安徽省A10聯(lián)盟2024-2025學(xué)年高三下開學(xué)考試語文試題及答案

安徽省A10聯(lián)盟2024—2025學(xué)年高三下開學(xué)考試語文試題本試卷滿分150分，考試時(shí)間150分鐘。請(qǐng)?jiān)诖痤}卡上作答。一、現(xiàn)代文閱讀(35分)(一)現(xiàn)代文閱讀I(本題共5小題，19分)閱讀下面的文字，完成1~5題。材料一：如何把時(shí)間的流逝反映出來呢?對(duì)此，古人一開始是用日晷來完成計(jì)時(shí)任務(wù)的。早期的日晷計(jì)時(shí)，只是選擇在平地上豎一根竿子，在竿子周圍畫一些用來表示時(shí)間的線條，根據(jù)竿影在線條之間的位置，來讀取時(shí)間。這種形式的日器，叫做地平式日晷。日晷計(jì)時(shí)簡(jiǎn)便易行，但容易受到氣候條件的影響，而且晚間無法使用，不能連續(xù)計(jì)時(shí)。所以，必須有其他計(jì)時(shí)儀器的補(bǔ)充。在中國古代，使用最廣泛、地位最重要的計(jì)時(shí)儀器，并非日晷，而是漏刻。早期漏刻的形式比較簡(jiǎn)單，大概就是一只簡(jiǎn)單的壺，壺中盛水，在底部開一小孔向外泄水。水中放一浮子，浮子上安插一畫有時(shí)刻標(biāo)記的木箭，通過觀察木箭在壺中的降落情況來判斷時(shí)間。隨著水的流失，箭逐漸沉入壺中，故這種漏刻稱為沉箭漏。但沉箭漏在使用過程中，只有一個(gè)供水壺不太方便觀察，因而設(shè)計(jì)了另一種漏壺——浮箭漏，通過增加一個(gè)受水壺來觀察浮箭。不管是浮箭漏，還是沉箭漏，都屬于單級(jí)漏壺。顯然，單級(jí)漏壺的計(jì)時(shí)精度不會(huì)高。因?yàn)槁┛淌峭ㄟ^水位變化來顯示時(shí)間的，水位高時(shí)流速大，水位低時(shí)流速小，這就使得木箭顯示的時(shí)間也不均勻，導(dǎo)致了比較高的計(jì)時(shí)誤差的出現(xiàn)。因此，東漢時(shí)期，人們?cè)诼┛痰墓┧畨厣戏接旨恿艘粋€(gè)供水壺，這就使得漏刻的發(fā)展由單級(jí)漏進(jìn)入到了多級(jí)漏，一開始是二級(jí)漏，到了晉朝，就出現(xiàn)了有三個(gè)供水壺連用的三級(jí)漏。而到了唐代，呂才甚至創(chuàng)制了四級(jí)漏，使漏壺的級(jí)數(shù)達(dá)到了登峰造極的地步。實(shí)際上，漏壺的級(jí)數(shù)沒必要一加再加。對(duì)于多級(jí)漏壺，關(guān)鍵在于調(diào)理，要合理確定各級(jí)漏壺的初始水位和加水時(shí)間間隔。這個(gè)技術(shù)非常復(fù)雜，以至于當(dāng)漏壺級(jí)數(shù)達(dá)到三級(jí)以后，再增加其級(jí)數(shù)所導(dǎo)致的技術(shù)上的麻煩程度的增加，超越了其有可能帶來的正面效益。由此，當(dāng)漏壺級(jí)數(shù)達(dá)到四級(jí)以后，古人沒有沿著繼續(xù)增加其級(jí)數(shù)以提高計(jì)時(shí)精度的思路走下去，而是另辟蹊徑，找到了一種更為簡(jiǎn)捷的保持直接供水壺水位穩(wěn)定的方法，其具體成果就是北宋燕肅的蓮花漏。蓮花漏是二級(jí)漏壺，最上一級(jí)叫上柜，它通過渴烏也就是虹吸管向下柜供水，下柜再通過一個(gè)虹吸管向箭壺注水。燕肅發(fā)明的蓮花漏直觀、簡(jiǎn)便、有效，因而在后世的漏刻技術(shù)上得到了廣泛的應(yīng)用，成為漏刻發(fā)展史上的標(biāo)志性技術(shù)。在中國漏刻發(fā)展史上，除了上面提到的一些漏刻之外，還有一些漏刻也十分有名，例如五世紀(jì)北魏道士李蘭發(fā)明了秤漏，把對(duì)漏刻流水重量的稱量轉(zhuǎn)化為對(duì)時(shí)間的顯示。十一世紀(jì)北宋科學(xué)家沈括創(chuàng)制了熙寧晷漏，設(shè)計(jì)較之燕肅的蓮花漏更為完善精致，計(jì)時(shí)精度也更高。漏刻計(jì)時(shí)是古代計(jì)時(shí)的主體。中國古代計(jì)時(shí)精度也在很長一段歷史時(shí)期內(nèi)，一直走在世界前列。直到十八世紀(jì)，西方學(xué)者根據(jù)伽利略發(fā)現(xiàn)的擺的等時(shí)性原理，把直進(jìn)式擒縱機(jī)構(gòu)應(yīng)用到機(jī)械擺鐘上，使機(jī)械鐘的計(jì)時(shí)精度大為提高，達(dá)到了日誤差幾秒的量級(jí)，這才趕上和超越了中國傳統(tǒng)的漏刻。但中國的計(jì)時(shí)技術(shù)早已影響世界，并共同推進(jìn)著人類的科學(xué)進(jìn)步，這是不爭(zhēng)的事實(shí)。(摘編自江曉原《科學(xué)史十五講》)材料二：在自然科學(xué)領(lǐng)城，時(shí)間是衡量事件發(fā)生瞬間及其持續(xù)過程的基本物理量，同時(shí)也是我們?cè)谌粘Ｉ钪蓄l繁使用的概念。在現(xiàn)代社會(huì)中，“秒”是目前人類測(cè)量精度最高的物理量。在古代，人們主要通過日晷、漏刻來計(jì)時(shí)；到了近代，人類相繼發(fā)明出擺鐘、機(jī)械表、石英表以及電子表等精密計(jì)時(shí)儀器，這些儀器的測(cè)量精度顯著提升，穩(wěn)定性亦得到大幅增強(qiáng)?？墒请S著芯片等量子物理的出現(xiàn)，電腦、手機(jī)順勢(shì)而生，它們改變了我們的生活。人類只有控制在微秒甚至更高量級(jí)的時(shí)間，才能去更細(xì)致地研究原子、電子等微觀粒子的特性。正如利用尺子測(cè)量，若其精確度未達(dá)到毫米級(jí)別，則無法對(duì)更小尺度的物體長度進(jìn)行精確測(cè)量，進(jìn)而無法深入研究其內(nèi)部更細(xì)微的物理屬性。因此，只有將時(shí)間的精確度提升至一定水平，我們才能探究原子、分子等微觀粒子的性質(zhì)及其壽命。正是基于這樣的科技發(fā)展需求，原子鐘才應(yīng)運(yùn)而生。原子鐘的運(yùn)作機(jī)制相對(duì)簡(jiǎn)潔，其核心在于利用原子作為基準(zhǔn)，構(gòu)建一個(gè)類似電子振蕩器的裝置，該裝置能夠產(chǎn)生特定頻段的微波頻率以激發(fā)原子。當(dāng)振蕩器產(chǎn)生的電磁波頻率與原子固有的振動(dòng)頻率相匹配時(shí)，原子將經(jīng)歷“能級(jí)躍遷”。這一現(xiàn)象表明，振蕩器發(fā)射的頻率與原子的共振頻率相一致，我們便可以將這一頻率作為原子的共振頻率來使用，這構(gòu)成了原子鐘運(yùn)作的基本原理。評(píng)估原子鐘性能的兩個(gè)核心指標(biāo)是頻率穩(wěn)定性和頻率準(zhǔn)確性。穩(wěn)定性指原子鐘輸出信號(hào)頻率波動(dòng)的程度，準(zhǔn)確性描述了輸出信號(hào)頻率與既定標(biāo)準(zhǔn)值之間的匹配程度。以射箭為喻，原子鐘既穩(wěn)定又精確，類似于在射箭時(shí)準(zhǔn)確命中靶心，這代表了準(zhǔn)確性；而所有射箭結(jié)果均集中于靶心附近，則體現(xiàn)了其穩(wěn)定性。在天文學(xué)中，原子鐘可以精確測(cè)量天體的位置和運(yùn)動(dòng)，為天體物理學(xué)的研究提供更精確的數(shù)據(jù)支持。在衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)中，原子鐘也是核心部件之一，其精度決定了導(dǎo)航系統(tǒng)的定位和授時(shí)精度。在地球科學(xué)研究方向，原子鐘通過精確測(cè)量時(shí)間，幫助測(cè)定地球的形狀、大小和地球重力場(chǎng)等，為地質(zhì)科學(xué)和地球科學(xué)的研究提供重要的技術(shù)支持。未來，在多國科學(xué)家的通力合作下，它將被應(yīng)用到更多場(chǎng)合和領(lǐng)域，為國際技術(shù)交流與進(jìn)步打開一個(gè)新窗口。(摘編自陳江《從日晷到原子鐘，我們?nèi)绾未_定時(shí)間?》)1.下列對(duì)材料一中關(guān)于漏刻發(fā)展歷程的圖解，排序恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)A.①⑤④③⑥②B.⑤④①③②⑥C.①⑤③④⑥②D.⑤①③④②⑥2.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是(3分)A.古人先后利用日晷、漏刻等計(jì)時(shí)工具反映時(shí)間的流逝情況，并且后者使用的場(chǎng)景更加靈活自由，地位也更加重要。B.我國古代計(jì)時(shí)精度在很長時(shí)間內(nèi)都處于世界的前列，直到十八世紀(jì)機(jī)械鐘改良、精度提高后才被西方趕上并超越。C.時(shí)間作為衡量事件發(fā)生瞬間及其持續(xù)過程的基本物理量，在自然科學(xué)領(lǐng)域和日常生活中具有十分重要的使用價(jià)值。D.原子鐘運(yùn)作機(jī)制是以原子為基準(zhǔn)，構(gòu)建電子振蕩器來產(chǎn)生特定頻段的微波頻率，從而與原子固有振動(dòng)頻率相匹配。3.根據(jù)材料的內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是(3分)A.多級(jí)漏壺要想計(jì)時(shí)更加精確，需要合理確定各級(jí)漏壺的初始水位和加水時(shí)間間隔，實(shí)際上，僅僅通過增加級(jí)數(shù)就能夠提高計(jì)時(shí)精度。B.伽利略發(fā)現(xiàn)擺的等時(shí)性原理為機(jī)械鐘的改良提供了重要的理論支撐，并使機(jī)械鐘的計(jì)時(shí)精度大幅度提高，達(dá)到了日誤差幾秒的量級(jí)。C.要想探究原子、分子等微觀粒子的性質(zhì)及其壽命，我們必須將時(shí)間的精確度進(jìn)一步提升，而這種科技發(fā)展的現(xiàn)實(shí)需求催生了原子鐘。D.原子鐘可以精確測(cè)量天體的位置和運(yùn)動(dòng)，也可以輔助測(cè)定地球的形狀、大小及其重力場(chǎng)，擁有著豐富的應(yīng)用領(lǐng)域和廣闊的應(yīng)用前景。4.材料二為了解釋原子鐘的性能評(píng)估指標(biāo)，使用了哪些說明方法?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(4分)5.從日晷到漏刻再到原子鐘，計(jì)時(shí)技術(shù)在不斷進(jìn)步，這對(duì)科學(xué)發(fā)展有什么啟示?(6分)(二)現(xiàn)代文閱讀Ⅱ(本題共4小題，16分)閱讀下面的文字，完成6~9題。消失的養(yǎng)蜂人南翔來自海南陵水的阿強(qiáng)，帶著百余蜂箱，一路上追花奪蜜，到了贛西的大關(guān)山，只剩二十多箱了。這里山清水秀，且有大量的森林覆蓋，農(nóng)作物也不少，人們不用或很少用農(nóng)藥，阿強(qiáng)便考慮進(jìn)駐此處。大關(guān)山林場(chǎng)三年前分來一個(gè)農(nóng)大林學(xué)專業(yè)的大學(xué)生小許，他告訴阿強(qiáng)，山腰五公里處，有個(gè)鴻羽養(yǎng)殖場(chǎng)，私人的，養(yǎng)牛蛙為主，也有二三十箱蜜蜂。阿強(qiáng)遂問，是中蜂，還是西蜂?我們最好不要相隔太近。小許愣問，何謂中蜂?何謂西蜂?阿強(qiáng)告訴他，中蜂全稱是中華蜜蜂，是中國蜂農(nóng)的當(dāng)家蜂種；西蜂就是外國蜂子，主要是意蜂，估計(jì)它們的老祖宗就在意大利吧。小許啊了一聲，還有這么些名堂啊!是中蜂本事大，還是意蜂本事大?阿強(qiáng)撓撓頭道，各有各的本事，中蜂嗅覺靈敏，善采百花，一些意蜂不愿去的角角落落，零零星星，中蜂都能采到；意蜂采集花期長、面積大的植物，割蜜就多。還有，中蜂不產(chǎn)蜂膠，也基本不產(chǎn)蜂王漿。小許道，如此說來，何不多養(yǎng)意蜂呢?阿強(qiáng)搖頭道，在我們海南，大山內(nèi)外，野花多，野花散，種植也散，中蜂有優(yōu)勢(shì)啊。而且中蜂是越來越少了。我爺爺在世的時(shí)候叮囑我們，不要讓中蜂滅了種，中蜂滅了種，我們?nèi)祟惥鸵来箅y；起碼，吃飯要出大問題。小許將信將疑，跟阿強(qiáng)約定，明天去看山腰的鴻羽養(yǎng)殖場(chǎng)。他告訴阿強(qiáng)，養(yǎng)殖場(chǎng)的場(chǎng)長五年前過世了，現(xiàn)在是他老婆劉桐花在管事。當(dāng)晚，小許好奇地在網(wǎng)上流連，熬到后半夜才睡，卻是掌握了不少資料。次日，一路上跟阿強(qiáng)解讀中蜂和西蜂。小許道，中蜂養(yǎng)殖歷史可以追溯到三千年前的殷商時(shí)代，一直都是中國各地飼養(yǎng)的唯一蜂種。西蜂引進(jìn)大概才百年，可是現(xiàn)在除西藏以外，到處都有意蜂，中蜂卻銳減了百分之八十西蜂產(chǎn)蜜多，像意蜂，生產(chǎn)性能全面；最重要的，意蜂，十分適合追逐各種花期和轉(zhuǎn)場(chǎng)飼養(yǎng)，譬如油菜花開，或者棗花開、杏花開。這么多年了，不能沒有西蜂啊!當(dāng)然，中西蜂能夠和平共處最好，彼此互補(bǔ)。阿強(qiáng)蹙著眉頭道，難啊，中蜂和意蜂翅膀振動(dòng)的頻率太接近。意蜂到了中蜂蜂巢的門口，先振動(dòng)翅膀，中蜂識(shí)別不了，就讓它進(jìn)去了，進(jìn)入蜂巢后還得到相當(dāng)于同伴的待遇，好吃好喝好住、中蜂對(duì)意蜂完全沒有識(shí)別能力，最后蜂王也被人家干掉了。小許笑道，到底是養(yǎng)蜂專業(yè)戶.頭頭是道，好像講的是一個(gè)東郭先生和狼的故事。阿強(qiáng)也笑了，道，我高中沒畢業(yè)就出來養(yǎng)蜂了，有一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)而已。其實(shí)最可怕的不是意蜂，卻是人心，人心例了，環(huán)境也就跟著倒了，蜜蜂也就沒法活了。沒有了蜜蜂，植物不能授粉，想一想，也是很可怕啊。小許打量著眼前這個(gè)年輕而憨厚的蜂農(nóng)，言語不多，卻好琢磨，有內(nèi)秀。說話間已經(jīng)來到鴻羽養(yǎng)殖場(chǎng)、正好出來一個(gè)女人，中等個(gè)子，圓臉盤，大眼晴，盤著的頭發(fā)蒙了一塊藍(lán)花帕子。她瞥了阿強(qiáng)一眼，卻對(duì)著小許笑道，林場(chǎng)來客人了?小許道，桐花，這是你的同行，他不是來買蜜的，卻是來放蜂的，想來參觀一下啊。這樣一說，桐花不由朝阿強(qiáng)多看了兩眼，延請(qǐng)客人進(jìn)屋，泡茶喝水。隨后便一道去后院參觀。一看沿著綠籬用石塊墊起的蜂箱，七零八落。阿強(qiáng)感嘆，現(xiàn)在蜂子不好養(yǎng)啊。小許說道，哎呀呀要不是阿強(qiáng)養(yǎng)的是中蜂，桐花養(yǎng)的是意蜂，那就干脆合二為一算了!桐花哦了一聲，忽道，大學(xué)生講得有道理，與其我們兩家蜂子分開養(yǎng)，不如我的蜂子就寄養(yǎng)給你好了……這一晚，阿強(qiáng)翻來覆去睡不著，想到桐花的合二為一說，也是，無論中蜂西蜂，這幾年都是一派日落西山的態(tài)勢(shì)。如果能夠?qū)⒅形鲀煞N蜜蜂調(diào)和作一處，興許能夠挽救蜜蜂大勢(shì)已頹的敗象?第二天，阿強(qiáng)攜帶了兩箱桐花家養(yǎng)的意蜂下到草坪，周遭是他即將遷往山上去的二十多箱中蜂。阿強(qiáng)將兩只中蜂蜂王和兩只意蜂蜂王搭配，分別關(guān)在兩只蜂巢里，里面留有兩種蜜蜂的氣息，但不可以讓彼此見到。小許打趣，這真是蜜蜂史上最偉大的實(shí)驗(yàn)啊!如果馴化成功，今年年底的諾貝爾獎(jiǎng)應(yīng)該授予我們大關(guān)山的阿強(qiáng)!說著，小許揀起兩根樹枝，一頓噼里啪啦地亂敲。阿強(qiáng)吃喝拉撒都不忘悉心將養(yǎng)兩對(duì)蜂王，他嘗試用音樂引誘，喂食干擾以及作息調(diào)配等手段馴化，甚至半夜都在蜂箱邊拉起二胡，曲調(diào)有歡快的《賽馬》,也有憂傷的《江河水》。接下來一周，兩組配對(duì)，一組成功，一組失敗，失敗一組的中蜂遍體鱗傷，意蜂也是氣息奄奄。他總結(jié)教訓(xùn)，認(rèn)為事先還要觀察蜂王的胃口、愛好與性格，不能一味硬來。半個(gè)月左右，基本完成了中蜂和意蜂的合并，阿強(qiáng)卻不敢掉以輕心，走到蜂箱前的腳步輕輕的，喘息輕輕的，手腳輕輕的。恰巧省報(bào)記者來林區(qū)采寫勞模，小許拽住記者說，我們這里來了一個(gè)海南的養(yǎng)蜂人，居然將中蜂和意蜂整合成一家，同采一枝花，同筑一只巢。你趕緊寫寫吧，寫得好，轟動(dòng)世界，起碼也是轟動(dòng)全國。記者哦了一聲，點(diǎn)頭答應(yīng)?？墒?，阿強(qiáng)卻堅(jiān)拒采訪，見小許一臉尷尬，他道，我有一種預(yù)感，我這個(gè)實(shí)驗(yàn)并沒有成功。小許驚訝道，為什么?暮色中的阿強(qiáng)一臉憂傷，不再作答。周末，小許和林場(chǎng)的職工起來，猝然發(fā)現(xiàn)，阿強(qiáng)連同幾十箱蜜蜂全都不見了，草坪上唯有桐花的蜜箱還在，卻收拾得整整齊齊、干干凈凈。他們?nèi)チ四膬?上山還是下山?小許去問桐花，桐花眼露憂郁，好像曉得一些，又好像完全不曉得，總之是沒得頭緒。阿強(qiáng)曾說過想往山上走，越高越安全?？墒莾扇熘?，幾路巡山隊(duì)員的報(bào)告，也是沒有發(fā)現(xiàn)蹤影，給山下縣城各個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)電話，回答也是沒有發(fā)現(xiàn)養(yǎng)蜂人。吃過晚飯，小許在屋外的小河邊散步，忽然雙手握在嘴邊，對(duì)著大山呼叫，阿強(qiáng)，你在哪里?暮色蒼茫中的群峰一浪一浪地回應(yīng)，在哪里，在哪里……(有刪改)6.下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，正確的一項(xiàng)是(3分)A.小說開篇敘述阿強(qiáng)攜帶蜜蜂一路追花奪蜜，如今蜂箱所剩無幾，可見養(yǎng)蜂人生活的艱辛困頓，也昭示著現(xiàn)實(shí)中蜜蜂養(yǎng)殖的衰頹。B.阿強(qiáng)之所以想要進(jìn)駐大關(guān)山，一方面是基于此地良好的生態(tài)條件，另一方面也是考慮附近農(nóng)場(chǎng)人員具備的專業(yè)素養(yǎng)和環(huán)保意識(shí)。C.小說在描寫人物時(shí)，沒有著墨于人物的外貌、肖像，而是借助對(duì)話和細(xì)節(jié)，來展現(xiàn)各自的性格特征，給人留下較為鮮明的印象。D.小說中穿插使用“次日”“這一晚”“接下來一周”等時(shí)間詞語，雖然沒有按照時(shí)間順序敘述具體事件，卻能使得情節(jié)脈絡(luò)清晰。7.關(guān)于文中解讀中西蜜蜂的相關(guān)內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是(3分)A.中蜂養(yǎng)殖歷史可以追溯到殷商時(shí)期，且在西蜂引入前各地所養(yǎng)都是同一品種。B.小說揭示了我國境內(nèi)中蜂數(shù)量銳減的現(xiàn)實(shí)，彰顯對(duì)當(dāng)前生態(tài)問題的深切關(guān)注。C.阿強(qiáng)之所以養(yǎng)中蜂，既源于爺爺?shù)慕陶d，也來自他對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的認(rèn)識(shí)與體驗(yàn)。D.小說通過中西蜜蜂的難以融合，旨在象征不同文明之間彼此隔閡，無法融合。8.隨著故事的展開，小許對(duì)養(yǎng)蜂人阿強(qiáng)產(chǎn)生了哪些心理變化?請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。(4分)9.小說圍繞蜜蜂養(yǎng)殖來構(gòu)思行文，有何妙處?請(qǐng)結(jié)合全文簡(jiǎn)要分析。(6分)二、古代詩文閱讀(35分)(一)文言文閱讀(本題共5小題，20分)閱讀下面的文字，完成10~14題。材料一：韓琦風(fēng)骨秀異，弱冠舉進(jìn)士，名在第二，為右司諫。時(shí)災(zāi)異數(shù)見，王隨、陳堯佐為相，以疾五日一朝，數(shù)忿爭(zhēng)，參知政事韓億多私，石中立好戲謔，琦連疏論其過。于是同日詔罷四人者，又請(qǐng)排斥權(quán)幸。王曾見琦論事切直有本末，喜謂琦曰：“比年臺(tái)諫多畏避為自安計(jì)，不則激切近名，如君固不負(fù)所職，諫官宜若此?！痹?，正人也。琦得此益自信。李元昊叛，琦上疏曰：“臣聞元昊狂謀僭命，不修常貢，必為邊患。且四夷內(nèi)窺中國必觀釁而后動(dòng)，故外憂之起，必始內(nèi)患，臣愿陛下先治內(nèi)患，以去外憂，內(nèi)患既平，外憂自息，儻外憂已兆，內(nèi)患更滋，臣恐國家之患，非止一元昊而已?！边普a。會(huì)元昊將寇渭州，遂趨鎮(zhèn)戎軍。時(shí)環(huán)慶副總管任福奉詔計(jì)事琦盡出其兵使福擊賊授以方略。令自懷遠(yuǎn)城趣德勝砦，出賊之后，如未可戰(zhàn)，即據(jù)險(xiǎn)設(shè)伏，以邀其歸。福既行，琦重戒之，福違琦節(jié)度，敗沒于好水川。琦坐奪秩一等，降知秦州，居數(shù)月，復(fù)為秦鳳經(jīng)略使。琦與范仲淹在兵間最久，二人名重一時(shí)，人心歸之，朝廷倚以為重，故天下稱為韓、范。入拜樞密副使。前此，陜西帥鄭戩以劉滬、董士廉城水洛，役方作而戩罷，涇原守將尹洙以為非便而止之。滬等猶城不已，乃械系滬等，將斬之。戩力爭(zhēng)于朝，琦亦以水洛未可城，而滬等違令之罪不可貸，朝廷卒城水洛。故罷琦，徒定州。琦所至，設(shè)條教，茸帑廩，治武庫，勸農(nóng)興學(xué)，人人樂其愷悌。琦少有大志，天下想望其風(fēng)采，折節(jié)下士，無貴賤，禮之如一。在相位時(shí)，王安石有盛名，或以為可用，惟琦獨(dú)識(shí)其奸，終不肯進(jìn)。神宗曰：“卿去誰可屬國者?王安石何如?”琦曰：“安石為翰林學(xué)士則有余，處輔弼之地則不可?！鄙褡陬M之。政和中，追論琦定策之勛，贈(zèng)魏郡王。(節(jié)選自王稱《東都事略·卷六十九》)材料二：韓公之才，磊落而英多，任人之所不能任，為人之所不敢為，故秉正以臨險(xiǎn)阻危疑之地，恢乎其無所疑，確乎其不可拔也。而于纖悉之條理，無曲體求詳之密用。是故其立朝之節(jié)，直以伊、周自任，而無所讓。至于人官物曲之利病，吉兇變動(dòng)之機(jī)宜，則有疏焉者矣。(節(jié)選自王夫之《宋論·卷四》)10.材料一中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請(qǐng)用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號(hào)涂黑，每涂對(duì)一處給1分，涂黑超過三處不給分。(3分)時(shí)A環(huán)慶副總管任福B奉詔C計(jì)事D琦E盡出F其兵G使福擊賊H授以方略。11.下列對(duì)材料中加點(diǎn)的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是(3分)A.弱冠，古時(shí)男子二十歲束發(fā)加冠，以示成年，但體猶未壯，故稱“弱冠”。B.內(nèi)，向內(nèi)，名詞作狀語，與《赤壁賦》“順流而東也”的“東”用法相同。C.作，文中指興建、建造，與《石鐘山記》“如樂作焉”的“作”意思不同。D.讓，文中指謙讓、辭讓，與《鴻門宴》“大禮不辭小讓”的“讓”意思不同。12.下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是(3分)A.王曾認(rèn)為，近年來多數(shù)諫官或考慮自身安危而畏懼退縮或熱衷追求名聲，肯定韓琦論事切中要害，勇于履責(zé)。這讓韓琦更自信。B.韓琦讓任福不要直接迎戰(zhàn)，而要占據(jù)敵軍后方險(xiǎn)要地勢(shì)并加以埋伏，在敵軍撤退時(shí)進(jìn)行截?fù)?，任福違背他的命令，使宋軍慘敗。C.韓琦和范仲淹當(dāng)時(shí)在軍中統(tǒng)兵時(shí)間最長，他們二人既能深得人心，又為朝廷所倚仗看重，因此得到天下人的稱贊并且齊名于世。D.王夫之認(rèn)為韓琦磊落而多英豪氣概，可以秉持正氣來面對(duì)險(xiǎn)阻危疑的局面，但處置復(fù)雜瑣細(xì)之事，往往就缺乏思慮縝密的舉措。13.把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(8分)(1)儻外憂已兆，內(nèi)患更滋，臣恐國家之患，非止一元昊而已。(2)琦少有大志，天下想望其風(fēng)采，折節(jié)下士，無貴賤，禮之如一。14.王夫之認(rèn)為，韓琦“秉正以臨險(xiǎn)阻危疑之地”。材料一中哪些事實(shí)體現(xiàn)了他的“秉正”?請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。(3分)(二)古代詩歌閱讀(本題共2小題，9分)閱讀下面這首唐詩，完成15~16題。酬樂天小臺(tái)晚坐口憶劉禹錫小臺(tái)堪遠(yuǎn)望，獨(dú)上清秋時(shí)。有酒無人勸，看山只自知。當(dāng)禽囀新竹，孤蓮落靜池。高門勿遽掩，好客無前期?！咀ⅰ堪拙右自鳌缎∨_(tái)晚坐憶夢(mèng)得》:“汲泉灑小臺(tái)，臺(tái)上無纖埃。解帶面西坐，輕福隨風(fēng)開。晚涼閑興動(dòng)，憶同傾一杯。月明候柴戶，藜杖何時(shí)來?！北驹姙槠涑椭?。15.下列對(duì)這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是(3分)A.從白居易原詩題目《小臺(tái)晚坐憶夢(mèng)得》可知，本詩標(biāo)題中所缺的應(yīng)是“見”字B.詩歌首聯(lián)以“小臺(tái)”“遠(yuǎn)望”“獨(dú)上清秋”,含蓄地體現(xiàn)了人物內(nèi)心復(fù)雜的活動(dòng)。C.詩歌頷聯(lián)運(yùn)用對(duì)比和比擬的手法，生動(dòng)有力地突出人物孤獨(dú)、落寞的傷感之情。D.詩歌頸聯(lián)中“囀”字以聲襯靜，“落”字化動(dòng)為靜，營造出清幽靜謐的生活場(chǎng)景。16.兩首詩的尾聯(lián)集中體現(xiàn)了唱和詩的特點(diǎn)，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(6分)(三)名篇名句默寫(本題共1小題，6分)17.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)荀子在《勸學(xué)》中善用比喻進(jìn)行說理，如以“

，

”為喻，生動(dòng)地說明了君子只要廣泛學(xué)習(xí)且每天反省自己，就會(huì)智慧通達(dá)、行為沒有過錯(cuò)的道理。(2)吳道子《八十七神仙卷》以畫筆描繪了神仙的出行，而李白《夢(mèng)游天姥吟留別》則用“

，

”描寫了神仙的出場(chǎng)。(3)作為中國傳統(tǒng)撥弦樂器的一種，“箜篌”在古代詩歌中多有提及或描述，比如“

，

”

三、語言文字運(yùn)用(本題共5小題，20分)閱讀下面的文字，完成18~22題。嫦娥奔月、吳剛伐桂、望月思鄉(xiāng)……一輪明月，既承載著無數(shù)文人墨客的浪漫詩情，又激蕩著歷代A

的探月豪情。今年是我國探月工程實(shí)施20周年。飛天覽月，是一場(chǎng)跨越時(shí)空的征途，讓中華民族世代延續(xù)的奔月夢(mèng)想，正在一步步變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。這是一場(chǎng)文化意義上的追尋，(甲)。月球是地球唯一的天然衛(wèi)星，它不僅擁有豐富的稀有金屬、水冰和氨等資源，還蘊(yùn)藏著太陽系起源和演化的無窮奧密，更是人類邁向深空的前哨基地和試驗(yàn)廠。38萬公里，是地球到月球的距離。一條條壯麗而優(yōu)美的奔月軌跡，書寫了中國航天事業(yè)發(fā)展中的不朽篇章。遣嫦娥、送玉兔，搭鵲橋、赴廣寒，古老神話與當(dāng)代科技在這場(chǎng)遠(yuǎn)征中完美融合。從嫦娥一號(hào)到嫦娥六號(hào)，從初探月宮到月背探秘，從遙感觀測(cè)到取樣返回……如今，我國在探月領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)了從“跟跑”到“并跑”再到部分“領(lǐng)跑”的扎實(shí)進(jìn)步，在人類探月史上寫下了

B

的一筆。宇宙以包容成其廣大，銀漢以群星成其璀璨。探索宇宙是全人類的共同夢(mèng)想?？串?dāng)下，與相關(guān)國家開展探月合作、探測(cè)器搭載多種國際載荷、共享月球樣品研究數(shù)據(jù)……(乙),正成為中國探月的重要內(nèi)容。望未來，我國將加速推進(jìn)國際月球科研站等“大科學(xué)工程”的建設(shè)，以“共商、共建、共享”為原則，不斷擴(kuò)大探月“朋友圈”,為人類探索宇宙貢獻(xiàn)中國智慧和力量。中國探月20年，也拉近了星辰大海與普通公眾生活的距離。當(dāng)一粒棉花種子在月球上生根發(fā)芽，當(dāng)月球車玉兔微博下滿是網(wǎng)友的祝福，當(dāng)中小學(xué)教材換上了嶄新的中國月面圖……越來越多的人與探月工程的某項(xiàng)成果、某個(gè)側(cè)面不期而遇，一個(gè)共識(shí)在人們心中不斷凝聚：(丙)!18.請(qǐng)?jiān)谖闹挟嫏M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。(2分)19.文中第二段有多處錯(cuò)別字，請(qǐng)找出兩處并加以改正。(4分)20.請(qǐng)?jiān)谖闹欣ㄌ?hào)內(nèi)補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過12個(gè)字。(6分)21.下列句子中的“天然”與文中加點(diǎn)的“天然”,意義和用法相同的一項(xiàng)是(3分)A.假若冠先生出頭和東陽競(jìng)爭(zhēng)，他天然地應(yīng)當(dāng)幫助冠先生。B.他天然具有領(lǐng)導(dǎo)才能，不需要過多的培訓(xùn)就能帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)。C.她穿著一身淺藍(lán)的布衣布褲，顯得樸素天然，出落大方。D.一條小路通向結(jié)冰的池塘，那里就是我們天然的溜冰場(chǎng)。22.請(qǐng)分析畫線句子的表達(dá)效果，并結(jié)合第三段的內(nèi)容仿寫一個(gè)句子。(5分)四、寫作(60分)23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。(60分)跑馬拉松，其意義早已突破了強(qiáng)身健體的范疇，成為人們彰顯生活態(tài)度的一種方式。雖然長距離的跑步非?？菰飭握{(diào)，但是那種突破自身極限的快樂、看得見的步數(shù)增長所帶來的正反饋，給跑者帶來極大的精神振奮和意志磨練。請(qǐng)寫一篇文章，談?wù)勀愕穆?lián)想和思考。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。參考答案1.(3分)C(①沉箭漏，②燕肅蓮花漏，③三級(jí)漏刻，④秤漏，⑤浮箭漏，⑥呂才四級(jí)漏，按照漏刻發(fā)展歷史進(jìn)程，故選C。)2.(3分)D(“構(gòu)建電子振蕩器”錯(cuò)誤，從原文"構(gòu)建一個(gè)類似電子振蕩器的裝置”來看，選項(xiàng)偷換概念。故選D。)3.(3分)A(“僅僅通過增加級(jí)數(shù)就能夠提高計(jì)時(shí)精度”錯(cuò)誤，選項(xiàng)過于絕對(duì)。故選A。)4.(4分)①運(yùn)用作詮釋的方法，將原子鐘頻率的“穩(wěn)定性”和“準(zhǔn)確性”解釋得簡(jiǎn)潔明了，令人一目了然。②運(yùn)用打比方的方法，以射箭能夠準(zhǔn)確命中靶心和所有射箭結(jié)果均集中于靶心附近為喻，生動(dòng)地說明了原子鐘的兩大核心指標(biāo)——穩(wěn)定性以及準(zhǔn)確性。(每答出一點(diǎn)給2分，給滿4分為止。意思答對(duì)即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情給分。)5.(6分)①科學(xué)發(fā)展是緩慢的技術(shù)積淀過程，從日晷到漏刻再到原子鐘，反映人們長期的孜孜探索。②科學(xué)發(fā)展是與時(shí)俱進(jìn)的創(chuàng)新活動(dòng)，從日晷到漏刻再到原子鐘，體現(xiàn)時(shí)代進(jìn)步的現(xiàn)實(shí)需求。③科學(xué)發(fā)展是注重實(shí)用的持續(xù)探索，從日晷到漏刻再到原子鐘，滿足人類不同階段的需要。④科學(xué)發(fā)展是人類團(tuán)結(jié)合作的事業(yè)，從日晷到漏刻再到原子鐘，展示合作共贏的價(jià)值意義。(每答出一點(diǎn)給2分，給滿6分為止。意思答對(duì)即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情給分。)6.(3分)A(B項(xiàng)“考慮附近農(nóng)場(chǎng)人員具備的專業(yè)素養(yǎng)和環(huán)保意識(shí)”強(qiáng)加因果；C項(xiàng)“沒有著墨于人物的外貌、肖像”不合事實(shí)，對(duì)劉桐花有外貌描寫；D項(xiàng)“沒有按照時(shí)間順序敘述具體事件”錯(cuò)誤，小說是按照時(shí)間順序敘述的。故選A。)7.(3分)D(“旨在象征不同文明之間彼此隔閡，無法融合”過度引申，原文只是強(qiáng)調(diào)不同蜂種難以融合的習(xí)性，并無此意。故選D。)8.(4分)①初識(shí)阿強(qiáng)時(shí)，對(duì)其所說的蜜蜂知識(shí)將信將疑，充滿好奇。②深入交流后，對(duì)其話語里蘊(yùn)含的認(rèn)知和智慧，產(chǎn)生飲佩。③混養(yǎng)蜜蜂時(shí)，對(duì)其馴化中西蜜蜂的實(shí)驗(yàn)成果，心懷期待。④聽到阿強(qiáng)說預(yù)感實(shí)驗(yàn)并沒成功，感到驚訝。⑤阿強(qiáng)失蹤后，對(duì)其不辭而別苦思不解，深情懷念。(每答出一點(diǎn)給1分，給滿4分為止。意思答對(duì)即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情給分。)9.(6分)①小說圍繞蜜蜂養(yǎng)殖等相關(guān)生物學(xué)知識(shí)來構(gòu)思立意，以小見大，彰顯作者對(duì)生態(tài)問題的審視。②小說以中西蜜蜂從不相融到馴化合并來展開故事，前后勾連，促使情節(jié)結(jié)構(gòu)緊湊而又縝密。③小說圍繞蜜蜂養(yǎng)殖來展現(xiàn)與之相關(guān)的人物，特別是凸顯養(yǎng)蜂人阿強(qiáng)的形象，自然巧妙，生動(dòng)鮮明。(每答出一點(diǎn)給2分。意思答對(duì)即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情給分。)10.(3分)DGH(根據(jù)句意與結(jié)構(gòu)斷句?！皶r(shí)”作為時(shí)間狀語，不用斷開；“奉詔計(jì)事”是人物任福的動(dòng)作行為，且“奉詔”與“計(jì)事”語義連貫，中間不用斷開，所以在“計(jì)事”后斷句；“琦盡出其兵”與“使福擊賊”是不同事件應(yīng)各自斷開。原句標(biāo)點(diǎn)：時(shí)環(huán)慶副總管任福奉詔計(jì)事，琦盡出其兵，使福擊賊，授以方略。每涂對(duì)一處給1分，涂黑超過三處不給分。)11.(3分)B(“東”這里是名詞作動(dòng)詞，翻譯為“向東進(jìn)軍”,與“內(nèi)”用法不同。故選B。)12.(3分)B(“不要直接迎戰(zhàn)……而要……”錯(cuò)誤，從原文“如未可戰(zhàn)，即據(jù)險(xiǎn)設(shè)伏……”可知，韓琦讓任福如果不能迎戰(zhàn)就要設(shè)伏邀擊，選項(xiàng)改變?cè)?。故選B。)13.(8分)(1)倘若外部的憂患已經(jīng)有了征兆，內(nèi)部的禍患又滋生了，我擔(dān)心國家的禍患，不只是一個(gè)元吳而已。(譯出大意給2分，“儻”“非止”兩處，每譯對(duì)一處給1分。)(2)韓琦年少時(shí)就有遠(yuǎn)大的志向，天下人都仰慕他的風(fēng)采。他降低身份結(jié)交士人，無論地位高低，都按同樣的禮節(jié)對(duì)待他們。(譯出大意給2分，“想望”“無”兩處，每譯