青島版五年級科學下冊全冊練習含答案解析

青島版五年級科學下冊全冊練習

1.1我們的腦同步習題（含解析）

一、填空題

1.（）是人體的司令部，能夠指揮人的行為，產(chǎn)生思想和情感。

2.如果分管運動的區(qū)域受損，會導致人的運動（）或（）。人

腦不同區(qū)域受損都會導致分管的功能（）或（）。

3.腦分為（）、：）、（）三個部分，大腦分為（）、

（）兩個半球，不同的區(qū)域有不同的功能。

4.根據(jù)功能不同，我們的腦分為不同的區(qū)域，它們分別是：（）、（）、

（）和視覺中樞。

5.（）與核桃殼相似，都能起到保護內(nèi)部的作用。

二、判斷題

1.腦能自動調(diào)節(jié)倒立的視覺信號，形成正立的視覺。（）

2.神經(jīng)系統(tǒng)是由脊髓和周圍神經(jīng)共同組成的。（）

3.腦有不同的區(qū)域，不同的區(qū)域有不同的功能。（）

4.人們常說，“我心情好”，這說明是心臟支配著感情。（）

5.腦是人體的“司令部”，是人體的重要器官。：）

三、選擇題

1.大腦的表面是（）0

A.平整B.有溝紋C.光滑

2.當一個人手腳不聽使喚時，可能是大腦的哪個部位出現(xiàn)了問題

（）o

A.運動中樞B.視覺中樞C.聽覺中樞

3.籃球運動員在很遠的地方就能將球投進籃筐，說明人的大腦具有

（）功能。

A.記憶B.識別C.控制

4.小腦的作用是？（）

A.控制著人體的大部分生命活動現(xiàn)象B.協(xié)調(diào)運動和維持身體平衡

C.負責人體許多基本生命活動

5.我們能思考，會判斷，有喜怒哀樂，是人體的（）部分起作

用。

A.腦B.神經(jīng)C.脊髓

四、簡答題

1.人的大腦分為哪幾個部分？如果大腦分管運動的區(qū)域受到損傷，會導致葉么

后果？

2.我們答題時需要思考和判斷，長跑需要意志力等，都是“誰”在支配我們的

行為和情感呢？

五、綜合題

1.請?zhí)顚懖?圖中腦的組成部分。

2.人腦的不同區(qū)域具有不同的功能。請在下圖中填寫出大腦四大區(qū)域的名稱。

【參考答案】

一、填空題

1.腦

解析：大腦被稱作人體的司令部，腦掌管著人體的全身知覺、運動和思維、記憶

等活動，能夠指揮人的行動，產(chǎn)生思想和情感，進行認知和決策，是認知、情感、

意志和行為的生物基礎。

2.不協(xié)調(diào)喪失運動能力減弱喪失

解析：大腦根據(jù)功能區(qū)域不同，又分為語言中樞、聽覺中樞、視覺中樞、運動中

樞。如果分管運動的區(qū)域受損，會導致人的運動不協(xié)調(diào)或喪失運動能力，無法正

常支配運行。當人腦不同區(qū)域受損都會導致分管的功能減弱或喪失，這也是很難

恢復的。

3.大腦小腦腦干左右

解析：大腦是人體的“司令部”，人類的一切感覺活動包括視覺和聽覺等、思維

和情緒、語言能力和運動技能都是在大腦的指揮下進行工作的，人腦可以分為左

右兩個半球。腦由大腦、小腦、腦干三部分組成，在頭部受顱骨的保護。

4.感覺中樞聽覺中樞運動中樞

解析?：大腦是人體的“司令部”，人體的一切感覺活動，思維和情緒，語言能力

和運動技能，都是在大腦的指揮下進行的，大腦對人體至關重要。大腦根據(jù)功能

區(qū)域不同，腦分為感覺中樞、聽覺中樞、運動中樞、視覺中樞。

5.顱骨

解析：大腦由大腦、小腦、腦干三部分組成，在頭部受顱骨的保護。顱骨與核桃

殼相似，都能起到保護內(nèi)部的作用。

一、判斷題

1.V

解析：對人眼看到物體的特點，來自物體反射的光通過晶狀體在視網(wǎng)膜上形成物

體的倒像，人腦能自動地調(diào)節(jié)倒立的視覺信號，形成正立的感覺。題目的說法是

正確的。

2.X

解析：神經(jīng)系統(tǒng)由腦、脊髓和它們所發(fā)出的神經(jīng)組成，腦和脊髓是神經(jīng)系統(tǒng)的中

樞部分，叫中樞神經(jīng)系統(tǒng)；由腦發(fā)出的腦神經(jīng)和由脊髓發(fā)出的脊神經(jīng)是神經(jīng)系統(tǒng)

的周圍部分，叫周圍神經(jīng)系統(tǒng)。

3.V

解析：大腦包括端腦和間腦，端腦包括左右大腦半球。端腦是脊椎動物腦的高級

神經(jīng)系統(tǒng)的主要部分，由左右兩半球組成，是人類腦的最大部分，是控制運動、

產(chǎn)生感覺及實現(xiàn)高級腦功能的高級神經(jīng)中樞。大腦分為不同的區(qū)域，各個區(qū)域分

管的工作各不相同，主要有感覺中樞、聽覺中樞、運動中樞等。

4.X

解析：大腦是人體的司令部，管理人的感覺、運動、說話、情緒、記憶、分析、

推理等功能。“我心情好”，這說明是大腦支配著感情，心臟是循環(huán)系統(tǒng)中的器官,

題目的說法是錯誤的。

5.J

解析：腦是人體的“司令部”，能夠指揮人的行動，產(chǎn)生思想和情感，進行認知

和決策，是人體的重要器官。

三、選擇題

1.B

解析：由上往下看，就會十分清楚，左右腦幾乎是對稱的。大腦的特征之一，就

是表面有無數(shù)的溝槽，就是俗稱的褶皺。腦的表面即大腦皮層，其隆起的部分為

腦回，凹陷的部分稱溝裂。大腦的表面是有溝紋，所以B符合題意。

2.A

解析：當一個人手腳不聽使喚時，主要是由于運動中樞出現(xiàn)了受損，或者是受到

了壓迫導致的。與視覺中樞和聽覺中樞都是無關的，所以A符合題意。

3.C

解析：大腦被稱作人體的司令部，主管人體的一切活動。大腦的作用：是人體的

司令部可以控制人體的感覺和運動，有語言，思維，記憶和創(chuàng)造能力等?；@球運

動員在很遠的地方就能將球投進籃筐，說明人的大腦具有控制功能，所以C符合

題意。

4.B

解析：腦由大腦，小腦、腦干三部分組成，在頭部受顱骨的保護。小腦位于腦干

背側，大腦的后下方，小腦的主要功能是使運動協(xié)調(diào)、準確，維持身體的平衡。

大腦將感覺器官收集到的信息如視覺，聽覺，觸覺，嗅覺，味覺，溫覺，痛覺等

通過神經(jīng)傳去大腦并加以整合，獲得意識，并將有用信息以記憶方式儲存，產(chǎn)生

情緒情感等。腦干的功能主要是維持個體生命，包括心跳、呼吸、消化等重要生

理功能。

5.A

解析：腦由大腦、小腦、腦干三部分組成，在頭部受顱骨的保護。腦是人體的“司

令部”，主管人體的一切活動。我們能思考，會判斷，有喜怒哀樂。這些是人體

的大腦在起作用。

四、簡答題

1.大腦、小腦、腦干。會導致人的運動不協(xié)調(diào)或喪失運動能力。

解析：腦由大腦、小腦、腦干三部分組成，在頭部受顱骨的保護。大腦是人體的

“司令部”，人腦不同區(qū)域受損都會導致分管的功能減弱或喪失。如果分管運動

的區(qū)域受損，會導致人的運動不協(xié)調(diào)或喪失運動能力。

2.答：腦是人體的“司令部”，能夠指揮人的行動，產(chǎn)生思想和情感，進行認知

和決策。

解析：大腦是人體的“司令部”，人體的一切感覺活動，思維和情緒，語言能力

和運動技能，都是在大腦的指揮下進行的，大腦對人體至關重要。另外大腦能夠

指揮人的行動，產(chǎn)生思想和情感，進行認知和決策。

五、綜合題

解K析：大腦、小腦和腦干是人腦的主要組成部分，控制著人的思維、運動、知覺

等。它們分工不同但又相互配合，協(xié)調(diào)一致地幫助我們完成各種活動。

解析：大腦的不同區(qū)域的功能不同，按照功能可以分為感覺中樞、運動中樞、視

覺中樞、聽覺中樞等。各個功能區(qū)域如下圖所示：

1.2神經(jīng)系統(tǒng)同步習題（含解析）

一、填空題

1.神經(jīng)系統(tǒng)由、和周圍神經(jīng)共同組成。

2.以“上課鈴聲響后，同學們都回到教室“為例，寫出整個反應中的神經(jīng)芍遞

過程：

聽到上課鈴聲一（）一（）一（）一回到教室上課。

3.發(fā)令槍響后，運動員的耳朵接收到（）,聽神經(jīng)將信號傳給（）,

（）判斷出是起跑信號，將指令通過（）傳給肌肉，運動員便開始奔跑。

4.是人體的“電話線”，能把身體各部分獲得的信息及時報

告給腦，并把腦下達的命令傳達給身體各部分。

二、判斷題

1.聽到發(fā)令槍響后，運動員的一系列動作是神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)的結果。（）

2.科學的訓練，可以提高我們的反應速度。（）

3.我們的眼睛看到物體后，將信號直接報告給腦。（）

4.不同的人在同一游戲中，做出反應的快慢相同。（）

5.我們吃飯、喝水、打球等活動都是在神經(jīng)系統(tǒng)的控制下完成的。（）

三、選擇題

1.我們吃糖時感覺到甜，是（）在起作用。

A.視覺中樞B.感覺中樞C.聽覺中樞

2.下列和視覺中樞有關的是（

A.聽歌B.看書C.靜坐

3.一個同學抓起一個剛出籠的熱包子后，迅速松開手而后疼痛難忍，這是

作出的反應。

A.神經(jīng)系統(tǒng)B.消化系統(tǒng)C.排泄系統(tǒng)

4.下列運動屬于視覺中樞分管的是（）o

A.跑步B.聽音樂C.看書

5.人們經(jīng)常用“眼疾手快”形容一個人反應很快，原因主要是這個人

)o

A.反應時間短B.視力很好C.肌肉發(fā)達。

四、簡答題

1.當蚊子落在脖子上時，你能迅速伸手拍蚊子，在這個過程中，腦是怎樣協(xié)調(diào)

工作的？

2.小亮在過馬路時看到有輛車向自己開來，他準確的避開了車輛，小亮是怎樣

對環(huán)境刺激做出反應的呢？請分析后寫在橫線上。

小亮的眼睛接收到刺激……。

五、綜合題

1.明明回家后跟爸爸玩抓木棒的游戲：

1）.游戲中，（）把看到小棒落下來的信息通過（）報告給腦，（）

接到信息后做出反應，再通過（）把命令傳遞給手，讓手抓住小棒。

2）.由此我們可以知道，人體在完成一項活動時，需要（）、（3

（）和其他器官共同協(xié)調(diào)工作才能完成。

3）.在這個游戲中，明明和爸爸成功的次數(shù)會有不同，你能解釋一下原因嗎？

【參考答案】

一、填空題

1.腦脊髓

解析：神經(jīng)系統(tǒng)由腦、脊髓和它們所發(fā)出的神經(jīng)組成，腦和脊髓是神經(jīng)系統(tǒng)的中

樞部分，叫中樞神經(jīng)系統(tǒng)：由腦發(fā)出的腦神經(jīng)和由脊髓發(fā)出的脊神經(jīng)是神經(jīng)系統(tǒng)

的周圍部分，叫周圍神經(jīng)系統(tǒng)。

2.傳入神經(jīng)將聽覺信號傳遞給大腦大腦發(fā)出指令并傳遞給

脊髓傳出神經(jīng)將信號從脊髓傳遞給肌肉

解析：人接受信號并作出反應的過程是接受信號一傳入神經(jīng)一神經(jīng)中樞一傳出神

經(jīng)一作出反應。上課鈴聲響了后，同學們都回到教室，耳朵接收到鈴聲信號，傳

入神經(jīng)將聽覺信號傳遞給大腦，大腦發(fā)出指令并傳遞給脊髓，傳出神經(jīng)將信號從

脊髓傳遞給肌肉，神經(jīng)中樞作出判斷，“馬上要上課了，立即回到教室二

3.聲音刺激腦腦神經(jīng)

解析：人體的各項生命活動常常同時受神經(jīng)和激素的調(diào)節(jié)，正是由于這兩種調(diào)節(jié)

方式的相互協(xié)調(diào)，相互影響的，各器官、系統(tǒng)的活動才能協(xié)調(diào)一致，使人體成為

一個復雜、協(xié)調(diào)、統(tǒng)一的整體。發(fā)令槍響后，運動員的耳朵接收到聲音刺激，聽

神經(jīng)將信號傳給大腦，大腦判斷出是起跑信號，將指令通過神經(jīng)傳給肌肉，運動

員便開始奔跑。

4.神經(jīng)

解析：神經(jīng)分布于人的全身，從腦部發(fā)出的腦神經(jīng)，主要分布在人體的頭部和內(nèi)

臟，從脊椎發(fā)出的脊神經(jīng)，主要分布于軀干、四肢。神經(jīng)是“電話線”，能任人

體各部分獲得的信息及時報告給腦，并把腦下達的命令傳達給身體各部分。大腦

是人體的司令部，脊髓是人體的聯(lián)絡站。

二、判斷題

1.V

解析：人體器官系統(tǒng)協(xié)調(diào)配合，才能使各項生命活動正常進行。發(fā)令槍響后，運

動員的耳朵接收到聲音刺激，聽神經(jīng)將信號傳給腦，腦判斷出是起跑信號，將指

令通過神經(jīng)傳給肌肉，運動員便開始奔跑。運動員的一系列動作是神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)

的結果。

2.V

解析：人的反應速度有快有慢，但是反復的科學訓練可以一定程度上提高人的反

應速度。

3.X

解析：來自物體的光通過瞳孔、晶狀體進入眼睛后，會在視網(wǎng)膜上形成這些物體

的像，連接視網(wǎng)膜的視神經(jīng)立即把這些信號報告給大腦，我們就看到這些物體了。

不是直接報給大腦的，經(jīng)過上述傳輸才能報告大腦。

4.X

解析：反應時間是指從接受刺激到機體做出反應動作所需的時間，也就是從刺激

到反應之間的時距。主要反映人體神經(jīng)與肌肉系統(tǒng)的協(xié)調(diào)性和快速反應能力。不

同的人在同一游戲中反應時不同。

5.J

解析：腦是人體的“司令部”，主管人體的一切活動。人類的一切感覺活動（包括

視覺和聽覺等）、思維和情緒、語言能力和運動技能,都是在大腦的指揮下進行工

作。神經(jīng)是人體的“電話線”，能把人體各部分獲得的信息及時報告給腦,并能把

腦下達的命令傳達給人體各部分。人的神經(jīng)系統(tǒng)包括腦、脊髓、神經(jīng)三部分，大

腦根據(jù)功能區(qū)域不同，乂分為語言中樞、聽覺中樞、視覺中樞、運動中樞。我們

吃飯、喝水、打球等活動都是在神經(jīng)系統(tǒng)的控制下完成的。題目說法正確。

三、選擇題

1.B

解析：感覺中樞是軀體感覺的最高級中樞。主要位于大腦皮質(zhì)的中央后同。人的

感覺感官是感受外界事物刺激的器官，包括眼、耳、鼻、舌、皮膚等，我們吃糖

時感覺到甜，是舌頭的功能，是感覺中樞在起作用。

2.B

解析：視覺中樞是與大腦皮質(zhì)中與形成神經(jīng)視覺有關的神經(jīng)細胞群。視覺中樞是

大腦皮質(zhì)中，下列和視覺中樞有關的是看書，會使用到我們的視覺神經(jīng)，所以B

符合題意。

3.A

解析：人體對環(huán)境刺激作出反應，需要經(jīng)過感受刺激，然后傳入神經(jīng)傳遞給神經(jīng)

中樞，神經(jīng)中樞發(fā)出指令，傳出神經(jīng)傳出指令，最后作出反應。所以當我們被剛

出籠的熱包子燙到時，指揮我們迅速松開手的系統(tǒng)是神經(jīng)系統(tǒng)。

4.C

解析：人的神經(jīng)系統(tǒng)是由腦神經(jīng)脊髓組成的，大腦是人體的神經(jīng)系統(tǒng)中樞，是思

想活動的搖籃，是人體的最高“司令部二大腦神經(jīng)中樞包括運動中樞、感覺中

樞、聽覺中樞、視覺中樞。聽歌與聽覺中樞有關，唱歌與運動中樞有關，看書與

視覺中樞有關。

5.A

解析：從刺激呈現(xiàn)到反應開始之間存在的時間間隔，被稱為反應時。在這段時間

內(nèi)，經(jīng)歷了許多復雜的心理加工過程。這種加工是在由腦、脊髓和神經(jīng)組成的神

經(jīng)系統(tǒng)內(nèi)完成的。反應時的長短與刺激的強度、感覺器官的靈敏程度、人對刺激

的熟悉程度以及動作反應的次數(shù)等因素有關。眼疾手快是反應時間短的表現(xiàn)。

四，簡答題

1.當蚊子落在脖子上時，皮膚上的神經(jīng)立刻把蚊子所在的位置報告給腦，腦向

手臂肌肉發(fā)出命令：收縮，打擊。

解析：黑夜，當一只蚊子飛近你的耳旁時，耳中的聽神經(jīng)立即把信息報告給腦，

腦接到信息后馬上命令手臂的肌肉收縮，把蚊子拍死.整個過程只有0.1秒。分

析這一反射過程：首先，當蚊子落在脖子上時，皮膚上的神經(jīng)立刻把蚊子所在的

位置報告給腦，腦向手臂肌肉發(fā)出命令：收縮，打擊。

2.視覺神經(jīng)把信號傳給腦，腦判斷出需要躲避，將指令通過神經(jīng)系統(tǒng)傳給肌肉,

小亮躲開車輛

解析：在日常生活中，我們隨時隨地會接受到各種各樣的刺激，并且會對這些刺

激做出必要的反應。人的身體可以覺察到環(huán)境的改變或接收到某些信號，這些環(huán)

境的改變或信號就是刺激，人體會對這些刺激做出必要的反應。我們過馬路遇到

綠燈亮起時，就會從斑馬線上過馬路。此時綠燈亮是刺激，過馬路的行為是反應。

五、綜合題

1.1).眼睛神經(jīng)腦神經(jīng)

2).腦脊髓神經(jīng)

3).腦下達的命令通過神經(jīng)系統(tǒng)傳達給人體各部分需要一定時間，不同的人在同

一游戲中，做出反應的快慢不相同。

解析：人接受信號并作出反應的過程是接受信號一傳入神經(jīng)一神經(jīng)中樞一傳出神

經(jīng)一作出反應。

1).我們在玩抓小棒或者抓尺子的游戲時，眼睛把看到小棒落下來的信息，通過

神經(jīng)報告給腦，大腦接到信息后，做出反應，再通過神經(jīng)把命令傳遞給手，讓手

抓住小棒。由此我們可以知道，人體在完成一項活動時，需要神經(jīng)、肌肉各個身

體器官共同協(xié)調(diào)工作才能完成。

2).由上述游戲發(fā)現(xiàn)，人體在完成一項活動時，需耍神經(jīng)、肌肉各個身體器官共

同協(xié)調(diào)工作才能完成。

3).在這個游戲中，腦下達的命令通過神經(jīng)系統(tǒng)傳達給人體各部分需要一定時間,

不同的人在同一游戲中，做出反應的快慢不相同。

1.3保護腦同步習題（含解析）

一、填空題

1.（）與核桃殼相似，都能起到（）的作用。

2.腦與我們的學習、生活密切相關，通過本節(jié)課的學習，我們對腦有了更清晰

的認識。保護我們的腦非常重要，適當?shù)模ǎ┛梢跃徑獯竽X疲勞。

3.顱骨與腦組織之間有膜，這些膜可以降低撞擊的力度，具有（）和（）

腦組織的作用。

4.是人體的司令部，能夠指揮人的行動，產(chǎn)生思想和情感，進行認

知和決策。是人體的電話線，能把身體各部分獲得的信息報告給腦。

二、判斷題

1.騎車戴頭盔可以對我們的腦起到保護作用。（）

2.打哈欠可以短暫地緩解大腦疲勞。（）

3.保證充足的睡眠可以保護腦。（）

4.我們的腦柔軟而脆弱，保護它的器官是顱骨。（）

5.長時間讀書、寫字會感覺到累，這是因為大腦得不到休息，所以我們平時在

學習中要注意勞逸結合，科學用腦。（）

三、選擇題

1.下列做法不利于保于腦的是（）。

A.充足的睡眠B.體育鍛煉C.長時間學習

2.下列習慣中，屬于保護腦的是o

A.適當體育鍛煉B.通宵玩游戲C.長期吸煙、酗酒

3.下列行為中，不利于保護大腦的是（）。

A.一天內(nèi)交替學習不同的課程B.騎電動車不戴頭盔C.保證充足的睡眠

4.（）不能使腦的各部分輪流得到休息。

A.專注一門學科的學習B.交替學習不同的課程C.適當睡眠

5.小學生一天的睡眠時間應該為（）。

A.9?10小時B.5?6小時

四、簡答題

1.怎樣保護我們的腦？（至少寫三條）

2.臨近期末考試，同學們都抓緊時間復習，有好多同學在課間活動時業(yè)要看書

學習，還有的同學連睡覺時間都要用來看書學習，總怕自己復習不好，你認為這

樣做好不好？你可以給這些同學提出一些合理的建議嗎？

五、綜合題

（1）我們在做“頭盔對保護腦的作用”實驗時，用西瓜模擬（）o

（2）相同條件是將兩個（）差不多的西瓜裝入塑料袋內(nèi)，距離地面的

（）相同。

（3）不同條件是一個塑料袋內(nèi)的西瓜放入頭盔內(nèi)，另一個不放入頭盔內(nèi)。讓兩

個西瓜（）做自由落體運動，觀查撞擊地面之后西瓜的狀態(tài)。

（4）實驗中用塑料袋的目的是（）o

（5）由此推想運動時佩戴安全頭盔可以起到（）的作用，所以，平時滑冰、

騎山地車、騎電動車時都要佩戴頭盔，這樣能保擔我們的腦。

【參考答案】

一、填空題

1.顱骨保護內(nèi)部

解析：大腦支配人的一切生命活動：語言、運動、聽覺、視覺、情感表達等。它

能夠調(diào)節(jié)消化、呼吸、循環(huán)、泌尿、生殖、運動等中樞；大腦是一切思維活動的

物質(zhì)基礎。大腦由大腦、小腦、腦干三部分組成，在頭部受顱骨的保護。顱骨與

核桃殼相似，都能起到保護內(nèi)部的作用。

2.體育鍛煉

解析：保護我們的腦非常重要，適當?shù)捏w育鍛煉可以消除大腦疲勞。此外，體育

鍛煉還可以提高學習與記憶能力；睡眠可以恢復大腦功能，還與增強免疫力、抵

抗疾病的能力有著密切關系；全面均衡的營養(yǎng)和歡快的情緒有利于腦的發(fā)育。

3.保護支持

解析?：腦由大腦、小腦、腦干三部分組成，大腦在頭部受顱骨的保護。顱骨與核

桃殼相似，都能起到保護內(nèi)部的作用。顱骨與腦組織之間有膜，這些膜可以這些

膜可以降低撞擊的力度，具有保護和支持腦組織的作用。

4.大腦神經(jīng)

解析：我們的身體像一架精密的儀器在有條不紊地運行著，大腦被稱作人體的司

令部，主管人體的一切活動，能夠指揮人的行動，產(chǎn)生思想和情感，進行認知和

決策。神經(jīng)是人體的電話線，能把人體各部分獲得的信息及時報告給大腦。

二、判斷題

1.V

解析：大腦是我們身體的操作中心，控制著我們的思想，大腦對我們來說是非常

重要的，要保護大腦。一旦騎車發(fā)生交通事故，頭盔可以保護頭部，減輕對大腦

的傷害，題目觀點正確。

2.V

解析：打哈欠不僅可以排出體內(nèi)過多的二氧化碳，而且對人體是一種保護性適應。

當人體睡眠不足或勞累過度時，會接二連三地打哈欠，這可以短暫地緩解大病疲

勞，同時也是警告人們大腦和各器官已經(jīng)疲勞，要我們趕快睡覺，得到休息。早

晨起床后往往也哈欠不止，這可以促進大腦皮層的各個功能區(qū)由抑制狀態(tài)轉變?yōu)?/p>

興奮狀態(tài)，以使大腦皮層進行正常的工作。

3.V

解析：體育鍛煉可以培養(yǎng)頑強的意志品質(zhì)，調(diào)節(jié)心理平衡，降低緊張的心理，通

過睡眠，使大腦細胞產(chǎn)生廣泛的抑制，從而使已經(jīng)疲勞的腦細胞恢復機能，需要

避免長期的精神壓力，保持愉快、積極的情緒，防止外界的激烈沖撞，都有利于

保護腦的健康。

4.V

解析：腦由大腦、小腦、腦干三部分組成，我們的腦柔軟而脆弱，保護它的器官

是顱骨。腦是人體的“司令部”，主管人體的一切活動。

5.J

解析：人體的腦分為大腦、小腦和腦干三部分，在頭部受顱骨的保護。腦是人體

的“司令部”，主管人體的一切活動。我們要學會科學用腦，科學用腦五要素包

括動靜結合、課程交替、反復強化、勤于思考、適當休息。所以我們要每天晚上

按時睡覺，保證充足的睡眠時間；要學會勞逸結合。

三、選擇題

1.C

解析：體育鍛煉可以培養(yǎng)頑強的意志品質(zhì)，調(diào)節(jié)心理平衡，降低緊張的心理，有

利于保護腦；通過睡眠，使大腦細胞產(chǎn)生廣泛的抑制，從而使已經(jīng)疲勞的腦細胞

恢復機能，需要避免長期的精神壓力，有利于保護腦的健康；長時間學習不利于

保護腦。

2.A

解析：體育鍛煉可以培養(yǎng)頑弼的意志品質(zhì)，調(diào)節(jié)心理平衡，降低緊張的心理，有

利于保護腦；通過睡眠，使大腦細胞產(chǎn)生廣泛的抑制，從而使已經(jīng)疲勞的腦細胞

恢復機能，需要避免長期的精神壓力，有利于保折腦的健康，A是正確的選項；

BC不利于保護腦健康。

3.B

解析：大腦是我們身體的操作中心，控制著我們的思想，大腦對我們來說是非常

重要的，我們一定要保護好它，多學一些保護大腦的方法，加要調(diào)整生理時鐘，

保證充足的睡眠，一天內(nèi)交替學習不同的課程等，騎電動車不戴頭盔，不利于保

護腦健康。

4.A

解析：科學用腦的五要素是動靜結合、課程交替、反復強化、勤于思考、適當休

息。一天內(nèi)交替學習不同的課程，可以使腦的各部分輪流得到休息BC做法正確;

A做法錯誤，專注一門學科的學習不能使腦的各部分輪流得到休息。

5.A

解析：睡眠不足會影響大腦的健康，但長期的睡眠不足卻會給人體其它器官帶來

各種各樣的疾病。小學生每天的睡眠時間應不少9小時，充足的睡眠是身體健康

的保證。

四、簡答題

1.①在睡眠狀態(tài)中，腦的耗氧量大大減少，有利于保護腦、恢復腦力。②一天

內(nèi)交替學習不同的課程，進行不同的活動，可以使腦的各部分輪流得到休息。③

適當?shù)捏w育鍛煉可以緩解大腦疲勞。④長期吸煙、酗酒會損傷大腦，讓人出現(xiàn)記

憶力下降、注意力不集中等癥狀。

解析：腦是人體的重要器官。我們在學習、運動等活動中都要用到腦。①在睡眠

狀態(tài)中，腦的耗氧量大大減少，有利于保護腦、恢復腦力。②一天內(nèi)交替學習不

同的課程，進行不同的活動，可以使腦的各部分輪流得到休息。③適當?shù)捏w育鍛

煉可以緩解大腦疲勞。④長期吸煙、酗酒會損傷大腦，讓人出現(xiàn)記憶力下降、注

意力不集中等癥狀。

2.這樣做不好，會增加腦的疲勞。

（1）在睡眠狀態(tài)下，腦的氧耗量大大減少，有利于保護腦、恢復腦力。（2）一

天內(nèi)交替學習不同的課程，進行不同的活動，可以使腦的各部分輪流得到休息。

（3）適當?shù)捏w育鍛煉可以緩解大腦疲勞。

解析：我認為同學這樣做不好。大腦是我們身體的操作中心，控制著我們的思想,

大腦對我們來說是非常重要的，我們一定要保護好它，多學一些保護大腦的方法,

如充足的睡眠，合理休息。

五、綜合題

人的頭部重量高度同時防止西瓜汁液

濺出保護腦

解析：（1）我們在做“頭盔對保護腦的作用”實驗時，用西瓜模擬人脆弱的頭部,

因為西瓜的形狀和人的頭部一樣。

（2）對比實驗要保持其他量不變，只改變一個變量，因此相同條件是將兩個重

量差不多的西瓜裝入朝料袋內(nèi)，距離地面的高度也要相同。

（3）對比實驗保證只改變一個量，不同條件是一個塑料袋內(nèi)的西瓜放入頭盔內(nèi)，

另一個不放入頭盔內(nèi)。讓兩個西瓜同時做自由落體運動，保持同時進行，觀杳撞

擊地面之后西瓜的狀態(tài)。

（4）實驗中用塑料袋的目的是防止西瓜汁液濺出，還需要后續(xù)處理干凈。

（5）由實驗結果，可以看出在運動時佩戴安全頭盔能對大腦進行保護，例則，

平時滑冰、騎山地車、騎電動車時都要佩戴頭盔，這樣能保護我們的腦。

1.4心臟和血管同步習題（含解析）

一、填空題

1.如果小明同學是一個平時非常重視鍛煉的孩子，小紅同學平時從來不進行體

育鍛煉，在跑完400米后，（）同學恢復正常心跳所需要的時間更短。

2.觀看北京冬奧會女子滑雪跳臺決賽，當中國運動員谷愛凌上場比賽時，我國

觀眾感到特別緊張，這時心跳會________。

3.血液把消化器官吸收的（）和呼吸器官吸收的（）運送到全

身各處，把全身各處產(chǎn)生的（）和（）等交給排泄器官、呼

吸器官排出體外。

4.心臟位于胸腔（）側，形狀像一個倒置的梨，上大下小，大小和自己的

拳頭差不多。

二、判斷題

1.心臟的四個腔是相通的，血液在心中是可以隨便流動的。（）

2.血液把消化器官吸收的養(yǎng)料和呼吸器官吸收的氧氣運送到全身各處。（）

3.血管分為毛細血管、動脈和靜脈。（）

4.人體心臟位于胸腔左側，分為心房、心室等四個腔室。（）

5.心臟每收縮一次，我們就說心跳一次。（）

三、選擇題

1.正常情況下，人在安靜時1分鐘的心跳次數(shù)可能為（

A.40次B.75次C.120次

2.整個心臟（）時，血液經(jīng)靜脈血管流回心臟。

A.舒張B.收縮C.靜止

3.（）作用類似于“水泵”，使血液在血管內(nèi)循環(huán)流動。

A.血管B.心臟C.脊柱

4.少年兒童在正常情況下，每分鐘心跳（）次。

A.40—60B.80—100C.60—100

5.下列做法中不利于保護我們的心臟利血管的是（）o

A.鍛煉身體，勞逸結合B.多吃愛吃的食物C.情緒平和，樂觀向上

四、實驗題

1.活動名稱：測量自己的心率。

探究目的：了解自己在平靜時每分鐘心跳的次數(shù)。

探究方法：除了將手按在心臟處直接數(shù)心跳次數(shù)，還可以通過（）的方法進

行測量。

探究結果：通過測量，我知道自己在平靜的時候一分鐘心臟跳動的次數(shù)大約是

（）次。

2.下表是小華同學在學校測得心跳數(shù)據(jù)，根據(jù)所學知識請分析：

測量時間每分鐘心跳次數(shù)

10：00116

10：0398

10：0676

10：0976

1）.請推測這些數(shù)據(jù)是該同學在什么狀態(tài)下測得的（）。A.運動

前B.運動中C.運動后

2）.可以看出小華在平靜狀態(tài)下的心跳是（）o

A.76B.98C.116

五、綜合題

結合心臟圖，完成下列問題。

（1）心臟位于胸腔,大小和自己的差不多。

（2）心臟的內(nèi)部有4個腔室，B是，（：是。

【參考答案】

一、填空題

1.小明

2.加快

解析：心臟每分鐘跳動的次數(shù)叫心率，假如我們正常心率為80,觀看北京冬奧

會女子滑雪跳臺決賽，當中國運動員谷愛凌上場比賽時，我們會感到特別緊張，

這時心跳會加快，心率可能是90。

3.養(yǎng)料氧氣二氧化碳其他廢物

解析：血液循環(huán)器官包括（我們的身體中的一套管道系統(tǒng)）血管和（推動血液在

我們體內(nèi)的血管中不停地循環(huán)往復流動的力量）心臟，所以“推動”血液在我們

的血管中不停地循環(huán)往復流動的器官是心臟。心臟每收縮和舒張一次，我們就感

覺到心跳一次。血液把消化器官吸收的養(yǎng)料和呼吸器官吸收的氧氣運送到全身各

處，又把全身各處產(chǎn)生的二氧化碳和其他廢物等交給排泄器官、呼吸器官排出體

外。

4.左

解析：心臟位于胸腔左側。它的形狀像一個倒置的梨，上寬下窄，大小和自己的

拳頭差不多。心臟是脊椎動物身體中最重要的器官之一，主要功能是為血液流動

提供動力，把血液運行至身體各個部分。

二、判斷題

1.X

解析：心臟是血液循環(huán)的動力源泉，分為左心房、右心房、左心室、右心室共4

個腔，這4個腔體左右不是相通的，左心房和左心室相通，右心房和右心室相通。

2.J

解析：血液循環(huán)器官包括（我們的身體中的一套管道系統(tǒng)）血管和（推動血液在

我們體內(nèi)的血管中不停地循環(huán)往復流動的力量）心臟，所以“推動”血液在我們

的血管中不停地循環(huán)往復流動的器官是心臟。心臟每收縮和舒張一次，我們就感

覺到心跳一次。血液把消化器官吸收的養(yǎng)料和呼吸器官吸收的氧氣運送到全身各

處，又把全身各處產(chǎn)生的二氧化碳和其他廢物等交給排泄器官、呼吸器官排出體

外。

3.V

4.V

解析：心臟位于胸腔左側，心臟就是由心肌細胞組成的，心臟主要由心房和心室

構成，分為四個腔，分別是左心房、左心室、右心房、右心室。

5.X

解析：心臟總是在有規(guī)律的收縮和舒張。收縮時，把血液壓入動脈血管；舒張時,

讓血液從靜脈血管流回心臟。心臟每收縮和舒張一次，我們就能感覺到心跳一次。

題目的說法是錯誤的。

三、選擇題

1.B

解析：心臟每收縮一次，我們就感覺到心跳一次。人在情緒激動、從事體力勞動

或體育運動時心跳明顯加快。人體某一器官有病也常會使心跳發(fā)生快慢、強弱的

變化；不同年齡的人心跳會有不同。隨著年齡的增長，人的心臟跳動的頻率是逐

漸減慢的，因此成年人的心臟比兒童跳動的慢。安靜時，成年人的心臟每分鐘大

約跳75次。

2.A

解析：心臟的搏動推動著血液的流動，是血液運輸?shù)膭恿ζ鞴?。心肌收縮時，推

動血液進入動脈，流向全身；心肌舒張時，血液由靜脈流回心臟，所以A符合題

■zdr.

思o

3.B

解析：人的血液循環(huán)系統(tǒng)由心臟、血液和血管組成，其中血管是血液運輸?shù)墓艿?/p>

系統(tǒng)，心臟是血液運輸?shù)膭恿ζ鞴?。心臟的作用類似于水泵使血液在血管內(nèi)循環(huán)

流動。

4.C

解析：心率是指心臟每分鐘跳動的次數(shù)，心臟在一定時間內(nèi)跳動的次數(shù)，也就是

在一定時間內(nèi)，心臟跳動快慢的意思。正常人心跳次數(shù)是60-80次/分。少年兒

童在正常情況下每分鐘心跳60-100次，比成年人要快一些。

5.B

解析：心臟的大小與自己握緊的拳頭相似，心臟就像一臺強有力的泵，將血液壓

入血管，推動血液流經(jīng)全身各部位，從而將養(yǎng)料和氧氣輸送到全身，滿足人體生

長發(fā)育的需要。每天進行戶外鍛煉，形成良好的鍛煉習慣；情緒平和，樂觀向上;

合理膳食，飲食有節(jié)；作息有規(guī)律等。AC正確；B錯誤，多吃愛吃的食物不利于

保護我們的心臟和血管。

四、實驗題

1.測量脈搏頻率80

解析：人在安靜狀態(tài)下，一般每分鐘呼吸20次左右，心跳80次左右，隨著運動

量的增加，呼吸、心跳都會增加。

探究活動名稱：測量自己的心跳。探究目的：了解自己在平靜的時候每分鐘心跳

的次數(shù)。

探究方法：除了將手按在心臟處直接數(shù)心跳次數(shù)處，還可以通過摸脈搏的方法進

行測量。

探究結果：通過測量，我知道自己在平靜的時候一分鐘心臟跳動的次數(shù)大約是

80次。經(jīng)常參加體育鍛煉能使我們的骨骼粗壯，肌肉發(fā)達，關節(jié)更加靈活，增

強心肺功能，保持體力充沛。

2.1).C2).A

解析：心跳，顧名思義就是心臟的跳動。右心房收納全身的靜脈血，通過右心室

從肺動脈泵出，此時肺動脈中流的是靜脈血，通過肺中的氣體交換，變成含氧豐

富的動脈血，由肺靜脈送至左心房，再通過左心室的主動脈泵向全身各個組織器

官以滿足其正常生理活動的需要。

1).分析圖表可知，隨著時間的推移，小華同學心跳的次數(shù)逐步減少，這些數(shù)據(jù)

是運動后測的。運動時心跳加快，運動會慢慢減少到正常值。

2).分析圖表可知，可以看出小華在平靜狀態(tài)下的心跳是76。

五、綜合題

左側拳頭右心室左心房

解析：(1)心臟是脊椎動物身體中最重要的器官之一，主要功能是為血液流動提

供動力，把血液運行至身體各個部分。人類的心臟位于胸腔中部偏左下方，體積

約相當于一個拳頭大小，重量約250克。

(2)人類的心臟位于胸腔中部偏左下方，體積約相當于一個拳頭大小，重量約

250克。心臟內(nèi)部有4個腔，ABCD分別為右心房、右心室、左心房、左心室。

1.5我們的健康檔案同步習題（含解析）

一、填空題

1.建立健康檔案時，填寫的任何數(shù)據(jù)都必須（）0

2.根據(jù)男生和女生6?12歲體重指數(shù)表，同學們可以對照自己的（）發(fā)現(xiàn)

問題。

3.我們知道了人體健康的標準，就可以按照健康的標準從（）、（）

等方面與自己對照，及時發(fā)現(xiàn)存在的不足。

4.建立（）,可以幫助我們更好的了解身體健康狀況，及時防治疾病。

二、判斷題

1.人只要是沒有身體器官功能性病變，就是健康狀態(tài)。（）

2.為了防止信息泄露，填寫自己的健康檔案時需要適當修改真實數(shù)據(jù)。（）

3.低體重不會影響身體健康，不用在意。（）

4.世衛(wèi)組織曾指出，人體的健康表現(xiàn)有:精力充沛，態(tài)度積極，睡眠良好。（）

5.沒有身體上的疾病就是健康。（）

三、選擇題

1.下列說法不準確的是（）。

A.填寫健康檔案數(shù)據(jù)要真實準確

B.如有過敏史或其它遺傳性疾病都要寫清楚

C.身體健康時可以不用體檢

2.倒開水的時候不小心燙傷了，要迅速將受傷部位用流動的（）

沖洗或者浸泡。

A.熱水B.溫水C.冷水

3.下面哪項是描述人體健康的標準（）。

A.眼睛明亮，反應敏銳。

B.牙齒潔白，有疼痛感，牙齦出血。

C.頭發(fā)沒有光澤，有頭屑。

4.學生健康檔案包含哪些內(nèi)容？（）

A.身高B.體重C.視力D.以上都是

5.小明是五年級一班的男生，他的身高是150座米，體重是50千克，那么他的

體重屬于（)o

五年級男生正常范五年級女生正常范

學生

圍圍

肥胖：224.2肥胖：力23.0

體重指數(shù)（BMI）超重：21.5?24.1超重：20.6—22.9

（千克/米2）低體重：W14.3低體重：W13.7

正常：14.1?21.4正常：13.8—20.5

A.正常B.超重C.肥胖D.低體重

四、簡答題

1.為什么人睡眠不足或勞累過度時，會接二連三地打哈欠？

2.健康包括身體健康和心理健康兩個方面，人體健康的表現(xiàn)有哪些？（至少寫

出三條）

【參考答案】

一、填空題

1.真實

解析：健康檔案的內(nèi)容主要包括每個人的生活習慣、以往病史、診治情況、家族

病史、現(xiàn)病史、體檢結果及疾病的發(fā)生、發(fā)展、治療和轉歸的過程等，填寫健康

檔案的數(shù)據(jù)要真實，否則建立健康檔案就沒有意義了。

2.體重

解析：體重指數(shù)是目前國際上常用的衡量人體胖瘦程度以及是否健康的一個標

準。主要用于統(tǒng)計，當我們需要比較及分析一個人的體重對于不同高度的人所帶

來的健康影響時，體重指數(shù)（BMI值）是一個中立而可靠的指標。

3.身體精神

4.健康檔案

解析?：健康檔案，是記錄每個人從出生到死亡的所有生命體征的變化，以及自身

所從事過的與健康相關的一切行為與事件的檔案。具體的內(nèi)容主要包括每個人的

生活習慣、以往病史、診治情況、家族病史、現(xiàn)病史、體檢結果及疾病的發(fā)生、

發(fā)展、治療和轉歸的過程等。建立健康檔案，可以幫助我們更好地了解身體健康

狀況并及時防治疾病。

二、判斷題

1.X

解析：健康是指個體在身體上、心理上、社會適應三個方面的良好狀態(tài)，它包括

三個層次的健康。所以不能說人只要是沒有身體器官功能性病變，就是健康狀態(tài)。

題干錯誤。

2.X

解析：健康檔案的內(nèi)容主要包括每個人的生活習慣、以往病史、診治情況、家族

病史、現(xiàn)病史、體檢結果及疾病的發(fā)生、發(fā)展、治療和轉歸的過程等，填寫健康

檔案的數(shù)據(jù)要真實，否則建立健康檔案就沒有意義了。

3.X

解析：人一旦攝取過量的脂肪和糖類，如果不能被充分的消耗利用，就會造成能

量過剩，導致肥胖。但是如果攝入的脂肪和糖類較少，那么就會導致很瘦，出現(xiàn)

低體重，這樣也會影響身體健康。所以還是要營養(yǎng)均衡才能健康成長。

4.V

解析：健康應是身體、心理、社會適應、道德品質(zhì)的良好狀態(tài)。世界衛(wèi)生組織指

出人類21世紀的健康標準是：（1）充沛的精力，能從容不迫的擔負日常生活和

繁重的工作而不感到過分緊張和疲勞。（2）處世樂觀，態(tài)度積極，樂于承擔責任,

事無大小，不挑剔。（3）善于休息，睡眠好。（4）應變能力強，適應外界環(huán)境中

的各種變化。（5）能夠抵御一般感冒和傳染病。（6）體重適當，身體勻稱，站立

時頭、肩位置協(xié)調(diào)。（7）眼睛明亮，反應敏捷，眼嗡不發(fā)炎。（8）牙齒清潔，無

踽齒，不疼痛，牙顏色正常，無出血現(xiàn)象。（9）頭發(fā)有光澤，無頭屑。（10）肌

肉豐滿，皮膚有彈性。題目觀點正確。

5.X

解析：健康是指個體在身體上、心理上、社會適應三個方面的良好狀態(tài)。健康的

表現(xiàn)有以下幾個方面：

世界衛(wèi)生組織曾提出人體健康的表現(xiàn)有：1.精力充沛，能從容不迫地應對日常生

活和工作。2.處事樂觀，態(tài)度積極，樂于承擔責任，不挑剔。3.善于休息，睡

眠良好。4.應變能力強，能適應環(huán)境的多種變化。5.對一般感冒和傳染病有一

定的抵抗力。6.體重適當，體態(tài)均勻，身體各部位比例協(xié)調(diào)。7.眼睛明亮，反

應敏銳，眼瞼不發(fā)炎。8.牙齒潔白，無缺損、疼痛感，牙齦正常、不出血。9.頭

發(fā)有光澤，無頭屑。10.肌膚有光澤、彈性，走路輕松，有活力。

三、選擇題

1.C

解析：建立健康檔案，可以幫助我們更好地了解身體健康狀況，及時防治疾病。

A、填寫健康檔案數(shù)據(jù)要真實準確。A的說法正確。

B、如有過敏史或其它遺傳性疾病都要寫清楚。B的說法正確。

C、體檢即是為身體體格檢查，評定人體的身體健康狀況。所以身體健康時也要

體檢。C的說法錯誤。

2.C

解析：一般燙傷的最開始那段時間是非常疼的，最快的止疼方法就是把受傷部位

放在冷水里面，冰水也可以，冰箱也可以，要快速降溫來緩解疼痛感；不要將燙

傷部位的水泡弄破，避免細菌感染；也可以應急處理后盡快到附近醫(yī)院就醫(yī)。

3.A

解析：健康應是身體、心理、社會適應、道德品質(zhì)的良好狀態(tài)。世界衛(wèi)生組織制

訂了關于健康的標準。

A、眼睛明亮，反應敏銳，眼瞼不發(fā)炎，是健康的表現(xiàn)，故A符合題意；

B、牙齒潔白，有疼痛感，牙齦出血。牙齦出血不是健康的表現(xiàn)，故B不符合題

意；

C、頭發(fā)有光澤，有頭屑。有頭屑不是健康的表現(xiàn)，故C不符合題意。

4.D

解析：學生的健康檔案包括身高、體重、視力、聽力、睡眠、皮膚和頭發(fā)狀況、

牙齒狀況、藥物過敏情況等等都是健康檔案所應該包括的內(nèi)容。

5.B

解析：體重指數(shù)=體重（千克）+身高2（米2）,小明的身高是150厘米，體重

是50千克，那么他的體重指數(shù)約為22.2o根據(jù)表格中男生的正常范圍判斷，

小明的體重超重了。

四、簡答題

1.打哈欠是人腦增加血氧含量的一種短暫的自我保護方式。（或打哈欠可以增加

血氧含量，緩解疲勞）

解析：大腦一直是人類機體中最為復雜的器官之一，要健康地保護我們的大腦，

讓我們能夠更長時間地享受腦健康的快樂生活人睡眠不足或勞累過度時，身體

就會比較虛弱，因此可以打哈欠是人腦增加血氧含量的一種短暫的自我保護方

式，可以對身體進行保護。

2.①運動敏捷②飲食正常③精神良好④睡眠良好

解析：世界衛(wèi)牛組織加0認為健康包括：身體健康、心理健康、道德健康、社會

適應性良好。根據(jù)對健康的認識，道德健康表現(xiàn)在與人為善，自尊自愛；身體健

康表現(xiàn)在能抵抗一般性感冒和傳染病，眼睛明亮，牙齒清潔；心理健康表現(xiàn)為生

活幸福、知足常樂，及時減壓；社會適應性良好的表現(xiàn)是應變力強，適應外界環(huán)

境的變化。

2.6空氣的成分同步習題（含解析）

一、填空題

1.空氣是由多種氣體混合而成的，支持燃燒的是,占空氣體積的21%,

剩下的主要是,占空氣體積的78隊還有少量的、水蒸氣。

2.提出：公民應當增強大氣環(huán)境保護意識，采取低碳、節(jié)儉的生活

方式，自覺履行大氣環(huán)境保護義務。

二、判斷題

1.我們周圍空著的空間并不真正是空著的，而是充滿空氣。（）

2.空氣是一種混合氣體，其中成分最多的是氧氣。（）

3.我們的周圍并不是真正的空著，而是充滿了空氣。（）

4.氮氣可以充當保護氣體，用于儲存食物。（）

5.空氣是一種單一成分的物質(zhì)。（）

三、選擇題

1.空氣中（）的含量最多。

A.氧氣B.二氧化碳C.氮氣

2.下列有關空氣的說法正確的是（）o

A.空氣是一種重要的單一氣體

B.氧氣是空氣中最重要的氣體，空氣中其它成分可有可無

C.空氣無色、無味，看不見摸不著，但可以流動、能占據(jù)空間

3.空氣是一種由①氧氣、②氮氣、③二氧化碳、④稀有氣體等組成的混合物，

按它們所占體積由大到小排列正確的是（）。

A.①②③④B.②①③④C.②①④?

4.下列關于空氣的說法正確的是（）。

A.空氣的成分是固定不變的B.空氣主要由氮氣和氧氣兩種氣體組成

C.空氣是一種單一的物質(zhì)

5.按體積計算，空氣成分中占比最多的是（）0

A.氧氣B.氮氣C.二氧化碳D.稀有氣體

四、實驗題

實驗目的：探究空氣的成分。

實驗器材：剪去底部的礦泉水瓶、蠟燭、木條、紅墨水、水槽等。

實驗步驟：

1).將蠟燭固定在水槽中，向水槽中倒入適量的水，加兒滴紅墨水，再點燃蠟燭。

2).扣上礦泉水瓶，觀察蠟燭的燃燒情況和礦泉水瓶內(nèi)水面的變化。

3).把水槽中的水加到與瓶內(nèi)水面一樣高。

4).擰開瓶蓋，把燃燒的木條迅速插入瓶口，觀察燃燒木條的變化。

實驗現(xiàn)象：

(1)罩上礦泉水瓶后，蠟燭,礦泉水瓶內(nèi)水面O

(2)把燃燒的木條迅速插入瓶口，木條______。

實驗結論：。

【參考答案】

一、填空題

1.氧氣氮氣二氧化碳

解析：空氣是一種混合物質(zhì)，它是由多種氣體混合而成的。其中氧氣可以支持燃

燒，大約占空氣體積的21%；其他不支持燃燒的氣體主要是氮氣，大約占空氣體

積的78%；此外，還有少量的二氧化碳、水蒸氣等其他氣體。

2.中華人民共和國大氣污染防治法

解析：空氣與我們每個人息息相關。《中華人民共和國大氣污染防治法》提出：

公民應當增強大氣環(huán)境保護意識，采取低碳、節(jié)儉的生活方式，自覺履行大氣環(huán)

境保護義務。

二、判斷題

1.V

解析：空氣就是我們周圍的氣體，我們看不到它，也品嘗不到它的味道，但是在

刮風的時候，我們就能夠感覺到空氣的流動?？諝饽苷紦?jù)空間、能流動、沒有固

定的形狀、易壓縮、具有一定的質(zhì)量、沒有固定的體積。我們的周圍并不是真正

的空著，而是充滿了空氣，所以題干中說法是正確的。

2.X

解析：空氣是由氮氣、氧氣、二氧化碳等多種氣體混合而成的，空氣中主要是氮

氣和氧氣大約占空氣體積的78%和21%。因此，空氣中成分最多的是氮氣，約占

空氣體積的78%。題目的說法是錯誤的。

3.V

解析：所有的物質(zhì)都占據(jù)空間，空氣是一種物質(zhì)，也會占據(jù)一定的空間。我們的

周圍并不是真正的空著，而是充滿了空氣。

4.V

解析：空氣主要成分是氮氣和氧氣，還有極少量稀有氣體和水蒸氣、二氧化碳和

塵埃等。正常的空氣成分按體積分數(shù)計算是：氮約占78樂氧約占21虬其中氮

氣可以充當保護氣體，用于儲存食物。

5.X

解析：空氣是指地球大氣層中的氣體混合。它主要由78%的氮氣、2現(xiàn)氧氣、還

有許多稀有氣體和雜質(zhì)組成的混合物。

三、選擇題

1.C

解析：空氣是指地球大氣層中的氣體混合，為此，空氣屬于混合物，它主要由氮

氣、氧氣、稀有氣體（金、翅、僦、氟、汽、氨、氣奧），二氧化碳以及其他物

質(zhì)（如水蒸氣、雜質(zhì)等）組合而成。其中氮氣的體積分數(shù)約為78%,氧氣的體積

分數(shù)約為21%,稀有氣體（氮、覆、氮、氮、伍、氨）的體積分數(shù)約為0.934%,

二氧化碳的體積分數(shù)約為0.04%（2017年最新數(shù)據(jù)），其他物質(zhì)（如水蒸氣、雜

質(zhì)等）的體積分數(shù)約為0.002%。

2.C

解析：空氣主耍成分是氮氣和氧氣，還有極少量稀有氣體和水蒸氣、二氧化碳和

塵埃等，所以不是單一的氣體；空氣是有一定重量的；空氣是無色無味透明的氣

體，看不見摸不著，但可以流動、能占據(jù)空間。

3.C

解析：空氣是一種混合物，主要由氮氣、氧氣、二氧化碳、水蒸氣等多種氣體組

成的，按體積計算，干燥的空氣中②氮氣約占78樂①氧氣約占21船此外，空

氣中還含有少量的③二氧化碳和水蒸氣等約占1%.所以各成分按休積比由大到

小排序正確的是②氮氣、①氧氣、④稀有氣體等組成的混合物，③二氧化碳和水

蒸氣等。可見C符合題意。

4.B

解析：空氣是一種混合物質(zhì)，它是由多種氣體混合而成的。其中氧氣可以支持燃

燒，大約占空氣體積的21%；其他不支持燃燒的氣體主要是氮氣，大約占空氣體

積的78%；此外，還有少量的二氧化碳、水蒸氣等其他氣體。因此，B說法正確，

AC錯誤。

5.B

解析：空氣中支持燃燒的氣體叫做氧氣，氧氣大約占空氣體積的21%?？諝庵凶?/p>

多的氣體是氮氣，氮氣大約占空氣體積的78%。這兩種氣體是空氣的主要成分。

空氣中氫氣含量極低，幾乎只有0.5ppm(即二百萬分之一)，而且大多數(shù)集中在

大氣層的頂層。可見B符合題意。

四、實驗題

燃燒一段時間后熄滅了升高很快熄

滅“空氣不是單一的氣體，是由支持燃燒和不支持燃燒的氣體混合而

成的「

解析：空氣，我們每天都呼吸著的“生命氣體”，它分層覆蓋在地球表面，透明

且無色無味，它主要由氮氣和氧氣組成，對人類的生存和生產(chǎn)有重要影響。

本題考查了探究空氣的成分實驗。分析實驗可知，先將蠟燭固定在水槽中，向水

槽中倒入適量的水，加幾滴紅墨水，再點燃蠟燭，然后扣上礦泉水瓶，觀察蠟燭

的燃燒情況和礦泉水瓶內(nèi)水面的變化，再把水槽中的水加到與瓶內(nèi)水面一樣高，

最后擰開瓶蓋，把燃燒的木條迅速插入瓶口，觀察燃燒木條的變化。

(1)罩上礦泉水瓶后，蠟燭燃燒一段時間后熄滅了，礦泉水瓶內(nèi)的水位升高，

因為蠟燭燃燒消耗了一部分氧氣，騰出來的這部分空間被水占據(jù)了。

(2)把燃燒的木條迅速插入瓶口，木條很快熄滅，因為沒有了氧氣，不再支持

燃燒。實驗結論：空氣不是單一的氣體，是由支持燃燒和不支持燃燒的氣體混合

而成的。

2.7氧氣同步習題（含解析）

一、填空題

1.（）是指有些人由于機體適應了高海拔地區(qū)的低氧環(huán)境，進入氧氣含量

相對高的地區(qū)會產(chǎn)生一系列不適應癥狀的現(xiàn)象。

2.通常情況下，氧氣是一種（）、（）氣體。

3.氧氣鋼瓶如遇日光下暴曬、高溫環(huán)境中存放或搬運時受到撞擊等情況，會使

鋼瓶內(nèi)壁所受壓力（），可能導致鋼瓶爆裂。在存放氧氣瓶的地方通常會有

（）、（）、（）等標識。

4.氧氣本身不燃燒，但能（）。氧氣與有機物或其他易氧化物質(zhì)混合，

容易引發(fā)爆炸。

二、判斷題

1.人的生命活動離不開氧氣，所以吸氧越多越好。（）

2.空氣中的氮氣可用于制氮肥。（）

3.人的呼吸和氧氣密切相關，所以吸入的氧氣越多越好。（）

4.正常人如果吸入高濃度氧氣的時間過長，會出現(xiàn)氧中毒。（）

5.氧氣本身不燃燒。：）

三、選擇題

1.空氣中（）支持燃燒。

A.氧氣B.二氧化碳C.氮氣

2.大約占空氣體積的21%,它能支持燃燒。

A.氮氣B.二氧化碳C.氧氣

3.小明為了鑒別一瓶氣體是否為氧氣，下列可操作的是（）o

A.觀察氣體顏色B.倒入澄清的石灰水C.插入帶火星的木條

4.土豆、茄子等切好后的蔬菜長時間放置會表面發(fā)黑，這是（）

的作用。

A.氧氣B.氮氣C.二氧化碳

5.下列關于氧氣的說法不正確的是（）o

A.氧氣本身不能燃燒，但能助燃

B.吸入氧氣越多對身體越有利

C.通常情況下氧氣是一種沒有顏色沒有氣味的氣體

D.植物葉的光合作用可釋放氧氣

四、實驗題

1.探究氧氣的特點：

（1）觀察氧氣的顏色，發(fā)現(xiàn)氧氣（）o

（2）邊移動玻璃片邊用手輕輕扇動瓶口處的氣體，聞一聞氧氣的氣味，發(fā)現(xiàn)氧

氣（）。

（3）移開玻璃片的縫隙插入帶火星的木條，觀察現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)帶火星的木條很快

（）起來。實驗說明：通常情況下，氧氣是一種（）、（）、（）

的氣體。

五、簡答題

1.人們吸入的氧氣是否越多越好