《幼兒教師綜合素養(yǎng)》課件-6-2022年上半年教師資格證考試《綜合素質(zhì)》（幼兒園）答案

2022年上半年中小學(xué)教師資格考試綜合素質(zhì)試題（幼兒園）【參考答案及解析】一、單項(xiàng)選擇題1.【答案】A【解析】本題考查檔案袋評(píng)價(jià)法的作用。利用檔案袋對(duì)幼兒進(jìn)行評(píng)價(jià)課可以幫助教師了解幼兒的發(fā)展水平和需要。馬老師認(rèn)為使用檔案袋對(duì)幼兒的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)是一件浪費(fèi)時(shí)間且麻煩的事，說(shuō)明其不注重對(duì)幼兒發(fā)展和需要的評(píng)價(jià)，缺少幼兒學(xué)情分析意識(shí)。故選A。2.【答案】B【解析】這段話說(shuō)明的是，人類(lèi)必須通過(guò)后天的努力和不斷的勞動(dòng)學(xué)習(xí)，才能獲得生存的能力，也才能改變生存狀態(tài)。也說(shuō)明人的發(fā)展應(yīng)該是多向性的。故選B。3.【答案】B【解析】本題考查兒童身心發(fā)展的規(guī)律。順序性是指人的身心發(fā)展是一個(gè)由低級(jí)到高級(jí)、由簡(jiǎn)單到復(fù)雜、由量變到質(zhì)變的連續(xù)不斷的有順序的過(guò)程。獨(dú)特性是指兒童由于遺傳素質(zhì)、社會(huì)環(huán)境、家庭條件和生活經(jīng)歷的不同,在興趣、愛(ài)好、動(dòng)機(jī)、氣質(zhì)、性格智能和特長(zhǎng)等方面表現(xiàn)出的差異。自主性是指兒童在教育過(guò)程中能根據(jù)自己的需要、興趣和發(fā)展要求來(lái)支配自己行動(dòng)。創(chuàng)造性是指兒童在各種活動(dòng)中具有探求未知、追求新的活動(dòng)方式和活動(dòng)成果的內(nèi)在需求和意向。題干中幼兒園建立幼兒發(fā)展評(píng)價(jià)信息系統(tǒng)，用以跟蹤幼兒個(gè)體的成長(zhǎng)過(guò)程，了解幼兒個(gè)體的差異性，這種做法體現(xiàn)的幼兒發(fā)展特點(diǎn)是獨(dú)特性。A、C、D三項(xiàng)不符合題意，故選B。4.【答案】D【解析】本題考查新課改的教學(xué)觀。題干中幼兒在拼圖時(shí)由于找不到適合的拼板而滿(mǎn)頭大汗，此時(shí)教師可以引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察一下拼板的顏色和形狀，這既可以給幼兒思考的方向，幫助幼兒解決問(wèn)題又能夠讓幼兒在對(duì)比的過(guò)程中學(xué)習(xí)不同的圖形與顏色，體現(xiàn)了以“學(xué)習(xí)者為中心”“重結(jié)論的同時(shí)更重過(guò)程”和“教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)”。故選D。5.【答案】B【解析】本題考查地方各級(jí)人民政府的地位與作用。A項(xiàng)表述正確。根據(jù)《中華人民共和國(guó)憲法》(2018年修正)第一百零九條的規(guī)定，“縣級(jí)以上的地方各級(jí)人民政府設(shè)立審計(jì)機(jī)關(guān)”。B項(xiàng)表述不正確，當(dāng)選。根據(jù)《中華人民共和國(guó)憲法》(2018年修正)第一百零五條的規(guī)定，“地方各級(jí)人民政府是地方各級(jí)國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)的執(zhí)行機(jī)關(guān),是地方各級(jí)國(guó)家行政機(jī)關(guān)”。D兩項(xiàng)表述正確。根據(jù)《中華人民共和國(guó)憲法》(2018年修正)第一百一十條的規(guī)定，“地方各級(jí)人民政府對(duì)本級(jí)人民代表大會(huì)負(fù)責(zé)并報(bào)告工作;全國(guó)地方各級(jí)人民政府都是國(guó)務(wù)院統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下的國(guó)家行政機(jī)關(guān)都服從國(guó)務(wù)院”。故選B。6.【答案】B。【解析】本題考查對(duì)兒童的養(yǎng)育和發(fā)展負(fù)有首要責(zé)任的主體。根據(jù)《兒童權(quán)利公約》第十八條的規(guī)定，締約國(guó)應(yīng)盡其最大努力,確保父母雙方對(duì)兒童的養(yǎng)育和發(fā)展負(fù)有共同責(zé)任的原則得到確認(rèn)。父母、或視具體情況而定的法定監(jiān)護(hù)人對(duì)兒童的養(yǎng)育和發(fā)展負(fù)有首要責(zé)任。故選B。7.【答案】A?！窘馕觥勘绢}考查民政部門(mén)對(duì)未成年人進(jìn)行長(zhǎng)期監(jiān)護(hù)的情形。根據(jù)《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》（2020年修訂）第九十四條的規(guī)定，具有下列情形之一的，民政部門(mén)應(yīng)當(dāng)依法對(duì)未成年人進(jìn)行長(zhǎng)期監(jiān)護(hù)：（一）查找不到未成年人的父母或者其他監(jiān)護(hù)人;（二）監(jiān)護(hù)人死亡或者被宣告死亡且無(wú)其他人可以擔(dān)任監(jiān)護(hù)人;（三）監(jiān)護(hù)人喪失監(jiān)護(hù)能力且無(wú)其他人可以擔(dān)任監(jiān)護(hù)人:（四）人民法院判決撤銷(xiāo)監(jiān)護(hù)人資格并指定由民政部門(mén)擔(dān)任監(jiān)護(hù)人;（五）法律規(guī)定的其他情形。題于中小孫的父母或其他監(jiān)護(hù)人查找不到，因此小孫應(yīng)蘭由民政部門(mén)對(duì)其進(jìn)行長(zhǎng)期監(jiān)護(hù)。故選A。8.【答案】A?！窘馕觥勘绢}考查教育法律救濟(jì)的途徑。根據(jù)《中華人民共和國(guó)教師法》第三十九條規(guī)定，“教師對(duì)學(xué)?；蛘咂渌逃龣C(jī)構(gòu)侵犯其合法權(quán)益的，或者對(duì)學(xué)?；蛘咂渌逃龣C(jī)構(gòu)作出的處理不服的，可以向教育行政部門(mén)提出申訴，教育行政部門(mén)應(yīng)當(dāng)在接到申訴的三十日內(nèi)，作出處理。教師認(rèn)為當(dāng)?shù)厝嗣裾嘘P(guān)行政部門(mén)侵犯其根據(jù)本法規(guī)定享有的權(quán)利的，可以向同級(jí)人民政府或者上一級(jí)人民政府有關(guān)部門(mén)提出申訴，同級(jí)人民政府或者上一級(jí)人民政府有關(guān)部門(mén)應(yīng)當(dāng)作出處理”。題干中教師張某對(duì)其處理不服的，可以依法提出申訴和依法訴訟。故選A。9.【答案】C?！窘馕觥勘绢}考查社會(huì)公共文化場(chǎng)所對(duì)教育的支持。根據(jù)《中華人民共和國(guó)教育法》(2021年修正)第五十一條的規(guī)定，“圖書(shū)館、博物館、科技館、文化館、美術(shù)館、體育館(場(chǎng))等社會(huì)公共文化體育設(shè)施以及歷史文化古跡和革命紀(jì)念館(地),應(yīng)當(dāng)對(duì)教師、學(xué)生實(shí)行優(yōu)待，為受教育者接受教育提供便利?！盇、BD三項(xiàng)屬于應(yīng)對(duì)教師、學(xué)生實(shí)行優(yōu)待的場(chǎng)所，C項(xiàng)不屬于，故選C。10.【答案】D。【解析】本題考查人園幼兒的接送條件。根據(jù)《幼兒園工作規(guī)程》第十三條的規(guī)定，入園幼兒應(yīng)當(dāng)由監(jiān)護(hù)人或者其委托的成年人接送。題于中小米的哥哥是一名小學(xué)六年級(jí)的學(xué)生，是未成年人，不能接送小米。因此，小米父母的做法不正確。故選D。11.【答案】D?！窘馕觥勘绢}考查屬于社會(huì)保護(hù)的情形。A項(xiàng)屬于學(xué)校保護(hù)。B項(xiàng)屬于司法保護(hù)。C項(xiàng)屬于家庭保護(hù)。D項(xiàng)屬于社會(huì)保護(hù)。根據(jù)《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》(2020年修訂)第四章“社會(huì)保護(hù)”第六十三條的規(guī)定，“除下列情形外,任何組織或者個(gè)人不得開(kāi)拆、查閱未成年人的信件、日記、電子郵件或者其他網(wǎng)絡(luò)通訊內(nèi)容：（一）無(wú)民事行為能力未成年人的父母或者其他監(jiān)護(hù)人代未成年人開(kāi)拆、查閱；（二）因國(guó)家安全或者迫查刑事犯罪依法進(jìn)行檢查；（三）緊急情況下為了保護(hù)未成年人本人的人身安全。”故選D。12.【答案】D?！窘馕觥勘绢}考查教師考核標(biāo)準(zhǔn)。A項(xiàng)說(shuō)法不正確。根據(jù)《中華人民共和國(guó)教師法》(2009年修正)第二十二條第一款的規(guī)定，“學(xué)?；蛘咂渌逃龣C(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)對(duì)教師的政治思想、業(yè)務(wù)水平、工作態(tài)度和工作成績(jī)進(jìn)行考核?！盉項(xiàng)說(shuō)法不正確。根據(jù)《中華人民共和國(guó)教師法》(2009年修正)第二十四條的規(guī)定，“教師考核結(jié)果是受聘任教、晉升工資、實(shí)施獎(jiǎng)懲的依據(jù)?！盋項(xiàng)說(shuō)法不正確。根據(jù)《中畢人民共和國(guó)教師法》(2009年修正)第二十三條的規(guī)定，“考核應(yīng)當(dāng)客觀、公正、準(zhǔn)確，充分聽(tīng)取教師本人、其他教師以及學(xué)生的意見(jiàn)?！盌項(xiàng)說(shuō)法正確。根據(jù)《中華人民共和國(guó)教師法》(2009年修正)第二十二條第二款的規(guī)定，“教育行政部門(mén)對(duì)教師的考核工作進(jìn)行指導(dǎo)、監(jiān)督。”故選D。13.【答案】B?！窘馕觥拷獗绢}考查教師學(xué)行為規(guī)范。題干中當(dāng)昊昊提出不同的想法后，黃老師沒(méi)有肯定昊昊的想法，而是死板地按照教學(xué)素材向幼兒傳授知識(shí)，沒(méi)有做到靈活運(yùn)用素材。故選B。14.【答案】D?！窘馕觥勘绢}考查秉持公平誠(chéng)信的教師職業(yè)行為準(zhǔn)則。超干中李老師缺少兩份聽(tīng)課材料且沒(méi)有時(shí)間聽(tīng)課了，就應(yīng)該實(shí)事求是，不能弄虛作假編造聽(tīng)課材料。所以，李老帥正確的做法是直接放棄本次職稱(chēng)評(píng)定機(jī)會(huì)。故本題選D。15.【答案】C?！窘馕觥勘绢}考查教師職業(yè)道德規(guī)范。題干中李老師發(fā)現(xiàn)幼兒常常將兩只鞋子穿反，編兒歌引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、積極思考探索、這體現(xiàn)了李老師實(shí)庭啟發(fā)式教育，循循善誘,實(shí)嵬素質(zhì)教育的職業(yè)道德。而C項(xiàng)中“不憤不啟,不排不發(fā)”的意思是不到學(xué)生苦思冥想?yún)s想不通的時(shí)候，不去指點(diǎn)他；不到學(xué)生力求表達(dá)卻無(wú)力表達(dá)出來(lái)的時(shí)候，不去啟發(fā)他。這體現(xiàn)的是啟發(fā)式教育，循循善誘,實(shí)施素質(zhì)教育。故選C。【答案】C?！窘馕觥勘绢}考查教師職業(yè)道德的特征。專(zhuān)業(yè)性是教師職業(yè)道德對(duì)教育科學(xué)性的體現(xiàn)。幼兒有著特定的身心特點(diǎn)和發(fā)展規(guī)律，這要求教師在師幼互動(dòng)中要運(yùn)用專(zhuān)業(yè)知識(shí)處理教育教學(xué)問(wèn)題，根據(jù)每個(gè)幼兒的具體情況，促進(jìn)并確保每個(gè)幼兒都取得應(yīng)有的進(jìn)步和收獲，為每個(gè)幼兒握供最適當(dāng)?shù)慕逃?。這都是教師職業(yè)道德專(zhuān)業(yè)性的體現(xiàn)。題干中老師依據(jù)教師職業(yè)道德規(guī)范開(kāi)展教育工作，幫助、鼓勵(lì)月月，加強(qiáng)家園配合，體現(xiàn)了教師職量道德的專(zhuān)業(yè)性。故選C?！敬鸢浮緾?！窘馕觥勘绢}考查安全標(biāo)志。A項(xiàng)的標(biāo)志表示禁止靠近；B項(xiàng)的標(biāo)志表示當(dāng)心坑洞；C項(xiàng)的標(biāo)志表示禁止攀登；D項(xiàng)的標(biāo)志表示當(dāng)心跌落。故選C。18.【答案】A?！窘馕觥勘绢}考查罕見(jiàn)病。白化病是一種皮膚和附屬器官的黑色素缺乏所引起的疾病。病人通常全身皮膚、毛發(fā)、眼睛缺乏黑色素，表現(xiàn)為眼睛視網(wǎng)膜沒(méi)有色素，虹膜和瞳孔呈現(xiàn)淡粉色，害怕光等。白化病患兒不能曬太陽(yáng)，因此被稱(chēng)為“月亮孩子”。A項(xiàng)符合題意。戈謝病是一種常染色體隱性遺傳病。患者的臨床表現(xiàn)比較復(fù)雜，嬰幼兒期多表現(xiàn)為生長(zhǎng)發(fā)有遲緩。B項(xiàng)不符合題意。血友病是一組由于遺傳性凝血活酶生成障礙所致的出血性疾病?；颊叩呐R床表現(xiàn)為自發(fā)或輕度外傷后出血不止，血腫形成和關(guān)節(jié)出血。C項(xiàng)不符合題意。脆骨病又稱(chēng)成骨不全，俗稱(chēng)“瓷娃娃”?；颊叩呐R床表現(xiàn)為骨質(zhì)疏松，易骨折并伴骨骼畸形。D項(xiàng)不符合題意。19.【答案】D。【解析】本題考查貫穿阿爾卑斯山脈及其支脈的國(guó)家。阿爾卑斯山脈是歐洲最高大的山脈，有“歐洲之魂”的美譽(yù)，西起法國(guó)東南部的尼斯，經(jīng)瑞士和德國(guó)南部、意大利北部，東到奧地利的維也納盆地，呈弧形貫穿了法國(guó)、瑞士、德國(guó)、意大利、奧地利和斯洛文尼亞六個(gè)國(guó)家。故選D。20.【答案】B?！窘馕觥勘绢}考查民國(guó)初期的移風(fēng)易俗措施。民國(guó)初期，南京臨時(shí)玫府成立后，發(fā)布了一系列革除“舊染污俗”的政令，內(nèi)容涉及剪發(fā)辮、易服飾、改稱(chēng)謂、廢跪拜、禁纏足和倡女權(quán)等，促成了社會(huì)習(xí)俗廣泛而深刻的變革。B項(xiàng)符合題意，故選B。21.【答案】B。【解析】本題考查“小滿(mǎn)動(dòng)三車(chē)”中“三車(chē)”的含義?！靶M(mǎn)動(dòng)三車(chē)”民間諺語(yǔ)，是對(duì)江南小滿(mǎn)農(nóng)事的形象總結(jié)?！叭?chē)”指的是水車(chē)、絲車(chē)和油車(chē)。小滿(mǎn)時(shí)節(jié)，江南農(nóng)村三車(chē)齊動(dòng)，一派繁忙景象。故選B。22.【答案】A?！窘馕觥勘绢}考查宋明理學(xué)家及其稱(chēng)號(hào)。周敦頤，字茂叔，號(hào)濂溪，世稱(chēng)“濂溪先生”，是宋朝儒家理學(xué)思想的開(kāi)山鼻祖，文學(xué)家、哲學(xué)家。故選A。邵雍，字堯夫，自號(hào)“安樂(lè)先生”、伊川翁”等，謚康節(jié)。北宋理學(xué)家、數(shù)學(xué)家、詩(shī)人。程顥，號(hào)明道，世稱(chēng)“明道先生”，北宋理學(xué)家、教育家，理學(xué)的奠基者，C項(xiàng)不符合題意。王守仁，本名王云，字伯安，號(hào)陽(yáng)明，又號(hào)“樂(lè)山居士”，明朝杰出的思想家、文學(xué)家、軍事家、教育家。D項(xiàng)不符合題意。23.【答案】D。【解析】本題考查有代表性的章回小說(shuō)。章回小說(shuō)是我國(guó)古典長(zhǎng)篇小說(shuō)的一種，其特點(diǎn)是：分回標(biāo)目，段落整齊，首尾完整。章回小說(shuō)代表有：《三國(guó)演義》《水滸傳》《儒林外史》《紅樓夢(mèng)》等。故A、B、C不符合題意?！读凝S志異》（簡(jiǎn)稱(chēng)《聊齋》，俗名《鬼狐傳》），是中國(guó)清朝小說(shuō)家蒲松齡創(chuàng)作的文言短篇小說(shuō)集，故選D。24.【答案】C?！窘馕觥勘绢}考查中國(guó)兒童文學(xué)作家及其作品?！缎〔碱^奇遇記》是由孫幼軍創(chuàng)作的長(zhǎng)篇童話，講述的是一個(gè)小布娃娃的故事。嚴(yán)文井，現(xiàn)代作家、散文家、著名兒童文學(xué)作家，代表作有《南南和胡子伯伯》《丁丁的一次奇怪旅行》等。張?zhí)煲?，小說(shuō)家、兒童文學(xué)作家，代表作有童話《大林和小林》《寶葫蘆的秘密》《禿禿大王》等。曹文軒，兒童文學(xué)作家，代表作有小說(shuō)《草房子》《山羊不吃天堂草》等。故選C。25.【答案】A?！窘馕觥勘绢}考查水稻的特征。水稻的主要特征是成熟期谷粒飽滿(mǎn)，稻穗向下彎曲。A項(xiàng)為水稻，B項(xiàng)為小麥，C項(xiàng)為大麥，D項(xiàng)為狗尾草。故選A?！敬鸢浮緿?！窘馕觥勘绢}考查Word中的文字環(huán)繞方式四周型環(huán)繞是文字在圖片邊界框四周環(huán)繞，此時(shí)的圖片可以在文檔中自由移動(dòng)。緊密型環(huán)繞是文字緊密環(huán)繞在圖片的邊緣，與圖片輪廓緊貼。浮于文字上方是指圖片位于文字的上方，會(huì)擋住下方的文字。襯于文字下方是指圖片位于文字下方，就像文字的背景圖案。題干中，將一張圖片作為一段文字的背景，也就是說(shuō)圖片是位于文字下方，要選“襯于文字下方”的版式。故選D。【答案】D。【解析】本題考查Excel中文本字符的輸人要求。在Excel單元格中輸人數(shù)字、小數(shù)以數(shù)值格式保存在文件中，輸人的數(shù)值自動(dòng)右對(duì)齊。若需要將數(shù)字作為文本輸人(如身份證號(hào)碼、電話號(hào)碼等)，應(yīng)先輸人一個(gè)英文的單引號(hào)。題于中的數(shù)字字符串0210409為文本,所以在輸人該數(shù)字字符串時(shí)需要先輸人一個(gè)英文的單引號(hào)。故本題選D。【答案】C。【解析】本題考查概念間的邏輯關(guān)系。“首飾”和“鐲子”是包含關(guān)系中的種屬關(guān)系，鐲子是首飾的一種。而C項(xiàng)“玉石”和“翡翠”也是包含關(guān)系中的種屬關(guān)系,翡翠是玉石的一種,與題干關(guān)系一致。A、B兩項(xiàng)都是包含關(guān)系中的組成關(guān)系,D項(xiàng)“擺件”和“胸針”是全異關(guān)系。故選C?！敬鸢浮緼?！窘馕觥勘绢}考查圖形推理。題干中每個(gè)圖形均由兩個(gè)形狀相同、大小不同的圖形組成，并有一邊重合。按照這種規(guī)律，只有A符合題意，故選A。二、材料分析題【參考答案】材料中，楊老師的教育教學(xué)行為符合新課程背景下的幼兒教師觀。(1)從教學(xué)與研究的關(guān)系來(lái)看，新課程要求教師應(yīng)該是教育教學(xué)的研究者。材料中，楊老師對(duì)于幼兒沖突的問(wèn)題細(xì)致研究，探尋幼兒沖突行為的誘因，尋求破解良策，楊老師的做法體現(xiàn)了教師是教學(xué)的研究者。(2)從對(duì)待自我上看，新課程強(qiáng)調(diào)教師應(yīng)注重反思。教師只有對(duì)自己的教學(xué)不斷的進(jìn)行反思，才能在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步發(fā)展，也可以促進(jìn)教師自我成長(zhǎng)。材料中，楊老師面對(duì)教育中面對(duì)幼兒沖突家長(zhǎng)沖突無(wú)法解決的現(xiàn)狀，及時(shí)反思自己，主動(dòng)向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教，還查閱了許多幼兒心理發(fā)展方面的書(shū)籍，咨詢(xún)幼兒教育專(zhuān)家，了解幼兒心理發(fā)展知識(shí)，他的做法體現(xiàn)了教師注重反思。(3)在對(duì)待與其他教育者的關(guān)系上，新課程強(qiáng)調(diào)合作。教師之間一定要相互尊重、相互學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)互助。不同年級(jí)、不同學(xué)科的教師應(yīng)相互配合、齊心協(xié)力地培養(yǎng)學(xué)生。材料中，為妥善處理孩子之間的沖突，楊老師定期在幼兒園為家長(zhǎng)做專(zhuān)題講座，還經(jīng)常與家長(zhǎng)溝通幼兒的情況，體現(xiàn)了楊老師能夠加強(qiáng)和家長(zhǎng)的聯(lián)系及合作，促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)?！緟⒖即鸢浮縿⒗蠋煹慕逃虒W(xué)行為符合教師職業(yè)道德規(guī)范的要求。（1）愛(ài)崗敬業(yè)。愛(ài)崗敬業(yè)說(shuō)明教師要忠誠(chéng)于人民教育事業(yè)志存高遠(yuǎn)，勤懇敬業(yè)，甘為人梯，樂(lè)于奉獻(xiàn)。對(duì)工作高度負(fù)責(zé)，認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真批改作業(yè)認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生，不得敷衍塞責(zé)。材料中劉老師在下班后，在辦公室回看在建構(gòu)區(qū)拍攝的活動(dòng)視頻，分析幼兒在活動(dòng)中的游戲行為與表現(xiàn)，并形成了觀察報(bào)告。劉老師做到了對(duì)工作的盡職盡責(zé)，體現(xiàn)了愛(ài)崗敬業(yè)的職業(yè)道德。（2）關(guān)愛(ài)學(xué)生。關(guān)愛(ài)學(xué)生是教師職業(yè)道德規(guī)范的靈魂與核心。它要求教師們做到