8 安全記心上（說(shuō)課稿）-2024-2025學(xué)年道德與法治三年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版

8安全記心上（說(shuō)課稿）-2024-2025學(xué)年道德與法治三年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教材分?安全記心上（說(shuō)課稿）-2024-2025學(xué)年道德與法治三年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版

教材內(nèi)容緊密聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際，以安全為主題，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立安全意識(shí)，提高自我保護(hù)能力。通過(guò)案例分析、情景模擬等形式，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)安全知識(shí)，培養(yǎng)良好的安全習(xí)慣。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生安全意識(shí)，提高自我保護(hù)能力。

2.增強(qiáng)學(xué)生法治觀念，學(xué)會(huì)用法律保護(hù)自己。

3.培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣，關(guān)注自身和他人的安全。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-明確安全知識(shí)的基本概念，如交通安全、消防安全、飲食安全等。

-通過(guò)案例分析，讓學(xué)生掌握如何識(shí)別潛在的安全隱患。

-強(qiáng)調(diào)安全行為規(guī)范，如過(guò)馬路走斑馬線(xiàn)、不玩火等。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-理解安全與法治的關(guān)系，知道法律如何保障個(gè)人安全。

-學(xué)會(huì)分析復(fù)雜情境中的安全風(fēng)險(xiǎn)，并做出正確的判斷。

-培養(yǎng)學(xué)生在緊急情況下的應(yīng)變能力，如火災(zāi)逃生、地震避險(xiǎn)等。

-舉例：在講解交通安全時(shí)，難點(diǎn)在于讓學(xué)生理解遵守交通規(guī)則的重要性，并能將這些規(guī)則應(yīng)用到實(shí)際生活中，如如何正確過(guò)馬路、如何使用紅綠燈等。四、教學(xué)資源-實(shí)物教具：交通標(biāo)志模型、消防器材模型

-多媒體設(shè)備：投影儀、電腦

-課程平臺(tái)：學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)

-信息化資源：交通安全動(dòng)畫(huà)、消防安全教育視頻

-教學(xué)手段：情景模擬、小組討論、案例分析五、教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課

1.老師角色：親切地與學(xué)生打招呼，營(yíng)造輕松的學(xué)習(xí)氛圍。

2.學(xué)生角色：認(rèn)真聽(tīng)講，積極參與。

-老師說(shuō)：同學(xué)們，今天我們要學(xué)習(xí)的是《安全記心上》這一課，讓我們一起走進(jìn)安全的世界，學(xué)會(huì)保護(hù)自己。

二、新課導(dǎo)入

1.老師角色：引導(dǎo)學(xué)生思考安全的重要性。

2.學(xué)生角色：積極思考，分享自己的看法。

-老師說(shuō)：同學(xué)們，你們知道安全對(duì)于我們來(lái)說(shuō)有多重要嗎？請(qǐng)談?wù)勀銈儗?duì)安全的理解。

-學(xué)生回答：安全是我們生活的保障，只有保證安全，我們才能更好地學(xué)習(xí)和生活。

三、課文閱讀

1.老師角色：指導(dǎo)學(xué)生朗讀課文，理解課文內(nèi)容。

2.學(xué)生角色：認(rèn)真朗讀，思考課文中的重點(diǎn)內(nèi)容。

-老師說(shuō)：請(qǐng)同學(xué)們跟讀課文，注意語(yǔ)氣和節(jié)奏。

-學(xué)生朗讀課文。

四、課文主旨內(nèi)容探究

1.老師角色：引導(dǎo)學(xué)生分析課文中的安全知識(shí)，總結(jié)出安全的重要性。

2.學(xué)生角色：積極參與討論，分享自己的觀點(diǎn)。

-老師說(shuō)：請(qǐng)同學(xué)們思考，課文中的安全知識(shí)有哪些？它們對(duì)我們有什么意義？

-學(xué)生回答：課文中的安全知識(shí)有交通安全、消防安全、飲食安全等，它們能幫助我們避免危險(xiǎn)，保護(hù)自己的生命安全。

五、安全知識(shí)講解

1.老師角色：詳細(xì)講解安全知識(shí)，讓學(xué)生掌握安全技能。

2.學(xué)生角色：認(rèn)真聽(tīng)講，做好筆記。

-老師說(shuō)：首先，我們來(lái)學(xué)習(xí)交通安全知識(shí)。過(guò)馬路時(shí)，一定要走斑馬線(xiàn)，遵守交通信號(hào)燈。

-學(xué)生聽(tīng)講，做好筆記。

2.老師說(shuō)：接下來(lái)，我們學(xué)習(xí)消防安全知識(shí)。在火災(zāi)發(fā)生時(shí)，要保持冷靜，用濕毛巾捂住口鼻，迅速逃生。

-學(xué)生聽(tīng)講，做好筆記。

3.老師說(shuō)：最后，我們學(xué)習(xí)飲食安全知識(shí)。在購(gòu)買(mǎi)食品時(shí)，要選擇正規(guī)渠道，注意食品的保質(zhì)期和衛(wèi)生狀況。

-學(xué)生聽(tīng)講，做好筆記。

六、情景模擬

1.老師角色：設(shè)計(jì)情景，讓學(xué)生模擬應(yīng)對(duì)危險(xiǎn)情況。

2.學(xué)生角色：積極參與，展示自己的安全技能。

-老師說(shuō)：現(xiàn)在，我們來(lái)模擬一個(gè)火災(zāi)逃生的情景。請(qǐng)同學(xué)們按照正確的逃生方法，迅速撤離。

-學(xué)生模擬火災(zāi)逃生。

七、總結(jié)與反思

1.老師角色：引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，反思自己的安全意識(shí)。

2.學(xué)生角色：認(rèn)真總結(jié)，分享自己的學(xué)習(xí)心得。

-老師說(shuō)：同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了《安全記心上》這一課，希望大家能夠把所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，提高自己的安全意識(shí)。

-學(xué)生總結(jié)：我學(xué)會(huì)了如何過(guò)馬路、如何應(yīng)對(duì)火災(zāi)、如何選擇安全的食品等。

八、課后作業(yè)

1.老師角色：布置課后作業(yè)，鞏固所學(xué)知識(shí)。

2.學(xué)生角色：認(rèn)真完成作業(yè)，鞏固所學(xué)內(nèi)容。

-老師說(shuō)：請(qǐng)同學(xué)們課后完成以下作業(yè)：1.回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，寫(xiě)一篇關(guān)于安全的日記；2.與家人分享今天所學(xué)知識(shí)，提高家人的安全意識(shí)。

-學(xué)生完成作業(yè)。六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《兒童安全知識(shí)手冊(cè)》：這是一本專(zhuān)門(mén)為兒童編寫(xiě)的安全知識(shí)書(shū)籍，內(nèi)容涵蓋了家庭安全、校園安全、戶(hù)外活動(dòng)安全等多個(gè)方面，適合學(xué)生自主閱讀，以增強(qiáng)他們的安全意識(shí)。

-《生活中的法律小常識(shí)》：這本書(shū)通過(guò)生動(dòng)的案例，向?qū)W生介紹了一些基本的法律知識(shí)，幫助他們了解在遇到安全問(wèn)題時(shí)如何運(yùn)用法律武器保護(hù)自己。

-《消防安全知識(shí)普及》：這本小冊(cè)子詳細(xì)介紹了火災(zāi)的預(yù)防、逃生和自救方法，以及日常生活中應(yīng)注意的消防安全事項(xiàng)，適合學(xué)生和家長(zhǎng)共同閱讀。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-安排學(xué)生進(jìn)行小組合作，針對(duì)課文中提到的安全知識(shí)，如交通安全、消防安全、飲食安全等，進(jìn)行深入探討，每組選擇一個(gè)主題進(jìn)行深入研究。

-鼓勵(lì)學(xué)生利用圖書(shū)館和網(wǎng)絡(luò)資源，查找更多關(guān)于安全知識(shí)的信息，撰寫(xiě)小論文或制作手抄報(bào)，分享給全班同學(xué)。

-組織學(xué)生參與社區(qū)安全宣傳活動(dòng)，如在學(xué)校門(mén)口宣傳交通安全知識(shí)，或者在社區(qū)內(nèi)開(kāi)展消防安全講座，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。

-設(shè)計(jì)安全知識(shí)競(jìng)賽，讓學(xué)生在游戲中鞏固所學(xué)知識(shí)，提高他們的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。

-安排學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬真實(shí)生活中的安全情境，如火災(zāi)逃生、地震避險(xiǎn)等，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握安全技能。

3.結(jié)合實(shí)際案例進(jìn)行討論：

-選擇一些與課本內(nèi)容相關(guān)的真實(shí)案例，如近期發(fā)生的交通事故、火災(zāi)事故等，引導(dǎo)學(xué)生分析事故原因，討論如何避免類(lèi)似事件的發(fā)生。

-通過(guò)案例分析，讓學(xué)生了解安全法規(guī)的重要性，以及違反安全法規(guī)可能帶來(lái)的嚴(yán)重后果。

-引導(dǎo)學(xué)生思考如何在日常生活中做到安全第一，如何提高自我保護(hù)意識(shí)和能力。

4.建立安全知識(shí)庫(kù)：

-鼓勵(lì)學(xué)生建立個(gè)人安全知識(shí)庫(kù)，記錄所學(xué)到的安全知識(shí)，包括安全常識(shí)、應(yīng)急處理方法等。

-定期更新安全知識(shí)庫(kù)，讓學(xué)生不斷補(bǔ)充新的安全知識(shí)，保持對(duì)安全問(wèn)題的關(guān)注。七、板書(shū)設(shè)計(jì)①安全意識(shí)的重要性

-安全意識(shí)是保護(hù)生命的第一道防線(xiàn)

-安全意識(shí)關(guān)乎個(gè)人和家庭的幸福

②安全知識(shí)分類(lèi)

-交通安全

-過(guò)馬路走斑馬線(xiàn)

-遵守交通信號(hào)燈

-消防安全

-火災(zāi)逃生方法

-消防器材的使用

-飲食安全

-購(gòu)買(mǎi)正規(guī)渠道食品

-注意食品保質(zhì)期

③安全行為規(guī)范

-遵守交通規(guī)則

-不玩火，遠(yuǎn)離火源

-注意個(gè)人衛(wèi)生，預(yù)防疾病

④安全應(yīng)急處理

-火災(zāi)發(fā)生時(shí)的逃生方法

-地震發(fā)生時(shí)的避險(xiǎn)措施

-緊急情況下的求助電話(huà)

⑤安全教育意義

-提高自我保護(hù)能力

-增強(qiáng)法治觀念

-培養(yǎng)良好的安全習(xí)慣八、教學(xué)反思與改進(jìn)在教學(xué)《安全記心上》這一課后，我進(jìn)行了一些反思，以下是我的一些想法和改進(jìn)措施。

首先，我覺(jué)得課堂互動(dòng)是提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的關(guān)鍵。在未來(lái)的教學(xué)中，我計(jì)劃更多地采用小組討論和情景模擬的方式，讓學(xué)生在互動(dòng)中學(xué)習(xí)安全知識(shí)。例如，在講解交通安全時(shí)，我可以設(shè)計(jì)一個(gè)模擬交通規(guī)則的情景，讓學(xué)生扮演不同的角色，體驗(yàn)遵守交通規(guī)則的重要性。

其次，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于安全知識(shí)的理解還不夠深入。為了解決這個(gè)問(wèn)題，我打算在課后布置一些實(shí)踐作業(yè)，比如讓學(xué)生回家后與家長(zhǎng)一起檢查家中的安全隱患，或者記錄一周內(nèi)所見(jiàn)到的交通安全違規(guī)行為。這樣既能讓學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，也能加深他們對(duì)安全知識(shí)的理解。

再次，我在課堂上注意到有些學(xué)生對(duì)于安全應(yīng)急處理的知識(shí)掌握得不夠牢固。為了提高這部分的教學(xué)效果，我計(jì)劃在接下來(lái)的課程中增加應(yīng)急處理的實(shí)戰(zhàn)演練。比如，可以組織學(xué)生進(jìn)行火災(zāi)逃生演練，讓他們?cè)趯?shí)際操作中學(xué)習(xí)如何正確使用滅火器、如何快速撤離等。

此外，我也意識(shí)到在講解安全知識(shí)時(shí)，需要更加注重學(xué)生的個(gè)體差異。有的學(xué)生可能對(duì)某些安全知識(shí)比較感興趣，而有的學(xué)生則可能不太關(guān)注。因此，我打算在課堂上提供更多的選擇，讓學(xué)生根據(jù)自己的興趣選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容，比如設(shè)置不同的學(xué)習(xí)小組，每個(gè)小組負(fù)責(zé)不同的安全領(lǐng)域。