七年級(jí)地理上冊(cè) 3.3 降水的變化與分布說(shuō)課稿 新人教版

七年級(jí)地理上冊(cè)3.3降水的變化與分布說(shuō)課稿新人教版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱(chēng)）七年級(jí)地理上冊(cè)3.3降水的變化與分布說(shuō)課稿新人教版教材分析七年級(jí)地理上冊(cè)3.3降水的變化與分布說(shuō)課稿新人教版

本節(jié)課主要圍繞我國(guó)降水的時(shí)空分布特點(diǎn)展開(kāi)，通過(guò)分析影響降水的因素，使學(xué)生了解我國(guó)降水分布的規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生的地理思維能力和空間觀念。教學(xué)內(nèi)容與課本緊密相連，符合教學(xué)實(shí)際，有助于學(xué)生掌握地理知識(shí)，提高地理素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：掌握我國(guó)降水的時(shí)空分布特點(diǎn)及其影響因素。

難點(diǎn)：理解影響降水分布的地理因素，并能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析具體案例。

解決辦法：

1.重點(diǎn)：通過(guò)地圖和實(shí)例，引導(dǎo)學(xué)生觀察和比較不同地區(qū)的降水分布，總結(jié)出我國(guó)降水的時(shí)空分布規(guī)律。

2.難點(diǎn)：結(jié)合實(shí)際案例，引導(dǎo)學(xué)生分析地形、氣候等因素對(duì)降水分布的影響，通過(guò)小組討論和教師引導(dǎo)，幫助學(xué)生理解并運(yùn)用地理原理。此外，利用多媒體展示不同地區(qū)的降水?dāng)?shù)據(jù)，幫助學(xué)生直觀感受降水的空間差異。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生擁有新編初中地理教材《人教版》七年級(jí)上冊(cè)，以便學(xué)生跟隨課堂內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與降水分布相關(guān)的圖片、圖表，以及我國(guó)主要降水帶的分布圖，以幫助學(xué)生直觀理解降水分布特點(diǎn)。

3.實(shí)驗(yàn)器材：無(wú)需實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，便于學(xué)生進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)；在黑板或白板上展示相關(guān)地理圖表，便于學(xué)生觀察和記錄。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)（一）導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：展示我國(guó)不同地區(qū)的自然景觀圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并思考：“這些地區(qū)的水資源狀況如何？為什么會(huì)有這樣的差異？”

2.提出問(wèn)題：引導(dǎo)學(xué)生思考降水的形成原因及其與我們的生活息息相關(guān)。

3.設(shè)問(wèn)引導(dǎo)：引導(dǎo)學(xué)生思考“降水分布受哪些因素影響？”

4.引出課題：引入新課《降水的變化與分布》。

（二）講授新課（25分鐘）

1.降水形成原理（5分鐘）

-講解降水形成的條件，如水汽、凝結(jié)核、上升氣流等。

-通過(guò)動(dòng)畫(huà)演示，使學(xué)生直觀了解降水的形成過(guò)程。

2.我國(guó)降水時(shí)空分布特點(diǎn)（10分鐘）

-展示我國(guó)不同地區(qū)的降水量分布圖，引導(dǎo)學(xué)生觀察并總結(jié)出我國(guó)降水的時(shí)空分布特點(diǎn)。

-分析影響我國(guó)降水分布的主要因素，如緯度、地形、海陸位置等。

3.降水與人類(lèi)活動(dòng)的關(guān)系（5分鐘）

-講解降水對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、水資源、生態(tài)環(huán)境等方面的影響。

-引導(dǎo)學(xué)生思考如何合理利用降水資源，保護(hù)生態(tài)環(huán)境。

4.案例分析（5分鐘）

-展示我國(guó)某地區(qū)因降水不足導(dǎo)致的自然災(zāi)害案例，引導(dǎo)學(xué)生分析其成因及應(yīng)對(duì)措施。

-引導(dǎo)學(xué)生思考如何應(yīng)對(duì)類(lèi)似自然災(zāi)害，提高防災(zāi)減災(zāi)能力。

（三）鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.練習(xí)1（5分鐘）

-展示我國(guó)不同地區(qū)的降水量分布圖，讓學(xué)生判斷哪些地區(qū)降水較多，哪些地區(qū)降水較少。

-讓學(xué)生解釋原因，并運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析。

2.練習(xí)2（5分鐘）

-展示一組圖片，要求學(xué)生判斷圖片中所示地區(qū)的水資源狀況，并分析原因。

（四）課堂提問(wèn)（5分鐘）

1.提問(wèn)1：降水分布受哪些因素影響？

2.提問(wèn)2：如何合理利用降水資源，保護(hù)生態(tài)環(huán)境？

3.提問(wèn)3：我國(guó)某地區(qū)因降水不足導(dǎo)致的自然災(zāi)害案例中，我們應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)？

（五）師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）

1.小組討論：將學(xué)生分成若干小組，討論以下問(wèn)題：

-降水分布對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)有哪些影響？

-如何應(yīng)對(duì)因降水不足導(dǎo)致的自然災(zāi)害？

-如何合理利用降水資源，保護(hù)生態(tài)環(huán)境？

2.互動(dòng)展示：各小組派代表分享討論成果，教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和總結(jié)。

（六）核心素養(yǎng)拓展（5分鐘）

1.引導(dǎo)學(xué)生思考如何運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。

2.鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注地理學(xué)科在生活中的應(yīng)用，提高地理素養(yǎng)。

教學(xué)時(shí)間：45分鐘教學(xué)資源拓展六、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源：

-地理信息系統(tǒng)（GIS）應(yīng)用：介紹GIS在降水分析中的應(yīng)用，如繪制降水量分布圖、分析降水與地形、氣候的關(guān)系等。

-地理數(shù)據(jù)資源：提供我國(guó)各地氣象數(shù)據(jù)，包括歷史降水量、蒸發(fā)量等，供學(xué)生進(jìn)行進(jìn)一步的數(shù)據(jù)分析和比較。

-降水與災(zāi)害關(guān)系研究：介紹降水與洪澇、干旱等自然災(zāi)害的關(guān)系，以及防災(zāi)減災(zāi)的地理學(xué)原理。

-全球氣候變化對(duì)降水的影響：探討全球氣候變化對(duì)降水模式的影響，以及我國(guó)未來(lái)降水趨勢(shì)預(yù)測(cè)。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以訪問(wèn)學(xué)校圖書(shū)館或在線數(shù)據(jù)庫(kù)，查閱關(guān)于降水分布和氣候變化的相關(guān)書(shū)籍和學(xué)術(shù)論文。

-利用網(wǎng)絡(luò)資源，如地理教育網(wǎng)站，查找與降水相關(guān)的案例研究，如某個(gè)城市的降水量變化對(duì)居民生活的影響。

-組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)地調(diào)查，如觀察學(xué)校周邊地區(qū)的降水變化，記錄和分析不同季節(jié)的降水量。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注新聞報(bào)道，了解近年來(lái)因降水異常導(dǎo)致的自然災(zāi)害事件，分析其背后的地理原因。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與模擬實(shí)驗(yàn)，如模擬大氣循環(huán)和降水形成的過(guò)程，以加深對(duì)降水原理的理解。

-安排學(xué)生進(jìn)行小組合作項(xiàng)目，例如設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于如何提高城市雨水利用效率的方案，結(jié)合所學(xué)知識(shí)提出建議。

-通過(guò)制作地理小報(bào)或視頻，讓學(xué)生展示他們對(duì)降水分布的理解，以及如何利用地理知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

-利用虛擬現(xiàn)實(shí)（VR）技術(shù)，讓學(xué)生在虛擬環(huán)境中體驗(yàn)不同降水條件下的地理景觀，增強(qiáng)空間認(rèn)知能力。內(nèi)容邏輯關(guān)系①降水形成原理

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：水汽、凝結(jié)核、上升氣流

-重點(diǎn)詞句：水汽凝結(jié)成云，上升氣流使水滴聚集，最終形成降水。

②我國(guó)降水時(shí)空分布特點(diǎn)

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：緯度、地形、海陸位置

-重點(diǎn)詞句：