(新人教版)八年級歷史上冊期末復(fù)習(xí)-第五單元從國共合作到國共對峙-復(fù)習(xí)聽課評課記錄

(新人教版)八年級歷史上冊期末復(fù)習(xí)-第五單元從國共合作到國共對峙-復(fù)習(xí)聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年12月15日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：歷史

班級/年級：八年級

教學(xué)主題或章節(jié)：第五單元從國共合作到國共對峙

聽課人員信息

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：歷史教研組組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對整個(gè)學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了合理的規(guī)劃和安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具、多媒體等教學(xué)資源一應(yīng)俱全，有利于教學(xué)的順利進(jìn)行。

2.教學(xué)過程

開始階段，教師通過回顧上節(jié)課的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入本節(jié)課的學(xué)習(xí)主題。導(dǎo)入方式自然，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

展開階段，教師采用了講授、討論等多種教學(xué)方法。在講授過程中，教師語言生動、條理清晰，有助于學(xué)生對知識的理解。同時(shí)，教師鼓勵(lì)學(xué)生積極參與討論，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

結(jié)束階段，教師對本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，同時(shí)布置了相關(guān)作業(yè)，有助于學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動

教師注重與學(xué)生的交流，提問、解答問題頻繁，能夠及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極，課堂氣氛活躍。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，課堂專注度較好。學(xué)生之間能夠積極開展合作學(xué)習(xí)，共同探討問題，有助于提高學(xué)習(xí)效果。

5.課堂管理

課堂紀(jì)律良好，學(xué)生遵守課堂紀(jì)律，教師對課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。時(shí)間分配合理，教學(xué)環(huán)節(jié)緊湊，有助于提高教學(xué)效果。

6.教學(xué)技術(shù)使用

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、教學(xué)視頻等。這些技術(shù)的運(yùn)用，豐富了教學(xué)手段，提高了教學(xué)效果。同時(shí)，教師能夠熟練操作教學(xué)設(shè)備，為教學(xué)提供了良好的技術(shù)支持。

三.教學(xué)效果評價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，教師在課前為學(xué)生明確了學(xué)習(xí)目標(biāo)，使學(xué)生能夠有針對性地進(jìn)行學(xué)習(xí)。通過課堂觀察，發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對國共合作到國共對峙的歷史事件有了較為清晰的認(rèn)識。

2.知識掌握

學(xué)生對知識點(diǎn)的理解和記憶情況較好。在課堂互動環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠積極參與討論，回答問題準(zhǔn)確。通過對學(xué)生的測驗(yàn)和作業(yè)批改，發(fā)現(xiàn)學(xué)生對國共合作和國共對峙的基本史實(shí)和重要事件有了較為扎實(shí)的掌握。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課的教學(xué)使學(xué)生對國共合作和國共對峙的歷史事件有了更深入的了解，有助于培養(yǎng)學(xué)生的愛國情懷和歷史責(zé)任感。在課堂討論中，學(xué)生能夠表達(dá)自己對歷史事件的看法，對國共兩的合作與斗爭有了更為全面的認(rèn)識。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生的歷史思維能力得到了鍛煉，對歷史學(xué)科產(chǎn)生了濃厚的興趣。

總體來說，本節(jié)課的教學(xué)效果較好，教師的教學(xué)目標(biāo)明確，學(xué)生對知識的掌握程度較高，情感態(tài)度價(jià)值觀得到了促進(jìn)。但在課堂管理方面，仍需注意對學(xué)生的關(guān)注，確保每個(gè)學(xué)生都能積極參與課堂活動，提高課堂效果。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價(jià)

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師對教學(xué)內(nèi)容的掌握程度高，教學(xué)方法靈活多樣，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教師與學(xué)生的互動頻繁，課堂氣氛活躍，學(xué)生參與度高。此外，教師的教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)，提高了教學(xué)效果。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些方面可以改進(jìn)。首先，教師在課堂管理方面可以進(jìn)一步加強(qiáng)，確保每個(gè)學(xué)生都能積極參與課堂活動。其次，教師可以更多地給予學(xué)生自主學(xué)習(xí)的機(jī)會，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力。此外，教師在教學(xué)過程中可以更多地關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，提高教學(xué)的針對性。

3.后續(xù)跟蹤

為了進(jìn)一步了解教師改進(jìn)情況，建議進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)?？梢酝ㄟ^定期聽課、教師培訓(xùn)等方式，幫助教師提升教學(xué)水平。同時(shí)，可以建立教師交流平臺，促進(jìn)教師之間的經(jīng)驗(yàn)分享和相互學(xué)習(xí)，共同提高教學(xué)質(zhì)量。

支持措施可以幫助教師成長，例如教師參加專業(yè)培訓(xùn)、教學(xué)研討活動等，提升教師的教學(xué)能力和素養(yǎng)。同時(shí)，可以