2024-2025學(xué)年七年級(jí)歷史下冊(cè) 8 金與南宋的對(duì)峙說課稿 新人教版

2024-2025學(xué)年七年級(jí)歷史下冊(cè)8金與南宋的對(duì)峙說課稿新人教版主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容2024-2025學(xué)年七年級(jí)歷史下冊(cè)8金與南宋的對(duì)峙說課稿新人教版

本節(jié)課主要內(nèi)容包括：1.金朝的建立與統(tǒng)治；2.南宋的建立與抗金斗爭(zhēng)；3.金宋和議與南宋的統(tǒng)治。通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解金宋對(duì)峙的歷史背景、過程和影響，培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維能力和民族自豪感。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生歷史唯物主義觀念，理解歷史發(fā)展的規(guī)律。

2.增強(qiáng)學(xué)生的文化自覺，認(rèn)同中華民族多元一體的歷史。

3.培養(yǎng)學(xué)生史料實(shí)證能力，學(xué)會(huì)從歷史材料中提取信息。

4.提升學(xué)生的家國(guó)情懷，感受民族英雄的抗?fàn)幘?。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.金朝的建立與統(tǒng)治特點(diǎn)：重點(diǎn)理解金朝的建立背景、政治制度和文化政策。

2.南宋的建立與抗金斗爭(zhēng)：重點(diǎn)把握南宋的建立過程、抗金斗爭(zhēng)的背景和意義。

難點(diǎn)：

1.金宋對(duì)峙的歷史背景：難點(diǎn)在于理解金宋對(duì)峙的歷史淵源和雙方力量的對(duì)比。

2.金宋和議的影響：難點(diǎn)在于分析金宋和議對(duì)南宋統(tǒng)治和民族關(guān)系的影響。

解決辦法：

1.通過歷史地圖和史料分析，幫助學(xué)生理解金宋對(duì)峙的歷史背景。

2.結(jié)合歷史事件和人物，引導(dǎo)學(xué)生深入探討南宋抗金斗爭(zhēng)的背景和意義。

3.運(yùn)用比較分析法，讓學(xué)生對(duì)比金宋兩朝的政治制度和文化政策，加深對(duì)金朝統(tǒng)治特點(diǎn)的理解。

4.通過小組討論和角色扮演，讓學(xué)生模擬歷史場(chǎng)景，體驗(yàn)金宋和議的影響，提高學(xué)生的歷史思辨能力。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)步驟師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：系統(tǒng)講解金與南宋對(duì)峙的歷史背景、過程和影響，引導(dǎo)學(xué)生把握歷史脈絡(luò)。

2.討論法：組織學(xué)生圍繞南宋抗金斗爭(zhēng)的背景和意義進(jìn)行討論，培養(yǎng)學(xué)生的歷史思辨能力。

3.案例分析法：選取典型歷史事件，引導(dǎo)學(xué)生分析金宋和議的影響，提高學(xué)生的歷史理解能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用圖片、視頻等多媒體資源，直觀展示金宋對(duì)峙的歷史場(chǎng)景，增強(qiáng)學(xué)生的視覺體驗(yàn)。

2.網(wǎng)絡(luò)資源整合：引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源查找相關(guān)歷史資料，拓寬知識(shí)視野。

3.歷史地圖教學(xué)：通過地圖教學(xué)，幫助學(xué)生理解金宋對(duì)峙的地理格局，加深對(duì)歷史事件的空間理解。教學(xué)過程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)金與南宋對(duì)峙的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場(chǎng)提問：“同學(xué)們，你們了解中國(guó)古代的歷史嗎？今天我們要學(xué)習(xí)的是一段重要的歷史時(shí)期——金與南宋的對(duì)峙。你們知道這是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于金與南宋時(shí)期的圖片或視頻片段，如故宮、南宋的繪畫作品等，讓學(xué)生初步感受那個(gè)時(shí)代的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹金與南宋對(duì)峙的歷史背景和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

二、金與南宋對(duì)峙基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解金與南宋對(duì)峙的基本概念、組成部分和過程。

過程：

講解金與南宋對(duì)峙的定義，包括其主要?dú)v史事件和關(guān)鍵人物。

詳細(xì)介紹金朝的建立、發(fā)展和與南宋的關(guān)系，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解金朝的政治制度和文化特點(diǎn)。

三、金與南宋對(duì)峙案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解金與南宋對(duì)峙的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的歷史案例進(jìn)行分析，如金宋和議、岳飛抗金等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解金與南宋對(duì)峙的歷史復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)和后世的影響，以及如何從歷史中汲取教訓(xùn)。

四、學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與金與南宋對(duì)峙相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如“金宋和議的影響”、“南宋的抗金策略”等。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

五、課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)金與南宋對(duì)峙的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

六、課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)金與南宋對(duì)峙的重要性和意義。

過程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括金與南宋對(duì)峙的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)金與南宋對(duì)峙在歷史進(jìn)程中的重要地位，以及它對(duì)后世的影響。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于金與南宋對(duì)峙的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果，并鼓勵(lì)學(xué)生在課后進(jìn)一步探索相關(guān)歷史資料。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-金朝的歷史背景：介紹金朝的起源、民族構(gòu)成、早期發(fā)展等，可以參考《金史》的相關(guān)記載。

-南宋的建立與發(fā)展：探討南宋的建立過程、政治制度、經(jīng)濟(jì)文化成就等，可以參考《宋史》中關(guān)于南宋的記載。

-金宋和議的影響：研究金宋和議對(duì)雙方關(guān)系、南宋統(tǒng)治以及后世的影響，可以參考?xì)v史學(xué)者的相關(guān)研究論文。

-抗金英雄故事：介紹岳飛、韓世忠等抗金英雄的事跡，可以參考《岳飛傳》等文學(xué)作品。

-宋代文化成就：探討宋代在科技、文學(xué)、藝術(shù)等方面的成就，可以參考《宋史》中的相關(guān)章節(jié)。

2.拓展建議：

-閱讀推薦書籍：《金史》、《宋史》、《岳飛傳》等，幫助學(xué)生深入了解歷史人物和事件。

-觀看歷史紀(jì)錄片：推薦觀看與金與南宋對(duì)峙相關(guān)的歷史紀(jì)錄片，如《大宋王朝》、《岳飛》等，通過影像資料增強(qiáng)學(xué)生的歷史感受。

-參觀歷史博物館：組織學(xué)生參觀歷史博物館，如故宮博物院、浙江省博物館等，通過實(shí)物和展覽了解歷史文化的精髓。

-舉辦歷史講座：邀請(qǐng)歷史學(xué)者或相關(guān)領(lǐng)域的專家為學(xué)生舉辦講座，解答學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到的問題，拓展學(xué)生的知識(shí)面。

-小組研究項(xiàng)目：鼓勵(lì)學(xué)生以小組形式選擇一個(gè)與金與南宋對(duì)峙相關(guān)的課題進(jìn)行深入研究，如“南宋抗金戰(zhàn)爭(zhēng)的影響”、“金朝的文化交流”等，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考和團(tuán)隊(duì)合作能力。

-創(chuàng)作歷史劇本：引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)作以金與南宋對(duì)峙為背景的歷史劇本，通過戲劇表演的形式加深對(duì)歷史事件的理解。

-制作歷史地圖：讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)，制作金與南宋對(duì)峙時(shí)期的歷史地圖，提高學(xué)生的空間認(rèn)知能力。

-舉辦歷史知識(shí)競(jìng)賽：通過組織歷史知識(shí)競(jìng)賽，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，檢驗(yàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

-撰寫歷史小論文：鼓勵(lì)學(xué)生撰寫關(guān)于金與南宋對(duì)峙的歷史小論文，培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力和批判性思維能力。板書設(shè)計(jì)①金與南宋對(duì)峙的歷史背景

-金朝的建立：完顏阿骨打建立金朝

-南宋的建立：趙構(gòu)即位，定都臨安

-金宋對(duì)峙的原因：民族矛盾、領(lǐng)土爭(zhēng)奪

②金朝的統(tǒng)治特點(diǎn)

-政治制度：實(shí)行中央集權(quán)，設(shè)立行省

-民族政策：推行漢化政策，加強(qiáng)中央集權(quán)

-文化政策：提倡儒學(xué)，尊崇孔子

③南宋的建立與抗金斗爭(zhēng)

-南宋的建立：趙構(gòu)即位，定都臨安

-抗金斗爭(zhēng)：岳飛、韓世忠等抗金英雄

-抗金斗爭(zhēng)的意義：民族氣節(jié)，維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一

④金宋和議

-和議內(nèi)容：南宋向金朝稱臣，割地賠款