從軍行聽評課教研記錄

從軍行聽評課教研記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：李老師

學(xué)科/課程名稱：語文

班級/年級：五年級

教學(xué)主題或章節(jié)：從軍行

聽課人員信息：

聽課人姓名：張老師

聽課人職務(wù)：語文教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

李老師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容和方法有明確的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、圖片等輔助材料，但沒有使用多媒體。

2.教學(xué)過程：

開始階段，李老師通過一張中國地圖引出本課的主題“從軍行”，激發(fā)學(xué)生的興趣。在展開階段，李老師采用了講授和討論相結(jié)合的方式，引導(dǎo)學(xué)生深入理解課文內(nèi)容。在結(jié)束階段，李老師對課文進(jìn)行了總結(jié)，并布置了相關(guān)的作業(yè)。

3.師生互動：

李老師與學(xué)生的交流頻率較高，能夠積極引導(dǎo)學(xué)生思考和回答問題。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性較高，能夠認(rèn)真聽講和參與課堂活動。學(xué)生們在小組合作學(xué)習(xí)中能夠積極交流和合作。

5.課堂管理：

李老師對課堂紀(jì)律管理得當(dāng)，學(xué)生們能夠保持安靜和專注。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

李老師沒有使用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體等，使得課堂氛圍相對較為傳統(tǒng)，但仍然能夠有效地進(jìn)行教學(xué)。

三.教學(xué)效果評價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

李老師的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括對課文內(nèi)容的理解、分析和欣賞。學(xué)生們在李老師的引導(dǎo)下，能夠較好地達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，如能夠復(fù)述課文內(nèi)容、分析課文中的修辭手法等。

2.知識掌握：

學(xué)生們對課文中的知識點(diǎn)有較好的理解和記憶情況。他們能夠回答出課文中的主要內(nèi)容、人物形象、情節(jié)發(fā)展等問題。然而，對于一些更深層次的分析和解讀，部分學(xué)生可能還需要進(jìn)一步的引導(dǎo)和啟發(fā)。

對于技能的掌握程度，學(xué)生們在李老師的指導(dǎo)下，能夠運(yùn)用一些基本的閱讀理解和文學(xué)鑒賞技巧，如分析課文中的修辭手法、描繪人物形象等。但部分學(xué)生在運(yùn)用這些技巧時(shí)，可能還需要更多的實(shí)踐和練習(xí)。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

李老師的教學(xué)對學(xué)生的全面發(fā)展起到了積極的促進(jìn)作用。通過學(xué)習(xí)《從軍行》，學(xué)生們能夠感受到軍人們的英勇和奉獻(xiàn)精神，培養(yǎng)對軍人和國防事業(yè)的尊重和敬意。同時(shí)，通過對課文中的人物形象和情節(jié)的分析，學(xué)生們也能夠培養(yǎng)對困難和挑戰(zhàn)的勇敢面對和堅(jiān)持不懈的精神。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價(jià)：

本節(jié)課給聽課人的整體印象是李老師教姿教態(tài)端正，教學(xué)計(jì)劃清晰，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分。在教學(xué)過程中，李老師注重師生互動，學(xué)生參與度高，學(xué)習(xí)狀態(tài)良好。最突出的優(yōu)點(diǎn)是李老師對課文內(nèi)容的深入解讀和引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行文學(xué)鑒賞，使學(xué)生們能夠更好地理解和欣賞課文。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課取得了較好的教學(xué)效果，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。首先，李老師可以嘗試使用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體等，來豐富教學(xué)手段，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。其次，李老師在課堂管理方面可以進(jìn)一步加強(qiáng)，確保課堂紀(jì)律更加有序，使學(xué)生們能夠更好地集中注意力。此外，李老師可以鼓勵學(xué)生進(jìn)行更多的自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)情況，建議進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況?？梢酝ㄟ^定期的聽課和評課活動，對李老師的教學(xué)進(jìn)行持續(xù)的關(guān)注