中學(xué)語文教師聽評(píng)課記錄

中學(xué)語文教師聽評(píng)課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張靜

學(xué)科/課程名稱：中學(xué)語文

班級(jí)/年級(jí)：八年級(jí)一班

教學(xué)主題或章節(jié)：古代詩歌鑒賞

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：語文教研組組長(zhǎng)

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)課程內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、相關(guān)輔導(dǎo)書籍以及多媒體課件。

2.教學(xué)過程：

開始階段，教師通過引入相關(guān)的歷史背景和作者簡(jiǎn)介，激發(fā)了學(xué)生的興趣，為新課的導(dǎo)入做了很好的鋪墊。在展開階段，教師運(yùn)用了講授、討論等多種教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生深入理解和欣賞詩歌。結(jié)束階段，教師對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，有助于學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：

教師與學(xué)生之間的交流頻繁，問題設(shè)計(jì)具有啟發(fā)性，能夠激發(fā)學(xué)生的思考。學(xué)生參與度高，積極回答問題，表現(xiàn)出對(duì)課程內(nèi)容的興趣。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性較高，專注度也較好。在小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠積極合作，共同完成任務(wù)。

5.課堂管理：

教師對(duì)課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生們能夠遵守紀(jì)律，課堂秩序良好。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使得教學(xué)內(nèi)容能夠順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

教師有效利用了多媒體教學(xué)技術(shù)，通過展示詩歌的相關(guān)圖片、視頻等，豐富了教學(xué)手段，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。技術(shù)對(duì)教學(xué)效果起到了良好的支持作用。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括讓學(xué)生理解詩歌的基本含義，欣賞詩歌的美感，并提高學(xué)生的詩歌鑒賞能力。通過課堂觀察和學(xué)生的反饋，可以看出大部分學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)詩歌內(nèi)容有了較好的理解和掌握。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生對(duì)詩歌的知識(shí)點(diǎn)理解和記憶情況較好。他們能夠回答出詩歌的基本含義、作者的背景信息以及詩歌中的重要意象等。同時(shí)，學(xué)生對(duì)詩歌的鑒賞技能也有所提高，能夠分析詩歌的語言、形式和情感等方面。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

教師在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀。通過詩歌的鑒賞和討論，學(xué)生能夠感受到詩歌的美感，理解到詩歌背后的情感和思想。教師引導(dǎo)學(xué)生思考詩歌與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生對(duì)文學(xué)和藝術(shù)的熱愛，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

總體來說，本節(jié)課的教學(xué)效果較好，教師的教學(xué)準(zhǔn)備充分，教學(xué)方法運(yùn)用得當(dāng)，學(xué)生們的學(xué)習(xí)狀態(tài)積極。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生們對(duì)詩歌的理解和鑒賞能力有所提高，也對(duì)詩歌產(chǎn)生了更深的興趣。希望在今后的教學(xué)中，教師能夠繼續(xù)保持良好的教學(xué)態(tài)度和教學(xué)效果，進(jìn)一步提升學(xué)生的語文素養(yǎng)。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

對(duì)本節(jié)課的整體印象是教師教學(xué)態(tài)度認(rèn)真，教學(xué)計(jì)劃明確，教學(xué)方法靈活。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)和鼓勵(lì)，使得學(xué)生們能夠積極參與課堂討論，提高了學(xué)習(xí)興趣和效果。

2.改進(jìn)建議：

針對(duì)存在的問題，提出以下具體改進(jìn)措施：

-在教學(xué)過程中，教師可以更加注重學(xué)生的主體地位，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)思考和表達(dá)，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

-在課堂互動(dòng)中，教師可以多設(shè)計(jì)一些開放性問題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深入思考，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維能力。

-在教學(xué)資源的使用上，可以進(jìn)一步豐富和拓展，例如引入更多的文學(xué)作品進(jìn)行比較和分析，提高學(xué)生的文學(xué)鑒賞能力。

3.后續(xù)跟蹤：

需要后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況。計(jì)劃采取以下支持措施幫助教師成長(zhǎng)：

-組織定期的教研活動(dòng)，教師們可以相互交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和心得，共同提高教學(xué)水平