部編人教版道德與法治七上第一課《中學(xué)時代-少年有夢》聽課評課記錄9

部編人教版道德與法治七上第一課《中學(xué)時代——少年有夢》聽課評課記錄9一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：七年級一班

教學(xué)主題或章節(jié)：少年有夢

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：道德與法治教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

教師的教學(xué)計劃清晰，對課程內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)的規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、圖片等多媒體資源，有助于學(xué)生更好地理解課程內(nèi)容。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張華老師通過向?qū)W生展示一組關(guān)于少年夢想的圖片，成功吸引了學(xué)生的注意力，激發(fā)了學(xué)生對課程主題的興趣。

展開階段，張華老師運用了講授和小組討論相結(jié)合的教學(xué)方法。在講授過程中，他詳細(xì)解釋了夢想的含義，并通過生動的例子使學(xué)生更好地理解。同時，他學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生分享自己的夢想，并討論如何實現(xiàn)夢想。這種教學(xué)方法有助于提高學(xué)生的參與度和積極反應(yīng)。

結(jié)束階段，張華老師對課程內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)，強調(diào)了夢想的重要性和實現(xiàn)夢想的努力。他布置了一道相關(guān)的作業(yè)，要求學(xué)生思考并寫下自己的夢想以及實現(xiàn)夢想的計劃。

3.師生互動：

張華老師與學(xué)生之間的交流頻率較高，能夠積極回答學(xué)生的問題，并及時給予反饋。學(xué)生參與度較高，大多數(shù)學(xué)生能夠主動參與課堂討論，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性較高，表現(xiàn)出對課程內(nèi)容的興趣。他們專注度較高，能夠認(rèn)真聽講并參與課堂活動。學(xué)生們在小組合作學(xué)習(xí)中也能夠積極合作，互相幫助。

5.課堂管理：

張華老師對課堂紀(jì)律管理得當(dāng)，學(xué)生們能夠遵守紀(jì)律，保持安靜。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使學(xué)生們能夠有序地進(jìn)行學(xué)習(xí)活動。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張華老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具。他使用了多媒體教具和教材，通過展示圖片和視頻等方式，使課程內(nèi)容更加生動有趣，對教學(xué)效果起到了良好的支持作用。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括讓學(xué)生理解夢想的含義、認(rèn)識到夢想的重要性以及學(xué)會如何實現(xiàn)夢想。通過張華老師的教學(xué)，學(xué)生們能夠較好地達(dá)到這些目標(biāo)。他們對于夢想有了更深入的理解，認(rèn)識到了夢想對個人發(fā)展的重要性，并且能夠初步制定出實現(xiàn)夢想的計劃。

2.知識掌握：

學(xué)生們在知識點的理解和記憶方面表現(xiàn)較好。他們能夠明確夢想的含義，記住夢想的重要性，并掌握一些實現(xiàn)夢想的方法。此外，學(xué)生們在討論中能夠運用所學(xué)的知識，舉例說明夢想的含義和實現(xiàn)夢想的途徑。

在技能的掌握方面，學(xué)生們在小組討論中展示了一定的合作能力和口頭表達(dá)能力。他們能夠與小組成員積極討論，分享自己的想法，并能夠聽取他人的意見。通過課堂活動，學(xué)生們也能夠提高自己的思考和解決問題的能力。

3.情感態(tài)度價值觀：

本節(jié)課對學(xué)生的情感態(tài)度價值觀起到了積極的促進(jìn)作用。通過討論夢想的重要性，學(xué)生們更加明確了自己的追求和目標(biāo)，并且激發(fā)起了實現(xiàn)夢想的動力。他們能夠認(rèn)識到夢想對個人成長的重要意義，并愿意為之付出努力。同時，課堂上也強調(diào)了合作和分享的重要性，使學(xué)生們更加注重團(tuán)隊精神和互助合作。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

我對本節(jié)課的整體印象是積極的。張華老師教學(xué)計劃清晰，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教學(xué)過程有序，師生互動良好。他能夠有效地運用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，使課程內(nèi)容更加生動有趣。學(xué)生們在知識掌握和情感態(tài)度價值觀方面取得了較好的學(xué)習(xí)成果。

最突出的優(yōu)點是張華老師對學(xué)生的引導(dǎo)和激勵。他能夠引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂討論，激發(fā)學(xué)生的思考，并鼓勵學(xué)生表達(dá)自己的觀點。這種教學(xué)方式有助于培養(yǎng)學(xué)生的主動學(xué)習(xí)和思考的能力。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課取得了一定的成效，但仍有一些方面可以改進(jìn)。首先，教師在教學(xué)過程中可以更多地給予學(xué)生自主學(xué)習(xí)的機會，讓學(xué)生在探索中學(xué)習(xí)，提高他們的自主學(xué)習(xí)能力。其次，教師可以加強對學(xué)生學(xué)習(xí)情況的關(guān)注，及時給予個別學(xué)生指導(dǎo)和幫助，提高他們的學(xué)習(xí)效果。此外，教師還可以通過更多的實踐活動，讓學(xué)生將所學(xué)知識運用到實際生活中，提高他們的實踐能力。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，我建議進(jìn)行后續(xù)聽課，繼續(xù)觀察張華老師在教學(xué)過程中的表現(xiàn)，并提供進(jìn)一步的支持和指導(dǎo)?？梢越萄薪M內(nèi)的教師