2024年秋學期七年級期末學期調(diào)查道德與法治試題

泰州市民興中英文學校2024年秋學期七年級期末學期調(diào)查道德與法治試題（考試時間：60分鐘滿分：50分）注意：所有答案必須填寫在答題卡上，寫在試卷上無效第Ⅰ卷共20分一、選擇題(在下列各題的四個選項中，只有一項最符合題意。每小題1分，共20分)1．如圖是某同學的初中生活剪影，由此我們能夠得出的結(jié)論是（）A．中學生活為發(fā)展提供了多種機會B．中學生活能夠成就我們一切夢想C．中學生活中知識的學習可有可無D．中學生活能塑造一個完美的“我”2．心理學中通常使用冰山模型進行自我認知（如下圖），將人的個體素質(zhì)和能力劃分為冰山以上部分和冰山以下部分。冰山以下部分是難以測量的部分，不易因外界影響而改變，卻起著關(guān)鍵作用。冰山模型說明（

）①認識自己是一個不斷探索和發(fā)現(xiàn)的過程②全面認識自己應(yīng)該拒絕接納他人的評價③完善自我不需要關(guān)注知識和技能的提升④做更好的自己需要不斷發(fā)掘自己的潛能A．①② B．③④ C．②③ D．①④3.七年級學生小波說自己長大了想當一名警察；小美說長大后想幫家人建更大、更好的蔬菜大棚；小文說想擁有精彩人生，想周游世界，想做環(huán)保志愿者……對此，你的認識有（

）①夢想是種臆想，可望而不可即②編織人生夢想，有夢就有希望③夢想沒有實現(xiàn)，努力就無意義④少年的夢想，與個人志向緊密相連A．①② B．①③ C．②④ D．③④4．下列關(guān)于學習的名言對我們的啟示正確的有（

）序號名言啟示①既讀有字之書，也讀無字之書學習并不局限在學校②讀書之法，在循序而漸進，熟讀而精思要掌握科學的學習方法③紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行要發(fā)現(xiàn)并保持對學習的樂趣④讀書有三到，謂心到，眼到，口到要與同伴互幫互助、合作學習A．①② B．①④ C．②③ D．③④5．在五千多年的中華文明發(fā)展史中，中華傳統(tǒng)道德中的家風文化思想極其豐富，形成了以立身處世、睦親齊家、治學勵志為主要內(nèi)容的家訓箴言和門風規(guī)約。對于家風文化，我們要（

）①全部吸收傳統(tǒng)家訓家風，為我所用②弘揚中華家文化，促進家庭建設(shè)③從愛家升華到愛國，培養(yǎng)家國情懷④了解即可，因其不適合現(xiàn)代家庭A．①② B．①④C．②③ D．③④6．課間活動時，同學們談?wù)撈鹱约旱睦蠋煟赫Z文老師知識淵博，見解獨到；數(shù)學老師治學嚴謹，不茍言笑；道德與法治教師善解人意……面對風格不同的老師，下列做法可取的是（

）①承認老師的差別，主動和他們交往②只和自己喜歡的老師相處，尊重老師③多角度了解老師，發(fā)現(xiàn)老師的優(yōu)點④了解老師教育行為的用意，聽從老師A．①② B．②③ C．①③ D．③④7．“只有心靈相通的人，才有共鳴看人世間的潮起潮落；只有靈魂相近的人，才能看到彼此內(nèi)心深藏的美麗?！边@句話說明（

）A．友誼總是親密無間的 B．友誼決定了人生的方向C．友誼是一種心靈的相遇 D．友誼是一種奇怪的交往8．下面是小明學校生活中的部分場景，對于下列內(nèi)容，最適合作為標題的是（

）場景一：小紅對解不出化學題的小明說：“我可以教你！”場景二：小明對在比賽中獲獎的小強說：“你真了不起！”A．關(guān)心支持他人，用心呵護友誼 B．重視他人評價，學會自我欣賞C．積極參與競爭，實現(xiàn)共同進步 D．注重團隊合作，共同努力進步9．性格內(nèi)向的元元擔任班級板報主編后，征稿、編輯、版面設(shè)計.…忙得不亦樂乎。為了編好板報，他主動與同學交流合作，感覺自己比以前開朗了許多，生活也更加充實。由此我們體會到集體生活有助于（

）①培養(yǎng)責任感和擔當精神

②完善自我，提升能力和健康成長

③展示自我，滿足虛榮心

④實現(xiàn)全部的人生價值和理想追求A．①② B．①③C．②④ D．③④10.2024年12月17日，神舟十九號航天員乘組在中國空間站圓滿完成出艙活動，這背后是中國航天團隊的共同努力，不僅有神舟十九號航天員蔡旭哲、宋令東、王浩澤各司其職和密切合作，更有眾多科研機構(gòu)、基地、地面人員的通力協(xié)作。這說明美好集體要()A.共同制定規(guī)則，保持團體穩(wěn)定 B.圍繞共同目標，建立競爭機制C.發(fā)揮自身才能，堅持個人主義 D.凝聚共同愿景，善于合作分工11.司馬遷說：“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛?！标翱思艺f：“有的人活著，他已經(jīng)死了；有的人死了，他還活著?！边@啟示我們要()A.懂得生命的短暫，珍惜生命的美好 B.延長生命的時間，探索生命的永恒C.直面生命的脆弱，增強生命的韌性 D.感悟生命的寶貴，追求生命的價值12．2024年1月1日，《中華人民共和國愛國主義教育法》正式施行。泰州市各中小學校積極組織開展“國旗下講話”“愛國主義征文比賽”“愛國主義教育實踐”等活動。這些活動的開展()A.體現(xiàn)了學校重視物質(zhì)生活 B.旨在引導我們學習科學文化知識C.有利于豐富我們的精神世界D.表明只有滋養(yǎng)心靈才是守護生命13．生活中難免會遇到一些突發(fā)事故，如果我們掌握有效的應(yīng)對方法，擁有科學的自救、救他的能力，就能保護自己的生命，也能救助他人的生命。下列應(yīng)對方法正確的是（

）A．放學路上遇到暴雨，快速跑到大樹下躲避B．聞到室內(nèi)有強烈的煤氣味時，就地立即打電話請專業(yè)人士來檢修C．發(fā)生火災時，可用濕的毛巾、口罩捂住口鼻，按疏散指示逃離火場D．油鍋高溫起火時，立即用潑水的方式滅火14．2024年11月30日，臨沂交警直屬某中隊接到指揮室指令稱：一男子呼吸困難，急需到臨沂市人民醫(yī)院北城新區(qū)醫(yī)院救治。情況緊急，執(zhí)勤交警立即駕駛警車，拉響警笛在前開道，求助車輛緊跟其后，以最快的速度順利通過了一個個路口，7分鐘左右，患者被安全送到醫(yī)院。下列可用于這條新聞的標題是()A.珍愛生命，提高自救能力 B.增強安全意識，快樂成長C.為生命讓出一條綠色通道 D.防微杜漸，避免不法侵害15．青少年要從小學習立志，早立志，立大志，立長志，為實現(xiàn)人生目標樹立一座燈塔。下列古語與材料主旨無關(guān)的是()A.志不強者智不達 B.有志者事竟成 C.千里之行，始于足下 D.功崇惟志，業(yè)廣惟勤16．下列詩句中可以提醒我們要以積極樂觀的態(tài)度去面對困境的有()①長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海 ②無可奈何花落去，似曾相識燕歸來③月子彎彎照九州，幾家歡樂幾家愁 ④天生我材必有用，千金散盡還復來A.①② B.①③ C.②④ D.①④17.“如果在半山腰突然遇到大雨,應(yīng)該怎么辦?”“應(yīng)該向山頂走?！薄盀槭裁茨?”“往山頂走,暴風雨可能更大,卻不足以威脅你的生命。向山下跑,看起來風雨小一些,卻可能遇到暴發(fā)的山洪而被活活淹死?！边@段登山者與專家的對話給你的啟示是（

）A．順境與逆境在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化B．只要有足夠勇氣,任何困難都可以克服C．逆境本身是好事,它能使人變得更堅強D．堅強的意志不需要后天不斷磨礪18.電影《我本是高山》講述了張桂梅校長引領(lǐng)大山深處的女孩們熱烈生長、打破命運牢籠的動人故事。張校長的事跡讓我們感受到()A.生命可以從平凡中閃耀偉大 B.人生的價值在于獲得更多的榮譽C.偉大在于能做出驚天動地的大事 D.為自己而活的生命才是最值得的19．勞動模范是在社會主義建設(shè)事業(yè)中成績卓著的勞動者。他們扎根生產(chǎn)和研發(fā)一線，有的在高水平科技前沿陣地勇攀高峰，有的積極承擔“急、難、險、重”攻關(guān)任務(wù)，有的通過技術(shù)創(chuàng)新大幅降低生產(chǎn)線工位工時……他們在平凡崗位上創(chuàng)造出不平凡的業(yè)績。這些勞動模范們（

）①應(yīng)當?shù)玫缴鐣淖鹬睾头e極評價②在勞動中創(chuàng)造了人生價值③都通過腦力勞動為國家作出貢獻④通過勞動取得了財富名利A．①② B．①③ C．②④ D．③④20．在道德與法治課上，同學們就“什么樣的人生才是真正有意義和價值的”進行學習和深度思考。下列詩句體現(xiàn)生命真正意義的有（

）①人生自古誰無死，留取丹心照汗青②無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來③茍利國家生死以，豈因禍福避趨之④先天下之憂而憂，后天下之樂而樂A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④第Ⅱ卷共30分二、簡析題(要求對問題作簡要分析與說明。2題，共15分)21.【學會思考勇于擔當】在我們學習生活中會面臨許多選擇。我們在選擇中學會了思考，懂得了擔當，不斷成長。生活情境我的選擇選擇理由情境一我的好朋友小川和隔壁班的小剛鬧矛盾，約我一起去教訓小剛，并說好朋友應(yīng)該為對方做任何事情，如果我不去，就不跟我做朋友了。我去還是不去？情境二上課時，同桌開小差弄出聲響影響老師上課。老師誤以為是我，把我批評了一頓，同桌又不愿意澄清。課后，我非常生氣，想跟老師說明情況，又想和老師賭氣不再聽他的課。（1）根據(jù)以上述兩個情境，分別做出你的選擇，并闡明做出選擇的原因。（4分）【直面煩惱擁抱青春】小蘇分享了她的煩惱：爸爸其實很愛我，我也很愛爸爸，但是進入初中以來，我的學習成績有所下降，爸爸對此很惱火。他總是說我笨，沒有小時候聰明，說我不夠努力，每天花了很多時間也沒有看到成績進步……我現(xiàn)在越來越自卑了，覺得自己哪里都不好。我是不是真的很差勁？真的好難受。（2）根據(jù)材料，運用所學，幫助小蘇走出困境?（3分）22.【當“機”立斷“掌”握未來】新學期開始，某中學400余名學生簽署了一份《電子產(chǎn)品“斷舍離”協(xié)議》?！峨娮赢a(chǎn)品“斷舍離”協(xié)議》甲方（孩子）：不得在周一到周五使用手機、平板等電子產(chǎn)品，周末使用不超過1小時。乙方（家長）：以身作則，不沉迷于手機，不得在甲方學習時看手機。這份協(xié)議讓家長和孩子共同簽訂，二者是地位平等的甲方和乙方，形成相互監(jiān)督的機制。你贊同這樣的協(xié)議嗎？運用所學，說明理由。（8分）三、實踐探究題(要求緊密結(jié)合材料，聯(lián)系生活實際，綜合運用所學知識探究問題。15分)23.為增進同學們對生命的感悟，某校七年級（1）班開展以“生命的思考”為議題的探究式學習活動，請你參與其中。議題一

：從健康生活中提高生命質(zhì)量（1）運用所學，上述兩幅漫畫給你的啟示分別是什么？(4分)議題二

：從人物事跡中感受生命意義對于曾目睹家國被毀、立志科研報國的俞鴻儒來說，為國家做事的每分每秒，都彌足珍貴。1953年，俞鴻儒畢業(yè)時在“決心書”中寫道：“堅決服從祖國分配，用您（母校）教育的科學技術(shù)知識，終身不懈地建設(shè)偉大的祖國。”潛心研究風洞技術(shù)50多年，俞鴻儒用自己的實際行動踐行了自己的承諾。（2）運用所學，談?wù)動狲櫲宓氖论E對你樹立人生目標有哪些借鑒？（5分）議題三：從實踐演練中增強生命韌性學校舉行防踩踏演練，七年級（1）班開展了經(jīng)驗分享活動，以下是小蘭同學的分享：在防踩踏演練中，我不慎跌倒擦傷流血，小妍第一時間取來消毒液為我的擦傷部位消毒，并用干凈的紗布包住傷口，還協(xié)助老師將我送到了校醫(yī)院進一步處理。我要為小妍點贊！（3）分享結(jié)束后，班長結(jié)合小蘭同學的分享，向全校發(fā)出了如下倡議，請你將下述倡議書補充完整。（