課題申報參考：延安時期中國共產(chǎn)黨樹立勞動英模的實踐及經(jīng)驗研究

研究現(xiàn)狀、選題意義、研究目標(biāo)、研究對象、研究內(nèi)容、研究思路、研究方法、研究重點、創(chuàng)新之處、研究基礎(chǔ)、保障條件、研究步驟（附：可編輯修改VSD格式課題研究技術(shù)路線圖三個）求知探理明教育，創(chuàng)新鑄魂興未來?！堆影矔r期中國共產(chǎn)黨樹立勞動英模的實踐及經(jīng)驗研究》

課題設(shè)計論證以下是根據(jù)您提供的課題名稱和設(shè)計論證提綱編寫的詳細(xì)內(nèi)容：一、研究現(xiàn)狀、選題意義、研究價值延安時期（1935-1948）是中國共產(chǎn)黨發(fā)展歷史上的一個重要階段，它不僅標(biāo)志著中共在抗日戰(zhàn)爭中的中流砥柱作用，也見證了中國革命從農(nóng)村向城市發(fā)展的轉(zhuǎn)折。在此期間，中國共產(chǎn)黨通過樹立勞動英模來推動生產(chǎn)建設(shè)和社會改革，這不僅是當(dāng)時政治動員的重要手段，也是中共領(lǐng)導(dǎo)下社會變革的一種體現(xiàn)。研究現(xiàn)狀當(dāng)前關(guān)于延安時期的學(xué)術(shù)研究已經(jīng)相當(dāng)豐富，但大部分集中在政治、軍事和思想文化等方面。對于勞動英模的研究相對較少，且多集中于個案分析或理論探討，缺乏系統(tǒng)性和深度。因此，本課題試圖填補(bǔ)這一研究空白，提供一個全面的視角來理解勞動英模在中共革命實踐中的角色和影響。選題意義研究延安時期勞動英模的樹立具有重要的歷史和現(xiàn)實意義。從歷史上看，它有助于更深刻地理解中國共產(chǎn)黨如何在艱苦條件下凝聚人心、激發(fā)斗志；從現(xiàn)實中講，這些經(jīng)驗可以為當(dāng)今社會主義現(xiàn)代化建設(shè)和精神文明建設(shè)提供寶貴的借鑒。研究價值此課題的研究價值體現(xiàn)在以下幾個方面：1.理論貢獻(xiàn)：深化對中共革命史的理解，豐富馬克思主義勞動觀的研究。2.實踐指導(dǎo)：為當(dāng)前的社會主義建設(shè)提供歷史經(jīng)驗教訓(xùn)，特別是如何有效地進(jìn)行社會動員和道德教育。3.政策建議：基于歷史經(jīng)驗提出有關(guān)勞動模范評選機(jī)制的改進(jìn)建議，促進(jìn)和諧社會構(gòu)建。4.文化傳承：挖掘并弘揚(yáng)勞動英模精神，增強(qiáng)民族自豪感和凝聚力。二、研究目標(biāo)、研究對象、研究內(nèi)容研究目標(biāo)本課題旨在通過對延安時期中國共產(chǎn)黨樹立勞動英模實踐的深入研究，揭示其背后的邏輯和運(yùn)作機(jī)制，總結(jié)成功經(jīng)驗和不足之處，為現(xiàn)代社會治理提供啟示。研究對象主要聚焦于延安時期被樹為勞動英模的人物及其事跡，包括但不限于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、工業(yè)生產(chǎn)、醫(yī)療衛(wèi)生等領(lǐng)域的先進(jìn)個人或集體。研究內(nèi)容1.背景分析：探討延安時期的社會經(jīng)濟(jì)條件以及中共面臨的挑戰(zhàn)。2.案例研究：選取若干有代表性的勞動英模進(jìn)行個案分析，了解他們的成長經(jīng)歷、工作成就和社會影響。3.機(jī)制解析：剖析中共在選拔、宣傳、獎勵勞動英模過程中所采取的具體措施。4.效果評估：評價樹立勞動英模活動的實際成效，包括對生產(chǎn)力提高、社會風(fēng)氣改善等方面的貢獻(xiàn)。5.經(jīng)驗總結(jié)：提煉出值得繼承和發(fā)揚(yáng)的經(jīng)驗做法，并指出可能存在的問題及改進(jìn)方向。三、研究思路、研究方法、創(chuàng)新之處研究思路以馬克思主義唯物史觀為指導(dǎo)，結(jié)合時代背景和社會需求，采用文獻(xiàn)分析與實地調(diào)查相結(jié)合的方式，既注重宏觀層面的歷史脈絡(luò)梳理，又關(guān)注微觀個體的生活故事講述，力求做到“見微知著”。研究方法1.文獻(xiàn)法：查閱檔案資料、回憶錄、報刊雜志等相關(guān)文獻(xiàn)，確保信息來源的真實可靠。2.訪談法：對老一輩革命家后代、當(dāng)?shù)鼐用窦跋嚓P(guān)專家進(jìn)行訪談，獲取第一手資料。3.比較法：將延安時期的勞動英模樹立與其他時期的類似活動作對比，找出共性與特性。4.統(tǒng)計分析：運(yùn)用定量方法對收集的數(shù)據(jù)進(jìn)行整理和分析，以支持定性結(jié)論。創(chuàng)新之處1.跨學(xué)科融合：引入社會學(xué)、心理學(xué)等學(xué)科視角，使研究更加立體多元。2.新史料發(fā)掘：積極尋找散落民間的未公開史料，拓展研究視野。3.動態(tài)視角：不局限于靜態(tài)描述，而是嘗試描繪出勞動英模形象隨時間變化而演變的過程。四、研究基礎(chǔ)、保障條件、研究步驟研究基礎(chǔ)團(tuán)隊成員具備扎實的專業(yè)背景和豐富的研究經(jīng)驗，已發(fā)表過多篇相關(guān)領(lǐng)域的論文，并擁有良好的國內(nèi)外學(xué)術(shù)交流平臺。保障條件學(xué)校和單位提供了必要的圖書資源、數(shù)據(jù)庫訪問權(quán)限等硬件設(shè)施；同時，還獲得了相關(guān)部門的支持與配合，確保能夠順利開展實地調(diào)研。研究步驟1.準(zhǔn)備階段（2025年1月-2025年6月）：完成前期準(zhǔn)備工作，如組建研究團(tuán)隊、制定具體方案、申請項目資金等。2.實施階段（2025年7月-2026年12月）：按照預(yù)定計劃推進(jìn)各項任務(wù)，定期召開研討會交流進(jìn)展。3.總結(jié)階段（2027年1月-2027年6月）：撰寫研究報告，舉辦成果發(fā)布會，接受同行評議。4.推廣階段（2027年7月起）：通過出版書籍、發(fā)表文章等形式向社會公眾傳播研究成果。以上是關(guān)于“延安時期中國共產(chǎn)黨樹立勞動英模的實踐及經(jīng)驗研究”的設(shè)計論證部分，希望能夠滿足您的要求。課題評審意見：本課題針對教育領(lǐng)域的重要問題進(jìn)行了深入探索，展現(xiàn)出了較高的研究價值和實際意義。研究目標(biāo)明確且具體，研究方法科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，數(shù)據(jù)采集和分析過程規(guī)范，確保了研究成果的可靠性和有效性。通過本課題的研究，不僅豐富了相關(guān)領(lǐng)域的理論知識，還為教育實踐提供了有益的參考和指導(dǎo)。課題組成員在研究中展現(xiàn)出了扎實的專業(yè)素養(yǎng)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)难芯繎B(tài)度，對問題的剖析深入透徹，提出的解決方案和創(chuàng)新點具有較強(qiáng)的可操作性和實用性。此外，本課題在研究方法、數(shù)據(jù)分析等方面也具有一定的創(chuàng)新性，為相關(guān)領(lǐng)域的研究提供了新的思路和視角?？傊?，這是一項具有較高水平和質(zhì)量的教科研課題，對于推動教育事業(yè)的發(fā)展和進(jìn)步具有重要意義。課題評審標(biāo)準(zhǔn)：1、研究價值與創(chuàng)新性評審關(guān)注課題是否針對教育領(lǐng)域的重要或前沿問題進(jìn)行研究，是否具有理論或?qū)嵺`上的創(chuàng)新點，能否為相關(guān)領(lǐng)域帶來新的見解或解決方案。2、研究設(shè)計與科學(xué)性課題的研究設(shè)計是否合理，研究方法是否科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，數(shù)據(jù)收集與分析過程是否規(guī)范，以及結(jié)論是否基于充分的數(shù)據(jù)支持，是評審的重要標(biāo)準(zhǔn)。3、實踐應(yīng)用與可行性課題的研究成果是否具有實踐應(yīng)用價值，能否在教育實踐中得到有效應(yīng)用，解決方案是否具備可行性，是評審關(guān)注的重點之一。4、文獻(xiàn)綜述與理論基礎(chǔ)課題是否進(jìn)行了充分的文獻(xiàn)綜述，是否建立了堅實的理論基礎(chǔ)，是否對相關(guān)領(lǐng)域的研究現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢有清晰的認(rèn)識，也是評審的重要考量。5、研究規(guī)范與完整性課題的研究過程是否符合學(xué)術(shù)規(guī)范，研究報告是否結(jié)構(gòu)完整、邏輯清晰、表述準(zhǔn)確，以及是否遵循了相關(guān)的倫理原則，是評審不可忽視的方面。研究現(xiàn)狀、選題意義、研究目標(biāo)、研究對象、研究內(nèi)容、研究思路、研究方法、研究重點、創(chuàng)新之處、研究基礎(chǔ)、保障條件、研究步驟（附：可編輯修改VSD格式課題研究技術(shù)路線圖三個）求知探理明教育，創(chuàng)新鑄魂興未來。課題的研究思路和技術(shù)路線圖本課題的研究思路、研究方法、技術(shù)路線和實施步驟。（一）研究思路本項目遵循“理論研究—實地調(diào)查—定量分析—案例研究—提出方案”的研究邏輯，在研讀相關(guān)文獻(xiàn)的基礎(chǔ)上，以本課題理論依據(jù)與現(xiàn)實依據(jù)為起點，研究我國課題現(xiàn)狀及現(xiàn)有模式，探尋其課題特點，分析其存在的問題及原因，通過借鑒發(fā)達(dá)國家校企合作經(jīng)驗，構(gòu)建出本課題新機(jī)制，以此提升我國教育質(zhì)量及其自身發(fā)展。（二）研究方法1、文獻(xiàn)研究法本課題在選題確定和研究過程中，通過中國知網(wǎng)、萬方數(shù)據(jù)網(wǎng)、超星期刊網(wǎng)以及部分政府部門網(wǎng)站、學(xué)校圖書館館藏圖書等渠道，廣泛搜集國內(nèi)外相關(guān)研究文獻(xiàn)、政策文件和統(tǒng)計資料等，深入了解本課題相關(guān)理論研究和實踐探索現(xiàn)狀，確定本課題研究的主要方向、擬突破的重難點，并在已有研究與實踐的基礎(chǔ)上，力求有所創(chuàng)新。2、比較研究法本課題運(yùn)用比較研究法，對國內(nèi)外本課題發(fā)展現(xiàn)狀、模式、問題及影響因素進(jìn)行比較，通過比較研究，分析發(fā)達(dá)國家的可借鑒之處，取其精華去其糟粕，對本課題提出可借鑒的對策。3、專家訪談法本課題在研究過程中，與職業(yè)院校校長及相關(guān)職能部門負(fù)責(zé)人進(jìn)行面對面訪談，深入了解與本課題相關(guān)問題的基本看法，建立與本課題相關(guān)問題的基本做法等，分析與本課題相關(guān)存在的主要問題及背后的深層次原因。4、問卷調(diào)查法本課題在對存在主要問題研究過程中，基于“問卷星”平臺設(shè)計調(diào)查問卷，分別面向職業(yè)院校管理人員和一線教師、企業(yè)管理人員等開展線上調(diào)查，根據(jù)調(diào)查結(jié)果數(shù)據(jù)進(jìn)行問題梳理總結(jié)和原因分析。5、綜合評價法對本課題效果運(yùn)用綜合評價法逐級計算。首先將沒有可比性的原始數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)化使其處于相同的數(shù)量級別，然后與指標(biāo)體系相乘后求和并逐級計算。6、實證研究法本課題在相關(guān)理論研究和基本情況分析的基礎(chǔ)上，以本學(xué)院為個案，總結(jié)分析該校近年來在推進(jìn)本課題方面的有益探索，總結(jié)建立本課題實現(xiàn)機(jī)制方面的主要做法，有效驗證本課題的研究結(jié)論，為高職院校高質(zhì)量發(fā)展實現(xiàn)提供有益的經(jīng)驗借鑒。（三）技術(shù)路線與實施步驟第一階段：研究準(zhǔn)備階段（2024.7～2025.2）：1、堅持問題導(dǎo)向，聯(lián)系工作實際，確定研究方向；2、制定研究方案，進(jìn)行人員分工，組織課題申報；3、開展理論學(xué)習(xí)，撰寫開題報告，按時組織開題；4、搜集文獻(xiàn)資料，分析研究現(xiàn)狀，細(xì)化研究步驟。第二階段：課題調(diào)研階段（2025.2～2025.8）：1、設(shè)計訪談提綱，咨詢業(yè)內(nèi)專家；2、擬定調(diào)研計劃，開展問卷調(diào)查；3、運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)工具，擴(kuò)大調(diào)研范圍；4、分析調(diào)研資料，撰寫調(diào)研報告。第三階段：研究分析階段（2025.9～2026.1）：1、分析調(diào)研樣本，統(tǒng)計調(diào)研數(shù)據(jù)；2、整理調(diào)研資料，組織課題研討；3、撰寫分析報告，發(fā)表研究論文；4、做好階段小結(jié)，接受中期檢查；5、邀請同行專家，組織學(xué)術(shù)研討。第四階段：申報結(jié)題階段（2026.2～2026.6）：1、綜合理論分析，撰寫研究報告；2、撰寫結(jié)題報告，材料裝訂成冊；3、整理電子文檔，進(jìn)行分類匯總；4、組織評審驗收，進(jìn)行成果認(rèn)定；5、整理研究資料，申報項目結(jié)題；6、分享研究成果，做好應(yīng)用推廣。研究現(xiàn)狀、選題意義、研究目標(biāo)、研究對象、研究內(nèi)容、研究思路、研究方法、研究重點、創(chuàng)新之處、研究基礎(chǔ)、保障條件、研究步驟（附：可編輯修改VSD格式課題研究技術(shù)路線圖三個）求知探理明教育，創(chuàng)新鑄魂興未來。附：課題研究參考技術(shù)路線（3個）（可直接修改）圖1通用技術(shù)路線圖圖2參考技術(shù)路線圖3技術(shù)路線緒論緒論理論研究現(xiàn)狀研究模型1模型1結(jié)論建議實證研究緒論緒論理論研究現(xiàn)狀研究模型1模型1結(jié)論建議實證研究模型1模型1模型1模型1提出問題提出問題分析問題分析問題發(fā)現(xiàn)問題解決問題文獻(xiàn)綜述法定性分析問卷調(diào)查定量分析實踐設(shè)計第一章第二章第三章第四章第五章研究背景及意義國內(nèi)外研究現(xiàn)狀研究方法及內(nèi)容XXX理論XXX理論XXX理論問卷設(shè)計問卷調(diào)查結(jié)果分析XXX問題XXX不足XXX缺失XXX優(yōu)化XXX改善XXX完善研究思路研究內(nèi)容研究方法XXXXXX理論XXX理論XXX理論XXX理論現(xiàn)狀分析XXX簡歷XXX案例分析XXX案例分析XXX案例分析研究結(jié)