蘇人版道德與法治七年級上冊6.2《追求情趣要選擇》聽課評課記錄

蘇人版道德與法治七年級上冊6.2《追求情趣要選擇》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：七年級一班

教學主題或章節(jié)：6.2《追求情趣要選擇》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務：道德與法治教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

教師的教學計劃清晰，對課程內容進行了詳細的安排。教學資源準備充分，使用了教材、多媒體等輔助教學。

2.教學過程：

開始階段，張老師通過一個生動的案例導入新課，引起了學生的興趣。展開階段，張老師采用了講授和討論相結合的方式，引導學生思考和探討追求情趣的重要性。結束階段，張老師對課堂內容進行了總結歸納，并布置了相關的作業(yè)。

3.師生互動：

張老師與學生交流頻繁，注重引導學生主動參與課堂討論。學生參與度較高，反應積極。

4.學生學習狀態(tài)：

學生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學習積極性和專注度。學生之間的合作學習良好，互相幫助。

5.課堂管理：

張老師有效地控制了課堂紀律，學生們遵守紀律良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當。

6.教學技術使用：

張老師有效地利用了現(xiàn)代教育技術和工具，如多媒體課件等，對教學效果起到了良好的支持作用。

三.教學效果評價

1.目標達成：

教學目標明確且適切，張老師制定了針對本節(jié)課的教學目標，包括知識掌握和情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)。學生們在課堂中積極參與，通過討論、思考和實踐，達到了預期的學習目標。

2.知識掌握：

學生們在課堂中對知識點有了較好的理解和記憶。張老師通過生動的案例、講解和討論，幫助學生理解和記憶追求情趣的重要性以及如何選擇適合自己的情趣。學生對技能的掌握程度也較高，能夠運用所學知識分析和解決問題。

3.情感態(tài)度價值觀：

本節(jié)課的教學對于學生的全面發(fā)展起到了積極的促進作用。張老師通過引導學生們思考和探討追求情趣的意義，幫助學生樹立正確的價值觀，認識到追求情趣要選擇的重要性。學生們在課堂上表現(xiàn)出對情趣的關注和尊重，對個人的成長和全面發(fā)展有了更深刻的認識。

總體來說，張老師在《追求情趣要選擇》這節(jié)課的教學中，有效地達成了教學目標，學生們對知識點的理解和記憶情況良好，對技能的掌握程度較高。同時，教學也促進了學生的全面發(fā)展，培養(yǎng)了學生正確的價值觀。教學效果較好，值得肯定和借鑒。

四、總結與建議

1.總體評價：

我對張老師《追求情趣要選擇》這節(jié)課的整體印象良好。張老師教學目標明確，教學方法得當，學生們積極參與，課堂氛圍活躍。最突出的優(yōu)點是張老師能夠有效地引導學生思考和探討，注重培養(yǎng)學生的思維能力和價值觀。

2.改進建議：

盡管這節(jié)課的教學效果較好，但仍有一些地方可以改進。首先，張老師在講授過程中可以更加注重對知識點的深入解析，提供更多的實例和案例，以幫助學生更好地理解和記憶。其次，可以增加學生之間的互動活動，如小組討論、角色扮演等，以提高學生的參與度和合作能力。此外，張老師可以利用多媒體技術，如視頻、圖片等，來豐富教學內容，增強學生的學習興趣。

3.后續(xù)跟蹤：

我認為需要進行后續(xù)聽課跟進改進情況。為了進一步提升教學質量，可以采取以下支持措施幫助教師成長：首先，教師培訓和研討會，提供教學資源和教學方法的