《抗日戰(zhàn)爭的勝利》聽課評課記錄1（新部編人教版八年級上冊歷史）

《抗日戰(zhàn)爭的勝利》聽課評課記錄1（新部編人教版八年級上冊歷史）一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：歷史

班級/年級：八年級一班

教學(xué)主題或章節(jié)：《抗日戰(zhàn)爭的勝利》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：歷史教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法等都有明確的規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具、多媒體等一應(yīng)俱全，且與本課時內(nèi)容緊密相關(guān)。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張華老師以播放一段抗日戰(zhàn)爭勝利的視頻資料的方式導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有效地引起了學(xué)生的關(guān)注。

展開階段，張華老師采用了講授與討論相結(jié)合的教學(xué)方法。在講授過程中，他條理清晰、重點(diǎn)突出，通過豐富的史實(shí)和生動的講述，使學(xué)生對抗日戰(zhàn)爭的勝利有了全面而深入的理解。同時，他引導(dǎo)學(xué)生積極參與討論，分享自己的看法和感受，使學(xué)生在討論中進(jìn)一步鞏固了知識。

結(jié)束階段，張華老師對本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行了簡要的總結(jié)，并布置了相關(guān)的作業(yè)，使學(xué)生能夠?qū)λ鶎W(xué)知識進(jìn)行及時的復(fù)習(xí)和鞏固。

3.師生互動：

張華老師注重與學(xué)生的交流，提問、解答、鼓勵等環(huán)節(jié)貫穿整個課堂。學(xué)生積極參與，反應(yīng)熱烈，師生之間的互動頻率較高，互動質(zhì)量也較好。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生在本節(jié)課上的學(xué)習(xí)積極性較高，專注度也較好。他們認(rèn)真聽講、積極發(fā)言，表現(xiàn)出對抗日戰(zhàn)爭勝利知識的學(xué)習(xí)興趣。此外，學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)也較為積極，他們相互討論、分享，共同進(jìn)步。

5.課堂管理：

張華老師在課堂管理方面做得較好。課堂紀(jì)律良好，學(xué)生遵守紀(jì)律，有序參與課堂活動。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使教學(xué)活動順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張華老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具。他運(yùn)用多媒體課件展示了豐富的圖片和視頻資料，生動形象地展示了抗日戰(zhàn)爭的勝利過程，提高了教學(xué)效果。同時，他還運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)資源，拓展了學(xué)生的知識視野，使學(xué)生在視覺、聽覺等多方面得到滿足，進(jìn)一步提高了學(xué)習(xí)興趣和效果。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張華老師根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生的實(shí)際情況，設(shè)定了合理的教學(xué)目標(biāo)。通過觀察學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，可以看出學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。他們對抗日戰(zhàn)爭的勝利有了深入的理解，對相關(guān)知識點(diǎn)的記憶也較為牢固。

2.知識掌握：

學(xué)生在本節(jié)課上對知識點(diǎn)的理解和記憶情況較好。他們能夠準(zhǔn)確地回答出抗日戰(zhàn)爭勝利的時間、地點(diǎn)、主要戰(zhàn)役等相關(guān)知識點(diǎn)，對抗日戰(zhàn)爭的歷史背景、勝利意義等也有較為深入的理解。此外，學(xué)生對相關(guān)技能的掌握程度也較高，他們能夠運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行分析和思考，提出自己的見解。

3.情感態(tài)度價值觀：

本節(jié)課的教學(xué)不僅注重知識的傳授，還注重對學(xué)生情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)。張華老師通過講述抗日戰(zhàn)爭的艱辛歷程，強(qiáng)調(diào)中國人民的抗?fàn)幘窈蛨F(tuán)結(jié)力量，激發(fā)了學(xué)生的愛國情懷和民族自豪感。同時，他引導(dǎo)學(xué)生思考抗日戰(zhàn)爭勝利的意義，使學(xué)生認(rèn)識到和平的珍貴和為國家和民族奮斗的重要性。這種教學(xué)方式有助于促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，培養(yǎng)他們的歷史責(zé)任感和社會責(zé)任感。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張華老師以其扎實(shí)的教學(xué)功底、生動的教學(xué)方式和有效的教學(xué)管理，成功地完成了課堂教學(xué)。他能夠引導(dǎo)學(xué)生深入理解抗日戰(zhàn)爭的勝利，培養(yǎng)他們的歷史思維能力。最突出的優(yōu)點(diǎn)是，他注重學(xué)生的主體地位，鼓勵學(xué)生積極參與課堂活動，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效果。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。首先，教師可以更多地運(yùn)用互動式教學(xué)方法，如小組討論、角色扮演等，以提高學(xué)生的參與度和積極性。其次，教師可以利用多媒體技術(shù)展示更多的歷史資料和圖片，以豐富學(xué)生的視覺體驗(yàn)。此外，教師還可以通過設(shè)置一些思考題或討論題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深入的思考和研究，提高他們的歷史分析能力。

3.后續(xù)跟蹤：

我認(rèn)為需要對張華老師后續(xù)的課堂教學(xué)進(jìn)行聽課跟進(jìn)，以了解改進(jìn)措施的實(shí)施情況和教學(xué)效果的提升。為了幫助張華老師進(jìn)一步成長，可以計(jì)劃采取以下支持措施：首先，教研組內(nèi)的教學(xué)研討活動，讓老師們相互交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和心得，共同提高教學(xué)水平。