聽評課記錄點評語小學

聽評課記錄點評語小學一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學科/課程名稱：小學數(shù)學

班級/年級：五年級二班

教學主題或章節(jié)：分數(shù)的加減法

聽課人員信息：

聽課人姓名：李老師

聽課人職務(wù)：特級教師

聽課目的：教學研究

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張老師教學計劃清晰，教學資源準備充分，包括教材、教具和多媒體等。

2.教學過程：

開始階段，張老師通過一個有趣的數(shù)學游戲?qū)胄抡n，引起了學生的興趣。

展開階段，張老師采用了講授和討論相結(jié)合的教學方法，讓學生在理解分數(shù)加減法的基礎(chǔ)上，通過實際操作和小組討論，掌握了計算方法。

結(jié)束階段，張老師對所學內(nèi)容進行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)。

3.師生互動：

張老師與學生交流頻繁，提問和回答問題的方式有效地促進了學生的思考。學生參與度高，反應(yīng)積極。

4.學生學習狀態(tài)：

學生學習積極性高，專注度也較好。在小組合作學習過程中，學生們能夠積極參與，互相幫助。

5.課堂管理：

張老師對課堂紀律把控得當，時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當。

6.教學技術(shù)使用：

張老師有效地利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，通過多媒體演示和在線練習等方式，增加了學生對分數(shù)加減法的理解和興趣。技術(shù)對教學效果的支持作用明顯。

三.教學效果評價

1.目標達成：

張老師的教學目標明確且適切，符合學生實際情況。通過課堂觀察和作業(yè)完成情況來看，大部分學生已經(jīng)達到了預(yù)期的學習目標，對分數(shù)的加減法有了較好的理解和掌握。

2.知識掌握：

學生對分數(shù)加減法的知識點理解和記憶情況良好，能夠正確進行計算，并在實際問題中應(yīng)用所學知識。同時，學生對分數(shù)概念和運算規(guī)則的理解也有所提高。

3.情感態(tài)度價值觀：

張老師在教學中注重培養(yǎng)學生的數(shù)學思維和解決問題的能力，使學生在學習過程中獲得了成就感和自信心。同時，通過小組合作和討論，學生們的團隊合作意識和溝通能力也得到了提升，促進了學生的全面發(fā)展。

綜合來看，張老師的教學效果良好，學生在知識掌握和情感態(tài)度價值觀方面都有所提高。但在部分學生的個別問題上，仍需進一步關(guān)注和指導，以提高教學效果。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

我對本節(jié)課的整體印象是良好的。張老師教學計劃明確，教學資源準備充分，教學方法得當，課堂管理有序。特別是在導入新課、師生互動和教學技術(shù)使用等方面，張老師表現(xiàn)出了較高的教學水平。學生對分數(shù)加減法的理解和掌握程度也較好，課堂氛圍活躍，學生參與度高。

2.改進建議：

盡管本節(jié)課的教學效果整體良好，但仍有一些方面可以進一步改進。例如，在教學過程中，張老師可以更多地關(guān)注學生的個體差異，給予不同水平的學生更多的指導和幫助。此外，課堂討論和小組合作的時間可以適當延長，以提高學生的思考和溝通能力。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進一步改進教學情況，我建議進行后續(xù)聽課跟進改進情況。在接下來的教學過程中，我可以提供一些支持措