小學(xué)德育工作年終總結(jié)

小學(xué)德育工作年終總結(jié)

隨著2023年的落幕，我們小學(xué)的德育工作也畫(huà)上了圓滿(mǎn)的句號(hào)。在過(guò)去的一年里，我們緊緊圍繞“立德樹(shù)人”的根本任務(wù)，以培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人為目標(biāo)，全面落實(shí)德育工作，取得了顯著成效。現(xiàn)將本年度德育工作總結(jié)如下：

一、德育工作的主要做法

（一）加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，提升教師德育能力

德育工作的成功與否，關(guān)鍵在于教師。我們深知，教師是德育工作的實(shí)施者，是學(xué)生品德教育的引領(lǐng)者。因此，我們始終把加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)作為德育工作的重中之重。

1.加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。我們定期組織教師學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》《新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》等文件，引導(dǎo)教師樹(shù)立正確的教育觀(guān)、學(xué)生觀(guān)、質(zhì)量觀(guān)，增強(qiáng)教師的責(zé)任感和使命感。同時(shí)，我們還通過(guò)開(kāi)展師德師風(fēng)演講比賽、師德標(biāo)兵評(píng)選等活動(dòng)，樹(shù)立師德典型，弘揚(yáng)師德風(fēng)尚。

2.加強(qiáng)德育培訓(xùn)。我們積極組織教師參加各級(jí)各類(lèi)德育培訓(xùn)，如全國(guó)中小學(xué)德育工作研討會(huì)、省市級(jí)德育工作培訓(xùn)班等，開(kāi)闊教師視野，更新德育理念。同時(shí)，我們還邀請(qǐng)德育專(zhuān)家來(lái)校開(kāi)展專(zhuān)題講座，提升教師的德育理論水平和實(shí)踐能力。

3.加強(qiáng)德育研究。我們鼓勵(lì)教師開(kāi)展德育課題研究，如“小學(xué)德育課程建設(shè)研究”“小學(xué)德育活動(dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)施研究”等，以科研促教研，以教研促教學(xué)。同時(shí)，我們還定期組織教師開(kāi)展德育工作交流會(huì)，分享德育經(jīng)驗(yàn)，探討德育問(wèn)題，形成濃厚的德育研究氛圍。

（二）構(gòu)建德育課程體系，豐富德育內(nèi)容

德育課程是實(shí)施德育工作的主要途徑。我們根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平，構(gòu)建了一套科學(xué)、系統(tǒng)、完整的德育課程體系。

1.開(kāi)齊開(kāi)足德育課程。我們嚴(yán)格按照國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)，開(kāi)齊開(kāi)足《道德與法治》等德育課程，確保學(xué)生接受系統(tǒng)的德育教育。同時(shí)，我們還根據(jù)學(xué)校實(shí)際，開(kāi)設(shè)了《心理健康教育》《生命教育》等校本課程，豐富德育內(nèi)容。

2.開(kāi)發(fā)德育特色課程。我們結(jié)合學(xué)校文化和地域特色，開(kāi)發(fā)了一系列德育特色課程，如“傳統(tǒng)文化教育”“紅色文化教育”“生態(tài)文明教育”等，引導(dǎo)學(xué)生傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，弘揚(yáng)革命精神，增強(qiáng)生態(tài)意識(shí)。

3.整合德育資源。我們充分利用校內(nèi)外德育資源，如圖書(shū)館、博物館、愛(ài)國(guó)主義教育基地等，開(kāi)展德育實(shí)踐活動(dòng)，拓展德育渠道。同時(shí)，我們還加強(qiáng)與家庭、社會(huì)的聯(lián)系，構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)“三位一體”的德育網(wǎng)絡(luò)，形成德育合力。

（三）創(chuàng)新德育活動(dòng)形式，提高德育實(shí)效

德育活動(dòng)是實(shí)施德育工作的重要載體。我們根據(jù)學(xué)生的興趣和需求，創(chuàng)新德育活動(dòng)形式，提高德育實(shí)效。

1.開(kāi)展主題鮮明的德育活動(dòng)。我們結(jié)合重大節(jié)日、紀(jì)念日等，開(kāi)展了一系列主題鮮明的德育活動(dòng)，如“學(xué)雷鋒活動(dòng)月”“愛(ài)國(guó)主義教育周”“環(huán)保行動(dòng)日”等，引導(dǎo)學(xué)生在活動(dòng)中接受教育，在體驗(yàn)中感悟道理。

2.開(kāi)展形式多樣的德育活動(dòng)。我們根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和興趣愛(ài)好，開(kāi)展了形式多樣的德育活動(dòng)，如演講比賽、征文比賽、繪畫(huà)比賽、手抄報(bào)比賽等，激發(fā)學(xué)生的參與熱情，提高德育活動(dòng)的吸引力和感染力。

3.開(kāi)展富有特色的德育活動(dòng)。我們結(jié)合學(xué)校文化和地域特色，開(kāi)展了富有特色的德育活動(dòng)，如“傳統(tǒng)文化節(jié)”“紅色文化節(jié)”“生態(tài)文明節(jié)”等，引導(dǎo)學(xué)生在活動(dòng)中感受文化魅力，在體驗(yàn)中領(lǐng)悟文化精髓。

（四）完善德育評(píng)價(jià)機(jī)制，激發(fā)德育動(dòng)力

德育評(píng)價(jià)是實(shí)施德育工作的重要環(huán)節(jié)。我們根據(jù)德育目標(biāo)和內(nèi)容，完善德育評(píng)價(jià)機(jī)制，激發(fā)德育動(dòng)力。

1.完善德育評(píng)價(jià)內(nèi)容。我們根據(jù)德育目標(biāo)和內(nèi)容，制定了《小學(xué)生德育評(píng)價(jià)指標(biāo)體系》，明確了德育評(píng)價(jià)的內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)。同時(shí)，我們還根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平，制定了《小學(xué)生德育評(píng)價(jià)細(xì)則》，細(xì)化了德育評(píng)價(jià)的內(nèi)容和要求。

2.完善德育評(píng)價(jià)方式。我們根據(jù)德育評(píng)價(jià)的內(nèi)容和要求，采取了多種德育評(píng)價(jià)方式，如自我評(píng)價(jià)、同伴評(píng)價(jià)、教師評(píng)價(jià)、家長(zhǎng)評(píng)價(jià)等，全面、客觀(guān)、公正地評(píng)價(jià)學(xué)生的德育表現(xiàn)。

3.完善德育評(píng)價(jià)結(jié)果運(yùn)用。我們根據(jù)德育評(píng)價(jià)的結(jié)果，采取了多種激勵(lì)措施，如頒發(fā)德育獎(jiǎng)狀、設(shè)立德育獎(jiǎng)學(xué)金、開(kāi)展德育表彰大會(huì)等，激發(fā)學(xué)生的德育動(dòng)力，調(diào)動(dòng)學(xué)生的德育積極性。

二、德育工作的主要成效

（一）學(xué)生思想道德素質(zhì)明顯提高

通過(guò)一年的德育工作，學(xué)生的思想政治素質(zhì)、道德品質(zhì)、法治意識(shí)、心理素質(zhì)等明顯提高，表現(xiàn)出了良好的思想道德風(fēng)貌。

1.思想政治素質(zhì)明顯提高。學(xué)生對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)有了更加深刻的認(rèn)識(shí)和理解，對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義道路、理論、制度、文化有了更加堅(jiān)定的信念和信心。同時(shí)，學(xué)生還表現(xiàn)出了強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)情感和民族自豪感，積極參加愛(ài)國(guó)主義教育活動(dòng)，自覺(jué)維護(hù)國(guó)家利益和民族尊嚴(yán)。

2.道德品質(zhì)明顯提高。學(xué)生對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化有了更加深入的了解和認(rèn)同，對(duì)社會(huì)主義道德規(guī)范有了更加自覺(jué)的遵守和踐行。同時(shí)，學(xué)生還表現(xiàn)出了良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣，如誠(chéng)實(shí)守信、尊老愛(ài)幼、團(tuán)結(jié)友愛(ài)、助人為樂(lè)等。

3.法治意識(shí)明顯提高。學(xué)生對(duì)法律法規(guī)有了更加全面的認(rèn)識(shí)和理解，對(duì)法治精神有了更加深刻的領(lǐng)悟和認(rèn)同。同時(shí)，學(xué)生還表現(xiàn)出了良好的法治意識(shí)和行為習(xí)慣，如遵紀(jì)守法、依法辦事、依法維權(quán)等。

4.心理素質(zhì)明顯提高。學(xué)生對(duì)心理健康知識(shí)有了更加系統(tǒng)的了解和掌握，對(duì)心理健康問(wèn)題有了更加正確的認(rèn)識(shí)和態(tài)度。同時(shí)，學(xué)生還表現(xiàn)出了良好的心理素質(zhì)和行為習(xí)慣，如自信樂(lè)觀(guān)、積極向上、堅(jiān)韌不拔、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)取?/p>

（二）教師德育能力明顯增強(qiáng)

通過(guò)一年的德育工作，教師的德育理念、德育方法、德育能力等明顯增強(qiáng)，表現(xiàn)出了良好的德育素養(yǎng)。

1.德育理念明顯增強(qiáng)。教師對(duì)德育工作的重要性和緊迫性有了更加深刻的認(rèn)識(shí)和理解，對(duì)德育工作的目標(biāo)和內(nèi)容有了更加明確的把握和落實(shí)。同時(shí)，教師還表現(xiàn)出了強(qiáng)烈的責(zé)任感和使命感，積極投身德育工作，自覺(jué)履行德育職責(zé)。

2.德育方法明顯增強(qiáng)。教師對(duì)德育工作的方法和技巧有了更加熟練的掌握和運(yùn)用，對(duì)德育工作的方式和途徑有了更加靈活的探索和創(chuàng)新。同時(shí)，教師還表現(xiàn)出了良好的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，積極嘗試德育工作的新思路、新方法、新途徑。

3.德育能力明顯增強(qiáng)。教師對(duì)德育工作的能力素質(zhì)有了更加全面的提升和完善，對(duì)德育工作的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)有了更加扎實(shí)的積累和沉淀。同時(shí)，教師還表現(xiàn)出了良好的專(zhuān)業(yè)精神和敬業(yè)精神，積極鉆研德育工作，自覺(jué)提高德育能力。

（三）學(xué)校德育氛圍明顯濃厚

通過(guò)一年的德育工作，學(xué)校的德育氛圍明顯濃厚，表現(xiàn)出了良好的育人環(huán)境。

1.校園文化氛圍明顯濃厚。學(xué)校大力加強(qiáng)校園文化建設(shè)，營(yíng)造了濃厚的校園文化氛圍。如學(xué)校開(kāi)展了豐富多彩的校園文化活動(dòng)，如文化藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)、體育節(jié)等，引導(dǎo)學(xué)生在活動(dòng)中感受文化魅力，在體驗(yàn)中領(lǐng)悟文化精髓。同時(shí)，學(xué)校還加強(qiáng)了校園文化環(huán)境建設(shè)，如校園綠化、美化、凈化等，營(yíng)造了優(yōu)美的校園文化環(huán)境。

2.班級(jí)文化氛圍明顯濃厚。學(xué)校大力加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)，營(yíng)造了濃厚的班級(jí)文化氛圍。如學(xué)校開(kāi)展了豐富多彩的班級(jí)文化活動(dòng)，如主題班會(huì)、班級(jí)板報(bào)、班級(jí)墻報(bào)等，引導(dǎo)學(xué)生在活動(dòng)中感受班級(jí)文化，在體驗(yàn)中領(lǐng)悟班級(jí)精神。同時(shí)，學(xué)校還加強(qiáng)了班級(jí)文化環(huán)境建設(shè)，如班級(jí)布置、班級(jí)裝飾等，營(yíng)造了溫馨的班級(jí)文化環(huán)境。

3.家庭文化氛圍明顯濃厚。學(xué)校大力加強(qiáng)家庭文化建設(shè)，營(yíng)造了濃厚的家庭文化氛圍。如學(xué)校開(kāi)展了豐富多彩的家庭文化活動(dòng)，如家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)學(xué)校、家訪(fǎng)等，引導(dǎo)家長(zhǎng)在活動(dòng)中感受家庭文化，在體驗(yàn)中領(lǐng)悟家庭精神。同時(shí)，學(xué)校還加強(qiáng)了家庭文化環(huán)境建設(shè)，如家風(fēng)家訓(xùn)、家庭美德等，營(yíng)造了和諧的家庭文化環(huán)境。

三、德育工作的主要問(wèn)題

在總結(jié)成績(jī)的同時(shí)，我們也清醒地認(rèn)識(shí)到，我們的德育工作還存在一些問(wèn)題和不足，需要在今后的工作中加以改進(jìn)和完善。

1.德育工作機(jī)制不夠完善。德育工作涉及多個(gè)部門(mén)、多個(gè)環(huán)節(jié)，需要建立完善的工作機(jī)制，形成工作合力。但目前，我們的德育工作機(jī)制還不夠完善，存在職責(zé)不清、協(xié)調(diào)不暢、落實(shí)不力等問(wèn)題，影響了德育工作的實(shí)效。

2.德育工作內(nèi)容不夠豐富。德育工作內(nèi)容豐富多樣，需要根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平，設(shè)計(jì)有針對(duì)性的德育內(nèi)容。但目前，我們的德育工作內(nèi)容還不夠豐富，存在內(nèi)容單一、形式單調(diào)、針對(duì)性不強(qiáng)等問(wèn)題，影響了德育工作的實(shí)效。

3.德育工作方法不夠創(chuàng)新。德育工作方法靈活多樣，需要根據(jù)學(xué)生的興趣和需求，探索創(chuàng)新的德育方法。但目前，我們的德育工作方法還不夠創(chuàng)新，存在方法陳舊、手段落后、效果不佳等問(wèn)題，影響了德育工作的實(shí)效。

四、德育工作的努力方向

針對(duì)以上問(wèn)題和不足，我們將在今后的工作中，采取以下措施，努力改進(jìn)和完善德育工作。

1.完善德育工作機(jī)制。我們將進(jìn)一步完善德育工作機(jī)制，明確各部門(mén)、各環(huán)節(jié)的職責(zé)和任務(wù)，加強(qiáng)協(xié)調(diào)和配合，形成工作合力。同時(shí)，我們還將建立德育工作考核評(píng)價(jià)機(jī)制，定期對(duì)德育工作進(jìn)行檢查和評(píng)估，確保德育工作落到實(shí)處。

2.豐富德育工作內(nèi)容。我們將根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平，設(shè)計(jì)有針對(duì)性的德育內(nèi)容，豐富德育工作內(nèi)容。同時(shí)，我們還將加強(qiáng)德育課程建設(shè)，開(kāi)發(fā)德育特色課程，整合德育資源，拓展德育渠道，提高德育工作的實(shí)效。

3.創(chuàng)新德育工作方法。我們將根據(jù)學(xué)