢體開(kāi)始老起，而是從心開(kāi)始老去。心老的標(biāo)志就是，前瞻的時(shí)候少了，回頭的時(shí)候多了。一步三回頭，身后可看可觸可撫的有什么？范仲淹說(shuō)，“塞下秋來(lái)風(fēng)景異，衡陽(yáng)雁去無(wú)留意”，其實(shí)，何止南來(lái)北往的大雁，一介凡人的人生本來(lái)就是去留無(wú)意的風(fēng)。⑧因此，在急促的生命途中擇機(jī)而歇，席地而坐，重新展讀紙箋已經(jīng)微微發(fā)脆的舊信，會(huì)有一種美好的情感在心中暗暗滋生。舊信能夠一個(gè)一個(gè)細(xì)節(jié)提示你，你所經(jīng)歷的，刻骨銘心永生不忘的也好，微小如蟻稍縱即逝的也罷，所有清晰如昨。逝去的歲月不是空心的，逝去的歲月豐滿得像一枝秋天的麥穗，你像一個(gè)守望金黃田野的農(nóng)人，當(dāng)你重讀舊信的時(shí)候。11．作者為什么把保留下來(lái)的信件比作“一塊拒絕融化的冰”？（2分）12．從全文結(jié)構(gòu)看，第②段的作用是什么？（4分）13．通過(guò)第④段和第⑤段內(nèi)容上的對(duì)比，作者想表達(dá)怎樣的情感？（3分）14．賞析第⑧段中劃線的句子在語(yǔ)言表達(dá)上的特點(diǎn)及藝術(shù)效果。（6分）15．作者從重讀舊信這樣一件生活小事聯(lián)想到人生，進(jìn)而表明“在急促的生命途中擇機(jī)而歇”的看法。生活中有許多不顯眼的事物已經(jīng)或正在逐漸淡出人們的視野，它們又能使你聯(lián)想到什么呢？請(qǐng)擷取其一，說(shuō)說(shuō)你的看法。（60字左右）（5分）三、古詩(shī)文閱讀（共37分，其中選擇題每小題3分）（一）閱讀下面的文言文，完成16-20題。（19分）《金石錄》后序（節(jié)選）李清照余建中辛巳，始?xì)w趙氏。時(shí)先君作禮部員外郎，丞相作吏部侍郎，侯①年二十一，在太學(xué)作學(xué)生。趙、李族寒，素貧儉，每之朔望謁告出，質(zhì)衣取半千錢(qián)，步入相國(guó)寺，市碑文果實(shí)歸，相對(duì)展玩咀嚼，自謂葛天氏之民也。后二年，出仕宦，便有飯蔬衣綀，窮遐方絕域，盡天下古文奇字之志。日就月將，漸益堆積。丞相居政府，親舊或在館閣，多有亡詩(shī)、逸史，魯壁、汲冢所未見(jiàn)之書(shū)，遂盡力傳寫(xiě)，浸覺(jué)有味，不能自已。后或見(jiàn)古今名人書(shū)畫(huà)，一代奇器，亦復(fù)脫衣市易。嘗記崇寧間，有人持徐熙《牡丹圖》求錢(qián)二十萬(wàn)。當(dāng)時(shí)雖貴家子弟，求二十萬(wàn)錢(qián)豈易得耶？留信宿，計(jì)無(wú)所出而還之。夫婦相向惋悵者數(shù)日。建炎夏五月，侯被旨知湖州，過(guò)闕上殿。始負(fù)擔(dān)舍舟，坐岸上，葛衣岸巾，精神如虎，目光爛爛射人，望舟中告別。余意甚惡，呼曰：“如傳聞城中緩急，奈何？”戟手遙應(yīng)曰：“從眾。必不得已，先去輜重，次衣被，次書(shū)冊(cè)卷軸，次古器。獨(dú)所謂宗器者，可自負(fù)抱，與身俱存亡，勿忘之！”遂馳馬去。途中奔馳，冒大暑，感疾。余驚怛，念侯性素急，或熱，必服寒藥，疾可憂。遂解舟下，一日夜行三百里。比至，果大服柴胡、黃芩藥，瘧且痢，病危在膏盲。余悲泣，倉(cāng)皇不忍問(wèn)后事。八月十八日，遂不起，取筆作詩(shī)，絕筆而終，殊無(wú)分香賣(mài)履之意。今日忽閱此書(shū)，如見(jiàn)故人。悲夫昔蕭繹江陵陷沒(méi)不惜國(guó)亡而毀裂書(shū)畫(huà)楊廣江都傾覆不悲身死而復(fù)取圖書(shū)豈人性之所著死生不能忘之歟？或者天意以余菲薄，不足以享此尤物耶？抑亦死者有知，猶斤斤愛(ài)惜，不肯留在人間耶？何得之艱而失之易也？嗚呼！三十四年之間，憂患得失，何其多也！然有有必有無(wú)，有聚必有散，乃理之常。人亡弓，人得之，又胡足道！所以區(qū)區(qū)記其終始者，亦欲為后世好古博雅者之戒云?！咀ⅰ亢睿Q(chēng)丈夫趙明誠(chéng)。16．對(duì)下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)的解釋?zhuān)徽_的一項(xiàng)是

（

）A．窮遐方絕域：追尋

B．亦復(fù)脫衣市易：交換C．每朔望謁告出：農(nóng)歷初一

D．比至，果大服柴胡：接連17．下列各組句子中，加點(diǎn)的詞的意義和用法相同的一組是

（

）A．魯壁、汲冢所未見(jiàn)之書(shū)

句讀之不知，惑之不解B．何得之艱而失之易也

與嬴而不助五國(guó)也C．憂患得失，何其多也

若九牛亡一毛，與螻蟻何異D．有聚必有散，乃理之常

度我至軍中，公乃入18．下列各項(xiàng)中，不能說(shuō)明她和丈夫窮心盡力搜集、整理金石書(shū)畫(huà)的是（

）A．市碑文果實(shí)歸，相對(duì)展玩咀嚼B．所未見(jiàn)之書(shū)，遂盡力傳寫(xiě)，浸覺(jué)有味。C．必不得已，先去輜重，次衣被，次書(shū)冊(cè)卷軸。D．留信宿，計(jì)無(wú)所出而還之。19.用“／”給文中畫(huà)波浪線的部分?jǐn)嗑洹＃?分）悲夫昔蕭繹江陵陷沒(méi)不惜國(guó)亡而毀裂書(shū)畫(huà)楊廣江都傾覆不悲身死而復(fù)取圖書(shū)豈人性之所著死生不能忘之歟？20．把文言文閱讀材料中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(7分)（1）如傳聞城中緩急，奈何？（3分）（2）獨(dú)所謂宗器者，可自負(fù)抱，與身俱存亡，勿忘之！（4分）㈡閱讀下面唐詩(shī)，完成21-22題。（7分）送韓十四江東覲?、伲ㄌ疲┒鸥Ρ瓴灰?jiàn)老萊衣②，嘆息人間萬(wàn)事非。我已無(wú)家尋弟妹，君今何處訪庭闈？黃牛峽③靜灘聲轉(zhuǎn)，白馬江寒樹(shù)影稀。此別應(yīng)須各努力，故鄉(xiāng)猶恐未同歸。【注】①這首詩(shī)是詩(shī)人在成都白馬江畔送韓十四去江東探親時(shí)寫(xiě)的。②老萊衣：相傳春秋時(shí)隱士老萊子，七十歲還常常穿上彩衣，模仿兒童，使雙親歡娛。③黃牛峽：位于宜昌之西。21.“萬(wàn)事非”在詩(shī)中具體指哪些內(nèi)容？（3分）22.請(qǐng)簡(jiǎn)要分析頸聯(lián)寫(xiě)景的主要特色。（4分）（三）閱讀下面的文字，完成23-24題。（5分）孔子謂季氏：“八佾舞于庭，是可忍也，孰不可忍也！”顏淵問(wèn)仁。子曰：“克己復(fù)禮為仁。一日克己復(fù)禮，天下歸仁焉。為仁由己，而由人乎哉？”子曰：“禮云禮云，玉帛云乎哉？樂(lè)云樂(lè)云，鐘鼓云乎哉？”子曰：“人而不仁，如禮何？人而不仁，如樂(lè)何？”23.孔子為什么認(rèn)為季氏用八佾舞是件不能容忍的事？（2分）24.以上章句中孔子強(qiáng)調(diào)了“禮”、“樂(lè)”、“仁”三者的關(guān)系，請(qǐng)用自己的話說(shuō)說(shuō)它們之間的關(guān)系。（3分）（四）古詩(shī)文默寫(xiě)。（6分）25．補(bǔ)寫(xiě)出下列名篇名句中的空缺部分。（只選3小題）①君子生非異也，

。……

，無(wú)以至千里。（《荀子》）②

，渺滄海之一粟。哀吾生之須臾，

。（《赤壁賦》）③時(shí)維九月，序?qū)偃铩Ａ仕M而寒潭清，

。

，訪風(fēng)景于崇阿。（《滕王閣序》）④西當(dāng)太白有鳥(niǎo)道，

。地崩山摧壯士死，

。（《蜀道難》）⑤乃如左丘無(wú)目，孫子斷足，終不可用，

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。（《報(bào)任安書(shū)》）四、作文（60分）26.閱讀下面的文字，按要求作文。（6分）眼光是一種關(guān)注，有時(shí)透出嚴(yán)厲，有時(shí)充滿溫情；眼光是一種洞察，很多東西往往取決于你是否有敏銳獨(dú)到的眼光……請(qǐng)以“眼光”為題寫(xiě)一篇不少于800字的文章。要求：①角度自選，立意自定②；不得脫離材料的內(nèi)容及含義的范圍作文；③除詩(shī)歌外，文體自選；④不少于800字；⑤不得抄襲、套作。

附【譯文】徽宗建中靖國(guó)元年，我嫁給趙氏。當(dāng)時(shí)先父在做禮部員外郎，丞相公公在做禮部侍郎，我夫明誠(chéng)年方二十一歲，正在太學(xué)做學(xué)生。趙、李兩家本是寒族，向來(lái)清貧儉樸。每月初一、十五，明誠(chéng)都請(qǐng)假出去，把衣服押在當(dāng)鋪里，取五百銅錢(qián)，走進(jìn)大相國(guó)寺，購(gòu)買(mǎi)碑文和果實(shí)?；氐郊抑?，我們面對(duì)面地坐著，一邊展玩碑文，一邊咀嚼果實(shí)，自己覺(jué)得很像遠(yuǎn)古時(shí)代葛天氏的臣民那樣自由和快樂(lè)。后二年，明誠(chéng)出仕做官，便即使節(jié)衣縮食，極力追尋遙遠(yuǎn)偏僻的地方（的古玩），搜盡天下各種用古文、奇字記載的文獻(xiàn)。日積月累，資料越積越多。丞相在政府工作，親戚故舊中也有人在秘書(shū)省的，常常有《詩(shī)經(jīng)》以外的佚詩(shī)、正史以外的逸史，以及從魯國(guó)孔子舊壁中、汲郡魏安釐王墓中發(fā)掘出來(lái)的古文經(jīng)傳和竹簡(jiǎn)文字，于是就盡力抄寫(xiě)，漸漸感到趣味無(wú)窮，以至欲罷不能。后來(lái)偶而看到古今名人的書(shū)畫(huà)和夏、商、周三代的奇器，也還是脫下衣服把它買(mǎi)下來(lái)。曾記得崇寧年間，有一個(gè)人拿來(lái)一幅南唐徐熙所畫(huà)的《牡丹圖》，要二十萬(wàn)錢(qián)才肯賣(mài)。當(dāng)