商務(wù)星球版地理七上第1章第一節(jié)《地球的形狀與大小》聽課評課記錄2

商務(wù)星球版地理七上第1章第一節(jié)《地球的形狀與大小》聽課評課記錄2一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：地理

班級/年級：七年級

教學(xué)主題或章節(jié)：第1章第一節(jié)《地球的形狀與大小》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：地理教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對教學(xué)過程有明確的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、掛圖和多媒體課件等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張教師通過播放地球探索的短視頻導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的興趣。在展開階段，張教師采用了講授法，結(jié)合多媒體課件詳細(xì)講解了地球的形狀和大小。同時，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享各自的觀點(diǎn)和發(fā)現(xiàn)。在結(jié)束階段，張教師對課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)，并布置了相關(guān)作業(yè)。

3.師生互動：

張教師注重與學(xué)生的互動，頻繁提問并給予反饋。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。課堂氣氛融洽。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度。小組合作學(xué)習(xí)過程中，同學(xué)們相互討論、交流，共同完成任務(wù)。

5.課堂管理：

張教師課堂紀(jì)律良好，學(xué)生們遵守課堂紀(jì)律。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，多媒體課件內(nèi)容豐富，形象生動。技術(shù)對教學(xué)效果起到了良好的支持作用。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括讓學(xué)生了解地球的形狀和大小，培養(yǎng)學(xué)生的地理學(xué)科素養(yǎng)。通過課堂觀察，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對地球的形狀和大小有了較為清晰的認(rèn)識。

2.知識掌握：

學(xué)生們在課堂上對地球的形狀和大小等知識點(diǎn)有了較好的理解和記憶。通過課堂提問和小組討論，學(xué)生們能夠運(yùn)用所學(xué)知識分析問題，并在作業(yè)中得到體現(xiàn)。但部分學(xué)生在理解地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的概念上仍有一定難度，需要在后續(xù)教學(xué)中進(jìn)一步強(qiáng)化。

3.情感態(tài)度價值觀：

張教師在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的地理學(xué)科興趣，激發(fā)學(xué)生對地球的好奇心。同時，通過小組合作學(xué)習(xí)，學(xué)生們培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作精神和交流溝通能力。在課堂討論中，學(xué)生們能夠積極表達(dá)自己的觀點(diǎn)，鍛煉了自信心和批判性思維。這些都促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

總體來說，本節(jié)課的教學(xué)效果較好，學(xué)生們在知識掌握、技能培養(yǎng)和情感態(tài)度價值觀方面都取得了積極的成果。但在個別知識點(diǎn)的理解和技能掌握上，仍需老師在后續(xù)教學(xué)中給予關(guān)注和指導(dǎo)。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象，張教師的教學(xué)設(shè)計(jì)嚴(yán)謹(jǐn)，教學(xué)方法靈活多樣，學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出很高的積極性和參與度。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張教師對現(xiàn)代教育技術(shù)的有效運(yùn)用，使得課堂內(nèi)容生動形象，有利于學(xué)生的理解和記憶。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課取得了較好的教學(xué)效果，但仍有一些地方可以改進(jìn)。首先，在小組討論環(huán)節(jié)，可以適當(dāng)增加學(xué)生之間的互動，鼓勵更多學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)。其次，在知識點(diǎn)講解方面，可以更加深入細(xì)致，幫助學(xué)生鞏固記憶。最后，在課堂紀(jì)律管理上，張教師可以進(jìn)一步加強(qiáng)對學(xué)生的引導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的自律意識。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，我計(jì)劃在下一節(jié)課進(jìn)行聽課，觀察張教師對改進(jìn)措施的實(shí)施情況，并提供相應(yīng)的指導(dǎo)和支持。同時，我會與張教師保持溝通，了解她在教學(xué)中的需求和困惑，提供必要的幫助和培訓(xùn)，以促進(jìn)她的專業(yè)成長。

此外，我還會組織教研組內(nèi)的教師進(jìn)行教學(xué)研討