北師大版數(shù)學(xué)七年級上冊《扇形統(tǒng)計圖》聽評課記錄2

北師大版數(shù)學(xué)七年級上冊《扇形統(tǒng)計圖》聽評課記錄2一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：七年級

教學(xué)主題或章節(jié)：《扇形統(tǒng)計圖》

聽課人員信息

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計劃清晰，對教材、教具和多媒體資源準(zhǔn)備充分。

2.教學(xué)過程

開始階段，張偉老師通過一個實際案例引入扇形統(tǒng)計圖的概念，激發(fā)了學(xué)生的興趣，效果良好。

展開階段，張偉老師采用了講授和互動討論相結(jié)合的方式，讓學(xué)生通過實際操作，理解扇形統(tǒng)計圖的制作方法和應(yīng)用。

結(jié)束階段，張偉老師對本節(jié)課的內(nèi)容進行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)。

3.師生互動

張偉老師在課堂上與學(xué)生交流頻繁，問題設(shè)計具有啟發(fā)性，學(xué)生參與度高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)也很活躍。

5.課堂管理

張偉老師對課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張偉老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體演示、在線互動等，對教學(xué)效果有很好的支持作用。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張偉老師的設(shè)計符合學(xué)生的實際需求。通過課堂觀察，大部分學(xué)生能夠達到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對扇形統(tǒng)計圖的概念、制作方法和應(yīng)用有了深入的理解。

2.知識掌握

學(xué)生們在張偉老師的引導(dǎo)下，對扇形統(tǒng)計圖的知識點有了較好的理解和記憶。他們能夠熟練地運用所學(xué)知識制作扇形統(tǒng)計圖，并能解釋圖表中的信息。同時，學(xué)生們在實驗等活動中，對技能的掌握程度也有所提高。

3.情感態(tài)度價值觀

在本節(jié)課中，張偉老師注重培養(yǎng)學(xué)生的統(tǒng)計思維和數(shù)據(jù)觀念，使學(xué)生在解決問題的過程中，增強了對數(shù)學(xué)的興趣和信心。同時，通過合作學(xué)習(xí)等方式，促進了學(xué)生的全面發(fā)展，使他們在團隊協(xié)作中培養(yǎng)了解決問題的能力，提高了溝通能力和團隊合作意識。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

我對本節(jié)課的整體印象是積極的。張偉老師以其扎實的教學(xué)功底、清晰的課堂邏輯和豐富的教學(xué)手段，成功地將數(shù)學(xué)知識傳遞給了學(xué)生。最突出的優(yōu)點是，張偉老師能夠?qū)⒗碚撆c實踐相結(jié)合，通過實例和活動，讓學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)和體會數(shù)學(xué)知識，這有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和實際應(yīng)用能力。

2.改進建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果整體良好，但仍有一些細(xì)節(jié)可以改進。例如，在課堂互動環(huán)節(jié)，可以更多地引導(dǎo)學(xué)生主動提問和思考，以提高他們的批判性和創(chuàng)造性思維。此外，在教學(xué)資源的利用上，可以進一步豐富和拓展，例如引入更多的實際案例和跨學(xué)科的素材，以增強學(xué)生的綜合素養(yǎng)。

為了進一步提升教學(xué)質(zhì)量，建議張偉老師在未來的教學(xué)中，可以更加注重學(xué)生個體差異，針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和特點，采取更加個性化的教學(xué)策略。同時，鼓勵學(xué)生參與課后數(shù)學(xué)社團或研究小組，以激發(fā)他們對數(shù)學(xué)的深入探究和熱愛。

3.后續(xù)跟蹤

我認(rèn)為需要后續(xù)聽課跟進改進情況。為了支持張偉老師的專業(yè)成長和提升教學(xué)質(zhì)量，計劃采取以下支持措施：首先，定期的教研活動，讓老師們分享教學(xué)經(jīng)驗和心得，共同探討教學(xué)問題。其次，提供專業(yè)的培訓(xùn)和進修機會，讓教師