新人教版七下歷史第三單元明清時(shí)期：統(tǒng)一多民族國家的鞏固與發(fā)展第19課清朝前期社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展聽課評(píng)課記錄

新人教版七下歷史第三單元明清時(shí)期：統(tǒng)一多民族國家的鞏固與發(fā)展第19課清朝前期社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展聽課評(píng)課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年5月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：歷史

班級(jí)/年級(jí)：新人教版七年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：第三單元明清時(shí)期：統(tǒng)一多民族國家的鞏固與發(fā)展第19課清朝前期社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：歷史教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)課程內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)的梳理。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、多媒體等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過程

開始階段，教師通過回顧上一節(jié)課的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生自然過渡到本節(jié)課的主題。

展開階段，教師主要運(yùn)用了講授法，結(jié)合多媒體展示清朝前期的社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展情況。在講解過程中，教師注重啟發(fā)學(xué)生思考，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探索歷史規(guī)律。

結(jié)束階段，教師對(duì)本節(jié)課內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)

師生交流頻率較高，教師注重引導(dǎo)學(xué)生參與課堂討論。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生學(xué)習(xí)積極性較高，課堂氛圍活躍。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，組內(nèi)成員互相討論、分享。

5.課堂管理

課堂紀(jì)律良好，學(xué)生遵守課堂紀(jì)律。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

教師有效利用了多媒體教學(xué)技術(shù)，通過展示圖片、視頻等形式，豐富了教學(xué)手段，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。技術(shù)對(duì)教學(xué)效果的支持作用明顯，有助于提高教學(xué)質(zhì)量。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

教學(xué)目標(biāo)明確且適切，教師在上課之初就提出了本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，讓學(xué)生清晰地知道本節(jié)課需要掌握的知識(shí)點(diǎn)。學(xué)生在本節(jié)課結(jié)束后，通過作業(yè)、測(cè)試等方式，基本達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況較好。通過對(duì)作業(yè)和測(cè)試的批改，發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)清朝前期社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的原因、表現(xiàn)和影響等知識(shí)點(diǎn)有較好的掌握。但在部分細(xì)節(jié)問題的記憶上，學(xué)生還存在一些模糊之處，需要進(jìn)一步鞏固。

學(xué)生對(duì)技能的掌握程度較高。在課堂討論、小組合作等環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析歷史問題，提出自己的觀點(diǎn)。但在運(yùn)用歷史知識(shí)解決實(shí)際問題時(shí)，部分學(xué)生還存在一定的困難，需要加強(qiáng)練習(xí)。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課的教學(xué)有助于促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。教師在教學(xué)中注重引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的民族觀和國家觀，培養(yǎng)學(xué)生的歷史責(zé)任感和使命感。同時(shí)，通過分析清朝前期社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的過程，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到勤勞、智慧、團(tuán)結(jié)等品質(zhì)的重要性，從而激發(fā)學(xué)生積極向上、為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而努力奮斗的情感態(tài)度。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

本節(jié)課整體印象良好，教師教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法得當(dāng)，學(xué)生參與度高，教學(xué)效果較好。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師對(duì)歷史知識(shí)的深入理解和靈活運(yùn)用，以及對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的激發(fā)。

2.改進(jìn)建議

針對(duì)存在的問題，提出以下具體改進(jìn)措施：

（1）在課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)，可以更加生動(dòng)有趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，例如通過播放與本節(jié)課相關(guān)的歷史小故事或音樂，引起學(xué)生的興趣和好奇心。

（2）在課堂展開環(huán)節(jié)，可以增加一些學(xué)生自主探究的活動(dòng)，如小組討論、角色扮演等，讓學(xué)生更加主動(dòng)地參與到學(xué)習(xí)中，提高學(xué)生的實(shí)踐能力和合作精神。

（3）在課堂結(jié)束環(huán)節(jié)，可以對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行一次簡單的評(píng)估，了解學(xué)生對(duì)本節(jié)課知識(shí)點(diǎn)的掌握情況，以便及時(shí)進(jìn)行反饋和輔導(dǎo)。

（4）在教學(xué)資源的使用上，可以更加豐富多樣，例如通過歷史圖片、地圖、文物等展示，豐富學(xué)生的視覺感受，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.后續(xù)跟蹤

需要后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況，對(duì)教師的教學(xué)工作進(jìn)行持續(xù)關(guān)注和支持。計(jì)劃采取以下支持措施幫助教師成長：

（1）定期教研活動(dòng)，讓教師分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和心得，提高教師的教學(xué)水平。

（2）邀請(qǐng)專家進(jìn)行教學(xué)指導(dǎo)，為教師提供專業(yè)的教學(xué)建議和