【培優(yōu)卷】同步分層練習：二年級下冊語文第14課《小馬過河》（含答案）

【培優(yōu)卷】同步分層練習：二年級下冊語文第14課《小馬過河》一、基礎知識1．讀拼音，寫詞語。yuànyìxiǎomàilìkètūrándiào進去2．讀一讀，選出劃線字的正確讀音。馱著（tuōtuó）擋?。╠āngdǎng）磨坊（fāngfáng）伯伯（báibó）既然（jījì）深淺（xiànqiǎn）3．讀一讀，選字填空。吧嗎呢啦①小馬為難了，心想：我能不能過去？②老馬對小馬說：“你已經(jīng)長大了，能幫媽媽做點事？”③小馬嘆了口氣，說：“唉！還是回家問問媽媽！”④松鼠又大叫起來：“怎么？你不要命！”4．先在橫線上填入合適的詞語，再根據(jù)課文敘述的順序，給下列句子加上序號。小河了去路，老牛說水淺，松鼠說水深，他很為難。媽媽告訴小馬，遇事要多。小馬地過了河。小馬回家問媽媽。小馬幫媽媽把馱到去。5．照樣子用劃線的詞寫句子。①例：小馬聽了老牛的話，立刻跑到河邊，準備蹚過去。__________________________________________________________________________________________②例：小馬難為情地說：“一條河擋住了去路，我……我過不去?！盻_________________________________________________________________________________________6．連字詞成句，并加上標點符號。（1）開決定一家蜘蛛商店__________________________________________________________________________________________（2）青蛙賣不再于是了泥塘__________________________________________________________________________________________（3）沒有黑暗整個天上一片世界了太陽__________________________________________________________________________________________7．議一議。（1）同一條河，為什么老牛、小馬、松鼠對河水的深淺說法會不一樣呢？究竟誰說得對？。（2）你同意下面的說法嗎？說說你的理由。河水既不像老牛說的那樣淺，也不像松鼠說的那樣深，所以老牛和松鼠對小馬撒謊了。小馬向很多人請教，是對的。別人的經(jīng)驗不一定可靠，得自己去嘗試。什么事都要自己嘗試，別人的話不可信。二、閱讀理解課內(nèi)閱讀。媽媽說：“那么河水到底是深還是淺呢？你仔細想過他們的話嗎？”小馬低下了頭，說：“沒……沒想過。”媽媽親切地對小馬說：“孩子，光聽別人說，自己不動腦筋，不去試試，是不行的。河水是深是淺，你去試一試就知道了。”8．聯(lián)系上下文回答：小馬“低下了頭”是因為（）A．他不知道河水是深還是淺，覺得不好意思。B．他沒有仔細去想別人說的話就跑回來，覺得不好意思。9．媽媽告訴小馬一個什么道理？在選文中找出來。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________10．小馬從磨坊回來后，會對媽媽說：“”11．小閱讀成功的路白馬駒、黑馬駒和紅馬駒，是三個親兄弟。他們長得一樣強壯，都想長大成為一名賽跑冠軍。一天，他們?nèi)齻€跟著媽媽學習賽跑。他們使出了最大的力氣和媽媽比賽，還是全輸給媽媽了。在一旁觀看的綿羊撇了撇嘴，說:“哼，瞧你們這些小馬駒，還想跟你們的媽媽比!”白馬駒害羞了，再也不敢跟媽媽學賽跑了。黑馬駒和紅馬駒堅持鍛煉。不久，他倆又和媽媽比賽，能和媽媽跑得一樣快了。在一旁觀看的老黃牛不住地夸獎:“真是太棒了!”黑馬駒心里樂滋滋的，覺得自己真的很了不起，也就不再鍛煉了。只有紅馬駒毫不松懈，不管刮風下雨，不管嚴寒酷暑，每天堅持鍛煉。在運動會上，紅馬駒奮力奔跑，像插上了翅膀一樣，超過了一個又一個對手，終于奪得了金牌。它成功了!（1）讀一讀，在括號里填上恰當?shù)脑~語。堅持奮力奪得（2）白馬駒和黑馬駒沒有堅持到底的原因分別是和。（3）紅馬駒毫不松懈表現(xiàn)在哪里呢？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（4）你從這篇短文中懂得了怎樣的道理？A．堅持到底才會勝利。 B．不要聽別人的勸告。三、寫作題12．快樂寫話。提示：仔細觀察下面四幅圖，以“小鳥又唱了”為題。用一段話把圖上的意思寫下來。

答案解析部分1．【答案】愿意；小麥；立刻；突然；掉2．【答案】tuó；dǎng；fáng；bó；jì；qiǎn3．【答案】呢；嗎；吧；啦4．【答案】2；擋?。?；動腦筋；5；小心；3；1；愿意；麥子；磨坊5．【答案】①看到媽媽一臉疲憊地回到家里，我立刻給她倒了一杯茶。

②小明又遲到了，難為情地低頭走進教室。6．【答案】（1）蜘蛛決定開一家商店。（2）于是青蛙不再賣泥塘了。（3）天上沒有了太陽，整個世界一片黑暗?！窘馕觥俊痉治觥浚?）句號，是用于陳述句末尾的標點。文章內(nèi)使用時機：“陳述句末尾的停頓，用句號?！薄罢Z氣舒緩的祈使句末尾，也用句號?！庇迷谥笔鍪轿囊庖淹曜愕木渥印Ｔ谟行r候，句號也可以用在語氣舒緩的反問句的末尾。句號表示一句話的結束，新一句話的開始，提示讀者該句的表達意思已結束。根據(jù)題干內(nèi)容，連字詞成句為：蜘蛛決定開一家商店。

（2）句號，是用于陳述句末尾的標點。文章內(nèi)使用時機：“陳述句末尾的停頓，用句號?！薄罢Z氣舒緩的祈使句末尾，也用句號。”用在直述式文意已完足的句子。在有些時候，句號也可以用在語氣舒緩的反問句的末尾。句號表示一句話的結束，新一句話的開始，提示讀者該句的表達意思已結束。根據(jù)題干內(nèi)容，連字詞成句為：于是青蛙不再賣泥塘了。

（3）逗號。把句子切分為意群，表示小于分號大于頓號的停頓。根據(jù)題干內(nèi)容，連字詞成句為：天上沒有了太陽，整個世界一片黑暗。

故答案為：（1）蜘蛛決定開一家商店。（2）于是青蛙不再賣泥塘了。（3）天上沒有了太陽，整個世界一片黑暗。

【點評】考查了正確的運用標點符號的好習慣，常用的標號有9種，即：引號、括號、破折號、省略號、著重號、連接號、間隔號、書名號和專名號。破折號有以下幾種：表示解釋、說明；表示聲音的延長；表示話沒說完；表示話題轉換；表示事項的列舉等。7．【答案】（1）因為老牛身材高大，河水剛沒過它的小腿，它說的河水很淺，是符合自身實際的，小松鼠個頭矮小，河水是可能把它淹沒的，所以他說水很深。（2）①錯誤；②正確；③錯誤；④錯誤【解析】【分析】（1）考查對課文內(nèi)容的理解能力。解答時要帶著問題讀課文整體感知文章內(nèi)容，再用簡潔的語言概括出來即可。（2）①解答此類題目關鍵是抓住各項表述的要點，仔細理解課文的內(nèi)容，結合選項判斷正誤。錯誤；因為老牛身材高大，河水剛沒過它的小腿，它說的河水很淺，是符合自身實際的，小松鼠個頭矮小，河水是可能把它淹沒的，所以他說水很深。②錯誤，遇事既要向別人請教又要動腦筋，要自己去試試，才能解決問題。③正確④錯誤，遇事既要向別人請教又要動腦筋，要自己去試試，才能解決問題。

故答案為：（1）因為老牛身材高大，河水剛沒過它的小腿，它說的河水很淺，是符合自身實際的，小松鼠個頭矮小，河水是可能把它淹沒的，所以他說水很深。（2）①錯誤②正確③錯誤④錯誤

【點評】（1）此題考查在理解課文的基礎上篩選相關信息并加以概括的能力。（2）此題考查學生對課文的內(nèi)容的理解的能力，平時一定要認真理解并加以識記。【答案】8．B9．光聽別人說，自己不動腦筋，不去試試，是不行的。10．原來河水既不像老牛說的那樣淺，也不像松鼠說的那樣深，看來以后我不能光聽別人說，還要多觀察，多實踐?！窘馕觥俊军c評】考查了學生的課內(nèi)閱讀，培養(yǎng)學生課內(nèi)閱讀，并從中獲取信息的能力。根據(jù)內(nèi)容做題，這要求我們對讀物內(nèi)容非常熟悉。課內(nèi)閱讀可以培養(yǎng)學生的閱讀能力，提高學生的文學素養(yǎng)，平時要加強閱讀訓練，要引導學生多閱讀。8．根據(jù)題干內(nèi)容，由“媽媽說：“那么河水到底是深還是淺呢？你仔細想過他們的話嗎？”小馬低下了頭，說：“沒……沒想過。”媽媽親切地對小馬說：“孩子，光聽別人說，自己不動腦筋，不去試試，是不行的。河水是深是淺，你去試一試就知道了?！薄笨芍?，媽媽教育了小馬，小馬覺得沒有仔細去想別人說的話就跑回來，覺得不好意思。因此，選B。

故答案為：B9．根據(jù)題干內(nèi)容，由“媽媽親切地對小馬說：“孩子，光聽別人說，自己不動腦筋，不去試試，是不行的。河水是深是淺，你去試一試就知道了?！薄笨芍鸢?。因此，選B。

故答案為：光聽別人說，自己不動腦筋，不去試試，是不行的。10．根據(jù)題干內(nèi)容，由課文內(nèi)容可知，此題為開發(fā)性答案，結合多觀察，多實踐這個道理進行作答即可。原來河水既不像老牛說的那樣淺，也不像松鼠說的那樣深，看來以后我不能光聽別人說，還要多觀察，多實踐。

故答案為：原來河水既不像老牛說的那樣淺，也不像松鼠說的那樣深，看來以后我不能光聽別人說，還要多觀察，多實踐。11．【答案】（1）鍛煉；奔跑；金牌（2）害羞；自以為了不起（3）不管刮風下雨，不管嚴寒酷暑，每天堅持鍛煉。（4）A12．【答案】有一天，小明意外發(fā)現(xiàn)梧桐樹上有個鳥窩，窩里有一只小鳥，他高興極了，趕緊把小鳥帶回家關進籠子里，他每天都給小鳥送好吃的，但小鳥一點兒也不開心，整天垂頭喪氣的，小明想：“小鳥是不是想家了”。小明不忍心每天看到小鳥可憐巴巴的樣子，于是就把小鳥放了，小鳥回到了大自然，小明每天經(jīng)過梧桐樹時又能聽到小鳥的歡唱?！窘馕觥俊痉治觥客瓿纱祟愵}目要注意觀察圖畫中內(nèi)容，分析圖畫所表達的主題，然后結合圖畫進行合理地想象，組織語言寫話。認真觀察圖片，想想圖中都