粵教版道德與法治七年級上冊1.1.1《中學(xué)生活新起點(diǎn)》聽課評課記錄

粵教版道德與法治七年級上冊1.1.1《中學(xué)生活新起點(diǎn)》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：七年級1班

教學(xué)主題或章節(jié)：1.1.1《中學(xué)生活新起點(diǎn)》

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：道德與法治教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法等都有明確的規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具、多媒體等教學(xué)資源齊全，有利于教學(xué)的順利進(jìn)行。

2.教學(xué)過程

開始階段，張華老師通過向?qū)W生分享自己的中學(xué)生活經(jīng)歷，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生思考中學(xué)生活的意義。展開階段，張華老師采用了講授、討論等多種教學(xué)方法，讓學(xué)生在理解中學(xué)生活新起點(diǎn)的基礎(chǔ)上，學(xué)會適應(yīng)中學(xué)生活，明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)。結(jié)束階段，張華老師對本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動

張華老師在課堂上注重與學(xué)生的互動，師生交流頻率較高，質(zhì)量良好。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極，表現(xiàn)出對課程內(nèi)容的興趣。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)積極性較高，專注度也較好。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，課堂上呈現(xiàn)出濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。

5.課堂管理

張華老師在課堂管理方面做得較好，課堂紀(jì)律狀況良好。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使教學(xué)內(nèi)容得到了有效的傳授。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張華老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、教學(xué)視頻等，使教學(xué)內(nèi)容更加生動形象，提高了教學(xué)效果。同時(shí)，這些技術(shù)手段也激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，對教學(xué)效果起到了良好的支持作用。

三.教學(xué)效果評價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張華老師通過引導(dǎo)學(xué)生思考中學(xué)生活的意義，讓學(xué)生明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)。在教學(xué)過程中，張華老師注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和合作意識，使學(xué)生能夠更好地適應(yīng)中學(xué)生活。通過課堂觀察和作業(yè)反饋，可以看出大部分學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.知識掌握

在本節(jié)課中，學(xué)生對知識點(diǎn)的理解和記憶情況較好。張華老師在講授新知識時(shí)，注重與學(xué)生已有知識體系的銜接，幫助學(xué)生更好地理解和記憶新知識。同時(shí)，通過課堂討論和實(shí)踐活動，學(xué)生對技能的掌握程度也得到了提高。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課的教學(xué)使學(xué)生在情感態(tài)度價(jià)值觀方面得到了較好的促進(jìn)。張華老師通過自身的經(jīng)歷和案例分享，引導(dǎo)學(xué)生正確看待中學(xué)生活，培養(yǎng)學(xué)生積極向上的情感態(tài)度。在課堂討論和互動中，學(xué)生能夠表達(dá)自己的觀點(diǎn)，尊重他人意見，培養(yǎng)了良好的合作精神和團(tuán)隊(duì)意識。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價(jià)

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張華老師以其豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和激情滿滿的教學(xué)態(tài)度，引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)中學(xué)生活，理解中學(xué)生活的意義，為學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張華老師注重學(xué)生的全面發(fā)展，既注重知識的傳授，又關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度價(jià)值觀的培養(yǎng)，使學(xué)生在課堂上能夠獲得全面的成長。

2.改進(jìn)建議

盡管這節(jié)課的教學(xué)效果總體良好，但仍有一些地方可以改進(jìn)。例如，在課堂互動環(huán)節(jié)，可以更多地給予學(xué)生自主發(fā)言的機(jī)會，鼓勵學(xué)生提出自己的疑問和觀點(diǎn)，提高學(xué)生的參與度。此外，在教學(xué)資源的使用上，可以更加豐富多樣，例如引入更多的案例分析、小組討論等，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和成長。

3.后續(xù)跟蹤

我認(rèn)為需要對張華老師后續(xù)的教學(xué)進(jìn)行聽課跟進(jìn)，以便了解改進(jìn)措施的實(shí)施效果，并提供進(jìn)一步的支持。為了幫助張華老師提升教學(xué)質(zhì)量，可以計(jì)劃采取以下支持措施：定期教研活動，