13《我想和你們一起玩》第二課時(shí) 說(shuō)課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治一年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版

13《我想和你們一起玩》第二課時(shí)說(shuō)課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治一年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）13《我想和你們一起玩》第二課時(shí)說(shuō)課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治一年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課旨在通過(guò)《我想和你們一起玩》這一主題活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)合作、分享，培養(yǎng)良好的集體意識(shí)。通過(guò)游戲、討論等形式，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)合作的重要性，從而在一年級(jí)下冊(cè)道德與法治課程中，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神和社交能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的人際交往能力，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)、表達(dá)和溝通。

2.培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)，學(xué)會(huì)與他人共同完成任務(wù)。

3.增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，形成積極的集體氛圍。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-明確本節(jié)課的核心內(nèi)容是引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)合作的重要性，通過(guò)實(shí)際操作和互動(dòng)游戲，讓學(xué)生理解分享和合作的價(jià)值。

-重點(diǎn)在于讓學(xué)生通過(guò)游戲《我想和你們一起玩》學(xué)會(huì)如何與他人建立友誼，如何參與集體活動(dòng)，以及如何在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮自己的作用。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-難點(diǎn)一：如何讓學(xué)生在游戲中自然地表達(dá)自己的想法和感受，這需要教師引導(dǎo)學(xué)生在游戲中學(xué)會(huì)傾聽(tīng)和表達(dá)。

-例如，在游戲中，教師可以設(shè)計(jì)角色扮演環(huán)節(jié)，讓學(xué)生扮演不同的角色，通過(guò)角色之間的互動(dòng)來(lái)練習(xí)表達(dá)。

-難點(diǎn)二：如何幫助學(xué)生克服在合作中可能出現(xiàn)的沖突和分歧。

-例如，通過(guò)小組討論和解決實(shí)際問(wèn)題的方式，讓學(xué)生學(xué)會(huì)在合作中尋求共識(shí)，尊重他人的意見(jiàn)。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、音響設(shè)備、互動(dòng)白板

-課程平臺(tái)：班級(jí)微信群、學(xué)校教育平臺(tái)

-信息化資源：合作游戲教學(xué)軟件、兒童互動(dòng)視頻資源

-教學(xué)手段：圖片卡片、合作游戲道具、小組討論記錄本教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻《合作的重要性》），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞“合作的重要性”，設(shè)計(jì)問(wèn)題如“你曾經(jīng)參與過(guò)哪些需要合作的活動(dòng)？為什么合作很重要？”

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過(guò)班級(jí)微信群收集學(xué)生預(yù)習(xí)反饋，確保所有學(xué)生都能完成預(yù)習(xí)任務(wù)。

學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生通過(guò)閱讀資料，初步了解合作的概念和重要性。

思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：學(xué)生獨(dú)立思考，記錄自己對(duì)合作的理解和在實(shí)際生活中的應(yīng)用。

提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記和思考結(jié)果以文字或圖片形式提交至微信群。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：通過(guò)預(yù)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力。

信息技術(shù)手段：利用微信平臺(tái)實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資料的共享和反饋。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：通過(guò)播放兒童合作游戲視頻，引出“我想和你們一起玩”的主題，激發(fā)學(xué)生興趣。

講解知識(shí)點(diǎn)：講解合作的基本原則和技巧，如傾聽(tīng)、溝通、分享等。

組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)“手拉手”游戲，讓學(xué)生體驗(yàn)合作的重要性。

解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在游戲中提出的問(wèn)題，及時(shí)解答和引導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

聽(tīng)講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講，思考合作在游戲中的應(yīng)用。

參與課堂活動(dòng)：學(xué)生積極參與游戲，感受合作的力量。

提問(wèn)與討論：學(xué)生在活動(dòng)中遇到問(wèn)題時(shí)，勇于提問(wèn)和討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過(guò)講解，幫助學(xué)生理解合作的概念和技巧。

實(shí)踐活動(dòng)法：通過(guò)游戲，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)合作。

合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：讓學(xué)生記錄一天中他們參與的或觀察到的合作實(shí)例，并分析其重要性。

提供拓展資源：推薦相關(guān)的兒童合作書(shū)籍和視頻，鼓勵(lì)學(xué)生課后進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：通過(guò)線上或線下方式，及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生個(gè)性化的反饋。

學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)，反思自己在生活中的合作行為。

拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用推薦的資源進(jìn)行拓展學(xué)習(xí)，加深對(duì)合作的理解。

反思總結(jié)：學(xué)生對(duì)自己的合作行為進(jìn)行反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提出改進(jìn)點(diǎn)。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：通過(guò)作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生自主探究的能力。

反思總結(jié)法：通過(guò)反思和總結(jié)，幫助學(xué)生提升自我認(rèn)知和問(wèn)題解決能力。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-《合作的力量》兒童繪本：通過(guò)繪本故事，向?qū)W生展示合作在不同情境下的積極作用，如《螞蟻和西瓜》、《彩虹色的花》等。

-《團(tuán)隊(duì)合作的重要性》科普文章：選擇適合一年級(jí)學(xué)生的科普文章，介紹團(tuán)隊(duì)合作在日常生活和職業(yè)發(fā)展中的重要性。

-《兒童合作游戲指南》：提供一系列適合兒童的合作游戲，包括游戲規(guī)則和指導(dǎo)，幫助學(xué)生在家中或?qū)W校中實(shí)踐合作。

2.拓展建議：

-閱讀拓展：

-讓學(xué)生閱讀《合作的力量》繪本，通過(guò)故事理解合作的意義，并討論故事中的角色是如何通過(guò)合作解決問(wèn)題的。

-閱讀科普文章，讓學(xué)生了解團(tuán)隊(duì)合作在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用，如團(tuán)隊(duì)合作在科學(xué)實(shí)驗(yàn)、體育競(jìng)賽、藝術(shù)創(chuàng)作等方面的例子。

-實(shí)踐拓展：

-在學(xué)?；蚣彝ブ薪M織簡(jiǎn)單的合作游戲，如“傳聲筒”、“解謎游戲”等，讓學(xué)生在游戲中體驗(yàn)合作的樂(lè)趣和挑戰(zhàn)。

-鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中尋找合作的機(jī)會(huì)，如共同完成家務(wù)、幫助同學(xué)解決問(wèn)題等，記錄下來(lái)并與同學(xué)分享。

-討論拓展：

-在課堂上或小組活動(dòng)中，討論合作中可能遇到的困難和挑戰(zhàn)，以及如何克服這些困難。

-讓學(xué)生分享自己在合作中的成功經(jīng)驗(yàn)，以及從失敗中學(xué)習(xí)到的教訓(xùn)。

-創(chuàng)造拓展：

-讓學(xué)生設(shè)計(jì)自己的合作游戲，并制定游戲規(guī)則，通過(guò)實(shí)踐來(lái)檢驗(yàn)游戲設(shè)計(jì)的合理性。

-鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)作關(guān)于合作的詩(shī)歌、繪畫(huà)或手工藝品，表達(dá)對(duì)合作的看法和理解。

-角色扮演拓展：

-通過(guò)角色扮演，讓學(xué)生模擬不同的合作場(chǎng)景，如班級(jí)活動(dòng)、社區(qū)服務(wù)等，體驗(yàn)不同角色的責(zé)任和合作的重要性。

-家庭作業(yè)拓展：

-家長(zhǎng)可以協(xié)助學(xué)生完成家庭合作任務(wù)，如共同準(zhǔn)備晚餐、整理房間等，讓學(xué)生在家庭中體驗(yàn)合作。

-學(xué)生可以記錄下家庭合作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，分享給同學(xué)，促進(jìn)交流和反思。教學(xué)反思今天這節(jié)課，我?guī)е鴿M滿的期待開(kāi)始了《我想和你們一起玩》的第二課時(shí)。回過(guò)頭來(lái)，我想對(duì)今天的課堂進(jìn)行一番反思。

首先，我覺(jué)得課堂氛圍的營(yíng)造很關(guān)鍵。在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我選擇了孩子們熟悉的游戲視頻，希望能夠激發(fā)他們的興趣。從孩子們的反應(yīng)來(lái)看，這個(gè)選擇是有效的，他們很快就被吸引到了課堂上來(lái)。但是，我也注意到，有些孩子雖然表面上看起來(lái)很興奮，但實(shí)際上可能并沒(méi)有完全投入到課堂活動(dòng)中。這說(shuō)明，僅僅依靠視頻吸引注意力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我需要在今后的教學(xué)中，更加注重如何通過(guò)多樣化的教學(xué)手段，讓孩子們真正參與進(jìn)來(lái)。

其次，關(guān)于課堂活動(dòng)的組織，我發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題。在“手拉手”游戲中，孩子們雖然積極參與，但在合作過(guò)程中，個(gè)別孩子顯得比較被動(dòng)，不太愿意主動(dòng)提出自己的想法。這讓我意識(shí)到，在今后的教學(xué)中，我需要更加注重培養(yǎng)孩子們的主動(dòng)性和參與感。例如，可以設(shè)計(jì)一些小組討論的環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)孩子們?cè)谛〗M內(nèi)表達(dá)自己的觀點(diǎn)，通過(guò)討論達(dá)成共識(shí)。

再次，我在講解知識(shí)點(diǎn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)了一些學(xué)生對(duì)于合作的基本原則和技巧理解不夠深入。在講解過(guò)程中，我嘗試用實(shí)例來(lái)解釋，但效果似乎并不理想。這可能是因?yàn)楹⒆觽兊哪挲g還比較小，對(duì)于抽象的概念理解起來(lái)有一定難度。因此，我需要在今后的教學(xué)中，尋找更加直觀、形象的教學(xué)方法，比如通過(guò)角色扮演、情景模擬等方式，讓孩子們?cè)诰唧w情境中理解和掌握合作的知識(shí)。

此外，我也發(fā)現(xiàn)，在課堂活動(dòng)中，孩子們的注意力容易分散。有的孩子會(huì)趁我不注意的時(shí)候偷偷做小動(dòng)作，或者與旁邊的同學(xué)竊竊私語(yǔ)。這讓我意識(shí)到，課堂紀(jì)律的管理是教學(xué)中不可忽視的一部分。在今后的教學(xué)中，我需要更加嚴(yán)格地管理課堂紀(jì)律，同時(shí)也要尋找一些能夠吸引孩子們注意力的教學(xué)策略。

最后，我想談?wù)剬?duì)課后拓展應(yīng)用的一些想法。我覺(jué)得，僅僅依靠課堂上的學(xué)習(xí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我們需要讓孩子們?cè)谡n后也能繼續(xù)拓展學(xué)習(xí)的空間。例如，可以布置一些與課堂內(nèi)容相關(guān)的家庭作業(yè)，讓家