2024幼兒園安全教育教學方案（34篇）

2024幼兒園安全教育教學方案（34篇）

2024幼兒園安全教育教學方案（精選34篇）

2024幼兒園安全教育教學方案篇1

活動資料：我該怎樣辦

活動背景：

《幼兒園教育指導綱要》明確指出：“幼兒園務必把保護幼

兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位。

”也就是說，兒童的安全是一切發(fā)展的保障，只有在兒童生

命健全的基礎上才能保證其身心健康發(fā)展。

又是一年開學季，開學的第一課我們選取了和幼兒生活息息

相關(guān)的安全常識進行教育，把一些簡單的安全防護知識教給幼

兒，增強幼兒的安全防護意識，學習俁護自己的技能和方法，以

便處理生活中可能出現(xiàn)的一些緊急狀況。

活動目標：

1、讓幼兒懂得一些基本的自我保護常識，對幼兒加強安全

知識教育。

2、培養(yǎng)幼兒初步的處理突發(fā)事件的潛力和初步的應變潛

力。

活動準備:

情境表演“小明在家”、獨自在家的各種圖片

活動過程：

1、引入“突然遇到事情怎樣辦”的話題，加強幼兒的安全

保護教育。

生活中突然遇到事情的時候，你會怎樣力、(不驚慌、不害

怕、盡力想辦法解決問題)

你們遇到過什么事，當時你是怎樣的想過什么辦法解決。

讓幼兒各自討論，并把經(jīng)歷與其他幼兒分享。

2、利用情境表演引導幼兒了解突發(fā)事件的處理辦法。

(1)兩位老師進行情境表演，讓幼兒看情境表演，學會“家

里突然來了陌生人”的處理辦法。

你認為小明這樣做對嗎當你一個人在家里，有人敲門，如果

這個人你不認識，你該怎樣辦如果這個人是爸爸媽媽的朋友又該

怎樣辦

教師小結(jié)：小明和機靈，遇到有陌生人來訪，沒有先打開

門，而是先問清來人是誰。

此刻社會上有壞人，如不問清，很可能會讓壞人鉆空子，小

朋友們也要當心。

對待爸爸媽媽的客人要禮貌熱情。

3、讓幼兒了解一些基本的發(fā)生危險的應變措施和方法。

“發(fā)生火警（觸電、受傷、溺水等）時你有什么辦法驚，荒失措

有幫忙嗎”在此過程中引導幼兒明白火警、急救、匪警等的電話

號碼。

4、教師總結(jié)。

教育遇到突發(fā)事件，應沉者、有信心，做任何事情都要先用

腦子想一下，相信自己能辦好。

2024幼兒園安全教育教學方案篇2

活動目標：

1、認識“有弓危險”的標志。

2、透過故事明白電插座里藏著會咬人的電，不能用手觸

摸。

3、初步培養(yǎng)幼兒安全用電和安全意識。

活動準備1、“有電危險”的標志圖片一張、電插線板一塊

2、指偶：灰太狼、小老鼠3、幼兒操作用圖片人手一套；笑臉、

哭臉圖片各一張。

活動過程：

1、欣賞故事，并根據(jù)故事進行簡單提問：

（1）故事里有佳？

（2）他們偷的寶貝是什么？（教師根據(jù)幼兒提問并出示電插線

板）（3）電插線板里藏著什么？電插線板能夠碰嗎

（4）我們教室里哪里有電插線板?你家哪里有電插線板。

2、認識“有且危險”的標志：

師：喜羊羊還給我們帶來了許多圖片，我一齊來看一看，出

示圖片引導幼兒認一認，說一說在哪里見到過這樣的標志。

3、誰對誰不對（1）師：這是喜羊羊給我們每個小朋友的兩張

圖片，他要考考我們，這兩張圖片上的小朋友最對誰不對。（幼

兒自由交流并請個別幼兒說一說）（2）出示哭臉和笑臉，請幼兒根

據(jù)自己的決定將對的送到笑臉處，錯的送到哭臉處C

4、總結(jié)談話：教育幼兒不碰電插線板，不把手指和小金屬

片捅插電插線板和插座的小嘴巴，電器的插頭要請爸爸媽媽插，

學會安全用電。

附故事：會咬人的電一只小老鼠趁喜羊羊出門去，溜進家里

偷東西，發(fā)現(xiàn)了一個寶貝。這個寶貝是白色的，身上長著許多小

嘴巴，后面還拖著一根長長的細尾巴，小老鼠只要把電視機插頭

往小嘴巴里一插，電視機就會說話了，把臺燈插頭往小嘴巴里一

插，臺燈就亮了，把電風扇插頭往小嘴巴里一插，電風扇就轉(zhuǎn)

To小老鼠想：這但是個好寶貝，我要把它偷走。但是，寶貝比

小老鼠還大，怎樣搬走呢?小老鼠說：“我去請朋友來幫忙?！?/p>

它剛出門正好碰到了灰太狼，小老鼠趕緊說：“灰太狼，喜羊羊

家有個寶貝，你敢不敢去偷？"灰太狼立刻說：“我什么都不

怕,快帶我去吧！”

來到喜羊羊家，灰太狼看著那個寶貝搖搖頭說：“那是什么

寶貝嗎？又不能吃，也不好玩，我不偷了?！毙±鲜蠛苤钡?/p>

說：“那個寶貝很神奇，它能讓電視機說話，能讓臺燈亮起來，

能讓電風扇轉(zhuǎn)起來。“灰太狼一聽眼睛立刻睜大了，一把抓住了

那個寶貝，它的手指頭伸進了寶貝的小嘴巴里，“??！"灰太狼

大叫一聲，感到全身發(fā)麻，身上的毛都豎了起來。小老鼠嚇得大

叫：“灰太狼，危險!快扔掉！”但是灰太狼怎樣甩也甩不掉,尾

巴也著火了，冒起了黑煙?！昂锰郯?！”灰太狼大叫一聲就昏過

去了，小老鼠嚇得趕緊逃走了。

喜羊羊回到家看到了昏倒在地的灰太狼，說：“灰太狼必須

是到我家來偷東西的，我得趕緊報警。"包包大人把灰太狼抓走

了并關(guān)了起來，等灰太狼醒過了，包包大人問：“灰太狼，你是

怎樣昏倒的？”灰天狼低著頭說：“喜羊羊家有一個寶貝，我一

摸就昏倒了?！卑笕寺犃斯笮φf：“那是電插線板，電

插線板里藏著會咬人的電，你的手必須伸到電插線板的小嘴巴里

去了，你被電到了，能醒過了就算不錯了?！被姨菄樀弥蓖律?/p>

頭，以后再也不敢碰電插線板了。

2024幼兒園安全教育教學方案篇3

活動目標：

L認識熟悉幾個的幾個場所中常見的標志，并能根據(jù)標志判

斷標志所指示的行為。

2.初步嘗試設計基本的行為標志。

活動準備：

1.多媒體課件、交通標志視頻

2.紙、畫筆

活動過程：

一、情境導入（小明去奶奶家的背景圖）提問：小明怎樣走才

能到奶奶家，為什么？

（一）情境一：播放馬路上交通標志視頻提問：剛才小朋友看

到了哪些標志？依次出示圖片

（二）情境二：出示公園標志圖片提問：小朋友們你們看到了

哪些標志？它們表達了什么意思？

（三）情境三：出示超市標志圖片討論

幼兒分小紐討論說出自己在超市里見過哪些標志？它們表

達了什么意思？

（四）情境四：出示肯德基標志圖片提問：肯德基里放了哪些

標志呢？為什么？

二、判斷對與錯

1.判斷停車的位置是否正確

2.根據(jù)紅燈停綠燈行來判斷行人走的是否正確

3.當發(fā)生火災時小朋友判斷是走樓梯的安全出口還是乘坐電

梯

三、議一議標志在生活中的作用，如果生活中沒有標志的危

害：

1.小組討論想一想、說一說，標志在生活中的作用，如果生

活中沒有這些標志的危害。

2.小結(jié)：標志的本領很大，它不會說話就告訴了我們這是什

么地方。我們應該做什么，所以標志的作用是非常重要，我們一

定要學會認識它，了解它。

四、我是小小設計

L教師向示范設計些簡單標志，然后請每個小朋友當一次小

小設計師，設計出一些自己感興趣標

志（教師提醒幼兒應該做表示方法和不應該做的表示方法）

2、幼兒自己動手操作，教師巡回指導，對于能力較弱的幼

兒要重點指引

3、請幼兒講述自己制作的標志的名稱及作用。

活動延伸

1.為幼兒園或區(qū)角制作相應的標志，并將它貼在相應的地

方。

2.鼓勵幼兒平時多觀察生活中有什么標志，并畫下來介紹給

同伴。

2024幼兒園安全教育教學方案篇4

活動目標：

1.了解地震的有關(guān)常識，掌握正確的自救方法。

2.能沉著、冷靜應對危險情景，用心想辦法解決問題。

3.激發(fā)幼兒觀察周圍環(huán)境的興趣。

活動準備：

L課件、泡沫板。

2,急救箱及物品：手電筒、餅干、水、跳繩、書、玩具、收

音機、手套、口罩、哨子。

活動過程：

一、地震的危害

L孩子們，老師搜集到一段錄像，讓我們看看發(fā)生了什么事

情。（播放視頻）提問：錄像上發(fā)生了什么事情你看到了什么（幼

兒發(fā)言）小結(jié)：是??！剛才錄像中大樓在搖晃，地面發(fā)出了劇烈的

聲響，這就是地震。

2.地震對我們來說是一個很大的災難，到底給我們帶來了什

么危害讓我們來看一看。小朋友，能夠把你看到的和旁邊的小伙

伴說說。（教師走下去，聽一聽，問一問）再請個別幼兒起來說一

說。

小結(jié)：地震發(fā)生后，出現(xiàn)房屋倒塌、大橋斷裂、山體滑坡，

給我們的生命、生活帶來了很大的危害。地震實在是太可怕了。

二、地震來了怎樣辦

L如果地震就發(fā)生在我們的身邊，怎樣辦

2.地面出現(xiàn)劇烈的震動，我們躲在哪里安全些請個別幼兒

說。教師出示圖片，請幼兒決定誰做的對，教師用泡沫板演示構(gòu)

成的三角區(qū)，讓幼兒明白什么地方安全。

3.如果在這個教室里發(fā)生地震，該怎樣辦請小朋友找個地方

躲起來，看看誰找的地方最安全，持續(xù)的姿勢最正確。教師一邊

指導一邊給做對的小朋友貼上一個小標志。小結(jié)幼兒躲的狀況。

什么時候往外跑逃跑時就應注意什么（有秩序，沿墻角跑，保護

頭部。）能夠用什么來護住我們的頭

小朋友，聽!是誰的聲音（放圖片）他沒有跑出去，被困在了

里面，他用什么辦法讓別人明白被困在里面什么時候喊（有人時

喊）為什么沒人時不要喊（持續(xù)體力）沒有勁喊了怎樣力、（哨子、敲

擊、尋找食物、想辦法自救）小結(jié)：如果地震發(fā)生在我們身邊，

我們要先躲后跑，如果被困住好幾天了，都沒有人來救你，不要

灰心，相信肯定會有人來救我們。

三、地震的預防

L日本是一個多震的國家，他們的家里準備了一個地震急救

箱，以備急用。里面有許多物品，你能夠和小朋友商量就應選什

么物品，用它來干什么然后放到你們組的急救箱里。選好了嗎請

地霞來了.；.璧夥蠡一譬壤夥擎r赫.二參。一一黍一?把你們組

的急救箱送到老師這，然后回到座位上。讓我們一齊來看一看急

救箱都有些什么（提問：水和餅干我們需要它嗎手電筒能派上什

么用場收音機也能幫忙到我們嗎小小的哨子有什么用手套能有什

么用處）小結(jié)：有了急救箱里的這些東西，我們就能夠利用它來

幫我們渡過難關(guān)了。

2.地震很可怕，如果我們能提前明白地震何時發(fā)生該有多好

但此刻我們還無法預測地震的發(fā)生。如果我們仔細觀察，會發(fā)此

刻地震發(fā)生的前一兩天或幾個小時內(nèi)經(jīng)常會發(fā)生一些常的現(xiàn)象，

讓我們看一看。（請幼兒看課件）小結(jié)：這些現(xiàn)象都是透過仔細觀

察才能發(fā)現(xiàn)的，小朋友發(fā)現(xiàn)后能夠告訴周圍的人四、地震演習這

天，小朋友明白了這么多關(guān)于地震的知識，讓我們來進行一次地

震演習，看看小朋友會不會保護自己。

2024幼兒園安全教育教學方案篇5

活動目標：

1、在故事情景和兒歌中了解信號燈，斑馬線，天橋等交通

設施的功能。

2、能遵守基本的交通規(guī)則，在交通設施的幫助下安全通

行。

活動準備：

1、信號燈，斑馬線，天橋圖片

2、在教師里布置道路場景，包括若干輛玩具小汽車，用紙

畫出斑馬線，信號燈，用平衡木充當?shù)奶鞓颉?/p>

3、教學掛圖和幼兒用書

活動過程：

1、出示圖片，喚起幼兒已有的經(jīng)驗。

教師：（1）、小朋友們，這是什么?你在那里看見過這些東

西。

（2）、這些都是在馬路上經(jīng)常會看到的、東西、它們可以幫

助和保護人們安全通過，叫做交通設施。

3使用道具布置道路場景，引導幼兒觀看情景表演，了解常

見交通的功能。

教師；爸爸送、，丫去幼兒園，他們一路上會經(jīng)過那些交通設

施呢？小朋友，一起來看看吧？

1）在情景表演中了解信號燈和斑馬線的作用。

2）旁白；爸爸和丫丫站在馬路邊，他們想過馬路。

丫丫；爸爸，我們站在著而干什么？怎么還不過馬路呀。

2024幼兒園安全教育教學方案篇6

一、活動目標：

1、幫助幼兒初步建立自我防范和自我保護的意識。

2、幫助幼兒了解一個人在家時的安全知識，知道生疏人叫

門時不開門，不做危險動作，不亂摸家里的電器開關(guān)等。

二、活動準備：1、設情境：爸爸、媽媽不在家。2、自制圖

片4幅、磁帶。

三、活動過程：

1、觀看情境表演，使幼兒知道爸爸、媽媽不在家時，生疏

人敲們不能開。

(1)教師向幼兒介紹今天老師和小朋友一起為大家表演一個

小品，名字叫爸爸、媽媽不在家。

(2)教師提問，讓幼兒回答。

師：你們知道為什么小品不演了嗎，因為亮亮碰到難題了，

他不知道該不該開門，等大家回？

(3)總結(jié)：當爸爸、媽媽不在家時，碰到生疏人敲們，不要

輕易開門，要先問清楚來人是誰、找誰，告訴來人等家長回來后

再來，或讓來人在外面留下等，也可讓人到家長單位去找等等。

⑷再次表演，讓幼兒加深印象。

一幼兒扮亮亮，另一幼兒表演生疏人(生疏人可隨便找理

由)o

2、讓幼兒根據(jù)自己的體會，談談當爸爸媽媽不在家時，自

己做了什么事。

3、聽錄音《晶晶看家》。

4、看黑板上的掛圖，幫助幼兒懂得一些安全常識。

(1)玩小刀等尖銳的東西。

(2)一人在安靜地玩玩具。

(3)在床上翻跟頭°

5、總結(jié)：當爸爸、媽媽不在家時，小朋友們要注重安全。

生疏人來時不開門，不做危險的動作，不亂摸家里的電器開關(guān)

等，要學會保護自己。

2024幼兒園安全教育教學方案篇7

一、活動目標：

1、知道火警弓話“119”，報警電話110,爸爸媽媽的巨話號

碼。

2、懂得自我保護。

3、鞏固認識0-9數(shù)字。

二、活動準備：

1、《自我保護》視頻。

2、電話號碼字卡(能認識119、110和一些相關(guān)標識的衣服

以及警車、消防車）

三、活動過程

1、拿出10個數(shù)字字卡，讓小朋友們拼出火警電話和報警電

話。

2、請小朋友們指出消防車和警車。

3、請小朋友們拼出爸爸媽媽的手機號碼。

4、選擇性觀看視頻A、

（一）組織幼兒觀看視頻一：在外面走丟了怎么辦？

（二）提問，啟發(fā)幼兒討論。

1、你剛才看到了什么？

2、走丟了應該怎么辦？

B、（一）組織幼兒觀看視頻二：陌生人敲門怎么辦？

（二）提問，啟發(fā)幼兒討論。

1、你剛才看到了什么？

2、陌生人敲門應該怎么回答？

C、（一）組織幼兒觀看視頻三：我要保護自己的'身體（二）提

問，啟發(fā)幼兒討論。

1、你剛才看到了什么？

2、別人要觸摸自己的身體你該怎么回答？

D、（一）組織幼兒觀看視頻四：不要隨便跟別人走（二）提

問，啟發(fā)幼兒討論。

1、你剛才看到了什么？

2、別人叫跟他走要去嗎?應該怎么回答？

E、（一）組織幼兒觀看視頻五：學會大聲求救（二）提問，啟

發(fā)幼兒討論。

1、你剛才看到了什么？

2、求救的時候是喊什么？

2024幼兒園安全教育教學方案篇8

設計思路：

孩子對觀察和探究生活中的標志開始感興趣，因此在活動內(nèi)

容上選擇了與幼兒生活密切相關(guān)的交通標志，采用了幽默、風趣

的動畫故事，讓幼兒在輕松愉快的氣氛中感受交通標志的作用，

初步培養(yǎng)幼兒遵守交通規(guī)則的意識。

活動目標：

1、讓幼兒在風趣、幽默的故事中感受交通標志的作用大，

初步培養(yǎng)幼兒遵守交通規(guī)則的意識。

2、鼓勵幼兒大膽表述自己的想法，發(fā)展幼兒想象力和創(chuàng)造

力，

3、認識常見的交通標志，知道它們所代表的意義并能設計

一些簡單的標志。

活動準備：

1、活動前可帶幼兒到馬路、十字路口處尋找和觀察各種交

通標志。

2、請家長協(xié)助幼兒收集有關(guān)交通知識的資料。

3、幻燈：常見的交通標志、故事《兔子先生去散步》

活動過程：

一、動畫故事《兔子先生去散步》。

1、通過幻燈，引導幼兒觀察說出小兔子的家，引出故事

《兔子先生去散步》。

2、以兔子先生散步時遇見的標志為主線，啟發(fā)大膽想象，

敢于發(fā)表自己見解。

3、引導幼兒回顧兔子先生散步遇見的標志，并向幼兒介紹

標志的含義。

二、認識一些常見交通標志及其重要性。

1、出示紅綠燈標志、人行橫道標志，引導幼兒說出名稱及

作用。

2、啟發(fā)幼兒討論還見過哪些交通標志？

3、引導幼兒討論遵守交通規(guī)則的重要性，培養(yǎng)幼兒遵守交

通規(guī)則的意識。

三、總結(jié)：我們該怎樣遵守交通規(guī)則。

2024幼兒園安全教育教學方案篇9

一、活動目標：

1、知道火警巨話119,報警電話110,爸爸媽媽的電話號

碼。

2、懂得自我保護。

3、鞏固認識0-9數(shù)字。

二、活動準備：

1、《自我保護》視頻C

2、電話號碼字卡（能認識119、110和一些相關(guān)標識的衣服

以及警車、消防車）

三、活動過程

1、拿出10個數(shù)字字卡，讓小朋友們拼出火警電話和報警電

話。

2、請小朋友們指出消防車和警車。

3、請小朋友們拼出爸爸媽媽的手機號碼。

4、選擇性觀看視頻A、

（一）組織幼兒觀看視頻一：在外面走丟了怎么辦？

（二）提問，啟發(fā)幼兒討論。

1、你剛才看到了什么？

2、走丟了應該怎么辦？

B、（一）組織幼兒觀看視頻二：陌生人敲門怎么辦？

（二）提問，啟發(fā)幼兒討論。

1、你剛才看到了什么？

2、陌生人敲門應該怎么回答？

C、（一）組織幼兒觀看視頻三：

我要保護自己的身體（二）提問，啟發(fā)幼兒討論。

1、你剛才看到了什么？

2、別人要觸摸自己的身體你該怎么回答？

D、（一）組織幼兒觀看視頻四：不要隨便跟別人走（二）提

問，啟發(fā)幼兒討論。

1、你剛才看到了什么？

2、別人叫跟他走要去嗎？應該怎么回答？

E、（一）組織幼兒觀看視頻五：學會大聲求救（二）提問，啟

發(fā)幼兒討論。

1、你剛才看到了什么？

2、求救的時候是喊什么？

2024幼兒園安全教育教學方案篇10

活動目標：

1、認識常見的交通標志，知道標志是社會生活環(huán)境中不可

缺少的一種符號;

2、了解標志的作用和特征；

3、培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識，激發(fā)幼兒對交通標志的興趣。

4、激發(fā)幼兒的想象創(chuàng)造標志，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造能力。

5、使幼兒學會按標志行動。

活動準備：

1、準備各種交通標志圖片、書籍若干。

2、準備自制標志所需要的各種材料。

3、小老鼠布偶一個

活動過程：

一、故事導入：

師：小朋友，今天早上有個小動物委托我們幫他一個忙。到

底是誰呢？它又遇到了什么困難呢？我們快一起來看看吧?。◣煶鍪?/p>

布偶表演情景戲）師：前幾天小老鼠舒克新買了一輛小汽車，這

不今天早上它就開著它的小車來我們威海游玩，但是一進城，它

發(fā)現(xiàn)我們的馬路上到處有著很多它不認識的標志，這些標志它從

來沒有看見過，也不知道是什么意思，所以它不敢開車進城，只

好來請教我們小朋友了！

二、認識交通標志

師：瞧！小老鼠舒克把這些交通標志都給畫了下來，我們快

一起來看看它們都代表著什么意思吧!

（師出示各種交通標志的圖片，請幼兒自由發(fā)表自己的意

見，試著說出這些分別是什么標志，分別代表著什么意思）師：

剛才小朋友都說出這些標志的意義，那到底說的對不對呢。慕老

師來告訴你吧?。◣熢敿氈v解每個交通標志的名稱及意義）游戲一

我指你說：（教師可指出標志圖片，讓幼兒說出標志名稱及含

義，以讓幼兒鞏固復習）

三、交通標志作用大師：現(xiàn)在我們都知道了很多交通工具的

意義，那小朋友你們想象一下，如果我們生活中沒有了這些交通

標志，那會變成什么樣子呢？（幼兒自由想象回答）師小結(jié)：交通

標志在我們的生活中起著重要的作用，如果沒有了交通標志，那

馬路上的車就會隨意亂行，沒有規(guī)則，互不謙讓，很容易引起車

禍；如果沒有交通標志人們就不知道什么是停車場，那車輛就會

隨意停放，這對我們的行走和生活都會造成很大的影響；如果沒

有了交通工具，上班的時候馬路就會混亂，這樣會影響人們的工

作的等等，所以我們可以看出交通標志是社會生活環(huán)境中不可缺

少的一種符號；是缺一不可的，我們都應該認真的去執(zhí)行這些交

通標志所表達的含義，做一名優(yōu)秀的交通小標兵。

四、我是小小設計師

1、師：小朋友，剛才舒克說，它現(xiàn)在可全都明白了這些交

通標志的意義了，它說謝謝小天使班的小朋友，我現(xiàn)在要開著車

到我們幼兒園來參觀呢!你們高興嗎？可是啊，對于我們幼兒園舒

克一點也不熟悉，每個教室每個房間它都不知道是干什么的？所

以我想我們今天就來當一次小小設計師，為我們的幼兒園設計出

一些標志來，就象交通標志一樣，讓舒克一來，看到這些標志就

知道這些地方是干什么的。如：我們可以在我們睡覺的地方設計

一個睡覺的標志，比如畫一幅圖片也可以加上要求（噓！安靜，大

家在睡覺呢!）再比如說可以在我們洗手的水龍頭那里設計一個標

志，如：用水龍頭的時候要開小一點，用完以后要記住關(guān)掉，不

要浪費水資源等等）

2、幼兒尋找設計目標師：小朋友，現(xiàn)在你就出去找找我們

教室或者是幼兒園哪些地方需要標志？（幼兒尋找，師可跟隨指

引）

3、幼兒為幼兒園設計標志并制作出來（幼兒自己動手操作，

師巡回指導，對于能力較弱的幼兒要重點指引）

4、標志粘貼師幼共同將幼兒自制的標志貼在適合的場所，

并讓設計者向其他幼兒講述其意義。

五、活動延伸

可請小、中班幼兒參觀展示并為他們講解其標志的意義，也

可放學后讓幼兒帶領自己的父母去參觀設計的標志。

2024幼兒園安全教育教學方案篇11

1、訓練爬、跑等動作技能。

2、練習遇到火險時的自救方法，提高自我保護意識和安全

意識。

游戲準備：

1、經(jīng)驗準備：幼兒了解防火的相關(guān)知識，明白如何自救。

2、物質(zhì)準備：地墊2組、盛滿水的塑料容器2個、毛巾與

幼兒人數(shù)相等，小錘子2個，鼓1個。

游戲玩法：

把幼兒分成2組，當幼兒聽到鼓聲時，每組第一名幼兒迅速

跑到毛巾處，拿起一條毛巾，跑到盛滿水的容器面前，把毛巾沾

濕后捂住嘴巴和鼻子，趴到地墊上匍匐前進，到達終點后用錘子

敲一下小鼓，下一名幼兒再開始游戲。

游戲規(guī)則：

1、每個組員都要在聽到鼓聲后才能出發(fā)。

2、務必用毛巾捂住嘴和鼻在地墊上爬行。

延伸活動：

可在游戲后開展真正的防火演習活動

2024幼兒園安全教育教學方案篇12

教學形式：團體或小組教學

教學方法：情景表演法行為辨析法故事啟迪法

活動目標：

L讓幼兒明白一些和父母一同出游時的安全常識。

2,培養(yǎng)幼兒的安全意識及自我保護潛力。

核心要素：

游玩時應注意跟爸媽不遠離

陌生地，不亂去為安全要牢記

活動準備：兔子頭飾，提前組織幼兒排練情景劇

基本過程：

（一）導入活動：

L這天，我請來了兔媽媽和她的孩子（小灰、小白），她們要

給小朋友們表演節(jié)目，請大家必須要仔細看喔。

2.邀請一位老師和小朋友一齊表演。

（二）關(guān)鍵步驟：

1.情境表演：

兔媽媽帶兩只小兔去森林里采蘑菇。媽媽告訴孩子們必須要

在自己身邊，不要獨自到危險的地方去。小灰兔在媽媽的身邊采

蘑菇，小白兔悄悄地離開了。它只顧自己去捉蝴蝶了，最后迷了

路。兔媽媽找了很久才找到它，小白兔哭著對媽媽說：“媽媽，

我錯了。以后，我再也不離開媽媽了。”

2.討論:

(1)兩只小兔詫做得對？

(2)我們和父母出游時應注意什么?就應怎樣做？

活動延伸：

1.可透過游戲?qū)τ變哼M行安全意識的禮儀教育。

例如：游戲《老貓睡覺醒不了》

幼兒在貓媽媽身邊說兒歌：“老貓睡覺醒不了，小貓偷偷往

外瞧，因為小貓愛游戲，悄悄走到外面去“小貓說完，輕輕離開

媽媽，貓媽媽叫小貓，小貓快速回到貓媽媽身邊。

2.帶領幼兒出游，出游前對幼兒進行安全教育，進一步培養(yǎng)

幼兒的安全意識，提高自我保護潛力。

家園互動：

L家長帶幼兒出游前，給幼兒提出具體要求。

2.出游時，引導幼兒要注意安全，不獨自去危險的地方。

注意事項：外出時，要讓幼兒活動在自己的視線內(nèi)。

活動反思：

1.孩子對活動的哪一環(huán)節(jié)最感興趣？為什么？

2.你認為這個活動的成功之處在哪里？

3.你認為還有哪些地方需要改善?該如何改善？

2024幼兒園安全教育教學方案篇13

活動背景：

《幼兒園教育指導綱要》明確指出：“幼兒園務必把保護幼

兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位。

”也就是說，兒童的安全是一切發(fā)展的保障，只有在兒童生

命健全的基礎上才能保證其身心健康發(fā)展。

又是一年開學季，開學的第一課我們選取了和幼兒生活息息

相關(guān)的安全常識進行教育，把一些簡單的安全防護知識教給幼

兒，增強幼兒的安全防護意識，學習俁護自己的技能和方法，以

便處理生活中可能出現(xiàn)的一些緊急狀況。

活動目標：

1、讓幼兒懂得一些基本的自我保護常識，對幼兒加強安全

知識教育。

2、培養(yǎng)幼兒初步的處理突發(fā)事件的潛力和初步的應變潛

力。

活動準備：

情境表演“小明在家”、獨自在家的各種圖片

活動過程：

1、引入“突然遇到事情怎樣辦、”的話題，加強幼兒的安全

保護教育。

生活中突然遇到事情的時候，你會怎樣力、（不驚慌、不害

怕、盡力想辦法解決問題）

你們遇到過什么事，當時你是怎樣的想過什么辦法解決。

讓幼兒各自討論，并把經(jīng)歷與其他幼兒分享。

2、利用情境表演引導幼兒了解突發(fā)事件的處理辦法。

(1)兩位老師進行情境表演，讓幼兒看情境表演，學會“家

里突然來了陌生人”的處理辦法。

你認為小明這樣做對嗎當你一個人在家里，有人敲門，如果

這個人你不認識，你該怎樣辦如果這個人是爸爸媽媽的朋友又該

怎樣辦

教師小結(jié)：小明和機靈，遇到有陌生人來訪，沒有先打開

門，而是先問清來人是誰。

此刻社會上有壞人，如不問清，很可能會讓壞人鉆空子，小

朋友們也要當心。

對待爸爸媽媽的客人要禮貌熱情。

3、讓幼兒了解一些基本的發(fā)生危險的應變措施和方法。

“發(fā)生火警(觸電、受傷、溺水等)時你有什么辦法驚嘴失措

有幫忙嗎”在此過程中引導幼兒明白火警、急救、匪警等的電話

號碼。

4、教師總結(jié)。

教育遇到突發(fā)事件，應沉者、有信心，做任何事情都要先用

腦子想一下，相信自己能力、好。

2024幼兒園安全教育教學方案篇14

活動目標：

1、初步了解雷電形成原因和危害。

2、通過大家討論、經(jīng)驗共享，知道雷雨天自我保護的正確

方法。

3、增加對自然現(xiàn)象的了解。

活動準備：

1、雷雨圖片，磁帶：雷雨。

2、幼兒用書人手一冊。

活動過程：

1、聽雷聲磁帶，引出話題。

_教師：聽！這是什么聲音?你見過打雷和閃電嗎？

—鼓勵幼兒大膽表達自己的感覺。

2、出示圖片，了解雷雨形成的原因，建議教師提問。

?為什么會打雷和閃電？

一教師簡單介紹：雷雨常常會在夏季發(fā)生。因為夏天空氣急

劇上沖，使得云朵里帶有許多的電。當云和云碰撞時，就會發(fā)生

打雷和閃電的現(xiàn)象。

_想一想，你是先看到閃電還是先聽見打雷？

教師小結(jié)：先看見閃電，然后聽見打雷。告訴幼兒因為光的

速度比聲音的速度傳播得要快，因此先看見閃電，然后聽見打

雷。

3、引導幼兒觀看幼兒用書，師生共同討論：雷雨時自我保

護的方法。

一看圖說說：下雨打雷了，圖上的小朋友是怎樣做？這樣做安

全嗎？

雷雨時，在家里的小朋友關(guān)上電視對嗎？為什么？

（雷雨時，要把家中的電源切斷，不要使用任何電器。因為

電線受雷擊后，很容易把強大的電流傳到電器上，使電視機、電

腦等電器發(fā)生爆炸或燒起來，造成危險。）

雷雨時，不能在哪里躲雨？為什么？

_（雷雨時，不能在空曠的地方停留，更不能玩地上的積水，

還不能在大樹下躲雨，也不能在高壓線附近走動。因為水、木、

鐵都會導電。）

—雷電會給人類帶來哪些危害呢？

（雷電會擊中人或動物，還會引起火災。因此現(xiàn)在人們在高

樓上裝有避雷針，使雷電不會擊中高樓。

2024幼兒園安全教育教學方案篇15

設計意圖：

因為在日常生活中，幼兒很喜歡把一些小硬片、碎紙等東西

放入口中，進餐時，有的幼兒愛說話，瘋鬧，嘴里含著飯就去玩

了，由于吃果凍而卡住氣管造成孩子窒息死亡的案例也特別多，

幼兒的自我保護意識差。所以想設計這樣一節(jié)課來提高幼兒的安

全意識，讓幼兒懂得隨便亂吃東西的危害性。

活動目標：

1、通過真實的案例讓幼兒懂得隨便亂吃東西的危害性。

2、引導幼兒樂于探索、交流與分享，激發(fā)幼兒的想象力。

3、提高自我保護的意識及應對安全事件的能力°

活動準備：

1、真實案例《卡在喉嚨里的五角星》；《進餐時》、《肚子為

什么疼》；情景表演《好吃的魚》；

2每組一小筐（內(nèi)有圖片如：幼兒一邊走一邊喝水；吃飯時在

說笑；吃大量的雪糕；把鉛筆放入口中等）

活動過程：

一、真實案例《卡在氣管里的五角星》（用講故事的形式即

可！可以告訴幼兒這是一個真實的故事。）

教師講解：這是一個真實的故事：一天，5歲的龍龍突然咳

嗽不停，而且有時喘不氣來，晚上也睡不好覺。爸爸媽媽趕快帶

他到醫(yī)院去檢查，結(jié)果做很多的檢查才判斷是得了重感冒，果住

院治療了一個周，病情有所好轉(zhuǎn)，便回家了，可是回到家后，龍

龍又咳嗽不停，整天晚上睡不著覺，躺不下，又坐不下，可難受

To爸爸媽媽擔心死了。著急的父母又搭車來到了離家很遠的醫(yī)

院，最后經(jīng)過一位有經(jīng)驗的老醫(yī)生的檢查，這位醫(yī)生從他喉嚨的

側(cè)面取出了一個大大的鐵制的五角星。醫(yī)生說這個五角星卡在的

地方，一般的檢查很難發(fā)現(xiàn)，幸虧爸爸媽媽及時來到了這里，要

不會有生命危險的。經(jīng)過醫(yī)生的精心治療，龍龍的病終于好了。

醫(yī)生告訴龍龍說：“以后，一定不能把一些危險的東西放入口

中「

講述完后提問：

1、這個故事的名稱叫什么？

2、龍龍的身體好受嗎？

3、一開始，醫(yī)生檢查出五角星了嗎？為什么？

4、龍龍的爸爸、媽媽心里怎樣？

5、最后，醫(yī)生從他氣管里取出了什么？為什么會這樣。

6、醫(yī)生對龍龍說了什么？

7、你還知道哪些東西特別危險，不能放入口中？

小結(jié)：當我在電視上看到這個真實的故事時，我的心里和龍

龍的爸爸、媽媽一樣著急，龍龍怎么能把那么大的五角星放入口

中，幸虧醫(yī)生爺爺?shù)母哒屑夹g(shù)救了龍龍。希望所有的小朋友一定

要記住這個教訓，千萬不能隨便往嘴里亂放東西。

1、圖片《進餐時》

內(nèi)容：幼兒在吃飯時，有的在說笑，有的在扔飯，有的嘴里

含著飯在玩玩具，跑鬧。

觀看后討論：小朋友這樣做，對嗎？為什么？

小結(jié)：人在吃飯時，飯寶寶都要經(jīng)過氣管，再到胃，如果吃

飯時說話，瘋鬧，飯寶寶就會走錯路，（教案出自：屈老師教案

網(wǎng)）也就容易嗆傷，嚴重者飯卡在氣管里，會因為喘不上氣來而

死亡c所以小朋友吃飯喝水時，一定要安靜，不能說笑，打鬧C

2、圖片《肚子為什么疼》

內(nèi)容：一天，媽媽從幼兒園接冬冬回家，冬冬非要媽媽買烤

腸吃，媽媽只好給冬冬買了兩根。冬冬馬上吃了。冬冬回到家，

看見籃子里盛著許多草莓，抓起來就吃，媽媽說：“冬冬，等洗

干凈了再吃。”“我不怕臟”冬冬吃了很多。夜里，不知為什么

冬冬的肚子疼得不得了。

觀看后討論：

小朋友，冬冬的肚子為什么會疼?說一說，你是怎樣做的？

小結(jié)：。吃水具之前一定要洗干凈，要不然就會肚子疼。

3、情景表演《好吃的魚》

內(nèi)容：今天是星期天，明明的媽媽買來了一條大鯉魚。做了

一道好吃的紅燒鯉魚。明明聞著香香的味道忙地吃了起來，媽媽

說：“明明，別著急，把魚刺弄干凈了在吃，但明明可著急了，

突然，喉嚨里卡住了魚刺，明明難受得哭起來了。媽媽一邊安慰

明明，一邊帶他到醫(yī)院后，醫(yī)生阿姨幫他把魚刺取出來了。

提問：

(1)明明應怎樣吃魚？

(2)魚刺卡在喉嚨里該怎么辦？

小結(jié)：小朋友吃魚時，一定要仔細把魚刺弄干凈再吃，一旦

魚刺卡住了，小朋友也不要哭，因為越哭，魚刺就陷得越深，應

趕快告訴媽媽或老師，帶你到醫(yī)院去治療。

三、游戲判斷對錯

1、鄰居的小哥哥給了小妹妹一個很小的果凍吃。

小結(jié)：小朋友聽過有很多小孩由于吃果凍而卡住喉嚨里喘不

氣來而死亡的事情嗎？果凍我們小朋

友盡量不吃，即使要吃時，一定要用小勺弄碎了再吃。特別是小

的孩子一定不要吃小的果凍。

2、小朋友拿了一個玻璃球放在嘴里玩。

小結(jié)：玻璃球是危險物品，千萬不要放在嘴里玩，容易出危

險。

四、操作活動

1、請幼兒把小筐里認為做得不正確的圖片挑出來，并說一

說為什么。

例如：小朋友一邊走一喝水，容易嗆到。

2、師巡回觀察幼兒引導幼兒互相討論。

活動延伸：

1、把活動后的圖片張貼在四周，幼兒隨時觀看。

2、每天嚴把幼兒入園這一關(guān)，認真做到一摸、二看、三

查、四問。不讓幼兒帶任何東西入園。把安全隱患消滅在萌芽當

中C

3、午睡上床前，逐一檢查每個幼兒手里，兜里是否有異

物。

4、與家長配合，共同教育幼兒少吃冷飲，果凍，不往嘴里

亂放東西。

5、一日生活中，教師一定要認真觀察，隨機教育。每時每

刻繃緊安全這根弦，隨機教給幼兒解決突發(fā)事件的方法。

2024幼兒園安全教育教學方案篇16

活動目標：

L明白幾種特殊的電話號碼及其作用

2.了解使用這些特殊的電話號碼的具體狀況。

3.具備初步的自救意識。

重點：明白幾種特殊的電話號碼及其作用

難點：具體使用這些特殊的電話號碼

活動準備：

L寫有“110”、“119”、"120”、"114”等電話號碼的

圖片。

2.畫有警察和警車、醫(yī)生與救護車、消防隊員與消防車的圖

片若干，電話或手機1部。

幼兒用書：《緊急電話》。

活動過程：

L教師透過提問創(chuàng)設情境，引起幼兒興趣。

教師（出示電話）：小朋友，你明白自己家的電話號碼是多少

嗎？我們用這部電話打給爸爸媽媽好嗎?請幼兒現(xiàn)場打電話給家里

熟悉的人。

教師：有一些特殊的電話號碼，它們是很有用的，你們明白

有哪些嗎？（幼兒自由講述）

2.教師指導幼兒認識幾種特殊的電話號碼，明白它們的用途

及其與人們生活的關(guān)系。

教師出示寫有“110”的圖片,引導幼兒認識。

教師：小朋友，你們看這是什么號碼，它與我們家的電話號

碼有什么不一樣，在什么狀況下需要使用這個電話號碼呢。它對

我們的生活有什么樣的幫忙呢？打了這個電話什么車子會出現(xiàn)?誰

會出現(xiàn)？他們會做什么？

依次出示“120”、“119”等電話號碼的圖片,指導幼兒了

解它們的作用以及相關(guān)的工作人員及其活動，并明白這些人員的

活動與人們關(guān)系。

請幼兒看幼兒用書進一步了解幾種特殊的電話號碼。

3.游戲“怎樣辦，做什么"o

教師：此刻我們來玩?zhèn)€游戲，看誰說得好。這兒有一些圖

片，我們看看圖片上發(fā)生了什么事，我們能夠打什么電話幫忙他

們解決呢？誰出現(xiàn)了？他們來做什么？

（游戲可進行多次）幼兒分別扮演需要幫忙的人及警察、醫(yī)

生、接線員等，進一步熟悉幾種特殊電話號碼及其相關(guān)人員的活

動。

2024幼兒園安全教育教學方案篇17

活動目標

L知道乘坐汽車時不隨意按動車內(nèi)按鈕，不干擾成人開車，

不把頭和手伸出窗，開關(guān)車門時注意安全。

2.被困車內(nèi)時知道及時呼救。

3.積極參加活動，感受戶外游戲的快樂。

活動準備

1.男孩被車門擠到手的圖片、男孩坐在車內(nèi)將頭和手伸出窗

外的圖片、汽車內(nèi)各種按鈕的圖片、男孩被困車內(nèi)的照片。

2.節(jié)奏兒歌《寶寶坐汽車》。

活動過程

(一)創(chuàng)設情境，激發(fā)幼兒學習興趣

L提問：

(1)你坐過車嗎？坐過什么車？

(2)是和誰一起坐的？感覺好不好？

幼兒都高興地講述自己的乘車過程。

(二)了解安全乘車常識

L觀看男孩被車門擠到手的圖片、男孩坐在車內(nèi)將頭和手伸

出窗外的圖片。

提問：圖中的小朋友怎么了？我們在開關(guān)車門時應該怎樣做?

在乘坐小汽車時怎樣做才更安全？

小結(jié)：開關(guān)車門時要注意安全，不要把手和腳放到車門外，

不隨意開關(guān)車門。

如果車內(nèi)有寶寶安全座椅，一定要坐在安全座椅上；如果沒

有，就要提醒爸爸媽媽把車開慢一點。不要把頭和手伸出車窗

外，這樣做很危險。

2.觀看汽車內(nèi)各種按鈕的圖片。

提問：汽車里這些按鈕你認識嗎？他們有什么作用？我們坐車

的時候能隨意動這些按鈕嗎？為什么?

小結(jié)：汽車里的按鈕都有各自不同的用處，小朋友在乘車是

不能隨便亂動按鈕，千萬不要干擾爸爸媽媽開車。

（三）學習被困車內(nèi)的自救方法

播放一段視頻：炎熱的夏天，小男孩被鎖在了汽車內(nèi)，車里

又熱又悶，小男孩滿頭大汗難受極了。這時候他應該怎樣做?請

你幫幫他。

與幼兒討論被困車內(nèi)的自救方法C

小結(jié)：我們一定要提醒媽媽爸爸，不要把我們獨自留在車

內(nèi)。如果被困車內(nèi)感覺不舒服，一定想辦法呼救。可以按喇叭、

用力拍打車窗等方法向路人求救。

兒歌

爸爸開汽車，寶寶不淘氣,

開關(guān)車門時，一定要注意。

小手和身體，不能伸出去,

安全坐汽車，寶寶數(shù)第一。

（四）做游戲：寶寶坐汽車

教師：我是汽車小司機，歡迎小朋友們來乘我的汽車。

坐車的時候要注意安全，要做文明小乘客。我們比一比誰做

得好。

(老師做司機，小朋友排成一排做乘客。)

我們開車了，小朋友一起唱兒歌《寶寶坐汽車》:

爸爸開汽車，寶寶不淘氣，

開關(guān)車門時，一定要注意。

小手和身體，不能伸出去，

安全坐汽車，寶寶數(shù)第一。

2024幼兒園安全教育教學方案篇18

一、活動目標：

1、幫忙幼兒初步建立自我防范和自我保護的意識。

2、幫忙幼兒了解一個人在家時的安全知識，明白生疏人叫

門時不開門，不做危險動作，不亂摸家里的電器開關(guān)等。

二、活動準備：1、設情境：爸爸、媽媽不在家。2、自制圖

片4幅、磁帶。

三、活動過程：

1、觀看情境表演，使幼兒明白爸爸、媽媽不在家時，生疏

人敲們不能開。

(1)教師向幼兒介紹這天老師和小朋友一齊為大家表演一個

小品，名字叫“爸爸、媽媽不在家”。

(2)教師提問，讓幼兒回答。

師：你們明白為什么小品不演了嗎，因為亮亮碰到難題了，

他不明白該不該開門，等大家回？

(3)總結(jié)：當爸爸、媽媽不在家時，碰到生疏人敲們，不要

輕易開門，要先問清楚來人是誰、找誰，告訴來人等家長回來后

再來，或讓來人在外面留下等，也可讓人到家長單位去找等等。

(4)再次表演，讓幼兒加深印象。

一幼兒扮亮亮，另一幼兒表演生疏人(生疏人可隨便找理

由)。

2、讓幼兒根據(jù)自己的體會，談談當爸爸媽媽不在家時，自

己做了什么事。

3、聽錄音《晶晶看家》。

4、看黑板上的掛圖，幫忙幼兒懂得一些安全常識。

(1)玩小刀等尖銳的東西。

(2)一人在安靜地玩玩具。

(3)在床上翻跟頭。

5、總結(jié)：當爸爸、媽媽不在家時，小朋友們要注重安全。

生疏人來時不開門，不做危險的動作，不亂摸家里的電器開關(guān)

等，要學會保護自己。

2024幼兒園安全教育教學方案篇19

活動目標1、掌握安全玩滑滑梯和攀爬架的正確方面，并能

在日?；顒又凶袷匕踩娣?。

2、能對玩戶外器械過程中德各種行為作出是否安全的判

斷。

活動準備教學掛圖和幼兒用書。

活動過程1、組織幼兒玩滑滑梯和攀爬架等器械。

教師：小朋友們，你們喜歡玩滑滑梯和攀爬架嗎？玩滑滑梯

和攀爬架的時候要注意哪些事情？怎樣玩才是安全的呢？

2、請幼兒玩滑滑梯和攀爬架等器械。

引導幼兒閱讀教學掛圖滑滑梯部分。

教師：(1)你剛才是怎么玩滑滑梯的？

(2)圖畫中德小朋友是怎么玩滑滑梯的？

(3)頭朝下玩滑梯可能會發(fā)生什么事情？

(4)從滑梯下面往上爬，可能會發(fā)生什么事情？

(5)你喜歡哪一個小朋友？為什么？

3.引導幼兒閱讀教學掛圖攀爬架部分。

教師：(1)我們小朋友是怎么玩攀爬架的？

(2)這幅圖畫中的小朋友是怎么玩攀爬架的？

(3)擠在一起玩攀爬架會發(fā)生什么事情？

(4)你喜歡哪一個小朋友？為什么？

4.教師幫助幼兒總結(jié)玩戶外器械的注意事項，并引導幼兒在

兒歌的幫助下掌握安全注意點。

(1)教師：我們在玩滑滑梯的時候要一個接一個地排隊，大

家輪流玩。注意不能頭朝下玩滑梯，也不能從滑梯下面往上爬。

玩攀爬架的時候要等前面的小朋友爬上去了自己再爬，不要擠在

一起。

(2)教師引導幼兒學習兒歌。

(3)教師帶領幼兒再次玩滑滑梯和攀爬架等器械，一邊玩一

邊念兒歌。

教學變式有條件的幼兒園，教師可準備數(shù)碼相機，抓拍幼兒

在玩滑梯和攀爬架中的正確或錯誤的行為，在教學過程中和掛圖

上的行為一一對應，幫助幼兒更清楚地認識自己的行為。

家園共育家長有時會再接幼兒離園的時候帶幼兒玩幼兒園里

的戶外器械，也會帶幼兒玩公園或社區(qū)里的戶外器械，在這些非

教師組織的活動中家長仍徐貫徹幼兒園關(guān)于戶外器械活動的要

求，保證對孩子要求的一致性。

2024幼兒園安全教育教學方案篇20

不去危險地方玩耍

【活動目標】

1、知道哪些地方存在危險，不能去玩耍。

2、能說出不易玩耍的地方存在什么樣的安全隱患。

3、增強安全意識，克制自己的好奇心，不去危險的地方玩

耍

【活動準備】

1、教學掛圖和幼兒用書。

2、一張對開大白紙(固定在黑板上)和一盒水彩筆。

【活動過程】

1、活動導入：談話活動。

(1)師：假期的時候，小朋友可以到很多地方玩。但是，生

活中有很多地方十分危險，是小朋友不能去圻耍的。你知道哪些

地方存在危險，不能去玩耍嗎？

(2)幼兒自由發(fā)言并討論，教師在黑板上的大白紙上用圖夾

文方式記錄大家都同意的幾點。

(3)教師小結(jié)幼兒所講的內(nèi)容。

師：剛才小朋友們說出了很多不適合玩耍的地方，還有哪些

地方不能去玩耍呢?讓我們一起來看一看。

2、活動展開：觀看教學掛圖。

(1)教師出示教學掛圖，引導幼兒理解第一幅圖的內(nèi)容，即

建筑工地危險，不能去玩耍。

①師：小倒霉去哪里了？發(fā)生了什么事？為什么不能到建筑工

地玩兒呢？

②幼兒觀察描述并回答問題。

③教師小結(jié)：建筑工地上都是沙子、水泥、鋼筋、石子等建

筑材料，不小心會被撞傷、砸傷。各種運輸車輛出入工地，不小

心也會被撞傷。建筑工地經(jīng)常有高空吊物，滾落的材料會砸傷

人。新建的建筑物未安裝樓梯、門、窗等，如果進入其中可能會

發(fā)生從高處跌落的危險。因此，建筑工地非常危險，不能去玩

耍。

(2)教師引導幼兒理解第二幅圖的內(nèi)容，即停車場危險，不

能去玩耍。

①師：小倒霉又到哪里玩了？發(fā)生了什么事？停車場有什么危

險？為什么不能去那里玩兒？

②幼兒觀察描述，討論后回答。

③教師小結(jié)：停車場里隨時都有汽車駛進駛出，小朋友去那

里玩兒很容易被車撞傷，而且停車場里汽車很多，駛進駛出時都

會排放廢氣，里面含有鉛，會引起小朋友鉛中毒，影響身體健康

和智力發(fā)展，因此不可以去玩耍。

(3)教師引導幼兒理解第三幅圖的內(nèi)容，即倉庫危險，不能

去玩耍。

①師：小倒霉到哪里玩兒了，發(fā)生了什么危險？倉庫里有什

么危險？為什么不能去那里玩兒？

②幼兒觀察描述，討論后回答。

③教師小結(jié)：倉庫里會堆放很多的貨物、箱子。如果堆放得

不牢固，或者堆放得比較高，容易滑落，小朋友可能會被砸傷。

還有些倉庫可能堆放了危險物品，比如有毒的化工材料，會釋放

出毒氣，導致人過敏或生病。因此，不能去倉庫玩耍。

(4)教師引導幼兒理解第四幅圖的內(nèi)容，即廢棄的場麻危

險，不能去玩耍。

①師：小倒霉最后到哪里玩兒了？發(fā)生了什么？這里有什么危

險？為什么不能去玩兒？

②幼兒觀察描述并回答問題。

③教師小結(jié)：廢棄的礦洞里，有很多滑落堆積的小石塊，會

掉落砸傷人，還有可能會有很深的積水，很危險。被廢棄不用的

廠房、煤窯也有很多危險，比如建筑物不牢固會發(fā)生坍塌，人會

被掩埋在里面，非常危險。所以，被廢棄的場所千萬不可以去玩

耍。

(5)請幼兒整體閱讀幼兒用書第22?23頁內(nèi)容，引導幼兒克

制好奇心，不去危險地方玩耍。

教師小結(jié)補充：除了以上的地方存在危險、不能去玩耍以

外，還有很多地點很危險，不能去玩兒，比如山洞、地洞、神秘

地道等。去那里可能會被卡住，還可能遇到蛇等危險動物，或者

有很深的積水。小朋友不能因為好奇盲目進入，不然會發(fā)生危

險。

3、活動總結(jié)：綜合前面幼兒討論的注意事項和幼兒用書的

注意事項。

(1)師：剛才我們了解了書上所講的一些存在危險不能去玩

耍的地方，他們是建筑工地、停車場、倉庫和廢棄的場所。我們

再來看看一開始大家討論的，把沒有的內(nèi)容補充上去吧。

(2)引導幼兒對照一開始討論的內(nèi)容，將缺少的內(nèi)容補充到

黑板上的白紙上，形成的安全規(guī)則圖可用于區(qū)角張貼C

4、活動延伸：表演小倒霉的故事。教師引導幼兒根據(jù)幼兒

用書內(nèi)容進行創(chuàng)編，并分組講述和表演。

2024幼兒園安全教育教學方案篇21

活動目標L知道上下樓梯，坐椅子，入廁的注意事項。

2.通過參與實踐活動，將要注意的問題運用到生活中。

3.能對畫面中的行為作出評價。

活動準備教學掛圖和幼兒用書。

活動過程L談話引發(fā)幼兒生活經(jīng)驗，導入活動。

教師：(1)我們怎樣才能安全地上下樓梯呢？一起來說說。

(2)我們一起夾看一看圖上的小朋友是怎么上下樓梯的！

2.引導幼兒閱讀教學掛圖。

(1)引導幼兒閱讀畫面中小朋友上樓梯的正面行為。

教師：一。圖上的小友朋是怎么上樓梯的？

二.圖上的小友朋是怎么下樓梯的？

三,有人要上樓梯又有人要下樓梯時，他們是怎樣做的？

(2)引導幼兒閱讀畫面中的兒歌。

教師：這兒有一首兒歌，告訴我們小朋友怎樣正確地上下樓

梯，我們來念一念。

3.引導幼兒閱讀第二組圖。

(1)教師：看，哥哥姐姐們在上課呢。咦，那位小哥哥在干

什么？

(2)教師：一。小哥哥怎么了？他會說什么？

二.你們覺得他這樣做對嗎？為什么？

4?引導幼兒閱讀第三組圖。

(1)教師：大家分組排著隊去廁所，上廁所也要注意安全

哦，需要注意些什么呢？一起來看看吧！

(2)教師：一。廁所的地上有什么標記?告訴我們什么。

二.看，小朋友是怎么上廁所的？上完廁所后要干什么?小朋

友洗完手后還要做什么呢？

(3)引導幼兒閱讀畫面中的兒歌。

教師：有一首兒歌告訴我們上廁所要注意的問題，我們一起

來念一念。

5.實踐活動：組織幼兒入廁，帶領幼兒排隊上樓梯參觀大班

哥哥姐姐的教室。

(1)組織幼兒按組入廁，請幼兒按照兒歌里說的上廁產(chǎn)。

(2)教師：一起排好隊，上樓參觀哥哥姐姐們的教室。看看

哥哥姐姐們是怎么坐小椅子、怎樣上廁所的。

家園共育L家長在家中也要鼓勵幼兒自己大小便，盡量放

手讓幼兒去做，逐步提高幼兒的生活自理能力。

2.家長應注意為幼兒選擇簡單舒適、穿脫相對容易的服裝

2024幼兒園安全教育教學方案篇22

【活動目標】

1、讓幼兒知道不能把馬路的空地當作游戲場。

2、培養(yǎng)幼兒的安全意識和良好的禮儀習慣。

【活動準備】

選出三名幼兒與教師排演情景劇，演示在馬路上玩耍的場

景。

【活動過程】

1、導入活動：

(1)師：今天我們一起來看小朋友表演的一個小情景劇。請

大家一邊看，一邊想，表演中說了一件什么事情？

(2)三名幼兒與教師排演一個簡單的情景。演示在馬路上玩

耍的危險片段。

2、關(guān)鍵步驟：

(1)提問：剛才是在哪？發(fā)生了一件什么事？

(2)你認為小朋友哪點做得不對，他們應該在哪玩？

(3)如果小朋友約你到馬路上去玩，你會怎么做？

3、示范后與幼兒團討：

(1)我們可以選擇在什么地方游戲最安全？

(2)如果球之類的圻具滾到了馬路上，你該怎么辦？

活動延伸：

1、請小朋友重新改編剛才的情景小情景劇，并分組表演給

大家看。

2、提問：我們在玩追跑游戲時要注意什么？(要看周圍是否

安全)

3、活動反思。

2024幼兒園安全教育教學方案篇23

一、活動目標：

1、教育幼兒學會如何防雷電。

2、鍛煉幼兒對事物的決定潛力和想象潛力，增強幼兒的安

全意識。

3、透過表演游戲的形式，讓幼兒在玩中學，在學中感受到

活動的樂趣，并更快、更好地掌握所學的安全知識。

二、活動準備：

1、材料準備：

1）錄音機、磁帶。

2）模擬大樹一棵。

3）模擬電線桿一根、電線一條。

4）模擬房子一座。

5）用銀色的包裝紙剪成一條條細小的長帶。

6）小兔子頭飾（若干）。

7）籃子一個。

8）音樂《下魚了》。

9）自編兒歌一首《安全避雷電》。

2、知識經(jīng)驗準備:

認識情景表演中的小演員。

三、活動過程：

1、導入，這天，—小朋友邀請我們到他家去做客，此刻我

們出發(fā)吧。

2、躲雷雨閃電的情景。

1）剛走到半路上，突然傳來一陣雷雨閃電的聲音（用錄音機

播放音樂）孩子們，下雨了，打雷啦，趕快躲”，仔細觀察孩子

們躲在哪里。

2）雨停了，繼續(xù)走，來到了—的家里坐下，_媽熱情招待我

們。

3、圍繞剛才躲雷雨閃電的情景進行提問：

1）剛才我們在半路上遇到什么事情啦？

2）這天小可愛也遇到了像我們同樣的事情，此刻，我們一齊

來看看他是怎樣做的，好么？

4、觀看課件《如何防雷電》

5、圍繞課件資料與幼兒展開討論。

1）故事里的小可愛她是躲在哪里避雷雨閃電的？

2）小哥哥又是躲在哪里避雷雨閃電的？

3）小可愛、小哥哥，誰做得對呢？

4）教師小結(jié)。

A）不能夠跑到大樹下躲避雷雨閃電。

B）不能夠躲在高危的地方。

C）不能夠躲在電線桿下。

D）不能夠躲避在潮濕的地方。

6、教念兒歌《安全避雷電》

7、表演游戲《下雨啦》

情景設計：播放音樂《下雨啦》，兔媽媽和小兔們隨著輕快

的音樂去采蘑菇，突然下雨了，打雷了，兔媽媽和小兔們趕快躲

雨。雨停了，兔媽媽表揚躲得好、躲得對的小兔。

8、結(jié)束。

小兔們再次隨兔媽媽出去采蘑菇。

附兒歌：

安全避雷電跟著大人去郊游，開開心心在踏青，突然閃電又

打雷，這個時候怎樣辦？

千萬不要慌亂跑！

安全避雷有妙計：

不能躲在大樹下；不能躲在電線桿下；不能躲在潮濕處;不能

躲在高危處；不慌不亂四處看;找到低處蹲下來，雷電沒有再走

動，定能安全回到家。

2024幼兒園安全教育教學方案篇24

今年3月26日是全國中小學生安全教育日，為增強我園師

生安全意識和應急避險能力，確保我園持續(xù)安全穩(wěn)定，我園組織

開展20_年安全教育日主題教育活動，特制定方案如下：

一、活動主題

我安全，我健康，我快樂。

二、活動安排

1、開展安全主題教育系列活動。

我園圍繞教育主題，結(jié)合幼兒園實際。通過國旗下講話啟動

安全教育日主題教育活動，把安全教育滲透到幼兒的一日活動

中，有針對性地開展系列安全教育活動。請交警隊來園進行上下

學交通安全、飲食衛(wèi)生安全講課，真正做到安全知識入腦入心，

進一步提高學生的安全意識和避險能力。同時，將安全教育納入

教學計劃，結(jié)合實際對幼兒進行安全教育。

2、組織一次應急疏散演練。

按照教育部印發(fā)的《中小學幼兒園應急疏散演練指南》要

求，落實應急疏散演練制度。我園組織一次全園范圍的應急疏散

演練。要切實增強演練的實效性，確保演練中師幼的安全。演練

后及時進行總結(jié)分析，及時發(fā)現(xiàn)并解決演練中存在的'問題，不

斷幼兒園突發(fā)公共事件應急預案。同時使每一名教職工和幼兒都

熟記疏散路線，在遇到緊急情況時能夠安全、快速撤離。

3、我園通過懸掛橫幅、網(wǎng)站和家園互動等方式，對我園安

全工作的有效經(jīng)驗和做法進行一次集中宣傳，通過宣傳營造積極

的輿論氛圍，推動全社會共同關(guān)心幼兒園的安全工作。

4、開展隱患排查整治。

我園要結(jié)合安全主題教育活動，不斷完善安全工作制度。我

園對幼兒園的戶外活動場地，食堂以及消防、避雷、用水、用電

等設施安全的隱患排查工作，及時整改，消除各類安全隱患；配

合相關(guān)部門，做好幼兒園周邊環(huán)境整治工作。

三、活動要求

1、園領導高度重視，切實加強對安全教育日活動的組織領

導，明確職責分工，認真制訂具有針對性和可操作性的活動方

案，并對活動方案操作的安全性進行充分論證，認真做好活動的

組織實施工作，確保幼兒演練安全。

2、要認真總結(jié)分析本單位安全工作規(guī)律、特點，結(jié)合工作

實際，圍繞主題，明確活動重點，創(chuàng)新活動形式，確?；顒映?/p>

效。

2024幼兒園安全教育教學方案篇25

活動目標：

1、知道生活中有許多尖利的東西，會傷害我們的身體。

2、了解一些避免尖利物品傷害身體的方法。

3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

4、遵守社會行為規(guī)則，不做“禁止”的事。

5、加強幼兒的安全意識。

活動準備：

各種尖利的物品，如：筆、剪刀、樹枝、筷子等。

活動過程：

一、教師講述故事《小猴哭了》

二、教師出示帶有尖頭的筆，引導幼兒討論。

教師：“為什么這樣的筆碰到小猴的眼睛里，它會大

哭？”（筆有一個尖尖的筆頭，戳在我們的身體上會覺得痛。有時

尖尖的東西戳破我們的身體，導致流血。尖利的東西對眼睛的傷

害特別大。）

三、討論：你們還見過哪些東西是尖尖的？

尖利的東西有很多，如各種刀、樹枝的尖頭、筷子等，幼兒

每講一件物品教師就拿一樣，放在幼兒面前。

四、觀看表演，比較不同行為的性質(zhì)。

請幼兒觀看表演，組織幼兒討論：怎樣做才不會讓自己受傷

害？

1、小兔子用畫畫的筆在別人的臉上點墨水。

2、小猴在玩樹枝。

3、小兔子一邊望著窗外，一邊在用剪刀剪紙。

4、小鵝用筷子對著老師的眼睛說話。

五、教師小結(jié)。

教師：首先要用正確的方法使用這些物品；其次不要拿尖利

的物品和同伴哄鬧、玩耍；當周圍有同伴在這樣哄鬧時要提醒他

們，并躲開他們。

2024幼兒園安全教育教學方案篇26

、指導思想

以鎮(zhèn)安全工作會議精神為指導，以科學發(fā)展觀和安全發(fā)展理

念為統(tǒng)領，以創(chuàng)建平安和諧校園為目標，集中組織開展一系列豐

富多彩、內(nèi)容新穎、富有實效的活動，唱響安全發(fā)展主旋律，普

及安全生產(chǎn)法律法規(guī)和安全常識，提高師生的安全意識和自我保

護能力，營造關(guān)注安全、關(guān)愛生命的校園氛圍，創(chuàng)造良好的教書

育人環(huán)境，促進社會和諧穩(wěn)定。以鎮(zhèn)教體辦活動方案為依據(jù)，結(jié)

合我園實際，特制訂本方案：

二、活動時間和主題活動時間：

20_年6月1日-6月30日活動主題：科學發(fā)展、安全發(fā)

展。

三、活動階段

1、宣傳發(fā)動階段(6月4日-6月10日)

園長召開專題會議，傳達關(guān)于活動月的要求和內(nèi)容，提出活

動的具體要求，部署活動的開展，動員全體人員積極投身到本次

活動當中。

2、執(zhí)行階段(6月10日-6月20日)各班要按照相關(guān)要求指

導師生認真開展以下活動：

(1)開展好安全教育活動。

(2)開展一次應急演練。開展一次防汛疏散演練。

(3)開展一次安全隱患排查。結(jié)合上季度安全衛(wèi)生工作檢

查，對學校的校舍、設施、安全管理等進行一次安全隱患排查。

對學校內(nèi)部進行嚴格、細致的安全大檢查，督促整改各類不安全

隱患，堅決杜絕火災、建筑物倒塌和食物中毒等惡性事故的發(fā)

生。

(4)開展一次會員崗位安全培訓活動。結(jié)合各自實際，通過

自學或集體學習的形式，對本單位的教職工開展以安全生產(chǎn)法律

法規(guī)知識、基本常識和一崗雙責要求為主要內(nèi)容的全員培訓，并

將培訓情況納入個人考核。

(5)組織一次防汛、防溺水、防雷擊、防食物中毒專題教

育。組織一次防人身侵害的自我保護的教育。

4、總結(jié)階段(6月20日-6月30日)各班要認真總結(jié)經(jīng)驗，

堅持貼近實際，按照活動總體要求，結(jié)合自身特點，創(chuàng)新工作思

路，在形式和內(nèi)容上突出特色，增強活動趣味性、吸引力和感染

力，確保安全月活動取得實效幼兒園安全教育活動方案【精選】

幼兒園安全教育活動方案【精選】。

2024幼兒園安全教育教學方案篇27

一、活動目標：

1、教育孩子認識什么是食物中毒。

2、使孩子認識食物中毒的危害及明白如何防止食物中毒。

二、活動課時：

三、活動準備：

食物中毒情景表演、演示儀

四、活動重難點：

重點：引導孩子明白病從口入，教育他們有正確的飲食習

慣。

難點：用自我的話能敘述自救方法。

五、活動過程：

1、導入語：

看小朋友表演：一包膨化食品。

(1)師：今日，教師要請小朋友來看一個表演，看看有誰，

在干什么？之后怎樣樣了？

(2)幼兒觀看一小朋友表演，資料大致如下：

小朋友手里拿著一包膨化食品，說：“我今日在商店里買了

一包膨化食品?！比缓螅蜷_食品袋吃這包食品，之后假裝肚子