讀安徒生童話有感童話中的教育啟示

讀安徒生童話有感童話中的教育啟示TOC\o"1-2"\h\u30528第一章走進(jìn)安徒生童話的奇妙世界 129002第二章安徒生童話的主要內(nèi)容剖析 112013第三章童話中的教育啟示之善良與寬容 214702第四章我對安徒生童話教育意義的感悟 215260第五章引用童話原文看教育價(jià)值 219503第六章安徒生童話在當(dāng)代教育中的意義 38336第七章總結(jié)安徒生童話的教育啟示 328363第八章讓童話教育融入現(xiàn)代教育的展望 3第一章走進(jìn)安徒生童話的奇妙世界安徒生童話就像一扇通往奇幻世界的大門。打開這扇門，我們會看到小美人魚在深海里的美麗身姿，她對人類世界充滿了好奇與向往；還有那勇敢的拇指姑娘，在各種危險(xiǎn)中堅(jiān)強(qiáng)求生。每一個(gè)故事都像是一幅精美的畫卷，生動地展現(xiàn)在我們眼前。就像《丑小鴨》這個(gè)故事，開篇就描繪了丑小鴨出生在一個(gè)與周圍格格不入的環(huán)境里，周圍的鴨子們都嫌棄它長得丑，“他是又大又丑。鴨媽媽把他瞧了一眼?！@個(gè)小鴨子大得怕人，’她說?！边@簡單的描述就把丑小鴨的處境展現(xiàn)出來了。這個(gè)奇妙的世界里，有歡笑，有淚水，更有著無數(shù)值得我們?nèi)ッ鞯娜诵怨廨x與生命哲理。它不僅僅是給孩子們看的故事，也是成年人回味童年、思考生活的精神家園。在這個(gè)世界里，動物會說話，植物有情感，各種奇妙的事情不斷發(fā)生，讓我們沉浸其中，感受著童話獨(dú)特的魅力。第二章安徒生童話的主要內(nèi)容剖析安徒生童話包含了眾多豐富多彩的故事。其中有對美好愛情的向往，如《小美人魚》的故事。小美人魚為了愛情，甘愿放棄自己美妙的聲音，忍受每一步都如同走在刀尖上的痛苦，只為了能和王子在一起?！八肋@是她看到他的最后一晚——為了他，她離開了她的族人和家庭，她交出了她美麗的聲音，她每天忍受著沒有止境的苦痛，然而他卻一點(diǎn)兒也不知道?！边@段描寫深刻地體現(xiàn)了小美人魚愛情的無私與偉大。還有一些故事是對社會底層人民苦難的反映，像《賣火柴的小女孩》。小女孩在寒冷的街頭，只能靠賣火柴取暖，最后凍死在街頭。這些故事從不同的側(cè)面，或是講述善良戰(zhàn)勝邪惡，或是揭示社會的黑暗，或是表達(dá)對美好生活的向往。安徒生用他的筆，把現(xiàn)實(shí)生活中的種種現(xiàn)象和情感融入到童話中，讓不同年齡段的讀者都能從中找到共鳴。第三章童話中的教育啟示之善良與寬容安徒生童話里處處充滿了善良與寬容的教育啟示。在《老頭子做事總不會錯(cuò)》這個(gè)故事中，老頭子用一匹馬換了一頭牛，然后又用牛換了一只羊，一路換下去，最后換了一袋爛蘋果?？墒撬钠拮硬]有責(zé)怪他，反而說他做事總不會錯(cuò)?！拔覍玫揭粋€(gè)吻，而不是一頓痛打，”老頭子說。“我的妻子將會說：老頭子做的事兒總是對的?！边@個(gè)故事告訴我們，在家庭關(guān)系中，善良和寬容是多么的重要。妻子對丈夫的寬容，讓家庭充滿了溫馨與和諧。還有小美人魚，當(dāng)她看到王子和別的公主在一起時(shí)，雖然內(nèi)心痛苦，但她沒有選擇報(bào)復(fù)，而是選擇了成全。這種善良的品質(zhì)就像一顆種子，種在讀者的心中，讓我們懂得在面對不如意的事情時(shí)，要以善良和寬容的心態(tài)去對待他人。第四章我對安徒生童話教育意義的感悟我讀安徒生童話時(shí)，深深感受到它的教育意義是多方面的。它就像一位無聲的老師，潛移默化地影響著讀者。從《紅鞋》這個(gè)故事來說，小女孩珈倫被紅鞋帶來的美麗和虛榮所迷惑，最終不得不砍掉雙腳才擺脫紅鞋的控制。這個(gè)故事讓我明白，虛榮是一種危險(xiǎn)的東西，我們不能被表面的美麗所迷惑，要注重內(nèi)心的修養(yǎng)。安徒生童話總是用這樣生動的故事，讓我在閱讀的過程中不斷地反思自己的行為和思想。每一個(gè)故事都是一個(gè)小小的鏡子，照出我們內(nèi)心的善與惡、美與丑。而且，這些故事也教會我如何面對困難和挫折。像《堅(jiān)定的錫兵》中的錫兵，雖然他一條腿，但是他勇敢地面對各種危險(xiǎn)，始終堅(jiān)定地站著。這種精神激勵(lì)著我在生活中遇到困難時(shí)，也要勇敢地去克服，不輕易放棄。第五章引用童話原文看教育價(jià)值在安徒生童話中，很多原文片段都體現(xiàn)出了深刻的教育價(jià)值。就拿《丑小鴨》來說，“只要你是一只天鵝蛋，就算是生在養(yǎng)鴨場里也沒有什么關(guān)系?！边@句話蘊(yùn)含著深刻的自我認(rèn)知的教育價(jià)值。它告訴我們，不要因?yàn)橥饨绲沫h(huán)境而否定自己，每個(gè)人都有自己獨(dú)特的價(jià)值。無論在多么惡劣的環(huán)境下，只要我們堅(jiān)守自己的本質(zhì)，就總有一天會展現(xiàn)出自己的光彩。再如《野天鵝》中的描寫，艾麗莎為了救自己的哥哥們，忍受著蕁麻的刺痛，默默地編織著披甲。“她的手上和臂上燒出了許多泡來。不過只要能救出親愛的哥哥們，她樂意忍受這些苦痛?！边@段原文讓我們看到了愛的力量和堅(jiān)持的意義。艾麗莎對哥哥們的愛，使她能夠克服巨大的困難，這種愛與堅(jiān)持的精神，就是安徒生童話要傳遞給我們的重要價(jià)值。第六章安徒生童話在當(dāng)代教育中的意義安徒生童話在當(dāng)代教育中仍然有著不可忽視的意義。在當(dāng)今社會，孩子們面臨著各種各樣的誘惑和壓力。安徒生童話就像一股清流，滋潤著孩子們的心靈。比如，在培養(yǎng)孩子的同情心方面，《夜鶯》這個(gè)故事就很有教育意義。夜鶯用它美妙的歌聲為人們帶來歡樂，當(dāng)皇帝生病時(shí)，夜鶯又用歌聲治愈了他?！八璩前察o的教堂墓地——那兒生長著白色的玫瑰花，那兒接骨木樹發(fā)出甜蜜的香氣，那兒新草染上了未亡人的眼淚?！边@種對他人的同情和關(guān)愛的描寫，能夠讓孩子們感受到善良的力量，從而激發(fā)他們內(nèi)心的同情心。同時(shí)安徒生童話中的故事也有助于培養(yǎng)孩子的想象力。在一個(gè)科技發(fā)達(dá)的時(shí)代，孩子們的想象力有時(shí)候會被電子設(shè)備所束縛。而安徒生童話中奇幻的故事，如《拇指姑娘》中拇指姑娘的冒險(xiǎn)經(jīng)歷，能夠讓孩子們的想象力自由馳騁，打開他們思維的大門。第七章總結(jié)安徒生童話的教育啟示安徒生童話的教育啟示是豐富而多元的。從個(gè)人品德的培養(yǎng)來看，它教會我們善良、寬容、勇敢、堅(jiān)持等品質(zhì)。就像我們前面提到的各個(gè)故事中的角色一樣，他們用自己的行動詮釋著這些美好的品德。在家庭關(guān)系方面，我們可以學(xué)到相互理解和包容，像《老頭子做事總不會錯(cuò)》中的夫妻。在社會關(guān)系中，它教導(dǎo)我們要有同情心，像《夜鶯》中的夜鶯一樣去關(guān)心他人。同時(shí)安徒生童話還對我們的自我認(rèn)知有著積極的影響，讓我們明白自己的價(jià)值，不要被外界所左右。這些教育啟示就像一顆顆璀璨的星星，照亮了我們成長的道路，無論是兒童還是成年人，都能從安徒生童話中汲取到有益的精神營養(yǎng)。第八章讓童話教育融入現(xiàn)代教育的展望在現(xiàn)代教育不斷發(fā)展的今天，我們應(yīng)該更加重視將童話教育融入其中。我們可以把安徒生童話納入學(xué)校的課程體系，讓孩子們在課堂上深入地學(xué)習(xí)這些經(jīng)典的故事。老師可以引導(dǎo)學(xué)生對故事中的人物和情節(jié)進(jìn)行分析，挖掘其中的教育價(jià)值。例如，在講解《小美人魚》時(shí)，老師可以讓學(xué)生討論小美人魚為愛情犧