魯教版數(shù)學(xué)七年級下冊8.6《三角形內(nèi)角和定理》聽評課記錄3

魯教版數(shù)學(xué)七年級下冊8.6《三角形內(nèi)角和定理》聽評課記錄3一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張教師

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：七年級

教學(xué)主題或章節(jié)：8.6《三角形內(nèi)角和定理》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李教研員

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研員

聽課目的：教學(xué)研究

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張教師的教學(xué)計劃清晰，對教學(xué)資源如教材、教具、多媒體等準(zhǔn)備充分。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張教師通過復(fù)習(xí)舊知識導(dǎo)入新課，方式恰當(dāng)，學(xué)生能快速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

展開階段，張教師選擇了講授和討論的教學(xué)方法，結(jié)合實驗，使學(xué)生更好地理解和掌握三角形內(nèi)角和定理。

結(jié)束階段，張教師進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動：

張教師與學(xué)生交流頻繁，問題設(shè)計合理，引導(dǎo)學(xué)生思考，學(xué)生參與度和反應(yīng)情況良好。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，專注度強(qiáng)，能主動參與課堂討論和實驗操作。學(xué)生之間合作學(xué)習(xí)情況良好。

5.課堂管理：

張教師課堂紀(jì)律良好，時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體演示和實驗設(shè)備，技術(shù)對教學(xué)效果的支持作用明顯。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成：

張教師的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，體現(xiàn)在引導(dǎo)學(xué)生掌握三角形內(nèi)角和定理，并能夠運用該定理解決實際問題。通過課堂觀察和作業(yè)反饋，大部分學(xué)生達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對三角形內(nèi)角和定理有了清晰的理解和記憶。

2.知識掌握：

學(xué)生對三角形內(nèi)角和定理的理解較為深入，能夠熟練地運用該定理進(jìn)行相關(guān)問題的解答。同時，學(xué)生對相關(guān)知識點的記憶情況良好，能夠準(zhǔn)確地復(fù)述和應(yīng)用。在技能的掌握程度方面，大部分學(xué)生能夠獨立完成相關(guān)習(xí)題，并能夠運用所學(xué)知識解決實際問題。

3.情感態(tài)度價值觀：

張教師注重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維和邏輯能力，鼓勵學(xué)生積極參與課堂討論和實驗操作，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中獲得了成就感和自信心。此外，張教師還引導(dǎo)學(xué)生將數(shù)學(xué)知識運用到實際生活中，培養(yǎng)了學(xué)生的應(yīng)用意識和創(chuàng)新精神?？傮w來說，本節(jié)課的教學(xué)在知識、技能和情感態(tài)度價值觀方面取得了較好的教學(xué)效果，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

我對本節(jié)課的整體印象是積極的。張教師的教學(xué)計劃周密，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教學(xué)方法靈活多樣，師生互動頻繁且質(zhì)量高，學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)良好。最突出的優(yōu)點是張教師對學(xué)生的引導(dǎo)和激勵，使學(xué)生在掌握知識的同時，培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)興趣和自信心。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課取得了較好的教學(xué)效果，但仍有一些地方可以改進(jìn)。例如，在課堂導(dǎo)入階段，張教師可以嘗試更多元化的方式，如通過實際案例、問題情境等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和好奇心。此外，在課堂時間分配上，可以適當(dāng)增加學(xué)生自主實踐和合作交流的時間，以提高學(xué)生的動手能力和團(tuán)隊協(xié)作能力。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，我建議在近期內(nèi)對張教師的后續(xù)課程進(jìn)行聽課，觀察教學(xué)改進(jìn)措施的實施效果。同時，計劃采取以下支持措施幫助張教師成長：組織教研活動，分享教學(xué)經(jīng)驗和心