教科 八年級 下冊 物理 第7章《力的描述》課件

第2節(jié)力的描述第七章力逐點導講練課堂小結作業(yè)提升學習目標課時講解1課時流程2力的三要素力的示意圖知識點知1－講感悟新知1力的三要素1.力的三要素力的大小、方向和作用點。(1)力的三要素中，只要有一個發(fā)生改變，力的作用效果就會發(fā)生改變。(2)只有當兩個力的三要素都相同時，才能說這兩個力相同。知1－講感悟新知2.力的符號和單位(1)力一般用字母F

表示。(2)在國際單位制中，力的單位是牛頓，簡稱牛，符號是N。(3)常見力的大?。河檬滞衅饍蓚€雞蛋所用的力大約是1N。一名中學生站立時對地面的壓力約為500N。拿起一本物理課本所用的力約為2N。知1－講感悟新知方法技巧:控制變量法在探究力的作用效果與哪些因素有關的實驗中的應用：力的大小、方向、作用點共同影響著力的作用效果。在探究力的作用效果跟其中某一個因素的關系時，根據控制變量法，要控制其他因素保持不變。感悟新知知1－練[期末·保定徐水區(qū)]如圖1所示，小明用力推車，他對車施加一個推力，車對小明的手也施加了一個推力，關于這兩個力的三要素，下列說法正確的是()A.完全相同B.大小、方向相同，作用點不同C.作用點相同，大小、方向不同D.大小相同，方向和作用點不同例1感悟新知知1－練解題秘方：依次分析這兩個力的大小、方向和作用點，即可解答本題。解析：小明用力推車，他對車施加了一個推力，同時車對小明的手也施加了一個推力，這兩個力大小相等，方向相反，作用在兩個物體上，即兩個力的大小相同，方向和作用點都不同，故選D。答案：D感悟新知知1－練1.放在水平桌面上的茶杯對桌面的壓力和桌面對茶杯的支持力，這兩個力三要素中相同的是()A.作用點B.大小C.方向D.大小和作用點B知識點力的示意圖知2－講感悟新知21.力的圖示(1)定義：用一條帶箭頭的線段把力的三要素都表示出來的方法。(2)畫力的圖示的步驟：①確定研究對象——受力物體；②畫力的作用點；③選定標度；④畫力的大小，確定線段長度；⑤畫力的方向，在線段末端標出箭頭。其中線段的起點或終點表示力的作用點，線段的長度表示力的大小，箭頭的方向表示力的方向。知2－講感悟新知(3)畫力的圖示時要注意以下幾點：①正確找出作用點，作用點通常畫在受力物體上；②標度要適宜；③描述同一物體受到的多個力時，標度要統(tǒng)一；④線段末端不能留“零頭”，線段的長度包括箭頭在內；⑤要用“N”作為力的單位；⑥不能漏掉力或多畫力。知2－講感悟新知誤區(qū)警示在畫力的圖示時，若缺少了標度，則這個圖示毫無物理意義。力的標度的選擇要注意以下幾點：1.不能選擇要畫的力的大小作為標度；2.要描述的力的大小(F)與選擇的標度(F0)的比值(n)為正整數(shù)，通常為2≤n≤5。知2－講感悟新知方法技巧：模型法：力是一個比較抽象的概念，而力的示意圖則將抽象的力用帶箭頭的線段形象地表示出來，運用的是模型法。用光線表示光，運用的也是模型法。知2－講感悟新知2.力的示意圖(1)定義在一般情況下分析物體受力時，從作用點開始畫一條長度適當、沿力的方向帶箭頭的線段來表示力，這樣的圖叫作力的示意圖。其中線段的起點或終點表示力的作用點，箭頭的方向表示力的方向。知2－講感悟新知(2)理解：①一般來說，力的示意圖只要求表示出力的方向和作用點，但有時也在表示力的線段旁標出力的大??；②線段的起點和終點都可以表示力的作用點；③在同一圖中，表示的力越大，則線段越長。知2－講感悟新知(3)作力的示意圖的步驟：確定受力物體；確定力的作用點；沿力的方向畫線段；在線段的末端畫上箭頭；在箭頭旁邊標上表示力的符號(有時還要標出力的大小)。知2－講感悟新知知識拓展:用力的示意圖描述同一物體受到的多個力時，應用線段的長短粗略地反映各個力之間的大小關系。感悟新知知2－練如圖2所示，小車的A

點受到大小為30N的水平向右的拉力，作出這個力的圖示。例2知2－練感悟新知解題秘方：畫力的圖示時要明確力的大小、方向、作用點，然后確立標度，再按畫圖要求畫出這個力。解析：由題意可知，作用點為A點，大小為30N，方向為水平向右，選擇適當?shù)木€段長度為標度，根據力的圖示法作圖，如圖3所示。知2－練感悟新知解：如圖3所示。感悟新知知2－練2.下雪了，小華同學自制了一個雪橇，并用它拉著弟弟在水平的冰面上玩，如圖所示。已知小華所用的拉力為30N。請以圖中方框為雪橇，畫出雪橇所受到拉力的圖示。解：如圖所示。感悟新知知2－練[中考·新疆]請在圖4中畫出小球受到的拉力F的示意圖。例3知2－練感悟新知解題秘方：畫力的示意圖的一般步驟：一畫簡圖，二定點，三畫線，四畫尖，五把力的符號標尖邊。按照這個作圖步驟，很容易能夠畫出指定力的示意圖。解析：繩對小球拉力作用點在繩與小球的接觸點，方向沿繩子向上，從拉力的作用點，沿繩子向上畫一條帶箭頭的線段，標出力的符號F。知2－練感悟新知解：如圖5所示。感悟新知