粵教版地理八年級(jí)下冊7.4《北京市》聽課評課記錄1

粵教版地理八年級(jí)下冊7.4《北京市》聽課評課記錄1一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：地理

班級(jí)/年級(jí)：八年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：7.4《北京市》

聽課人員信息

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：地理教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法等都有明確的規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具、多媒體等一應(yīng)俱全，有利于教學(xué)的順利進(jìn)行。

2.教學(xué)過程

開始階段，張老師通過展示北京的城市景觀圖片，激發(fā)學(xué)生的興趣，然后提問“你們對北京有多少了解？”引導(dǎo)學(xué)生思考，導(dǎo)入新課。

展開階段，張老師運(yùn)用了講授法，詳細(xì)介紹了北京市的基本信息、地理特點(diǎn)、歷史文化等，同時(shí)結(jié)合多媒體展示，使學(xué)生對北京有了更加直觀的認(rèn)識(shí)。在講授過程中，張老師還設(shè)置了多個(gè)討論問題，如“為什么北京會(huì)成為中國的首都？”、“北京的發(fā)展面臨著哪些問題？”等，引導(dǎo)學(xué)生積極參與討論，提高學(xué)生的地理素養(yǎng)。

結(jié)束階段，張老師對本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行了簡要總結(jié)，并布置了相關(guān)的作業(yè)，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)

張老師與學(xué)生的交流頻率較高，能夠及時(shí)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，針對學(xué)生的疑問進(jìn)行解答。學(xué)生參與度較高，積極回答問題，反應(yīng)良好。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生對北京的相關(guān)知識(shí)表現(xiàn)出濃厚的興趣，學(xué)習(xí)積極性較高。在課堂活動(dòng)中，學(xué)生能夠?qū)Ｗ⒙犞v，認(rèn)真筆記，表現(xiàn)出良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)也較為積極，能夠相互討論、分享學(xué)習(xí)心得。

5.課堂管理

張老師對課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生能夠遵守課堂紀(jì)律，保持良好的學(xué)習(xí)氛圍。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教學(xué)活動(dòng)順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體、網(wǎng)絡(luò)等，豐富了教學(xué)手段，提高了教學(xué)效果。通過多媒體展示北京的城市景觀、地理特點(diǎn)等，使學(xué)生對北京有了更加直觀的認(rèn)識(shí)，有助于提高學(xué)生的地理素養(yǎng)。

三.教學(xué)效果評價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括讓學(xué)生了解北京市的基本信息、地理特點(diǎn)、歷史文化等，提高學(xué)生的地理素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)能力。通過課堂觀察和作業(yè)反饋，可以看出大多數(shù)學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對北京市有了較為全面的認(rèn)識(shí)。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生在課堂中積極參與討論，認(rèn)真聽講，對北京市的基本信息、地理特點(diǎn)、歷史文化等知識(shí)點(diǎn)有了較好的理解和記憶。同時(shí)，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析實(shí)際問題，如討論北京的發(fā)展問題時(shí)，能夠從地理、歷史等角度進(jìn)行思考，說明學(xué)生對相關(guān)技能有一定的掌握程度。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課的教學(xué)不僅注重知識(shí)的傳授，還關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀的培養(yǎng)。張老師在講授北京市的歷史文化時(shí)，強(qiáng)調(diào)保護(hù)傳統(tǒng)文化的重要性，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀。同時(shí)，通過討論北京的發(fā)展問題，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到城市化進(jìn)程中的矛盾和挑戰(zhàn)，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和使命感。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價(jià)

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張老師教態(tài)親切自然，教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法得當(dāng)，課堂氛圍活躍，學(xué)生參與度高。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師能夠充分運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體、網(wǎng)絡(luò)等，豐富了教學(xué)手段，提高了教學(xué)效果。同時(shí)，張老師注重學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀的培養(yǎng)，使學(xué)生在獲取知識(shí)的過程中得到全面發(fā)展。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果總體較好，但仍存在一些可以改進(jìn)的地方。首先，張老師在講授過程中可以適當(dāng)增加與學(xué)生的互動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生提出問題，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究。其次，課堂討論環(huán)節(jié)可以更加注重學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。最后，可以適當(dāng)增加課后實(shí)踐環(huán)節(jié)，讓學(xué)生將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，建議在接下來的幾周內(nèi)進(jìn)行后續(xù)聽課，觀察張老師對改進(jìn)建議的實(shí)施情況以及學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。同