2024年五年級英語下冊 Unit 2 Can I help you Lesson 9說課稿 人教精通版（三起）

2024年五年級英語下冊Unit2CanIhelpyouLesson9說課稿人教精通版（三起）課題：科目：班級：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：2024年五年級英語下冊Unit2CanIhelpyouLesson9，主要包括詢問和回答幫助他人的情景對話，以及相關(guān)的詞匯和句型。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課的內(nèi)容與學(xué)生在前幾節(jié)課學(xué)習(xí)的詢問和回答問題的基礎(chǔ)知識相聯(lián)系，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠進(jìn)一步鞏固和拓展相關(guān)知識，提高實(shí)際運(yùn)用英語的能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語核心素養(yǎng)，包括語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。學(xué)生將通過參與對話練習(xí)，提升語言能力，學(xué)會在特定情境中運(yùn)用英語詢問和提供幫助；通過了解不同文化中幫助他人的方式，增強(qiáng)文化意識；在解決問題的過程中，培養(yǎng)批判性思維和解決問題的能力；同時(shí)，通過自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，提高自主學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識：五年級學(xué)生已經(jīng)具備一定的英語基礎(chǔ)，能夠進(jìn)行簡單的日常交流，掌握基本的問候語和常用句型。在之前的學(xué)習(xí)中，他們已經(jīng)接觸過詢問和回答問題的基本句型，如“Canyouhelpme?”和“Icanhelpyouwith...”。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：五年級學(xué)生對英語學(xué)習(xí)保持著較高的興趣，尤其是當(dāng)學(xué)習(xí)內(nèi)容與實(shí)際生活相關(guān)時(shí)。他們的學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，能夠較快地掌握新詞匯和句型。在課堂上，學(xué)生表現(xiàn)出不同的學(xué)習(xí)風(fēng)格，有的學(xué)生喜歡通過聽、說來學(xué)習(xí)，有的則更傾向于通過讀寫來鞏固知識。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：部分學(xué)生在理解和運(yùn)用英語進(jìn)行對話時(shí)可能存在困難，尤其是在情境轉(zhuǎn)換和詞匯選擇上。此外，學(xué)生在表達(dá)時(shí)可能會受到母語的影響，導(dǎo)致發(fā)音不準(zhǔn)確或句子結(jié)構(gòu)不地道。此外，對于一些學(xué)生來說，課堂上的互動和合作學(xué)習(xí)可能是一個(gè)挑戰(zhàn)，尤其是在表達(dá)自己觀點(diǎn)和傾聽他人意見方面。因此，教師需要關(guān)注這些潛在問題，并提供適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和練習(xí)機(jī)會。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料，包括《英語》課本、練習(xí)冊和作業(yè)本。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如展示不同購物場景的圖片，以及與詢問和幫助他人相關(guān)的視頻片段。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)，因此無需實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，包括設(shè)置分組討論區(qū)，以便學(xué)生在小組活動中進(jìn)行角色扮演和情景模擬。五、教學(xué)過程一、導(dǎo)入（約5分鐘）

1.激發(fā)興趣：通過展示與購物相關(guān)的圖片或視頻，引導(dǎo)學(xué)生思考在購物時(shí)可能會遇到的情況，并提出問題：“Haveyouevergoneshoppingwithyourfamilyorfriends?Canyouhelpmewithshopping?”

2.回顧舊知：引導(dǎo)學(xué)生回顧之前學(xué)習(xí)的詢問和回答問題的句型，如“Canyouhelpme?”和“Icanhelpyouwith...”。

二、新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

1.講解新知：詳細(xì)講解本節(jié)課的主要知識點(diǎn)，包括購物場景下的詢問和回答幫助他人的對話。

2.舉例說明：通過具體例子展示如何運(yùn)用新學(xué)的句型進(jìn)行對話，如：“A:CanIhelpyou?B:Yes,please.I’mlookingforashirt.Doyouhaveanyblueshirts?”

3.互動探究：將學(xué)生分成小組，讓他們根據(jù)所給情境進(jìn)行角色扮演，練習(xí)新學(xué)的對話。

三、鞏固練習(xí)（約15分鐘）

1.學(xué)生活動：讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，編寫一個(gè)購物場景的對話，并在小組內(nèi)進(jìn)行展示。

2.教師指導(dǎo)：教師巡視教室，給予學(xué)生指導(dǎo)和幫助，確保每個(gè)學(xué)生都能積極參與。

四、課堂總結(jié)（約5分鐘）

1.回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)購物場景下的詢問和回答幫助他人的關(guān)鍵句型。

2.總結(jié)學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，給予表揚(yáng)和鼓勵。

五、作業(yè)布置（約5分鐘）

1.布置作業(yè)：讓學(xué)生回家后與家長進(jìn)行角色扮演，練習(xí)購物場景下的對話。

2.預(yù)告下節(jié)課內(nèi)容：下一節(jié)課我們將學(xué)習(xí)如何在餐廳點(diǎn)餐，請大家提前預(yù)習(xí)相關(guān)詞匯和句型。

六、課堂反思

1.課堂氣氛：本節(jié)課氣氛活躍，學(xué)生參與度高，課堂互動良好。

2.學(xué)生表現(xiàn)：大部分學(xué)生能夠積極參與課堂活動，但部分學(xué)生在角色扮演時(shí)表現(xiàn)略顯緊張，需要進(jìn)一步鼓勵。

3.教學(xué)效果：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠熟練運(yùn)用新學(xué)的句型進(jìn)行購物場景下的對話，達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。

七、教學(xué)建議

1.在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，可以適當(dāng)增加與購物相關(guān)的圖片或視頻，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.在新課呈現(xiàn)環(huán)節(jié)，注意講解清晰，舉例豐富，讓學(xué)生充分理解新學(xué)的知識。

3.在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，多設(shè)置小組活動，鼓勵學(xué)生積極參與，提高課堂互動效果。

4.在課堂總結(jié)環(huán)節(jié)，及時(shí)回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，幫助學(xué)生鞏固記憶。

5.在作業(yè)布置環(huán)節(jié)，注意作業(yè)的適量性，避免給學(xué)生帶來過大的學(xué)習(xí)壓力。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-詞匯拓展：除了本節(jié)課所學(xué)的購物相關(guān)詞匯外，可以進(jìn)一步拓展如“store”、“department”、“discount”、“promotion”等與購物相關(guān)的詞匯。

-句型拓展：除了詢問和回答幫助他人的句型外，可以引入表達(dá)感謝、拒絕、建議等情境的句型，如“Thankyouforyourhelp.”、“I’msorry,Ican’thelpyou.”、“Whydon’tyoutry...”。

-文化拓展：介紹不同國家和地區(qū)的購物文化差異，如美國的折扣購物節(jié)、中國的購物節(jié)等，讓學(xué)生了解文化背景下的購物習(xí)慣。

2.拓展建議：

-閱讀拓展：推薦與購物相關(guān)的英語讀物，如兒童故事書、購物指南等，幫助學(xué)生通過閱讀提高詞匯量和閱讀理解能力。

-觀看拓展：推薦觀看與購物相關(guān)的英語動畫片或電影片段，讓學(xué)生在觀看中學(xué)習(xí)實(shí)際生活中的英語表達(dá)。

-實(shí)踐拓展：組織學(xué)生進(jìn)行模擬購物活動，讓學(xué)生在真實(shí)情境中運(yùn)用所學(xué)英語進(jìn)行交流，提高實(shí)際應(yīng)用能力。

-家校合作拓展：鼓勵家長參與學(xué)生的英語學(xué)習(xí)，在家中模擬購物場景，讓學(xué)生在家中也能進(jìn)行英語口語練習(xí)。

-課外活動拓展：組織學(xué)生參加英語角或英語演講比賽等活動，為學(xué)生提供展示自己英語水平的平臺，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

-詞匯游戲拓展：設(shè)計(jì)一些與購物相關(guān)的詞匯游戲，如“猜詞游戲”、“拼寫比賽”等，讓學(xué)生在游戲中鞏固所學(xué)詞匯。

-話題討論拓展：在課堂上或課后組織學(xué)生進(jìn)行關(guān)于購物話題的討論，如“我最喜歡的購物場所”、“購物時(shí)我最常用的英語表達(dá)”等，提高學(xué)生的思維能力和表達(dá)能力。

-手工制作拓展：讓學(xué)生動手制作購物清單或購物小貼士，將所學(xué)英語應(yīng)用到實(shí)際生活中，增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果。七、板書設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識點(diǎn)：

-購物場景下的詢問和回答幫助他人的對話

-常用購物詞匯：store,department,discount,promotion

-常用句型：CanIhelpyou?Yes,please.I’mlookingfor...Doyouhaveany...?Ineed...

②重點(diǎn)詞匯：

-CanIhelpyou?（我能幫你嗎？）

-Yes,please.（是的，請。）

-I’mlookingfor...（我在找...）

-Doyouhaveany...?（你們有...嗎？）

-Ineed...（我需要...）

③重點(diǎn)句型：

-CanIhelpyouwith...?（我能幫你什么嗎？）

-Icanhelpyouwith...（我能幫你...）

-Thankyouforyourhelp.（謝謝你的幫助。）

-I’msorry,Ican’thelpyou.（對不起，我?guī)筒簧厦?。?/p>

-Whydon’tyoutry...?（你為什么不試試...？）八、教學(xué)反思教學(xué)反思是一個(gè)重要的環(huán)節(jié)，它可以幫助我們教師更好地了解自己的教學(xué)效果，發(fā)現(xiàn)問題，改進(jìn)教學(xué)方法。今天，我就結(jié)合本節(jié)課的內(nèi)容，談?wù)勎业慕虒W(xué)反思。

首先，我覺得本節(jié)課在導(dǎo)入環(huán)節(jié)做得還不錯。通過展示購物場景的圖片和視頻，激發(fā)了學(xué)生的興趣，讓他們迅速進(jìn)入了課堂氛圍。我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生們對于與生活息息相關(guān)的場景特別感興趣，這也讓我意識到，教學(xué)內(nèi)容的實(shí)際性和趣味性對于學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性至關(guān)重要。

在新課呈現(xiàn)環(huán)節(jié)，我詳細(xì)講解了購物場景下的詢問和回答幫助他人的對話。我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生們對于這些句型的掌握情況較好，但在實(shí)際運(yùn)用時(shí)，有些學(xué)生還是會出現(xiàn)發(fā)音不準(zhǔn)確或句子結(jié)構(gòu)不地道的問題。這讓我意識到，在今后的教學(xué)中，我需要更加注重學(xué)生的口語練習(xí)，尤其是對于一些容易混淆的詞匯和句型，要加強(qiáng)反復(fù)練習(xí)。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我讓學(xué)生進(jìn)行分組討論和角色扮演，讓他們在實(shí)際操作中運(yùn)用所學(xué)知識。這個(gè)過程讓我看到了學(xué)生的不同學(xué)習(xí)風(fēng)格和能力水平。有的學(xué)生能夠迅速進(jìn)入角色，流利地進(jìn)行對話；而有的學(xué)生則顯得有些緊張，需要更多的鼓勵和支持。這讓我認(rèn)識到，在教學(xué)過程中，我需要更加關(guān)注每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，給予他們適當(dāng)?shù)膸椭椭笇?dǎo)。

課堂總結(jié)環(huán)節(jié)，我對本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了回顧，并強(qiáng)調(diào)了購物場景下詢問和回答幫助他人的關(guān)鍵句型。這個(gè)環(huán)節(jié)我覺得還可以做得更細(xì)致一些，比如可以通過一些游戲或者競賽的形式，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中鞏固知識。

作業(yè)布置環(huán)節(jié)，我讓學(xué)生回家后與家長進(jìn)行角色扮演，這是一個(gè)很好的實(shí)踐機(jī)會。我希望通過這樣的作業(yè)，學(xué)生能夠在家庭環(huán)境中繼續(xù)練習(xí)所學(xué)知識，提高實(shí)際應(yīng)用能力。

反思本節(jié)課，我覺得有以下幾點(diǎn)值得改進(jìn)：

1.在新課呈現(xiàn)環(huán)節(jié)，可以適當(dāng)增