幼兒故事小紅帽的教案

幼兒故事小紅帽的教案TOC\o"1-2"\h\u31362第一章走進(jìn)《小紅帽》的世界：背景與重要性 123989第二章《小紅帽》主要情節(jié)剖析 118245第三章小紅帽形象特點(diǎn)解讀 222283第四章我看《小紅帽》中的善惡觀念 228809第五章從“小紅帽”看幼兒故事的教育意義：引用故事片段 232529第六章《小紅帽》故事中的藝術(shù)特色賞析 325117第七章總結(jié)我的《小紅帽》感悟 328160第八章關(guān)于《小紅帽》在幼兒教育中的展望與建議 3第一章走進(jìn)《小紅帽》的世界：背景與重要性《小紅帽》是一個(gè)在世界范圍內(nèi)廣泛流傳的經(jīng)典幼兒故事。它起源于歐洲民間故事，不同的國(guó)家和地區(qū)可能會(huì)有一些細(xì)節(jié)上的差異。這個(gè)故事之所以這么重要，是因?yàn)樗谟變旱某砷L(zhǎng)過(guò)程中扮演著多重角色。從文化傳承的角度來(lái)說(shuō)，它承載了歐洲民間文化的一部分。例如在法國(guó)版本中，我們可以看到當(dāng)時(shí)法國(guó)鄉(xiāng)村的一些生活風(fēng)貌的影子。它就像是一個(gè)文化的小窗口，讓孩子們初步接觸到故事背后的文化內(nèi)涵。在幼兒教育方面，《小紅帽》也是非常重要的教材。它的故事簡(jiǎn)單易懂，非常適合幼兒的認(rèn)知水平。幼兒們能夠很輕松地理解小紅帽去外婆家的這個(gè)情節(jié)主線。而且這個(gè)故事充滿了趣味性，小紅帽戴著紅帽子的可愛(ài)形象，還有森林里的各種小動(dòng)物等元素，都很容易吸引幼兒的注意力，讓他們對(duì)故事充滿好奇，為幼兒開(kāi)啟了想象的大門(mén)。第二章《小紅帽》主要情節(jié)剖析《小紅帽》的主要情節(jié)圍繞著小紅帽去外婆家看望生病的外婆展開(kāi)。小紅帽的媽媽讓她帶著糕點(diǎn)和葡萄酒去外婆家，并且叮囑她不要離開(kāi)大路。在去外婆家的路上，小紅帽遇到了大灰狼。這只大灰狼非常狡猾，它哄騙小紅帽去采花，這樣小紅帽就偏離了大路。這里就體現(xiàn)出了故事中的一個(gè)沖突點(diǎn)，小紅帽沒(méi)有聽(tīng)媽媽的話，導(dǎo)致了后面危險(xiǎn)的發(fā)生。當(dāng)大灰狼到了外婆家時(shí)，它吃掉了外婆，然后又偽裝成外婆躺在床上。小紅帽來(lái)到外婆家后，沒(méi)有發(fā)覺(jué)這是大灰狼偽裝的，也被大灰狼吃掉了。一個(gè)勇敢的獵人經(jīng)過(guò)，發(fā)覺(jué)了大灰狼，剪開(kāi)了它的肚子，救出了小紅帽和外婆。這個(gè)情節(jié)既充滿了驚險(xiǎn)刺激，又有著圓滿的結(jié)局。比如在格林童話版本中，這個(gè)情節(jié)的描述非常生動(dòng)，“小紅帽走進(jìn)屋子，看見(jiàn)外婆躺在床上，帽子拉得低低的，把臉都遮住了，樣子非常奇怪?！蓖ㄟ^(guò)這樣細(xì)致的描寫(xiě)，讓幼兒能夠更直觀地感受到故事中的緊張氛圍。第三章小紅帽形象特點(diǎn)解讀小紅帽是這個(gè)故事中的核心人物形象。她首先是一個(gè)非常天真可愛(ài)的小女孩。她穿著漂亮的紅色斗篷，戴著紅帽子，這一形象就給人一種非常乖巧的感覺(jué)。她對(duì)世界充滿了好奇，當(dāng)看到路邊的花朵時(shí)，就忍不住想去采花，這是幼兒天性的一種體現(xiàn)。例如在很多繪本版本中，小紅帽采花的畫(huà)面畫(huà)得非常精美，她臉上洋溢著純真的笑容。但是小紅帽也有她的弱點(diǎn)，那就是她的單純和輕信。她輕易地相信了大灰狼的話，沒(méi)有意識(shí)到危險(xiǎn)的存在。這一點(diǎn)也和幼兒的特點(diǎn)相符，幼兒們?cè)谏钪型狈Ρ鎰e危險(xiǎn)的能力。所以小紅帽的形象對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)，就像是一面鏡子，讓他們能夠從這個(gè)形象中看到自己的影子，同時(shí)也能夠在故事的發(fā)展中學(xué)習(xí)到一些道理，比如要聽(tīng)大人的話，不能輕易相信陌生人等。第四章我看《小紅帽》中的善惡觀念在《小紅帽》這個(gè)故事里，善惡觀念非常鮮明。大灰狼無(wú)疑是惡的代表。它非常狡猾、貪婪，一心想著吃掉小紅帽和外婆。它欺騙小紅帽的那些話語(yǔ)，“看那些花多么漂亮啊，小姑娘，你為什么不去采一些呢？”就是它險(xiǎn)惡用心的體現(xiàn)。它的這種惡與小紅帽和外婆的善形成了強(qiáng)烈的對(duì)比。小紅帽和外婆都是善良的人。小紅帽懷著對(duì)生病外婆的關(guān)愛(ài)，帶著糕點(diǎn)和葡萄酒去看望外婆，這是一種很美好的親情體現(xiàn)。外婆雖然在故事中沒(méi)有太多的表現(xiàn)，但從她生病小紅帽去看望可以看出她們之間的親情。而獵人則是正義的化身，他勇敢地剪開(kāi)大灰狼的肚子，救出了小紅帽和外婆，這代表著正義最終戰(zhàn)勝了邪惡。這種鮮明的善惡觀念對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)非常重要，它可以幫助幼兒初步建立起正確的道德觀，知道什么是好的，什么是壞的。第五章從“小紅帽”看幼兒故事的教育意義：引用故事片段《小紅帽》這個(gè)故事有著很強(qiáng)的教育意義。其中一個(gè)重要的教育意義就是安全教育。從“小紅帽沒(méi)有聽(tīng)媽媽的話，離開(kāi)了大路，結(jié)果被大灰狼欺騙”這個(gè)片段就可以看出。我們可以引導(dǎo)幼兒明白，在生活中要聽(tīng)大人的話，大人告訴我們的一些安全規(guī)則是為了保護(hù)我們。就像媽媽叮囑小紅帽不要離開(kāi)大路一樣，如果小紅帽能夠遵守這個(gè)規(guī)則，就不會(huì)遭遇危險(xiǎn)。同時(shí)這個(gè)故事也能教導(dǎo)幼兒關(guān)于親情的重要性。小紅帽去看望生病的外婆，這一情節(jié)體現(xiàn)了祖孫之間的親情。我們可以和幼兒說(shuō)：“你看小紅帽多愛(ài)她的外婆呀，她帶著好吃的去看外婆。你們也要像小紅帽一樣愛(ài)自己的爺爺奶奶、外公外婆哦?！边@樣通過(guò)故事中的情節(jié)，讓幼兒更加深刻地理解親情的含義，培養(yǎng)他們的家庭責(zé)任感和關(guān)愛(ài)家人的意識(shí)。第六章《小紅帽》故事中的藝術(shù)特色賞析《小紅帽》在藝術(shù)特色方面有很多值得賞析的地方。從語(yǔ)言上看，它的語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，非常適合幼兒的理解能力。例如“從前有個(gè)可愛(ài)的小姑娘，誰(shuí)見(jiàn)了都喜歡，但最喜歡她的是她的奶奶?！边@樣簡(jiǎn)單的句子，用直白的方式描述出了小紅帽的可愛(ài)和她與奶奶之間的親密關(guān)系。在情節(jié)設(shè)置上，它充滿了懸念和緊張感。從大灰狼出現(xiàn)哄騙小紅帽，到它吃掉外婆偽裝成外婆，再到小紅帽也被吃掉，最后獵人拯救她們，整個(gè)情節(jié)跌宕起伏。就像一部小小的驚險(xiǎn)劇，能夠緊緊抓住幼兒的注意力。在繪畫(huà)方面，如果我們看一些《小紅帽》的繪本，會(huì)發(fā)覺(jué)畫(huà)面色彩鮮艷。小紅帽的紅色斗篷在畫(huà)面中非常突出，森林的綠色、花朵的五顏六色等都給人一種視覺(jué)上的享受，這也有助于吸引幼兒的興趣，讓他們更加投入到故事的世界里。第七章總結(jié)我的《小紅帽》感悟《小紅帽》這個(gè)故事我覺(jué)得是一個(gè)非常經(jīng)典而又富有內(nèi)涵的幼兒故事。它不僅僅是一個(gè)簡(jiǎn)單的故事，更是一個(gè)能夠陪伴幼兒成長(zhǎng)的好伙伴。通過(guò)對(duì)小紅帽形象的塑造、情節(jié)的設(shè)置、善惡觀念的傳達(dá)等多方面，它給予了幼兒很多的啟示。我感悟最深的就是它對(duì)于幼兒成長(zhǎng)的引導(dǎo)作用。它像是一盞小燈，照亮了幼兒在成長(zhǎng)道路上的一些方向。比如在安全教育方面，讓幼兒知道如何保護(hù)自己；在道德教育方面，讓幼兒懂得善惡之分。而且它通過(guò)一種非常有趣、生動(dòng)的方式來(lái)傳達(dá)這些理念，不是生硬的說(shuō)教，這一點(diǎn)是非常難得的。第八章關(guān)于《小紅帽》在幼兒教育中的展望與建議在未來(lái)的幼兒教育中，《小紅帽》這個(gè)故事還可以發(fā)揮更大的作用。我們可以把它制作成更多形式的幼兒教育材料。比如除了現(xiàn)有的繪本之外，可以制作成動(dòng)畫(huà)小短