《奇妙的剪紙》（說課稿）三年級上冊綜合實踐活動皖教版

《奇妙的剪紙》（說課稿）三年級上冊綜合實踐活動皖教版學校授課教師課時授課班級授課地點教具教學內(nèi)容本節(jié)課為三年級上冊綜合實踐活動課，教材選自皖教版。主要內(nèi)容包括剪紙的基本技巧、剪紙的歷史文化以及剪紙作品的創(chuàng)作。通過學習，學生將掌握剪紙的基本方法，了解剪紙的文化內(nèi)涵，并嘗試創(chuàng)作自己的剪紙作品。核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學生的動手操作能力和審美鑒賞能力，通過剪紙實踐，提升學生的實踐創(chuàng)新意識。

2.增強學生對中華傳統(tǒng)文化的認同感和自豪感，引導學生傳承和弘揚剪紙藝術(shù)。

3.培養(yǎng)學生細致觀察、耐心細致的品質(zhì)，提高學生的合作交流能力和團隊協(xié)作精神。教學難點與重點1.教學重點，

①掌握剪紙的基本技巧，如折疊、剪裁、裝飾等；

②了解剪紙的歷史文化，能夠欣賞和評價剪紙作品的藝術(shù)價值；

③學會創(chuàng)作自己的剪紙作品，發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力。

2.教學難點，

①在剪紙過程中，引導學生正確把握剪刀的運用，避免傷害自己；

②針對不同圖案的復雜程度，指導學生合理規(guī)劃剪紙步驟，提高剪紙的精確度；

③在創(chuàng)作剪紙作品時，引導學生結(jié)合個人興趣和文化背景，創(chuàng)作具有個性和創(chuàng)意的作品。教學資源-軟硬件資源：彩色紙張、剪刀、鉛筆、橡皮、透明膠帶、展示臺、多媒體設備。

-課程平臺：班級學習平臺，用于分享剪紙教程和作品展示。

-信息化資源：剪紙藝術(shù)相關(guān)的圖片、視頻教程、歷史資料。

-教學手段：實物展示、示范操作、小組合作、學生創(chuàng)作展示。教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

發(fā)布預習任務：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預習資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預習目標，要求學生了解剪紙的歷史和發(fā)展，以及基本的剪紙技巧。

設計預習問題：圍繞“剪紙的基本形狀和圖案”，設計問題如“剪紙中常見的幾何圖形有哪些？”、“剪紙圖案的對稱性有哪些特點？”等，引導學生思考。

監(jiān)控預習進度：通過平臺數(shù)據(jù)或?qū)W生反饋，監(jiān)控學生預習情況，確保每個學生都有所準備。

學生活動：

自主閱讀預習資料：學生自主閱讀預習資料，了解剪紙的基本知識和技巧。

思考預習問題：學生根據(jù)預習問題進行思考，例如嘗試繪制對稱圖案草圖。

教學方法/手段/資源：

自主學習法：學生通過自學掌握基礎知識。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺進行資源共享和進度監(jiān)控。

作用與目的：

幫助學生提前了解剪紙文化，為課堂學習做好準備。

培養(yǎng)學生的自主學習能力和問題解決能力。

2.課中強化技能

教師活動：

導入新課：通過展示精美的剪紙作品，引出“奇妙的剪紙”課題，激發(fā)學生的學習興趣。

講解知識點：講解剪紙的基本技巧，如折紙、剪邊、挖洞等，并通過示范展示每個步驟。

組織課堂活動：設計“剪紙接力賽”活動，讓學生分組合作完成剪紙作品。

學生活動：

聽講并思考：學生認真聽講，思考剪紙技巧的要點。

參與課堂活動：學生積極參與接力賽，實際操作剪紙。

教學方法/手段/資源：

講授法：教師詳細講解剪紙技巧。

實踐活動法：通過接力賽等活動，讓學生在實踐中學習剪紙。

作用與目的：

幫助學生深入理解剪紙技巧，掌握剪紙的基本技能。

通過實踐活動，提高學生的動手操作能力和團隊合作精神。

3.課后拓展應用

教師活動：

布置作業(yè)：布置“家庭剪紙作品”作業(yè)，要求學生回家后與家人一起創(chuàng)作剪紙。

提供拓展資源：推薦相關(guān)剪紙書籍和網(wǎng)站，供學生課后進一步學習。

學生活動：

完成作業(yè)：學生在家中與家人一起完成剪紙作業(yè)。

拓展學習：學生利用推薦的資源進行拓展學習。

教學方法/手段/資源：

自主學習法：學生通過家庭作業(yè)和拓展學習鞏固知識。

反思總結(jié)法：學生反思自己的剪紙過程，總結(jié)經(jīng)驗。

作用與目的：

鞏固學生的剪紙技能，并通過家庭作業(yè)加深對剪紙文化的理解。

通過拓展學習，培養(yǎng)學生的自主學習能力和文化興趣。知識點梳理《奇妙的剪紙》課程旨在讓學生了解剪紙藝術(shù)的基本知識、技巧和創(chuàng)作方法。以下是對本節(jié)課知識點的梳理：

一、剪紙的歷史與起源

1.剪紙的起源：剪紙藝術(shù)起源于中國，有著悠久的歷史。

2.剪紙的發(fā)展：從古代的窗花、門箋，到現(xiàn)代的剪紙藝術(shù)，剪紙經(jīng)歷了漫長的發(fā)展過程。

3.剪紙的傳承：剪紙藝術(shù)在民間廣泛流傳，許多剪紙技藝得以傳承。

二、剪紙的基本技巧

1.折紙：將紙張折疊成所需形狀，為剪裁做準備。

2.剪裁：運用剪刀進行剪裁，使紙張呈現(xiàn)出各種圖案。

3.裝飾：在剪紙作品上添加色彩、線條等裝飾元素，豐富作品的表現(xiàn)力。

三、剪紙的圖案與題材

1.圖案分類：剪紙圖案分為幾何圖案、植物圖案、動物圖案、人物圖案等。

2.題材選擇：剪紙題材豐富多樣，包括節(jié)日、民俗、歷史故事等。

四、剪紙的對稱性

1.對稱類型：剪紙對稱分為軸對稱、中心對稱、旋轉(zhuǎn)對稱等。

2.對稱在剪紙中的應用：對稱性是剪紙藝術(shù)的重要特點，許多剪紙作品都體現(xiàn)了對稱美。

五、剪紙的創(chuàng)作方法

1.創(chuàng)作步驟：構(gòu)思、設計、折疊、剪裁、裝飾。

2.創(chuàng)作技巧：發(fā)揮想象力，運用剪紙技巧，創(chuàng)作出具有個性化和創(chuàng)意的作品。

六、剪紙的藝術(shù)價值

1.美學價值：剪紙藝術(shù)具有獨特的審美價值，展現(xiàn)了中華民族的審美情趣。

2.文化價值：剪紙藝術(shù)承載著豐富的文化內(nèi)涵，是中華民族傳統(tǒng)文化的重要組成部分。

3.教育價值：剪紙藝術(shù)有助于培養(yǎng)學生的動手能力、審美能力和創(chuàng)新精神。

七、剪紙的傳承與發(fā)展

1.傳承方式：通過家庭傳承、師徒傳承、民間傳承等方式，將剪紙技藝傳承下去。

2.發(fā)展方向：剪紙藝術(shù)在現(xiàn)代社會不斷發(fā)展，呈現(xiàn)出多元化、創(chuàng)新化的趨勢。

八、剪紙教學實踐

1.教學目標：讓學生了解剪紙藝術(shù)的基本知識、技巧和創(chuàng)作方法，培養(yǎng)學生的動手能力、審美能力和創(chuàng)新精神。

2.教學內(nèi)容：剪紙的歷史與起源、基本技巧、圖案與題材、對稱性、創(chuàng)作方法、藝術(shù)價值、傳承與發(fā)展。

3.教學方法：講授法、示范法、實踐活動法、合作學習法等。

4.教學評價：通過學生作品、課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況等評價學生的學習效果。反思改進措施反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.融入文化元素：在教學中，我將更多地融入剪紙藝術(shù)的歷史文化背景，讓學生在剪紙實踐中感受中華傳統(tǒng)文化的魅力。

2.創(chuàng)設情境教學：通過創(chuàng)設剪紙藝術(shù)情境，激發(fā)學生的學習興趣，讓他們在輕松愉快的氛圍中學習剪紙技巧。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.學生動手能力不足：部分學生在剪紙過程中，由于缺乏實際操作經(jīng)驗，導致作品不夠精細。

2.教學內(nèi)容與實際脫節(jié)：教學內(nèi)容過于理論化，未能充分結(jié)合學生的實際操作能力，導致教學效果不理想。

3.評價方式單一：評價方式僅限于作品完成情況，未能全面評估學生的剪紙技能、審美能力和創(chuàng)新精神。

反思改進措施（三）

1.加強實踐教學：針對學生動手能力不足的問題，我將增加實踐操作環(huán)節(jié)，讓學生在老師的指導下進行實際操作，提高他們的動手能力。

2.豐富教學內(nèi)容：結(jié)合學生的實際操作能力，調(diào)整教學內(nèi)容，使之更加貼近實際，提高學生的學習興趣和積極性。

3.改進評價方式：采用多元化的評價方式，包括作品評價、課堂表現(xiàn)、合作學習等方面，全面評估學生的學習效果。

4.加強家校合作：鼓勵家長參與學生的剪紙學習，共同關(guān)注學生的成長，形成家校共育的良好氛圍。

5.拓展課外資源：利用課外時間，組織學生參觀剪紙展覽、學習剪紙技藝，拓寬學生的知識面和視野。

6.注重學生個性發(fā)展：關(guān)注每個學生的特點和興趣，引導他們發(fā)揮個性，創(chuàng)作出具有創(chuàng)意的剪紙作品。內(nèi)容邏輯關(guān)系1.剪紙的歷史與起源

①剪紙的起源：古代窗花、門箋

②剪紙的發(fā)展：從古代到現(xiàn)代的演變

③剪紙的傳承：民間傳統(tǒng)與技藝傳承

2.剪紙的基本技巧

①折紙：紙張折疊技巧

②剪裁：剪刀使用與圖案剪刻

③裝飾：色彩與線條的運用

3.剪紙的圖案與題材

①圖案分類：幾何圖案、植物、動物、人物

②題材選擇：節(jié)日、民俗、歷史故事

4.剪紙的對稱性

①對稱類型：軸對稱、中心對稱、旋轉(zhuǎn)對稱

②對稱在剪紙中的應用：圖案布局與美感的體現(xiàn)

5.剪紙的創(chuàng)作方法

①創(chuàng)作步驟：構(gòu)思、設計、折疊、剪裁、裝飾

②創(chuàng)作技巧：發(fā)揮想象力，運用剪紙技巧

6.剪紙的藝術(shù)價值

①美學價值：剪紙的藝術(shù)美感

②文化價值：中華傳統(tǒng)文化的體現(xiàn)

③教育價值：培養(yǎng)學生的動手能力、審