中學(xué)生勵(lì)志影片征文

中學(xué)生勵(lì)志影片征文TOC\o"1-2"\h\u30767第一章走進(jìn)勵(lì)志影片的世界：背景與意義 130352第二章剖析經(jīng)典勵(lì)志影片：《當(dāng)幸福來(lái)敲門(mén)》的主要情節(jié) 126268第三章勵(lì)志影片的獨(dú)特魅力：人物塑造與情節(jié)設(shè)置 27326第四章我的深刻感悟：從影片中汲取的力量 220760第五章實(shí)例為證：影片中的金句帶來(lái)的觸動(dòng) 213658第六章勵(lì)志影片的價(jià)值探討：對(duì)中學(xué)長(zhǎng)的積極影響 313297第七章總結(jié)與升華：勵(lì)志影片給予的啟示 325799第八章展望未來(lái)：勵(lì)志影片在中學(xué)生教育中的發(fā)展建議 3第一章走進(jìn)勵(lì)志影片的世界：背景與意義勵(lì)志影片在現(xiàn)代社會(huì)中扮演著非常重要的角色，尤其是對(duì)于中學(xué)生來(lái)說(shuō)。在這個(gè)充滿挑戰(zhàn)和機(jī)遇的時(shí)代，中學(xué)生面臨著學(xué)業(yè)壓力、人際關(guān)系處理以及自我成長(zhǎng)等多方面的問(wèn)題。勵(lì)志影片就像是一盞明燈，為他們指引方向。這些影片往往以積極向上的主題、感人至深的情節(jié)和鼓舞人心的角色，激發(fā)中學(xué)生內(nèi)心的斗志。比如說(shuō)《阿甘正傳》這部影片，它的背景設(shè)定在美國(guó)的不同歷史時(shí)期，通過(guò)阿甘這個(gè)智商不高但充滿毅力的人物形象，反映出了在任何環(huán)境下，只要堅(jiān)持和努力，都能創(chuàng)造出屬于自己的奇跡。它不僅僅是一部電影，更是一種激勵(lì)人們勇往直前的精神力量。這種力量可以幫助中學(xué)生在面對(duì)困難時(shí)，不輕易放棄，讓他們明白，無(wú)論自己身處何種境地，都有著無(wú)限的潛力等待挖掘。第二章剖析經(jīng)典勵(lì)志影片：《當(dāng)幸福來(lái)敲門(mén)》的主要情節(jié)《當(dāng)幸福來(lái)敲門(mén)》講述了一個(gè)非常感人的故事。男主角克里斯是一位瀕臨破產(chǎn)、老婆離家的落魄推銷(xiāo)員。他獨(dú)自帶著年幼的兒子，生活的壓力如同大山般壓在他的身上。但是他并沒(méi)有被這些困境打倒。他為了得到一份股票經(jīng)紀(jì)人的實(shí)習(xí)工作，付出了巨大的努力。他一邊要帶著兒子四處奔波，一邊要努力學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)。他們住過(guò)收容所，甚至在地鐵的廁所里過(guò)夜。最令人揪心的場(chǎng)景之一就是父子倆在廁所過(guò)夜時(shí)，外面有人不斷敲門(mén)，克里斯緊緊捂住兒子的耳朵，眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)，但他依然堅(jiān)強(qiáng)。他憑借著自己的聰明才智和不懈努力，終于在眾多實(shí)習(xí)生中脫穎而出，成功轉(zhuǎn)正，迎來(lái)了屬于自己的幸福時(shí)刻。這個(gè)情節(jié)設(shè)置讓我們看到了一個(gè)普通人在絕境中掙扎求生，并且最終成功逆襲的過(guò)程，非常鼓舞人心。第三章勵(lì)志影片的獨(dú)特魅力：人物塑造與情節(jié)設(shè)置勵(lì)志影片的魅力很大程度上來(lái)源于它獨(dú)特的人物塑造和情節(jié)設(shè)置。就拿《摔跤吧！爸爸》來(lái)說(shuō)，影片中的父親這個(gè)角色塑造得十分立體。他曾經(jīng)是一位摔跤冠軍，因?yàn)樯畹脑蛭茨軐?shí)現(xiàn)自己的國(guó)際冠軍夢(mèng)想。于是，他將希望寄托在自己的女兒身上。他看似嚴(yán)厲，卻有著深沉的父愛(ài)。在情節(jié)設(shè)置上，影片中女兒們從一開(kāi)始對(duì)摔跤的抗拒，到后來(lái)逐漸接受并且熱愛(ài)這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，期間經(jīng)歷了無(wú)數(shù)的挫折與困難。比如，女兒吉塔在國(guó)際大賽上因?yàn)橥浉赣H的教導(dǎo)而失敗，她陷入了自我懷疑的低谷。但是在父親的鼓勵(lì)下，她重新振作起來(lái)，最終站在了世界冠軍的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上。這樣的人物塑造和情節(jié)起伏，讓觀眾們的心劇情的發(fā)展而波動(dòng)，同時(shí)也深刻地傳達(dá)出了只要有夢(mèng)想，只要堅(jiān)持就能成功的勵(lì)志精神。第四章我的深刻感悟：從影片中汲取的力量看了這么多勵(lì)志影片，我從中汲取了很多力量。就像在觀看《肖申克的救贖》的時(shí)候，主人公安迪被誤判入獄，他面臨著監(jiān)獄里的黑暗、暴力以及體制化的威脅。但是他始終懷揣著希望。他用自己的智慧在監(jiān)獄里建立圖書(shū)館，還幫助獄友們學(xué)習(xí)知識(shí)。他用一把小錘子花了近20年的時(shí)間挖通地道，最終成功越獄。安迪的故事讓我明白，無(wú)論身處多么絕望的境地，都不能放棄希望。這種希望就像是黑暗中的一束光，能夠照亮前行的道路。在我自己的學(xué)習(xí)生活中，當(dāng)我遇到難題，想要放棄的時(shí)候，我就會(huì)想起安迪在監(jiān)獄里那堅(jiān)定的眼神，然后重新鼓起勇氣去克服困難。這就是勵(lì)志影片帶給我的力量，它不僅僅是一種精神上的鼓舞，更是一種能夠在實(shí)際生活中轉(zhuǎn)化為行動(dòng)的動(dòng)力。第五章實(shí)例為證：影片中的金句帶來(lái)的觸動(dòng)勵(lì)志影片中往往有很多金句，這些金句就像一顆顆璀璨的星星，照亮了我們的心靈。在《海上鋼琴師》里，1900說(shuō)：“陸上的人喜歡尋根問(wèn)底，虛度了大好光陰。冬天憂慮夏天的姍姍來(lái)遲，夏天則擔(dān)心冬天的將至。所以他們不停四處游走，追求一個(gè)遙不可及、四季如夏的地方—我并不羨慕?！边@句話讓我對(duì)生活有了新的思考。它提醒著我不要總是憂慮未來(lái)，要珍惜當(dāng)下的時(shí)光。在學(xué)習(xí)的時(shí)候，很多同學(xué)總是擔(dān)心考試成績(jī)不好，擔(dān)心升學(xué)的壓力，而忽略了學(xué)習(xí)過(guò)程中的樂(lè)趣。1900的這句話就像一個(gè)警鐘，讓我懂得要專(zhuān)注于當(dāng)下，用心去感受生活中的每一個(gè)瞬間，而不是被未知的恐懼所支配。這些金句就像是一把把鑰匙，打開(kāi)了我們內(nèi)心深處對(duì)生活、對(duì)夢(mèng)想的新的認(rèn)知大門(mén)。第六章勵(lì)志影片的價(jià)值探討：對(duì)中學(xué)長(zhǎng)的積極影響勵(lì)志影片對(duì)中學(xué)生的成長(zhǎng)有著不可忽視的積極影響。在價(jià)值觀的塑造方面，像《美麗人生》這樣的影片能夠讓中學(xué)生明白什么是真正的愛(ài)與樂(lè)觀。影片中的父親在集中營(yíng)里，為了不讓兒子幼小的心靈受到戰(zhàn)爭(zhēng)的創(chuàng)傷，編造了一個(gè)游戲的謊言。他用自己的生命詮釋了父愛(ài)的偉大和樂(lè)觀面對(duì)生活的態(tài)度。這有助于中學(xué)生樹(shù)立正確的家庭觀和積極的生活態(tài)度。在培養(yǎng)毅力方面，如《風(fēng)雨哈佛路》中的莉絲，她出身貧寒，父母吸毒，但她憑借著自己的毅力和對(duì)知識(shí)的渴望，成功考入了哈佛大學(xué)。這會(huì)激勵(lì)中學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中不怕困難，勇往直前。在人際交往方面，很多勵(lì)志影片中都有關(guān)于友情、團(tuán)隊(duì)合作的情節(jié)，如《三傻大鬧寶萊塢》，主角蘭徹的特立獨(dú)行和他與朋友們之間深厚的友情，能讓中學(xué)生學(xué)會(huì)如何與他人相處，如何在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)。第七章總結(jié)與升華：勵(lì)志影片給予的啟示勵(lì)志影片給予我們的啟示是多方面的。它教會(huì)我們?cè)诿鎸?duì)生活的困難時(shí)要堅(jiān)強(qiáng)勇敢，像《荒島余生》中的查克，他獨(dú)自在荒島上生存多年，憑借著頑強(qiáng)的意志等待救援。它還讓我們懂得珍惜身邊的人和事，就像《忠犬八公的故事》里的八公，它日復(fù)一日、年復(fù)一年地等待著主人歸來(lái)，那份忠誠(chéng)和執(zhí)著讓人感動(dòng)。勵(lì)志影片就像是一位無(wú)聲的老師，它通過(guò)一個(gè)個(gè)精彩的故事，一個(gè)個(gè)鮮活的人物形象，將積極向上的生活態(tài)度、堅(jiān)韌不拔的毅力以及對(duì)夢(mèng)想的追求傳遞給我們。它讓我們明白，生活雖然充滿挑戰(zhàn)，但只要我們心懷希望，努力奮斗，就一定能夠創(chuàng)造出屬于自己的美好未來(lái)。第八章展望未來(lái)：勵(lì)志影片在中學(xué)生教育中的發(fā)展建議為了讓勵(lì)志影片在中學(xué)生教育中發(fā)揮更大的作用，我們可以從幾個(gè)方面進(jìn)行努力。，學(xué)?？梢栽黾觿?lì)志影片的放映活動(dòng)，并在放映后組織學(xué)生進(jìn)行討論。例如，可以將《追夢(mèng)赤子心》放映給學(xué)生看，然后讓大家分享自己對(duì)主角魯?shù)蠄?jiān)持追求橄欖球夢(mèng)想的看法。這樣可以加深學(xué)生對(duì)