2024秋七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Unit 7 How much are these socks說課稿（新版）人教新目標(biāo)版

2024秋七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit7Howmucharethesesocks說課稿（新版）人教新目標(biāo)版一、課程基本信息

1.課程名稱：七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit7Howmucharethesesocks

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：七年級(jí)一班

3.授課時(shí)間：2024年9月18日星期二第三節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力，通過實(shí)際對(duì)話練習(xí)，提高學(xué)生詢問和表達(dá)價(jià)格的能力。

2.增強(qiáng)學(xué)生的文化意識(shí)，通過了解不同國(guó)家的購(gòu)物習(xí)慣，拓寬學(xué)生的國(guó)際視野。

3.提升學(xué)生的思維品質(zhì)，通過比較、分析等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生批判性思維和解決問題的能力。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法

重點(diǎn)：

1.學(xué)生能夠正確運(yùn)用一般疑問句詢問價(jià)格。

2.學(xué)生能夠理解并使用價(jià)格單位及貨幣表達(dá)。

難點(diǎn)：

1.學(xué)生在詢問價(jià)格時(shí)，正確使用疑問詞和助動(dòng)詞。

2.學(xué)生在不同情境下選擇合適的價(jià)格單位。

解決辦法：

1.通過角色扮演和對(duì)話練習(xí)，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中運(yùn)用疑問句詢問價(jià)格。

2.利用圖表和實(shí)物展示，幫助學(xué)生理解和記憶價(jià)格單位及貨幣表達(dá)。

3.設(shè)計(jì)層次遞進(jìn)的練習(xí)，從基礎(chǔ)到復(fù)雜，逐步突破難點(diǎn)。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備

1.教材：確保每位學(xué)生擁有七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)教材，包括本節(jié)課的單元內(nèi)容。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與購(gòu)物場(chǎng)景相關(guān)的圖片、圖表和視頻，幫助學(xué)生理解價(jià)格表達(dá)和購(gòu)物對(duì)話。

3.實(shí)驗(yàn)器材：無(wú)實(shí)驗(yàn)器材需求。

4.教室布置：設(shè)置多個(gè)小組討論區(qū)，提供購(gòu)物清單和價(jià)格標(biāo)簽，營(yíng)造模擬購(gòu)物的教學(xué)環(huán)境。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)

一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：教師展示一組與購(gòu)物相關(guān)的圖片，如商店、商品等，引導(dǎo)學(xué)生思考購(gòu)物時(shí)需要用到哪些英語(yǔ)表達(dá)。

2.提出問題：教師提問：“Whatdoyouusuallysaywhenyouwanttoknowthepriceofsomething?”（當(dāng)你想知道某物的價(jià)格時(shí)，你通常怎么說？）

3.學(xué)生自由發(fā)言，教師總結(jié)并引出本節(jié)課的主題。

二、講授新課（15分鐘）

1.教師展示價(jià)格標(biāo)簽的圖片，講解價(jià)格單位（如：yuan,dollar,euro等）和貨幣表達(dá)（如：tenyuan,fivedollars等）。

2.通過實(shí)物展示，如價(jià)格標(biāo)簽、商品等，讓學(xué)生練習(xí)詢問和回答價(jià)格。

3.教師示范詢問和回答價(jià)格的對(duì)話，學(xué)生跟讀并模仿。

三、鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.小組活動(dòng)：學(xué)生分組，每組選擇一個(gè)商品，用英語(yǔ)詢問和回答價(jià)格。

2.教師巡視指導(dǎo)，糾正發(fā)音和語(yǔ)法錯(cuò)誤。

3.小組展示，全班評(píng)價(jià)。

四、課堂提問（5分鐘）

1.教師提問：“Whatisthepriceofthispen?”（這支筆的價(jià)格是多少？）

2.學(xué)生回答，教師點(diǎn)評(píng)并糾正。

3.教師提問：“Howdoyouexpressthepriceof20yuaninEnglish?”（如何用英語(yǔ)表達(dá)20元的價(jià)格？）

4.學(xué)生回答，教師點(diǎn)評(píng)并糾正。

五、師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）

1.教師設(shè)計(jì)一個(gè)購(gòu)物場(chǎng)景，學(xué)生扮演顧客和售貨員，進(jìn)行角色扮演。

2.教師提出問題：“Howmuchisthisdress?”（這件衣服多少錢？）

3.學(xué)生回答，教師點(diǎn)評(píng)并糾正。

4.教師提問：“CanIpaybycard?”（我可以刷卡支付嗎？）

5.學(xué)生回答，教師點(diǎn)評(píng)并糾正。

六、解決問題及核心素養(yǎng)能力的拓展要求（5分鐘）

1.教師展示一組價(jià)格標(biāo)簽，讓學(xué)生嘗試用英語(yǔ)詢問和回答價(jià)格。

2.學(xué)生分組討論，教師巡視指導(dǎo)。

3.小組展示，全班評(píng)價(jià)。

七、總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）

1.教師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

2.布置作業(yè)：讓學(xué)生回家后與家長(zhǎng)進(jìn)行一次購(gòu)物對(duì)話，用英語(yǔ)詢問和回答價(jià)格。

3.教師提醒學(xué)生注意發(fā)音和語(yǔ)法，并鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中多使用英語(yǔ)。

教學(xué)過程設(shè)計(jì)總用時(shí)：45分鐘六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果

學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.語(yǔ)言運(yùn)用能力提升：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠熟練運(yùn)用一般疑問句詢問價(jià)格，以及使用正確的疑問詞和助動(dòng)詞，提高了在日常交流中的語(yǔ)言運(yùn)用能力。

2.文化意識(shí)增強(qiáng)：學(xué)生通過了解不同國(guó)家的購(gòu)物習(xí)慣，對(duì)多元文化有了更深入的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)了跨文化交流的意識(shí)。

3.思維品質(zhì)提高：學(xué)生在比較、分析不同價(jià)格單位及貨幣表達(dá)的過程中，培養(yǎng)了批判性思維和解決問題的能力。

4.學(xué)習(xí)興趣激發(fā)：通過創(chuàng)設(shè)真實(shí)的購(gòu)物情境，學(xué)生對(duì)于學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣得到了激發(fā)，愿意主動(dòng)參與到課堂活動(dòng)中。

5.合作能力培養(yǎng)：在小組活動(dòng)中，學(xué)生學(xué)會(huì)了與同伴合作，共同完成任務(wù)，提高了團(tuán)隊(duì)合作能力。

6.交際策略掌握：學(xué)生通過角色扮演和對(duì)話練習(xí)，學(xué)會(huì)了在購(gòu)物場(chǎng)景中運(yùn)用交際策略，如禮貌用語(yǔ)、詢問和回答問題的技巧等。

7.語(yǔ)法知識(shí)鞏固：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，對(duì)價(jià)格單位、貨幣表達(dá)等語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)有了更深入的理解和掌握。

8.生活技能提升：學(xué)生將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，如在家中進(jìn)行購(gòu)物對(duì)話，提高了生活技能。

9.自主學(xué)習(xí)能力增強(qiáng)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生學(xué)會(huì)了如何自主學(xué)習(xí)，能夠根據(jù)自身情況調(diào)整學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率。

10.情感態(tài)度價(jià)值觀培養(yǎng)：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，體會(huì)到了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的樂趣，培養(yǎng)了積極向上的情感態(tài)度和價(jià)值觀。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系

①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-一般疑問句的結(jié)構(gòu)和用法

-價(jià)格單位（如：元、美元、歐元等）

-貨幣表達(dá)方式（如：十元、五美元等）

②重點(diǎn)詞匯：

-Howmuch（多少錢）

-Are（是）

-These（這些）

-Socks（襪子）

-Yuan（元）

-Dollars（美元）

-Euros（歐元）

③重點(diǎn)句型：

-Howmucharethesesocks?

-Theyaretenyuan.

-Howmuchisthisdress?

-It'stwentydollars.

-CanIpaybycard?八、反思改進(jìn)措施

反思改進(jìn)措施

（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.情境教學(xué)法的運(yùn)用：在課堂上，我嘗試通過創(chuàng)設(shè)真實(shí)的購(gòu)物情境，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中學(xué)習(xí)價(jià)格表達(dá)和購(gòu)物對(duì)話，提高了學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)興趣。

2.多媒體資源的整合：我使用了圖片、圖表和視頻等多媒體資源，幫助學(xué)生直觀地理解和記憶價(jià)格單位及貨幣表達(dá)，增強(qiáng)了課堂的趣味性和互動(dòng)性。

（二）存在主要問題

1.學(xué)生口語(yǔ)練習(xí)不足：雖然我在課堂上設(shè)計(jì)了角色扮演和對(duì)話練習(xí)，但部分學(xué)生在實(shí)際操作中仍然表現(xiàn)出口語(yǔ)表達(dá)不流暢，需要更多的口語(yǔ)練習(xí)機(jī)會(huì)。

2.課堂管理有待加強(qiáng)：在小組活動(dòng)中，個(gè)別學(xué)生參與度不高，需要我更好地管理和引導(dǎo)，確保每個(gè)學(xué)生都能積極參與到課堂活動(dòng)中。

3.評(píng)價(jià)方式單一：目前主要依靠課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況進(jìn)行評(píng)價(jià)，缺乏多元化的評(píng)價(jià)方式，可能無(wú)法全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

（三）改進(jìn)措施

1.增加口語(yǔ)練習(xí)機(jī)會(huì)：在課后，我將組織學(xué)生進(jìn)行口語(yǔ)角活動(dòng)，鼓勵(lì)他們?cè)谌粘Ｉ钪惺褂糜⒄Z(yǔ)進(jìn)行交流，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。

2.優(yōu)化課堂管理策略：我將通過分組、競(jìng)賽等方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，同時(shí)加強(qiáng)對(duì)課堂紀(jì)律的管理，確保每個(gè)學(xué)生都能集中注意力。

3.實(shí)施多元化評(píng)價(jià)：我將結(jié)