《課間休息講安全》（說課稿）滬科黔科版三年級上冊綜合實(shí)踐活動

《課間休息講安全》（說課稿）滬科黔科版三年級上冊綜合實(shí)踐活動主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容教材：滬科黔科版三年級上冊綜合實(shí)踐活動

內(nèi)容：《課間休息講安全》

本節(jié)課內(nèi)容圍繞課間休息的安全教育展開，旨在讓學(xué)生了解課間休息時的安全隱患，提高學(xué)生的安全意識。通過講解課間休息時的安全規(guī)則和自我保護(hù)方法，讓學(xué)生在日常生活中養(yǎng)成良好的安全習(xí)慣，預(yù)防安全事故的發(fā)生。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.安全意識：培養(yǎng)學(xué)生對課間休息安全的認(rèn)識和重視，形成自覺遵守安全規(guī)則的良好習(xí)慣。

2.自我保護(hù)：提升學(xué)生面對課間休息潛在危險時的自我保護(hù)能力，增強(qiáng)應(yīng)對突發(fā)事件的處理能力。

3.社會適應(yīng)：使學(xué)生能夠在社會生活中學(xué)會與他人合作，共同維護(hù)課間休息的安全環(huán)境。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

三年級學(xué)生在日常生活中已有一定的安全意識，對一些基本的安全知識有所了解，如過馬路要遵守交通規(guī)則、不玩火等。但在課間休息的安全方面，可能缺乏系統(tǒng)的認(rèn)識，對課間休息可能存在的安全隱患了解不足。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

三年級學(xué)生好奇心強(qiáng)，對新鮮事物充滿興趣，對安全知識的學(xué)習(xí)也表現(xiàn)出較高的積極性。他們的認(rèn)知能力逐漸增強(qiáng)，能夠理解簡單的安全規(guī)則。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生喜歡通過直觀、形象的方式學(xué)習(xí)，如故事、游戲等。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

（1）對課間休息安全知識的理解有限，難以將抽象的安全規(guī)則與具體情境相結(jié)合。

（2）由于年齡特點(diǎn)，學(xué)生在面對突發(fā)事件時可能缺乏冷靜應(yīng)對的能力。

（3）部分學(xué)生可能存在安全意識淡薄、不遵守安全規(guī)則的現(xiàn)象，需要教師引導(dǎo)和糾正。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時步驟師生互動設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有滬科黔科版三年級上冊綜合實(shí)踐活動教材，以便跟隨課堂學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與課間休息安全相關(guān)的圖片、視頻，以及安全標(biāo)志的圖表，用于直觀展示安全知識和規(guī)則。

3.教學(xué)環(huán)境：布置教室，設(shè)置安全知識展示區(qū)，包括分組討論區(qū)，便于學(xué)生互動學(xué)習(xí)。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-教師以輕松的課堂氛圍開始，與學(xué)生互動，詢問他們?nèi)粘Ｕn間休息的活動。

-通過提問“你們在課間休息時喜歡做些什么？”引導(dǎo)學(xué)生思考課間休息的重要性。

-教師展示一組關(guān)于課間休息安全的圖片，引起學(xué)生對安全問題的關(guān)注。

-引入主題：“今天，我們來學(xué)習(xí)如何在課間休息時確保安全?！?/p>

2.講授新知（20分鐘）

-安全規(guī)則講解：

-介紹課間休息的基本安全規(guī)則，如不奔跑、不推搡、不追逐、不在樓梯上打鬧等。

-通過案例分析，讓學(xué)生了解違反這些規(guī)則可能帶來的危險。

-互動討論：

-將學(xué)生分成小組，討論在課間休息時可能遇到的安全問題。

-各小組分享討論結(jié)果，教師點(diǎn)評并總結(jié)。

-視頻觀看：

-播放與課間休息安全相關(guān)的教育視頻，讓學(xué)生直觀感受安全的重要性。

-安全自救方法：

-講解在遇到緊急情況時如何正確求助和自救。

-通過示范，讓學(xué)生學(xué)習(xí)一些簡單的自救動作，如心臟復(fù)蘇術(shù)等。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-小組游戲：

-設(shè)計(jì)一個與安全規(guī)則相關(guān)的游戲，讓學(xué)生在游戲中鞏固所學(xué)知識。

-例如，可以設(shè)置一個“安全迷宮”，讓學(xué)生根據(jù)規(guī)則找到正確的路徑。

-情景模擬：

-設(shè)置幾個課間休息的典型場景，讓學(xué)生扮演不同角色，練習(xí)如何在安全的前提下處理問題。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)課間休息安全的重要性。

-學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)心得，教師給予鼓勵和總結(jié)。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-學(xué)生完成一份簡單的安全知識問卷，鞏固課堂所學(xué)。

-要求學(xué)生在回家后與家人分享今天的課程內(nèi)容，并討論如何在家庭中實(shí)施課間休息的安全措施。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-課間休息安全手冊：收集整理關(guān)于課間休息安全的資料，包括安全規(guī)則、自救方法、常見安全事故案例分析等。

-安全教育視頻集：搜集一些關(guān)于校園安全的短片，如交通安全、防火安全、防溺水等，以增強(qiáng)學(xué)生的安全意識。

-校園安全知識問答：編制一份關(guān)于校園安全的問答試卷，涵蓋課間休息、上下學(xué)、校園活動等多個方面。

2.拓展建議：

-家庭安全實(shí)踐：鼓勵學(xué)生在家庭中開展安全實(shí)踐活動，如與家長一起檢查家中的安全隱患，學(xué)習(xí)家庭防火、防盜等安全知識。

-校園安全宣傳：組織學(xué)生參與校園安全宣傳活動，如制作安全海報(bào)、編寫安全標(biāo)語等，提高全校師生的安全意識。

-安全知識競賽：舉辦校園安全知識競賽，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)安全知識的興趣，檢驗(yàn)學(xué)生對安全知識的掌握程度。

-校園安全巡查：定期組織學(xué)生進(jìn)行校園安全巡查，發(fā)現(xiàn)安全隱患及時上報(bào)，共同維護(hù)校園安全環(huán)境。

-安全教育講座：邀請專業(yè)人士來校進(jìn)行安全教育講座，如交通安全、網(wǎng)絡(luò)安全、防欺凌等，提高學(xué)生的自我保護(hù)能力。

-安全主題班會：以安全為主題，開展班會活動，讓學(xué)生分享自己的安全經(jīng)歷，交流安全心得。

-安全知識角：在校園內(nèi)設(shè)立安全知識角，展示安全知識宣傳資料，讓學(xué)生隨時了解安全知識。

-校園安全演練：定期組織校園安全演練，如火災(zāi)逃生演練、地震逃生演練等，提高學(xué)生的應(yīng)急反應(yīng)能力。教學(xué)反思與改進(jìn)親愛的同事們，教學(xué)是一個不斷反思和改進(jìn)的過程。今天，我想和大家分享一下我在《課間休息講安全》這節(jié)課后的反思和改進(jìn)計(jì)劃。

首先，我想談?wù)務(wù)n堂上的亮點(diǎn)。我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對安全知識的學(xué)習(xí)非常感興趣，他們在討論和模擬練習(xí)中表現(xiàn)出了很高的參與度。這讓我意識到，通過互動和實(shí)際操作，學(xué)生更容易理解和接受新知識。

然而，反思中也暴露出了一些問題。比如，有些學(xué)生在模擬情景中表現(xiàn)得不夠積極，這可能是因?yàn)樗麄儗Π踩珕栴}的認(rèn)識還不夠深刻。此外，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在討論時，雖然能夠表達(dá)自己的觀點(diǎn)，但缺乏邏輯性和條理性。

針對這些問題，我計(jì)劃采取以下改進(jìn)措施：

1.增強(qiáng)情景模擬的多樣性：為了讓學(xué)生更好地理解安全知識，我將在今后的教學(xué)中設(shè)計(jì)更多樣化的情景模擬，讓學(xué)生在模擬中體驗(yàn)不同的安全場景，提高他們的應(yīng)對能力。

2.強(qiáng)化學(xué)生的邏輯思維訓(xùn)練：在課堂討論中，我將引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會如何有條理地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，可以通過小組討論、辯論等形式，讓學(xué)生在互動中提高邏輯思維能力。

3.加強(qiáng)個別輔導(dǎo)：對于在課堂中表現(xiàn)不夠積極的學(xué)生，我將進(jìn)行個別輔導(dǎo)，了解他們不積極的原因，并針對性地進(jìn)行幫助，確保每個學(xué)生都能跟上教學(xué)進(jìn)度。

4.融入生活實(shí)例：我將嘗試將課堂知識與學(xué)生的日常生活聯(lián)系起來，通過講述真實(shí)的安全故事，讓學(xué)生感受到安全知識的重要性，提高他們的安全意識。

5.課后跟進(jìn)：為了鞏固課堂所學(xué)，我將布置一些實(shí)踐性作業(yè)，如讓學(xué)生回家后與家長一起檢查家庭安全隱患，或者繪制安全知識海報(bào)，以此來提高學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。

最后，我希望能與同事們共同探討，分享更多有效的教學(xué)方法和經(jīng)驗(yàn)，共同提高我們的教學(xué)質(zhì)量。讓我們一起努力，為學(xué)生的安全成長保駕護(hù)航。板書設(shè)計(jì)①安全規(guī)則

-課間休息不奔跑

-不推搡、不追逐

-不在樓梯上打鬧

-不攀爬高處

-不玩危險物品

②安全意識

-注