童話世界里的智慧故事征文

童話世界里的智慧故事征文TOC\o"1-2"\h\u2504第一章走進(jìn)童話世界：智慧故事的寶藏 118077第二章《綠野仙蹤》：充滿智慧的童話之旅 115029第三章童話中的智慧：人物與情節(jié)的智慧體現(xiàn) 223382第四章我的感悟：從童話智慧中汲取力量 219622第五章引用經(jīng)典：童話智慧的真實(shí)寫(xiě)照 224908第六章智慧的多面性：童話給予的不同啟示 3772第七章總結(jié)智慧：童話世界智慧的核心 329328第八章童話智慧的傳承：我們能做什么 3第一章走進(jìn)童話世界：智慧故事的寶藏童話世界就像是一個(gè)裝滿了奇珍異寶的巨大寶箱，這里面的每一個(gè)故事都是一顆璀璨的智慧明珠。從我們小時(shí)候開(kāi)始，就被各種各樣的童話所包圍。像《安徒生童話》，那里面的故事簡(jiǎn)直就是一個(gè)智慧的大觀園。比如說(shuō)《丑小鴨》的故事，一只被視為丑陋的小鴨子，在經(jīng)歷了無(wú)數(shù)的磨難和嘲笑后，卻發(fā)覺(jué)自己是一只美麗的天鵝。這個(gè)故事里蘊(yùn)含著對(duì)自我認(rèn)知的智慧，它告訴我們，不要因?yàn)閯e人的眼光而否定自己，也許你有著尚未被發(fā)覺(jué)的潛力。童話世界用它獨(dú)特的方式，把這些深刻的道理包裹在一個(gè)個(gè)生動(dòng)有趣的故事里，等待著我們?nèi)ネ诰?、去發(fā)覺(jué)。而且，不同的童話有著不同的智慧內(nèi)涵，就像《小紅帽》教會(huì)我們要警惕陌生人，這種簡(jiǎn)單又實(shí)用的生活智慧通過(guò)童話的形式，深深地印刻在我們的腦海中。第二章《綠野仙蹤》：充滿智慧的童話之旅《綠野仙蹤》這部童話充滿了令人驚嘆的智慧之旅。故事中的小女孩多蘿西，原本生活在堪薩斯州的農(nóng)場(chǎng)，一場(chǎng)龍卷風(fēng)把她帶到了一個(gè)陌生的奧茲國(guó)。在這個(gè)充滿奇幻和危險(xiǎn)的地方，多蘿西展現(xiàn)出了非凡的智慧。她知道自己要回家，所以勇敢地踏上尋找偉大魔法師奧茲的道路。在旅途中，她結(jié)識(shí)了想要腦子的稻草人、渴望得到一顆心的鐵皮人和希望擁有勇氣的獅子。多蘿西對(duì)待這些伙伴充滿了包容和理解，這就是一種人際交往的智慧。比如當(dāng)?shù)静萑艘驗(yàn)樽约簺](méi)有腦子而自卑時(shí)，多蘿西卻能看到他其實(shí)很聰明，總能想出一些好點(diǎn)子。他們一路相互扶持，共同面對(duì)西方女巫等諸多危險(xiǎn)。多蘿西在面對(duì)困難時(shí)，不輕易放棄，這種堅(jiān)持的智慧也是值得我們學(xué)習(xí)的。就像她在面對(duì)女巫的各種刁難時(shí)，始終沒(méi)有忘記自己回家的目標(biāo)，不斷地尋找解決問(wèn)題的方法。第三章童話中的智慧：人物與情節(jié)的智慧體現(xiàn)在眾多的童話里，人物和情節(jié)都很好地體現(xiàn)了智慧。就拿《巴巴和四十大盜》來(lái)說(shuō)吧。巴巴是一個(gè)非常聰明的人，當(dāng)他發(fā)覺(jué)了強(qiáng)盜們的寶藏洞穴時(shí)，他沒(méi)有被貪婪沖昏頭腦，而是謹(jǐn)慎地記住了開(kāi)門和關(guān)門的咒語(yǔ)。而且他在面對(duì)哥哥的貪婪導(dǎo)致被強(qiáng)盜殺害后，能夠冷靜地應(yīng)對(duì)。他巧妙地利用女仆的智慧，用熱油殺死了躲在油甕里的強(qiáng)盜們，成功地保護(hù)了自己和家人。這個(gè)情節(jié)中，巴巴的冷靜、不貪婪以及懂得借助他人智慧都是智慧的體現(xiàn)。再看《白雪公主》中的小矮人，他們雖然身材矮小，但是充滿了生活的智慧。他們收留白雪公主，并且告訴她如何躲避皇后的迫害。在白雪公主吃下毒蘋(píng)果昏迷后，小矮人們也沒(méi)有放棄，他們守護(hù)著她，直到王子的到來(lái)。這些情節(jié)中的人物所表現(xiàn)出的善良、互助以及應(yīng)對(duì)危險(xiǎn)的智慧，都是童話世界智慧的閃光點(diǎn)。第四章我的感悟：從童話智慧中汲取力量我從童話智慧中真的汲取到了很多力量呢。小時(shí)候讀《三只小豬》，那三只小豬各自蓋房子的情節(jié)讓我印象深刻。第一只小豬用稻草蓋房子，圖快卻不結(jié)實(shí)；第二只小豬用木頭蓋房子，也不夠牢固；而第三只小豬用磚頭蓋房子，雖然花費(fèi)了更多的時(shí)間和精力，但卻非常堅(jiān)固。當(dāng)大灰狼來(lái)的時(shí)候，前兩只小豬的房子輕易就被吹倒或者推倒了，第三只小豬的房子保護(hù)了他。這個(gè)故事讓我懂得了做事情要腳踏實(shí)地，不能投機(jī)取巧。在我后來(lái)的學(xué)習(xí)和生活中，每當(dāng)我想要走捷徑的時(shí)候，就會(huì)想起這個(gè)故事。還有《神筆馬良》的故事，馬良善良且正直，他用神奇的畫(huà)筆幫助窮人，卻拒絕為惡人畫(huà)畫(huà)。他的這種堅(jiān)守正義的品質(zhì)深深打動(dòng)了我，讓我知道在面對(duì)誘惑和邪惡時(shí)，要堅(jiān)守自己的原則。童話里的這些智慧就像一盞盞明燈，照亮了我成長(zhǎng)的道路。第五章引用經(jīng)典：童話智慧的真實(shí)寫(xiě)照許多經(jīng)典的童話話語(yǔ)都是童話智慧的真實(shí)寫(xiě)照。就像《灰姑娘》里的“水晶鞋只會(huì)合腳的人才能穿上”。這句話看似簡(jiǎn)單，卻蘊(yùn)含著深刻的哲理。它暗示著命運(yùn)是與自身相匹配的，屬于你的東西終究會(huì)是你的，不需要去強(qiáng)求。灰姑娘雖然遭受了繼母和姐姐們的虐待，但她始終保持著善良和樂(lè)觀。最終，那雙水晶鞋就像是命運(yùn)的饋贈(zèng)，準(zhǔn)確地找到了她。再看《海的女兒》中的“比海更深的是人的感情”。小美人魚(yú)為了自己的愛(ài)情，放棄了自己美妙的聲音，忍受著在陸地上每走一步都像踩在刀尖上的痛苦。她對(duì)愛(ài)情的執(zhí)著追求，讓我們看到了感情的力量是如此強(qiáng)大。這些經(jīng)典的話語(yǔ)從童話中誕生，卻又超越了童話本身，成為了一種對(duì)生活、對(duì)人性智慧的總結(jié)。第六章智慧的多面性：童話給予的不同啟示童話給予我們的智慧是多面性的。以《拇指姑娘》為例，拇指姑娘身材微小，但她卻有著無(wú)比堅(jiān)強(qiáng)的意志。她在經(jīng)歷被癩蛤蟆偷走、被田鼠逼迫結(jié)婚等一系列磨難后，仍然沒(méi)有放棄對(duì)美好生活的向往。這告訴我們，無(wú)論自身?xiàng)l件多么渺小或者處于多么艱難的處境，都要有積極向上的心態(tài)。而在《愛(ài)麗絲夢(mèng)游仙境》中，愛(ài)麗絲不斷地在這個(gè)荒誕的仙境里摸索，她遇到了各種奇奇怪怪的人和事，比如不斷變大變小的身體。這個(gè)故事啟示我們要保持好奇心，去摸索未知的世界。同時(shí)當(dāng)愛(ài)麗絲在面對(duì)紅心皇后等一些不合理的要求和規(guī)則時(shí)，她也在努力抗?fàn)?，這又體現(xiàn)了對(duì)不合理現(xiàn)象說(shuō)“不”的智慧。不同的童話從不同的角度給予我們啟示，豐富著我們的智慧寶庫(kù)。第七章總結(jié)智慧：童話世界智慧的核心童話世界智慧的核心其實(shí)是關(guān)于人性、生活和成長(zhǎng)的。它用簡(jiǎn)單易懂的故事，將人性中的善良、勇敢、智慧等美好品質(zhì)展現(xiàn)出來(lái)。就像《彼得·潘》這個(gè)童話，彼得·潘永遠(yuǎn)不想長(zhǎng)大，他在永無(wú)島上過(guò)著無(wú)憂無(wú)慮的生活。這個(gè)故事體現(xiàn)了童年的純真和美好，另也讓我們思考成長(zhǎng)的意義。童話里的智慧總是圍繞著如何做一個(gè)更好的人，如何面對(duì)生活中的困難。無(wú)論是像《青蛙王子》里通過(guò)信守承諾而得到幸福，還是像《糖果屋》里兄妹之間的相互扶持，這些都是童話智慧核心的體現(xiàn)。它引導(dǎo)我們?nèi)グl(fā)覺(jué)生活中的美好，去培養(yǎng)自己積極向上的品質(zhì)，用智慧去應(yīng)對(duì)生活中的各種挑戰(zhàn)。第八章童話智慧的傳承：我們能做什么我們?cè)谕捴腔鄣膫鞒蟹矫婵梢宰龊芏嗍虑?。我們可以把這些經(jīng)典的童話講給更多的孩子聽(tīng)。就像我的父母當(dāng)年給我講童話一樣，用生動(dòng)的語(yǔ)言和表情把故事中的智慧傳遞出去。例如，在給小朋友講《拔蘿卜》的故事時(shí)，可以告訴他們團(tuán)結(jié)的力量是巨大的，老爺爺、老奶奶、小姑娘、小狗、小貓一起才能拔出大蘿卜。我們可以把童話改