七年級生物下冊 4.11.3 皮膚與汗液的分泌說課稿 （新版）北師大版

七年級生物下冊4.11.3皮膚與汗液的分泌說課稿（新版）北師大版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：七年級生物下冊4.11.3皮膚與汗液的分泌，包括皮膚的結(jié)構(gòu)和功能，汗腺的結(jié)構(gòu)和作用，以及汗液的作用。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課的內(nèi)容與學(xué)生之前學(xué)習(xí)的消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)等生物學(xué)知識相聯(lián)系，通過皮膚與汗液分泌的講解，幫助學(xué)生建立人體各個系統(tǒng)之間的聯(lián)系，深化對生物學(xué)知識的理解。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生觀察和探究生物現(xiàn)象的能力，通過皮膚與汗液分泌的實驗活動，提升學(xué)生的科學(xué)探究素養(yǎng)。

2.增強學(xué)生對人體結(jié)構(gòu)功能認(rèn)知的深度，培養(yǎng)學(xué)生尊重生命、關(guān)愛健康的意識。

3.提高學(xué)生運用生物學(xué)知識解釋實際問題的能力，增強其科學(xué)思維和科學(xué)解釋素養(yǎng)。重點難點及解決辦法重點：1.皮膚的結(jié)構(gòu)和功能；2.汗腺的結(jié)構(gòu)和作用。

難點：1.汗液分泌的調(diào)節(jié)機制；2.皮膚與汗液分泌對人體健康的重要性。

解決辦法：

1.通過實物觀察和圖片展示，幫助學(xué)生直觀理解皮膚的結(jié)構(gòu)和功能。

2.結(jié)合實驗演示，讓學(xué)生親手操作，體驗汗腺的結(jié)構(gòu)和汗液分泌過程，加深理解。

3.設(shè)計問題引導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生思考汗液分泌的調(diào)節(jié)機制，激發(fā)學(xué)生探究興趣。

4.結(jié)合生活實例，講解皮膚與汗液分泌對人體健康的影響，提高學(xué)生的認(rèn)識和應(yīng)用能力。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生擁有新版北師大版七年級生物下冊教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備皮膚和汗腺的圖片、圖表，以及相關(guān)的科普視頻。

3.實驗器材：準(zhǔn)備放大鏡、顯微鏡、皮膚切片等實驗器材，確保安全性和完好。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，布置實驗操作臺，營造有利于學(xué)生互動和探究的學(xué)習(xí)環(huán)境。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）：

-激發(fā)興趣：展示皮膚在不同天氣下的變化圖片，提問學(xué)生：“你們注意到皮膚在不同氣候條件下的變化了嗎？為什么會有這樣的變化？”

-回顧舊知：引導(dǎo)學(xué)生回顧人體皮膚的基本結(jié)構(gòu)和功能，如屏障作用、感受外界刺激等。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）：

-講解新知：詳細(xì)講解皮膚的結(jié)構(gòu)，包括表皮、真皮和皮下組織，以及各自的功能。

-舉例說明：通過實際案例，如曬傷、凍傷等，說明皮膚的保護(hù)作用和如何保持皮膚健康。

-互動探究：組織學(xué)生討論皮膚在不同環(huán)境下的變化，如干燥、濕潤等，并引導(dǎo)學(xué)生思考如何應(yīng)對。

3.新課呈現(xiàn)（續(xù)）（約20分鐘）：

-講解汗腺的結(jié)構(gòu)和作用：展示汗腺的圖片，講解汗腺的位置、結(jié)構(gòu)和分泌汗液的過程。

-舉例說明：通過實例說明汗液在調(diào)節(jié)體溫、排泄廢物等方面的作用。

-互動探究：進(jìn)行汗液分泌實驗，觀察汗腺分泌過程，讓學(xué)生親手操作，加深理解。

4.新課呈現(xiàn)（續(xù)）（約20分鐘）：

-講解汗液分泌的調(diào)節(jié)機制：講解體溫調(diào)節(jié)中樞、神經(jīng)調(diào)節(jié)和激素調(diào)節(jié)在汗液分泌中的作用。

-舉例說明：通過實例說明在不同環(huán)境條件下，人體如何通過汗液分泌調(diào)節(jié)體溫。

-互動探究：引導(dǎo)學(xué)生思考如何合理調(diào)節(jié)汗液分泌，以保持身體健康。

5.鞏固練習(xí)（約15分鐘）：

-學(xué)生活動：布置練習(xí)題，讓學(xué)生獨立完成，鞏固所學(xué)知識。

-教師指導(dǎo)：巡視課堂，及時解答學(xué)生疑問，糾正錯誤。

6.課堂總結(jié)（約5分鐘）：

-總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)皮膚和汗液分泌對人體健康的重要性。

-提問學(xué)生：“今天我們學(xué)習(xí)了哪些關(guān)于皮膚和汗液分泌的知識？如何保持皮膚健康？”

7.作業(yè)布置（約5分鐘）：

-布置課后作業(yè)，包括復(fù)習(xí)本節(jié)課的知識點，查閱相關(guān)資料，了解皮膚疾病的預(yù)防和治療。

備注：以上教學(xué)過程僅供參考，實際教學(xué)過程中可根據(jù)學(xué)生情況和課堂反饋進(jìn)行調(diào)整。知識點梳理六、知識點梳理

1.皮膚的結(jié)構(gòu)：

-表皮：由角質(zhì)層和生發(fā)層組成，具有保護(hù)和再生功能。

-真皮：含有豐富的血管和神經(jīng)，負(fù)責(zé)供給營養(yǎng)、感受刺激和調(diào)節(jié)體溫。

-皮下組織：含有豐富的脂肪，起到保溫、緩沖和儲存能量的作用。

2.皮膚的功能：

-保護(hù)作用：防止外界有害物質(zhì)侵入，保護(hù)內(nèi)部器官和組織。

-感受外界刺激：感受冷、熱、痛、觸等外界刺激。

-調(diào)節(jié)體溫：通過汗腺分泌汗液，蒸發(fā)散熱，保持體溫穩(wěn)定。

-排泄廢物：通過汗液排出部分廢物，如尿素、乳酸等。

3.汗腺的結(jié)構(gòu)和作用：

-汗腺：分布在皮膚表層，負(fù)責(zé)分泌汗液。

-汗液：主要由水和電解質(zhì)組成，具有調(diào)節(jié)體溫、排泄廢物等作用。

4.汗液分泌的調(diào)節(jié)機制：

-體溫調(diào)節(jié)中樞：位于大腦皮層，負(fù)責(zé)調(diào)節(jié)體溫。

-神經(jīng)調(diào)節(jié)：通過神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)汗腺分泌汗液。

-激素調(diào)節(jié)：通過激素調(diào)節(jié)汗腺分泌汗液。

5.皮膚與汗液分泌對人體健康的重要性：

-保護(hù)作用：保護(hù)內(nèi)部器官和組織，防止病原體侵入。

-調(diào)節(jié)體溫：保持體溫穩(wěn)定，適應(yīng)外界環(huán)境變化。

-排泄廢物：排出廢物，維持體內(nèi)環(huán)境平衡。

-預(yù)防疾?。涸鰪娒庖吡?，預(yù)防皮膚疾病。

6.皮膚疾病的預(yù)防和治療：

-預(yù)防：保持皮膚清潔，避免過度暴露于紫外線，合理飲食，保持良好生活習(xí)慣。

-治療：針對不同皮膚疾病，采取相應(yīng)治療方法，如藥物治療、物理治療等。

7.皮膚與汗液分泌在日常生活中的應(yīng)用：

-服裝選擇：根據(jù)季節(jié)和氣候選擇合適的衣物，以適應(yīng)皮膚調(diào)節(jié)體溫的需求。

-飲食調(diào)理：保持營養(yǎng)均衡，避免刺激性食物，以保持皮膚健康。

-個人衛(wèi)生：保持皮膚清潔，預(yù)防皮膚疾病。教學(xué)反思今天的課結(jié)束了，我站在講臺上，心里不禁開始反思這堂課的得與失。首先，我想說的是課堂氛圍。孩子們今天的表現(xiàn)讓我感到非常滿意，他們的參與度和積極性都很高?？吹剿麄冋J(rèn)真聽講、積極回答問題的樣子，我覺得這節(jié)課至少在激發(fā)學(xué)生興趣方面是成功的。

但是，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。比如說，在講解皮膚的結(jié)構(gòu)和功能時，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對于一些專業(yè)術(shù)語的理解還是有些困難。這讓我意識到，在今后的教學(xué)中，我需要更加注重對基礎(chǔ)知識的講解，確保每個學(xué)生都能跟上課程的節(jié)奏。

在互動探究環(huán)節(jié)，我看到了學(xué)生們的思維活躍，他們能提出很多有創(chuàng)意的問題，這讓我感到欣慰。但同時，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對于問題的回答還不夠深入，這可能是因為他們對相關(guān)知識掌握得不夠扎實。因此，我打算在接下來的教學(xué)中，加強學(xué)生對基礎(chǔ)知識的鞏固，提高他們的分析問題和解決問題的能力。

課堂總結(jié)部分，我盡量用簡潔明了的語言回顧了本節(jié)課的主要內(nèi)容。我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生們對于總結(jié)部分的反響不錯，他們能夠清晰地記住重點。這讓我想到，以后在課堂總結(jié)時，可以嘗試使用一些圖表或關(guān)