【培優(yōu)卷】同步分層練習(xí)：六年級下冊語文第3課《古詩三首》（含答案）

【培優(yōu)卷】同步分層練習(xí)：六年級下冊語文第3課《古詩三首》一、積累與運用1．對《十五夜望月》這首詩的理解不恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?。A．詩的開篇描繪出十五夜的明朗素潔的景象，為下文寫秋思作鋪墊。B．“冷露無聲濕桂花”中的“桂花”，固然是寫庭院中的桂花，但又可聯(lián)想到神話故事里的月中桂樹、吳剛、嫦娥等，詩的意境十分悠遠(yuǎn)。C．詩的最后一句寫“秋思落誰家”，一個“落”字，用得十分妥帖新奇，給人以動的形象感覺，仿佛愁思在隨銀月的清輝，一起灑落人間。D．詩人運用形象的語言，優(yōu)美的想像，渲染了元宵佳節(jié)望月的特定的環(huán)境氣氛，悠然不盡的結(jié)尾，將別離思聚的情思，表現(xiàn)得非常委婉動人。2．《十五夜望月》中其意境與李白的詩句“床前明月光，疑是地上霜”最相近的是（）A．中庭地白樹棲鴉 B．冷露無聲濕桂花C．今夜月明人盡望 D．不知秋思落誰家3．《迢迢牽牛星》中有一個很關(guān)鍵的過渡性句子，它既是前因又是后果，這個句子是（）A．泣涕零如雨 B．相去復(fù)幾許 C．脈脈不得語4．下列詩句所寫內(nèi)容與傳統(tǒng)節(jié)日無關(guān)的一項是（）。A．清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。（杜牧《清明》）B．黃梅時節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。（趙師秀《約客》）C．遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。（王維《九月九日憶山東兄弟》）D．爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。（王安石《元日》）5．《寒食》的作者是，字君平，代詩人。其中“”寫長安城意盎然，將長安城中無邊春景囊括無余?！啊睂懟始绎L(fēng)光突在東風(fēng)吹拂下婆娑起舞的“”這一景象。這兩句一—，色彩的對比十分強烈，使整個畫面顯得非常濃麗?！?，”點明了受賜特權(quán)可以點燈的對象。6．填空《迢迢牽牛星》選自，借的神話故事，來反映人間愛情生活的現(xiàn)狀。其中“纖纖擢素手，”寫出女主人公織布時的場景，“纖纖擢素手”一句為了照顧一句的押韻，調(diào)整了語序，正常的語序應(yīng)該是“”?！?，”寫出女主人公思念悠悠，心亂神傷；“，”交代女主公悲傷的原因。詩人在刻畫織女時，并沒有孤立靜止地去寫她的思想活動，而是通過描寫和描寫來揭示人物的內(nèi)心世界，顯得含蓄深沉極富藝術(shù)愿染力。7．《十五夜望月》的作者是代的，“”明寫賞月環(huán)境，暗寫人物情態(tài)，精練而含蓄。這句如同《天凈沙·秋思》首句“”一樣，借助特有的景物一下子就將蕭瑟蒼涼之景推到讀者眼前，予人以難忘的印象詩人寫中庭月色，只用“”二字，卻給人以積水空明、澄靜素潔、清冷之感使人聯(lián)想到李白的名句“，”，沉浸在清美的意境之中“，”這兩句采取了忽然宕開的寫法，從詩人自身的望月聯(lián)想到天下人的望月，又由賞月活動升華到思人懷遠(yuǎn)，意境闊大，含蓄不露。二、詩歌鑒賞課內(nèi)古詩十五夜望月_______________，冷露無聲濕桂花。_______________，不知秋思落誰家。8．將古詩補充完整。9．本詩寫的是（季節(jié)）的景色，我們可以從等處看出來。10．詩的前兩句寫景，不帶一個“月”字，但是我們可以從一詞中看出月色的空明皎潔，這兩句詩寫出了景物的特點。11．你認(rèn)為哪句詩與“不知秋思落誰家”有異曲同工之妙？（）A．煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。 B．露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。C．海日生殘夜，江春入舊年。 D．莫愁前路無知己，天下誰人不識君？閱讀古詩，完成下面問題。浣溪沙·端午輕汗微微透碧紈①，明朝端午浴芳蘭②。流香漲膩滿晴川。彩線輕纏紅玉臂，小符③斜掛綠云鬟④。佳人相見一千年。【注釋】①碧紈（wán）：綠色薄綢。②芳蘭：芳香的蘭花。端午節(jié)有浴蘭湯的風(fēng)俗。③“小符”：指婦女在發(fā)髻上掛著的祛邪驅(qū)鬼、保佑平安的符策。④云鬟（huán）：女子的發(fā)髻?！咎崾尽看嗽~是詞人端午佳節(jié)想起侍妾朝云，于是作此詞送給她。12．這首詞的上闋預(yù)示著什么？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________13．分析詞中“透”字用得好不好？為什么？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________14．從“明朝端午浴芳蘭”一句中，你體會到了什么？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________15．這首詞的下闋主要寫了什么？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________16．“彩線輕纏紅玉臂，小符斜掛綠云鬟”這兩句運用了什么修辭手法？描寫了端午，的什么活動？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________17．從這首詞中，你了解到端午節(jié)有哪些習(xí)俗？你知道的端午節(jié)習(xí)俗還有哪些？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

答案解析部分1．【答案】D【解析】【分析】解答此類題目關(guān)鍵是抓住各項表述的要點，仔細(xì)理解這首詩的內(nèi)容，結(jié)合選項判斷正誤。

A、B、C正確；D:錯誤；這首詩意境很美，首先予人的印象是情景如畫，用蘇軾的話來說就是“詩中有畫”。詩人運用形象的語言，豐美的想象，渲染了中秋望月的特定的環(huán)境氣氛，把讀者帶進(jìn)一個月明人遠(yuǎn)、思深情長的意境，加上一個唱嘆有神、悠然不盡的結(jié)尾，將別離思聚的情意，表現(xiàn)得委婉動人。

故答案為：D

【點評】此題考查學(xué)生對這首詩的內(nèi)容的理解的能力,平時一定要認(rèn)真理解并加以識記。2．【答案】A【解析】【分析】此題要在理解詩句的基礎(chǔ)上解答。

“床前明月光，疑是地上霜”意思：明亮的月光灑在窗戶紙上，好像地上泛起了一層霜。

A：“中庭地白樹棲鴉”意思：月光照射在庭院中,地上好像鋪了一層霜雪。蕭森的樹蔭里,鴉鵲的聒噪聲逐漸消停下來,它們終于適應(yīng)了皎月的刺眼驚擾,先后進(jìn)入了睡鄉(xiāng)。

B：“冷露無聲濕桂花”意思：秋露無聲無息打濕了院中桂花。

C：“今夜月明人盡望”意思：今天晚上人們都仰望當(dāng)空明月。

D：“不知秋思落誰家”意思：不知道這秋思之情落在了誰家？

故答案為：A

【點評】此題主要考查對詩句的理解及運用能力，在于平時的積累和識記。3．【答案】B【解析】【分析】考查了對過渡句的辨析?！短鎏鰻颗Ｐ恰啡姙椋禾鎏鰻颗Ｐ?，皎皎河漢女。纖纖擢素手，札札弄機(jī)杼。終日不成章，泣涕零如雨。河漢清且淺，相去復(fù)幾許。盈盈一水間，脈脈不得語。意思是：看那遙遠(yuǎn)的牽牛星，明亮的織女星。(織女)伸出細(xì)長而白皙的手，擺弄著織機(jī)(織著布)，發(fā)出札札的織布聲。一整天也沒織成一段布，哭泣的眼淚如同下雨般零落。這銀河看起來又清又淺，兩岸相隔又有多遠(yuǎn)呢？雖然只隔一條清澈的河流，但他們只能含情凝視，卻無法用語言交談。“終日不成章，泣涕零如雨”，是寫織女織布的結(jié)果和織布時的情態(tài)?？椗m然整天在忙碌地織布，結(jié)果卻“不成章”；她整天郁悶不樂，淚流如雨?？椗畡诙鵁o功，眼淚如雨，是什么原因造成的？原來是織女在思念著她的牛郎的綠故，她身在此而心在彼。詩明寫織女，卻暗聯(lián)牛郎，意在點出織女的心理活動，說明織女無果的原因。這兩句詩，也意在寫出織女因愛情思念而受到的折磨和痛苦。這是一個關(guān)鍵的過渡性句子，它既是前因又是后果。故答案為：B【點評】詩歌鑒賞就是對詩歌以及詩歌里面的句子進(jìn)行簡要的文學(xué)賞析。在鑒賞的時候可以從每句詩的字、詞入手，找出詩句中的意象，體會詩歌的意境。4．【答案】B【解析】【分析】此題要在理解詩句的基礎(chǔ)上解答。A：“清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂?！币馑迹呵迕鲿r這天，細(xì)雨紛紛飄灑著，路上的行人一個個像丟了魂魄一樣向前趕路。寫的是清明節(jié)。

B：“黃梅時節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙?！币馑迹好纷狱S時，家家都被籠罩在雨中，長滿青草的池塘邊上，傳來陣陣蛙聲。寫的是梅雨時節(jié)，與傳統(tǒng)節(jié)日無關(guān)。

C：“遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。”意思：遠(yuǎn)遠(yuǎn)想到兄弟們身佩茱萸登上高處，也會因為少我一人而生遺憾之情。寫的是重陽節(jié)。

D：“爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇?！币馑迹涸诒竦捻懧曋?，舊的一年過去了。人們喝著過節(jié)的屠蘇酒，暖洋洋地感到春天已經(jīng)來臨。寫的是春節(jié)。

故答案為：B

【點評】此題主要考查對詩句的理解及運用能力。5．【答案】韓翊；唐；春城無處不飛花；寒食東風(fēng)御柳斜；御柳；紅；綠；日暮漢宮傳蠟燭；輕煙散入五侯家【解析】【分析】《寒食》的作者是唐代詩人韓翃；字君平；“春城無處不飛花”意思是暮春時節(jié)，長安城處處柳絮飛舞、落紅無數(shù)；“寒食東風(fēng)御柳斜”描寫了春天在東風(fēng)吹拂下的翩翩起舞的御柳；這兩句動靜結(jié)合，紅綠相映；“日暮漢宮傳蠟燭，輕煙散入五侯家”意思是夜色降臨，宮里忙著傳蠟燭，裊裊炊煙散入王侯貴戚的家里。結(jié)合對詩句的理解，進(jìn)行正確作答。故答案為：韓翊；唐；春城無處不飛花；寒食東風(fēng)御柳斜；御柳；紅；綠；日暮漢宮傳蠟燭；輕煙散入五侯家；【點評】本題為古詩閱讀題，考查學(xué)生的古詩閱讀和理解能力。作答時結(jié)合古詩內(nèi)容和題目要求，根據(jù)自己對古詩詩句的理解和題目考查要求，抓住古詩中重點段落和語句進(jìn)行分析和思考，即可順利作答。6．【答案】《古詩十九首》；牛郎織女；札札弄機(jī)杼；擢纖纖素手；終日不成章；泣涕零如雨；盈盈一水間；脈脈不得語；神態(tài)；動作【解析】【分析】《迢迢牽牛星》出自《古詩十九首》，這首詩結(jié)合牛郎織女的民間故事，，來反映人間愛情生活的現(xiàn)狀?！袄w纖擢素手”意思是（織女）伸出細(xì)長而白皙的手，這句是倒裝句，正確語序是“擢纖纖素手”；“終日不成章，泣涕零如雨”意思是一整天也沒織成一段布，哭泣的眼淚如同下雨般零落?！坝凰g，脈脈不得語”意思是兩個人相隔在清清淺淺的銀河兩邊，含情脈脈相視無言地癡癡凝望。這句描寫了織女的神態(tài)和動作，表現(xiàn)了織女對丈夫的思念之情。故答案為：《古詩十九首》；牛郎織女；札札弄機(jī)杼；擢纖纖素手；終日不成章；泣涕零如雨；盈盈一水間；脈脈不得語；神態(tài)；動作；【點評】本題為古詩閱讀題，考查學(xué)生的古詩閱讀和理解能力。作答時結(jié)合古詩內(nèi)容和題目要求，根據(jù)自己對古詩詩句的理解和題目考查要求，抓住古詩中重點段落和語句進(jìn)行分析和思考，即可順利作答。7．【答案】唐；王建；中庭地白樹棲鴉；枯藤老樹昏鴉；地白；床前明月光；疑是地上霜；今夜月明人盡望；不知秋思落誰家【解析】【分析】《十五夜望月》的作者是唐代詩人王建，“中庭地白樹棲鴉，”描寫了賞月的環(huán)境，意思是中秋的月光照射在庭院中，地上好像鋪上了一層霜雪那樣白；與“枯藤老樹昏鴉”一樣，借助景物描寫奠定詩歌的情感基調(diào)；“地白”可以提聯(lián)想到李白的《靜夜思》中的句子，“床前明月光，意思地上霜?！币馑际敲髁恋脑鹿鉃⒃诖睬暗拇皯艏埳希孟竦厣戏浩鹆艘粚铀??！敖褚乖旅魅吮M望，不知秋思落誰家”意思是今天晚上人們都仰望當(dāng)空明月，不知道這秋思之情落在了誰家？從詩人自身的望月聯(lián)想到天下人的望月，又由賞月活動升華到思人懷遠(yuǎn)，意境闊大，含蓄不露。故答案為：唐；王建；中庭地白樹棲鴉；枯藤老樹昏鴉；地白；床前明月光；疑是地上霜；今夜月明人盡望；不知秋思落誰家；【點評】本題為古詩閱讀題，考查學(xué)生的古詩閱讀和理解能力。作答時結(jié)合古詩內(nèi)容和題目要求，根據(jù)自己對古詩詩句的理解和題目考查要求，抓住古詩中重點段落和語句進(jìn)行分析和思考，即可順利作答?！敬鸢浮?．中庭地白樹棲雞，今夜月明人盡望9．秋天；桂花、秋思10．地白；清冷寂靜11．B【解析】【點評】本題為古詩閱讀題，考查學(xué)生的古詩閱讀和理解能力。作答時結(jié)合古詩內(nèi)容和題目要求，根據(jù)自己對古詩的理解和題目考查要要求，抓住原文中重點段落和語句進(jìn)行分析和思考，即可順利作答。8．《十五夜望月》是唐代詩人王建的詩作，原句是“中庭地白樹棲鴉，冷露無霜濕桂花。今夜月明人盡望，不知秋思落誰家。”書寫時要把詩句中的漢字寫正確。

故答案為：中庭地白樹棲雞，今夜月明人盡望。9．結(jié)合詩句中“冷露無霜濕桂花”“不知秋思落誰家”等句子，可以看出這首詩描寫的是秋天的景象。

故答案為：秋天；桂花、秋思10．“中庭地白樹棲鴉，冷露無霜濕桂花?！币馑际峭ピ旱孛嫜┌讟渖蠗⒅o鴉，秋露無聲無息打濕了院中桂花。這句話借助“地白”描寫了月光的清幽、皎潔；描繪一幅清冷寂靜的景象。

故答案為：地白；清冷寂靜11．“不知秋思落誰家”這句話借助描寫月光，寄托自己的思念之情，屬于托物言志的寫法，閱讀各項中的句子，表述這種思鄉(xiāng)之情的只有B項。

故答案為：B?！敬鸢浮?2．上闋預(yù)示端午節(jié)將開展浴蘭活動，氣氛十分濃烈。13．好，“透”字用得十分貼切，將半明半暗的膚體的朦朧美襯托了出來。14．“明朝端午浴芳蘭”顯出使人愉悅的審美性。它不僅體現(xiàn)了朝云由芳體及蘭心的純潔高貴的情操美，而且反映了浴蘭習(xí)俗的淳樸純真美。15．寫詞人偕朝云參與具體的端午節(jié)活動。16．運用了對偶的修辭手法，描寫了端午節(jié)的纏線、掛符活動。17．浴蘭、纏線、掛符。包粽子、賽龍舟等。【解析】【點評】本題為古詩詞閱讀題，考查學(xué)生的古詩閱讀和理解能力。作答時結(jié)合古詩詞內(nèi)容和題目要求，根據(jù)自己對古詩詩句的理