蘇州蘇教版三年級下冊數(shù)學(xué)第五單元《23、年、月、日》聽評課記錄

蘇州蘇教版三年級下冊數(shù)學(xué)第五單元《23、年、月、日》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：三年級

教學(xué)主題或章節(jié)：蘇州蘇教版三年級下冊數(shù)學(xué)第五單元《23、年、月、日》

聽課人員信息

聽課人姓名：李老師

聽課人職務(wù)：特級教師

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準備

教師的教學(xué)計劃清晰，對教學(xué)過程有明確的安排。教學(xué)資源準備充分，使用了教材、圖片等教具，以及多媒體課件輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過程

開始階段，張老師通過一個有趣的謎語導(dǎo)入新課，引起了學(xué)生的興趣，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)熱情。

展開階段，張老師運用了講授和討論的教學(xué)方法，通過生動的例子和實際案例，幫助學(xué)生理解和掌握年、月、日的概念。同時，組織學(xué)生進行小組討論，鼓勵他們提出問題和解決問題，提高了學(xué)生的參與度和積極性。

結(jié)束階段，張老師對所學(xué)內(nèi)容進行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動

張老師與學(xué)生的交流頻率較高，能夠及時回答學(xué)生的問題，并給予積極的反饋。學(xué)生參與度較高，積極回答問題和參與討論。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認真聽講和完成作業(yè)。學(xué)生們之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，能夠積極與同伴交流和合作解決問題。

5.課堂管理

張老師較好地控制了課堂紀律，學(xué)生們能夠遵守課堂紀律規(guī)定。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，教學(xué)活動有序進行。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張老師有效利用了多媒體課件等現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，通過展示圖片、動畫等形式，豐富了教學(xué)內(nèi)容，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。技術(shù)對教學(xué)效果起到了良好的支持作用。

三.教學(xué)效果評價

1.目標達成

本節(jié)課的教學(xué)目標明確且適切，主要包括讓學(xué)生理解和掌握年、月、日的概念，以及能夠運用這些知識解決實際問題。通過課堂觀察和學(xué)生的作業(yè)表現(xiàn)，可以看出大部分學(xué)生已經(jīng)達到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標，對年、月、日的概念有了清晰的理解，并能夠運用這些知識進行相關(guān)的計算和問題解決。

2.知識掌握

學(xué)生們對年、月、日的知識點有較好的理解和記憶情況。他們能夠正確回答有關(guān)年、月、日的基本問題，如一年有多少個月、一個月有多少天等。同時，學(xué)生們對日期的計算和推算也有一定的掌握程度，能夠完成相關(guān)的練習(xí)題和實際問題。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教學(xué)不僅注重知識的傳授，也注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價值觀。通過討論和實例分析，張老師引導(dǎo)學(xué)生認識到數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，使學(xué)生感受到數(shù)學(xué)的實際應(yīng)用和價值。學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和對數(shù)學(xué)的興趣，同時也培養(yǎng)了他們的合作意識和問題解決能力。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

對本節(jié)課的整體印象是積極正面的。張老師教學(xué)計劃明確，教學(xué)方法得當，學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和合作意識。最突出的優(yōu)點是張老師能夠有效地運用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件，豐富了教學(xué)內(nèi)容，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

2.改進建議

盡管本節(jié)課取得了較好的教學(xué)效果，但仍有一些地方可以改進。首先，張老師在展開階段可以更多地引導(dǎo)學(xué)生進行自主學(xué)習(xí)，例如通過小組合作探究的方式來發(fā)現(xiàn)和解決問題，以提高學(xué)生的批判思維和問題解決能力。其次，在課堂管理方面，張老師可以進一步加強對學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)的觀察，及時調(diào)整教學(xué)節(jié)奏和難度，以確保每個學(xué)生都能跟上教學(xué)進度并充分參與課堂活動。

3.后續(xù)跟蹤

需要進行后續(xù)聽課跟進改進情況。計劃采取以下支持措施幫助教師成長：首先，組織教師培訓(xùn)和研討活動，提升教師的教學(xué)方法和能力，特別是現(xiàn)代教育技術(shù)