一年級道德與法治下冊 1 我們的班集體 2大家一起來決定說課稿 未來版

一年級道德與法治下冊1我們的班集體2大家一起來決定說課稿未來版一、課程基本信息

1.課程名稱：一年級道德與法治下冊《我們的班集體》和《大家一起來決定》

2.教學(xué)年級和班級：一年級全體學(xué)生

3.授課時間：2023年10月26日上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時數(shù)：1課時二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析

本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的集體意識和民主參與能力。通過《我們的班集體》和《大家一起來決定》的學(xué)習(xí)，學(xué)生將學(xué)會尊重集體，理解集體的力量，并在《大家一起來決定》中體驗民主決策的過程，培養(yǎng)合作意識和責(zé)任感，為將來更好地融入社會打下基礎(chǔ)。三、重點難點及解決辦法

重點：1.學(xué)生對班集體的認識和理解；2.民主決策的基本過程和原則。

難點：1.學(xué)生在集體中的角色定位和責(zé)任感培養(yǎng)；2.如何在班級決策中有效表達個人意見并達成共識。

解決辦法與突破策略：

1.通過小組討論和角色扮演活動，幫助學(xué)生深入理解班集體的概念和作用。

2.引導(dǎo)學(xué)生參與班級規(guī)則制定，體驗民主決策的過程，培養(yǎng)責(zé)任感。

3.利用案例分析，讓學(xué)生學(xué)會傾聽、尊重他人意見，并學(xué)會妥協(xié)與協(xié)調(diào)，以達成共識。四、教學(xué)方法與策略

1.采用講授與討論相結(jié)合的方法，通過講解班集體的意義和民主決策的基本原則，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.設(shè)計角色扮演活動，讓學(xué)生扮演不同角色，體驗集體決策的過程，培養(yǎng)合作意識和責(zé)任感。

3.利用多媒體展示班級活動和集體決策的案例，幫助學(xué)生直觀理解抽象概念。

4.通過小組合作游戲，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)如何表達個人意見，并學(xué)會傾聽和尊重他人。五、教學(xué)過程設(shè)計

一、導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對班集體的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們喜歡在班級里學(xué)習(xí)和生活嗎？為什么？”

展示一些班級活動的照片或視頻片段，讓學(xué)生回顧在班級中的美好時光。

簡短介紹班集體的概念和重要性，激發(fā)學(xué)生對班級活動的興趣，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

二、班集體基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解班集體的基本概念、組成部分和原則。

過程：

講解班集體的定義，包括其主要組成元素如班級成員、班級規(guī)則等。

詳細介紹班集體的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解班級的運作機制。

三、班集體案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解班集體的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的班級活動案例進行分析。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解班集體的多樣性和復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對班級氛圍、學(xué)習(xí)效果的影響，以及如何通過班集體活動提升班級凝聚力。

四、學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與班集體活動相關(guān)的主題進行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

五、課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達能力，同時加深全班對班集體的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

六、課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)班集體的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括班集體的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調(diào)班集體在現(xiàn)實生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進一步探索和應(yīng)用班集體活動。

七、布置課后作業(yè)（5分鐘）

目標(biāo)：鞏固學(xué)習(xí)效果，培養(yǎng)學(xué)生獨立思考和解決問題的能力。

過程：

布置課后作業(yè)，要求學(xué)生結(jié)合本節(jié)課所學(xué)，撰寫一篇關(guān)于班級活動的觀察報告或心得體會。

作業(yè)要求學(xué)生結(jié)合自身經(jīng)歷，提出對班級活動改進的建議，并說明理由。

八、課堂延伸（5分鐘）

目標(biāo)：拓展學(xué)生的視野，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力。

過程：

鼓勵學(xué)生在課后組織或參與班級活動，將所學(xué)知識應(yīng)用于實踐。

提供一些班級活動創(chuàng)意和資源，幫助學(xué)生開展創(chuàng)新實踐活動。

九、教學(xué)反思（課后）

目標(biāo)：總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，不斷提升教學(xué)水平。

過程：

課后反思本節(jié)課的教學(xué)效果，分析學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的表現(xiàn)，總結(jié)教學(xué)過程中的優(yōu)點和不足。

根據(jù)反思結(jié)果，調(diào)整教學(xué)策略，為今后的教學(xué)提供參考。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果

學(xué)生學(xué)習(xí)效果是教學(xué)過程的重要評價指標(biāo)，以下是根據(jù)《一年級道德與法治下冊》中的《我們的班集體》和《大家一起來決定》兩課內(nèi)容，分析學(xué)生在學(xué)習(xí)后可能取得的效果：

1.**班集體認識與理解**

-學(xué)生能夠明確班集體的定義，理解班集體是同學(xué)們共同學(xué)習(xí)和生活的空間。

-學(xué)生能夠認識到班集體成員之間相互依賴、相互支持的重要性。

2.**集體責(zé)任感的提升**

-學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，通過參與班級活動，逐漸形成對集體的責(zé)任感。

-學(xué)生開始意識到個人行為對集體的影響，能夠自覺維護班級秩序和榮譽。

3.**民主決策能力的培養(yǎng)**

-學(xué)生通過參與《大家一起來決定》的學(xué)習(xí)，學(xué)會了在集體中發(fā)表自己的意見，尊重他人的看法。

-學(xué)生能夠理解并實踐民主決策的基本原則，如平等、公正、透明等。

4.**合作能力的增強**

-學(xué)生在小組討論和角色扮演活動中，學(xué)會了如何與他人合作，共同完成任務(wù)。

-學(xué)生能夠在團隊中發(fā)揮各自的優(yōu)勢，增進團隊協(xié)作效率。

5.**問題解決能力的提高**

-學(xué)生在遇到班級問題時，能夠運用所學(xué)知識，思考解決方案。

-學(xué)生在解決問題的過程中，培養(yǎng)了創(chuàng)新思維和批判性思維能力。

6.**自我意識的成長**

-學(xué)生通過學(xué)習(xí)，開始關(guān)注自己的行為對集體的影響，學(xué)會自我管理和自我提升。

-學(xué)生能夠更加自信地表達自己，增強自信心和自尊心。

7.**社會交往技能的提升**

-學(xué)生在學(xué)習(xí)中，通過與同學(xué)的互動，學(xué)會了如何與人溝通和交流。

-學(xué)生在社會交往中更加懂得禮貌、尊重和理解他人。

8.**法治意識的萌芽**

-學(xué)生在了解班集體規(guī)則的基礎(chǔ)上，開始認識到規(guī)則的重要性，并自覺遵守。

-學(xué)生對法治的基本概念有所了解，為將來遵守社會法律奠定基礎(chǔ)。七、教學(xué)反思

教學(xué)反思

今天這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了《我們的班集體》和《大家一起來決定》這兩個內(nèi)容，我覺得收獲頗豐。但同時，我也意識到在教學(xué)過程中還存在一些問題和不足，下面我就結(jié)合這兩節(jié)課的內(nèi)容，談一談我的教學(xué)反思。

首先，我覺得在導(dǎo)入新課的時候，我選擇了同學(xué)們熟悉的班級活動照片和視頻，這樣的方式確實引起了他們的興趣，讓他們很快就能進入課堂狀態(tài)。但是，我也發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)對于班集體的概念還是不夠清晰，這就需要我在今后的教學(xué)中，更加注重對概念的解釋和舉例說明，讓同學(xué)們能夠更加直觀地理解。

其次，在講解班集體基礎(chǔ)知識的時候，我使用了圖表和示意圖，這些工具對于一年級的學(xué)生來說，是比較直觀的。但是，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對于圖表的理解還是有些吃力的，這說明我在教學(xué)過程中，可能需要更加細致地講解，或者采用更加多樣化的教學(xué)方法，比如通過游戲或者故事，來幫助他們更好地理解。

在案例分析環(huán)節(jié)，我選擇了幾個典型的班級活動案例，讓學(xué)生們進行分析。這個環(huán)節(jié)的效果還是不錯的，學(xué)生們能夠積極參與討論，提出自己的想法。但是，我也注意到，有些學(xué)生對于案例的分析還不夠深入，他們更多的是停留在表面，沒有能夠挖掘出案例背后的深層含義。因此，我需要在今后的教學(xué)中，更加注重引導(dǎo)學(xué)生深入思考，培養(yǎng)他們的分析能力。

在小組討論環(huán)節(jié)，我看到了學(xué)生們積極參與的態(tài)度，他們能夠就主題展開討論，提出自己的觀點。但是，我也發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)生在討論中比較被動，不太敢于表達自己的意見。這可能是因為他們對討論環(huán)節(jié)的規(guī)則還不夠熟悉，或者是對自己的表達能力不夠自信。所以，我需要在今后的教學(xué)中，加強對討論規(guī)則的講解，同時也要鼓勵學(xué)生大膽發(fā)言，提高他們的自信心。

課堂展示與點評環(huán)節(jié)，學(xué)生們都表現(xiàn)得非常積極，他們能夠清晰地表達自己的觀點，這讓我感到非常欣慰。但是，我也發(fā)現(xiàn)，在點評環(huán)節(jié)，有些學(xué)生對于其他小組的展示不夠關(guān)注，這可能是因為他們對點評環(huán)節(jié)的重要性認識不足。因此，我需要在今后的教學(xué)中，更加明確點評環(huán)節(jié)的目的和意義，讓學(xué)生們認識到點評對于提升自己和他人的重要性。

最后，在課堂小結(jié)和布置作業(yè)環(huán)節(jié)，我簡要回顧了本節(jié)課的主要內(nèi)容，并強調(diào)了班集體的重要性和意義。我覺得這個環(huán)節(jié)做得還是不錯的，但是我也意識到，在布置作業(yè)的時候，可能需要更加具體和有針對性，讓學(xué)生們能夠通過作業(yè)更好地鞏固所學(xué)知識。八、板書設(shè)計

①班集體概念

-班集體定義：由共同學(xué)習(xí)、生活的同學(xué)們組成的集體。

-班集體成員：我們、他們

-班集體規(guī)則：共同遵守的規(guī)則和制度

②班集體重要性

-提升學(xué)習(xí)效率

-培養(yǎng)集體榮譽感

-增強團隊合作能力

③民主決策原則

-平等：每個成員都有發(fā)言權(quán)

-公正：決策過程公平透明

-透明：決策結(jié)果公開告知

④班級活動案例

-案例一：班級衛(wèi)生打掃

-案