中學(xué)課本草房子作文指導(dǎo)

中學(xué)課本草房子作文指導(dǎo)TOC\o"1-2"\h\u27883第一章《走進<草房子>的世界：背景與重要性》 119483第二章《剖析<草房子>的主要情節(jié)與人物特色》 121749第三章《我的<草房子>閱讀初體驗：獨特的感受》 29750第四章《從<草房子>看人性的光輝：深入分析》 24823第五章《<草房子>中的金句：引用與解讀》 2667第六章《<草房子>與成長的共鳴：觀點闡述》 319945第七章《總結(jié)<草房子>的閱讀收獲：關(guān)鍵觀點匯總》 39762第八章《展望：<草房子>對作文寫作的啟示》 4第一章《走進<草房子>的世界：背景與重要性》《草房子》這部作品呢，它的創(chuàng)作背景是作者曹文軒對自己童年生活的一種緬懷與提煉。它以油麻地這樣一個充滿鄉(xiāng)土氣息的地方為背景，描繪了那里的孩子、大人以及他們之間的故事。對于咱們中學(xué)生來說，了解這個背景相當重要。就像我們走進一個新的世界，得先知道這個世界的地圖一樣。從書中我們能看到那個年代鄉(xiāng)村的風貌，比如學(xué)校是那種簡單的草房子，孩子們的生活雖然質(zhì)樸但是充滿了樂趣。像桑桑他們在田野里玩耍，在河里捉魚，這些描寫讓我們仿佛置身于那個純真的年代。而且這種背景的了解有助于我們更好地理解書中人物的行為和思想。比如說禿鶴，他因為自己的光頭在那樣一個相對傳統(tǒng)的鄉(xiāng)村環(huán)境里遭受了一些特殊的對待，這和當時的鄉(xiāng)村文化背景是分不開的。如果不了解這個背景，我們就很難深刻體會禿鶴內(nèi)心的那種復(fù)雜情感，也不能很好地理解他后面一系列為了自尊而做出的舉動。第二章《剖析<草房子>的主要情節(jié)與人物特色》《草房子》的情節(jié)豐富又動人。像桑桑得病這一情節(jié)，真的是牽動著讀者的心。他得了一種怪病，這個情節(jié)推動了整個故事的發(fā)展，讓我們看到了友情、親情在面對困難時的力量。他的爸爸桑喬為了他四處求醫(yī)，這種深沉的父愛令人感動。而書中的人物也是各具特色。就說桑桑這個小主人公吧，他調(diào)皮搗蛋，把蚊帳改成漁網(wǎng)捕魚，這種天真無邪的調(diào)皮勁兒讓人忍俊不禁。還有杜小康，他家原本是油麻地最富裕的家庭，可是后來家庭遭遇變故，他被迫輟學(xué)跟著父親去放鴨。這個經(jīng)歷讓他從一個驕傲的小少爺變成了一個懂事、堅強的少年。他在蘆葦蕩里的孤獨與成長，他在面對生活挫折時的那種不屈，都刻畫得非常深刻。再看細馬，這個被領(lǐng)養(yǎng)的孩子，他從一開始的不適應(yīng)到后來為了給邱二爺治病去放羊賺錢，他的善良和責任感讓人敬重。這些人物的特色和情節(jié)交織在一起，構(gòu)成了《草房子》這個充滿魅力的故事世界。第三章《我的<草房子>閱讀初體驗：獨特的感受》我第一次讀《草房子》的時候，就被那種淡淡的憂傷和濃濃的溫情所包圍。當讀到禿鶴為了報復(fù)同學(xué)們對他光頭的嘲笑，在會操比賽上故意搗亂時，我心里挺不是滋味兒的。他那么做雖然不對，但是能感受到他是多么渴望被尊重啊。我仿佛看到了一個小小的、倔強的身影，在一群人的注視下做出了那樣的舉動。而讀到秦大奶奶為了救油麻地小學(xué)的一只南瓜而溺水身亡時，我真的忍不住流下了眼淚。秦大奶奶一開始和學(xué)校作對，可后來她把學(xué)校當成了自己的家，這種轉(zhuǎn)變特別感人。她對學(xué)校、對孩子們的愛，在那一刻體現(xiàn)得淋漓盡致。那種油然而生的感動和敬意，讓我對這個故事有了更深的理解。而且書中描寫的鄉(xiāng)村景色也給我留下了深刻的印象，那金色的草房子，大片的蘆葦蕩，感覺就像一幅美麗的畫卷在我眼前展開，讓我沉浸在那個充滿詩意的世界里。第四章《從<草房子>看人性的光輝：深入分析》在《草房子》里，人性的光輝無處不在。就拿桑喬來說，他作為校長，對學(xué)校的孩子們要求嚴格，但在桑桑得病后，他展現(xiàn)出了一個父親最柔軟的一面。他放下了所有的架子，帶著桑桑四處求醫(yī)，甚至在絕望的時候，他的那種無助和對兒子深深的愛更加凸顯了他人性中的溫暖。還有杜小康，家庭破產(chǎn)后，他沒有自暴自棄。在和父親放鴨的過程中，他經(jīng)歷了孤獨、恐懼，但他依然堅強地面對生活。他和父親在蘆葦蕩里的那段時光，他的成長是非常明顯的。他在學(xué)校門口擺攤賣東西的時候，那種不卑不亢的態(tài)度，體現(xiàn)出他對生活的勇氣和擔當。而秦大奶奶，從最初大家眼中的“釘子戶”到后來為了學(xué)校的南瓜犧牲自己，這是一種多么偉大的轉(zhuǎn)變啊。她的善良、她對油麻地小學(xué)的愛，是人性中最美好的東西。這些人物的故事都告訴我們，無論生活多么艱難，人性中的光輝總會閃耀。第五章《<草房子>中的金句：引用與解讀》《草房子》中有很多令人印象深刻的金句。比如“秋天的白云，溫柔如絮，悠悠遠去，梧桐的枯葉，正在秋風里忽閃忽閃地飄落?！边@句描寫秋天的句子，簡單而又生動。它把秋天的那種寧靜、寂寥的感覺一下子就烘托出來了。我們仿佛能看到那天空中像棉花糖一樣的白云慢慢飄走，地上的梧桐葉在風中打著旋兒落下。再看“他坐在屋脊上，油麻地小學(xué)第一次一下子就全都撲進了他的眼底。秋天的白云，溫柔如絮，悠悠遠去，梧桐的枯葉，正在秋風里忽閃忽閃地飄落。這個男孩桑桑，忽然地覺得自己想哭，于是就小聲地嗚咽起來。明天一大早，一只大木船，在油麻地還未醒來時，就將載著他和他的家，遠遠地離開這里——他將永遠地告別與他朝夕相伴的這片金色的草房子?！边@一段把桑桑即將離開油麻地的那種復(fù)雜情感描寫得特別細膩。既有對這片土地的不舍，又有對未來的迷茫。那片他熟悉的草房子、那些熟悉的景色，都將離他而去，這種感覺通過文字傳遞給讀者，讓我們也能感同身受。第六章《<草房子>與成長的共鳴：觀點闡述》《草房子》這本書和我們的成長有著很強的共鳴。就像書中的杜小康，他從富裕到貧困的轉(zhuǎn)變，就像我們在成長過程中會遇到的挫折一樣。他在面對家庭變故時，不得不學(xué)會堅強，學(xué)會承擔責任。這和我們在成長中逐漸承擔更多的家庭和社會責任是相似的。桑桑也是，他從一個調(diào)皮搗蛋的孩子，在經(jīng)歷了生病等一系列事情后，變得懂事起來。我們在成長中也會因為一些經(jīng)歷而改變自己，變得更加成熟。比如說我們在學(xué)習上遇到困難，就像桑桑面對病魔一樣，我們要努力克服，在這個過程中我們收獲的不僅僅是知識，還有一種面對困難的勇氣和毅力。而且書中描寫的友情也和我們成長中的友情很相似。像桑桑和禿鶴之間，雖然有過矛盾，但是最后還是能互相理解、互相幫助。這就像我們在學(xué)校里和同學(xué)之間，也會有小摩擦，但最后還是能成為好朋友，一起成長。第七章《總結(jié)<草房子>的閱讀收獲：關(guān)鍵觀點匯總》讀完《草房子》，收獲滿滿。我們看到了那個年代鄉(xiāng)村孩子的生活百態(tài)，有快樂、有悲傷、有成長。從人物方面來說，我們認識了各種各樣鮮活的人物形象，像桑桑的調(diào)皮、杜小康的堅強、禿鶴的自尊。這些人物形象教會我們在生活中要尊重他人的不同，也要堅守自己的尊嚴。從情節(jié)來看，書中的情節(jié)起伏讓我們懂得了生活不是一帆風順的，無論是桑桑的病，還是杜小康的家庭變故，都是生活給他們的考驗。而他們面對考驗的態(tài)度，給我們樹立了榜樣。在情感方面，我們感受到了書中濃濃的親情、友情和師生情。這些情感是支撐書中人物不斷前進的動力，也讓我們更加珍惜身邊的人。從主題上看，成長、尊嚴、愛等主題貫穿全書，讓我們對這些重要的人生課題有了更深刻的思考。第八章《展望：<草房子>對作文寫作的啟示》《草房子》對我們的作文寫作有很多啟示。首先在描寫人物上，它非常細膩。就像描寫禿鶴的光頭，從同學(xué)們對他光頭的各種反應(yīng)，到他自己對光頭的態(tài)度變化，這種多角度的描寫讓人物形象躍然紙上。我們在寫作文的時候，也可以學(xué)習這種方法，從不同的角度去描寫人物的外貌、性格等。在情節(jié)設(shè)置上，它有很多起伏。桑桑得病這個情節(jié)就像是一個巨大的波瀾，推動著整個故事向前發(fā)展。我們寫作文的時候，也不能讓情節(jié)過于平淡，可以設(shè)