《口腔專業(yè)英語》教學大綱

PAGEPAGE1《口腔醫(yī)學專業(yè)英語》教學大綱一、課程簡介課程名稱：口腔醫(yī)學專業(yè)英語課程代碼：1100309屬性：理論課性質(zhì)：必修課類型：文學課學時：總36學時，全部為講課學時適合專業(yè)：口腔醫(yī)學（五年制本科）考核方式：考查開課學期：第六學期課程的性質(zhì)、目的和任務：口腔專業(yè)英語課程是培養(yǎng)學生英語閱讀能力、擴展專業(yè)知識重要課程。在本課程完成后，學生應該具備初步閱讀專業(yè)口腔英語教材和文獻的能力，并熟悉口腔各個分支，包括口腔解剖和生理學、口腔微生物學、牙體牙髓病學、牙周病學、口腔粘膜病學、口腔頜面外科學、口腔修復學和口腔正畸學的常見英語單詞和基本概念。教學方法：在教學中在教學中堅持理論聯(lián)系實際，運用課堂講授、演示、自學輔導等多種方法，充分調(diào)動教與學兩個方面積極性，切實提高教學效果。課堂講授①對“掌握”的內(nèi)容，教師應講深、講透，學生應深入領會其基本知識或基本理論，以便運用于實踐。②對“熟悉”的內(nèi)容，教師應重點講解，學生應在全面理解其內(nèi)容的基礎上抓住重點。③對“了解”的內(nèi)容，教師可做概括性講解，使學生有一般的認識。（2）指導性自學：依托網(wǎng)絡課程平臺，采用課前提示—指導性自學（網(wǎng)絡答疑）—課后小結(jié)方法。發(fā)布本次課時的目標，對重點內(nèi)容做概要介紹。讓學生對照大綱，自己看書，所占時間為課時的2/3，注意學生獨立思考，綜合歸納，自擬提綱，教師巡回檢查答疑及指導。對本次課的重點及難點內(nèi)容提綱式地進行講解總結(jié)。成績評定方法：過程性考核和終結(jié)性考核兩種方式結(jié)合。主要教學改革：二、教學目標要求（一）思想道德與職業(yè)素質(zhì)要求1、培養(yǎng)學生良好的醫(yī)德和醫(yī)學奉獻精神。2、培養(yǎng)學生濃厚的醫(yī)學興趣和上進心3、培養(yǎng)學生具有精湛的醫(yī)療技術水平。使學生在掌握基本知識、基本理論和基本技能的同時，具有從事臨床醫(yī)療工作的基本素質(zhì)和技能。（二）知識結(jié)構要求1、熟悉口腔科學各專業(yè)有關解剖、生理的英語單詞。2、熟悉口腔科學各專業(yè)常見疾病的病因、發(fā)病機制、病理及病理生理改變的英語單詞。3、掌握口腔科學各專業(yè)常見疾病的臨床表現(xiàn)、實驗室和其他檢查的異常表現(xiàn)的英語單詞。4、掌握口腔科學各專業(yè)常見病、多發(fā)病的診斷用的英語單詞。5、掌握口腔科學各專業(yè)常見病、多發(fā)病的臨床治療方案用的英語單詞。（三）能力結(jié)構要求口腔科學包括臨床常見病的病因、病理、臨床表現(xiàn)及治療方法，要求學生通過學習英文版的常見病的病因和病理、發(fā)生機制、臨床表現(xiàn)、診斷要點及鑒別診斷、治療原則，具備理解中等難度英文教材和文獻的能力。使學生充分認識到本課程的重要性，尤其是醫(yī)學英語作為求之手段的重要性。通過與專業(yè)課程內(nèi)容的對照，使學生認識到每個專科發(fā)展的歷史及其邏輯性，對各個專業(yè)的發(fā)展方向有基本的理解。在課程講授中，提倡啟發(fā)式教育，發(fā)揮學生學習的主動性，提高學生思考的能動性。培養(yǎng)學生自主學習自主查找文獻資料的能力，鍛煉學生思維方法，鼓勵學生發(fā)表意見，提高獨立思考、綜合分析和判斷的能力。通過與相關專業(yè)教材所敘述知識的共同性來激發(fā)學生學習專業(yè)英語的熱情，是學生在掌握專業(yè)英語詞匯和表達方式的同時加深對專業(yè)知識的理解和掌握。三、教學目標、教學內(nèi)容、重點、難點、方法第一章DentalAnatomyandOcclusion【目的要求】了解：乳牙和恒牙列的特定和區(qū)別。熟悉：牙齒發(fā)育的基本過程。了解：正常牙合關系的概念。熟悉：與本專題有關的主要英文單詞?！窘虒W內(nèi)容】1、牙齒發(fā)育周期。2、各類牙的形態(tài)學特點。3、牙合的基本概念。重點和難點：不用類型牙齒的英語單詞?！窘虒W方法】課堂講授。DentalPlaque【目的要求】了解：牙菌斑在兩大牙齒疾病發(fā)生發(fā)展中的關鍵作用。熟悉：與本專題有關的主要英文單詞?！窘虒W內(nèi)容】1、常見口腔病源菌。2、牙菌斑的形成。3、牙菌斑和齲齒及牙周病的關系。重點和難點：常見病原菌的英語單詞。【教學方法】課堂講授。DentalCaries【目的要求】掌握：齲齒的流行病學特征，臨床表現(xiàn)和治療及預防措施。熟悉：與本專題有關的主要英文單詞。【教學內(nèi)容】1、流行病和病因?qū)W。2、臨床表現(xiàn)和分類。3、治療和預防方法。重點：齲病的發(fā)生機理。難點：變形鏈球菌的糖代謝?！窘虒W方法】課堂講授。DevelopmentalDisordersandChronicInjuriesoftheTeeth【目的要求】了解：牙齒發(fā)育疾病的類型和特征。熟悉：與本專題有關的主要英文單詞。【教學內(nèi)容】1、牙齒數(shù)目異常。2、牙齒形態(tài)異常。3、牙齒位置異常。4、牙齒的磨耗、磨損和酸蝕。重點：多生牙的分類。難點：磨損和磨耗的區(qū)別?！窘虒W方法】指導性自學。PulpalandPeriapicalDiseases【目的要求】理解：牙髓病和根尖周病的病因和發(fā)病學。熟悉：與本專題有關的主要英文單詞?！窘虒W內(nèi)容】1、引起牙髓病的因素。2、牙髓病的分類和臨床特征。3、根尖周病的分類和臨床特征。4、診斷程序。重點：根尖周病的鑒別診斷。難點：肉芽腫與囊腫的區(qū)別?！窘虒W方法】課堂講授。EndodonticTreatment【目的要求】熟悉常見的牙髓治療方法并掌握根管治療的基本步驟。熟悉與本專題有關的主要英文單詞?！窘虒W內(nèi)容】1、牙髓治療分類。2、根管治療器械。3、開髓。4、根管成形和沖洗。5、根管充填。重點與難點：根管充填的方法【教學方法】 課堂講授。PeriodontalDisease【目的要求】熟悉：牙周病的病因、臨床分類和治療原則。熟悉：與本專題有關的主要英文單詞。【教學內(nèi)容】1、牙周病的病因?qū)W和發(fā)病學。2、牙周病的分類和臨床表現(xiàn)。3、牙周病的診斷和治療。重點：牙周病的分類。難點：牙周病的宿主機制?！窘虒W方法】課堂講授。OralMucosalDisorders【目的要求】了解：常見口腔黏膜疾病的臨床特征和診斷方法.熟悉：與本專題有關的主要英文單詞。【教學內(nèi)容】1、正?？谇火つさ慕Y(jié)構。2、口腔黏膜的感染性疾病。3、非感染性口炎。4、口腔癌前病變。5、常見舌的疾病。重點：復發(fā)性口腔潰瘍。難點：白班的鑒別診斷?！窘虒W方法】課堂講授。OralManifestationsofHIV-AssociatedDisorders【目的要求】了解：與艾滋病相關的常見口腔表征。熟悉：與本專題有關的主要英文單詞?！窘虒W內(nèi)容】1、與艾滋病相關的常見口腔疾患（口干癥、白色念珠菌病、口腔毛狀白斑、線性牙齦紅斑、壞死性潰瘍性牙周炎、Kaposi肉瘤、非何杰金淋巴瘤、乳頭狀瘤、單純皰疹、復發(fā)性口炎、白細胞缺乏性潰瘍）。2、與上述病有關的英語詞匯。重點和難點：艾滋病患者白色念珠菌感染的口腔表現(xiàn)?！窘虒W方法】指導性自學。MinorOralSurgeryandToothExtraction【目的要求】熟悉：口腔小手術和拔牙的適應癥和技術。熟悉：與本專題有關的主要英文單詞?！窘虒W內(nèi)容】1、手術的適應癥和禁忌癥。2、常見麻醉方法。3、常用外科器械。4、常見外科小手術。5、拔牙方法和常見并發(fā)癥。重點：拔牙的禁忌癥。難點：干槽癥。【教學方法】課堂講授。MaxillofacialTrauma【目的要求】了解：頜面部創(chuàng)傷的類型和救治要點。熟悉：與本專題有關的主要英文單詞。【教學內(nèi)容】1、頜面部創(chuàng)傷的病因.2、頜面部創(chuàng)傷的臨床特征和評估。3、治療原則。重點與難點：上頜骨骨折。【教學方法】課堂講授。Oralinfections【目的要求】熟悉：口腔感染的傳播途徑和治療原則。熟悉：與本專題有關的主要英文單詞。【教學內(nèi)容】1、口腔感染的機制和分類.2、口腔間隙感染的傳播。3、各類口腔感染的特點。4、牙源性感染的處理。重點：冠周炎。難點：頜面部間隙的解剖?！窘虒W方法】指導性自學。OralandMaxillofacialCysts【目的要求】了解：各類囊腫的發(fā)病特征和表現(xiàn)。熟悉：與本專題有關的主要英文單詞。【教學內(nèi)容】1、軟組織囊腫.2、牙源性囊腫。3、非牙源性囊腫。重點和難點：囊腫的形成機制?！窘虒W方法】課堂講授。OralBenignTumors【目的要求】熟悉：口腔良性腫瘤的分類和臨床表現(xiàn)。熟悉：與本專題有關的主要英文單詞?！窘虒W內(nèi)容】1、口腔軟組織腫瘤。2、牙源性腫瘤。3、非牙源性腫瘤。重點和難點：造釉細胞瘤?！窘虒W方法】課堂講授。OralCancer【目的要求】熟悉：口腔癌的病因和臨床特征。熟悉：與本專題有關的主要英文單詞。【教學內(nèi)容】1、病因和危險因素。2、診斷方法。3、病理表現(xiàn)。4、局部和遠處轉(zhuǎn)移。5、常見的口腔癌。重點：舌癌的臨床特點。難點：口腔癌的病理分級?！窘虒W方法】指導性自學。DiseasesoftheSalivaryGlands【目的要求】了解：各類唾液腺疾病的臨床特點和治療原則。熟悉：與本專題有關的主要英文單詞。【教學內(nèi)容】1、唾液腺的炎性疾病。2、唾液腺的非炎性疾病。3、唾液腺良性腫瘤。4、唾液腺惡性腫瘤。重點：混合瘤的臨床表現(xiàn)。難點：混合瘤的病理特征?！窘虒W方法】指導性自學。TemporomandibularJointDisorders【目的要求】了解：顳下頜關節(jié)疾病的病因和臨床特點。熟悉：與本專題有關的主要英文單詞?！窘虒W內(nèi)容】1、肌筋膜疼痛綜合征。2、關節(jié)內(nèi)移位。3、顳下頜關節(jié)炎癥。4、顳下頜關節(jié)畸形。重點和難點：關節(jié)彈響的鑒別診斷。【教學方法】指導性自學。OrofacialClefts【目的要求】了解：口腔和面裂的發(fā)病機制及臨床表現(xiàn)。熟悉：與本專題有關的主要英文單詞?！窘虒W內(nèi)容】1、面部發(fā)育胚胎學。2、口面裂分類。3、口面裂的處理原則。重點：唇裂的分類。難點：面裂的發(fā)病機制?！窘虒W方法】指導性自學。FixedPartialDentures【目的要求】熟悉：固定義齒的結(jié)構和制作方法。熟悉：與本專題有關的主要英文單詞?！窘虒W內(nèi)容】1、牙體缺損的修復方法。2、缺失牙的修復方法。3、固定義齒的組成。4、固定義齒的制作。重點：固定義齒的結(jié)構。難點：固定修復的設計?！窘虒W方法】課堂講授。RemovablePartialDentures【目的要求】熟悉：可摘義齒的分類和制作。熟悉：與本專題有關的主要英文單詞?！窘虒W內(nèi)容】1、部分缺失牙分類。2、可摘義齒的組成。3、可摘義齒的制作。重點：可摘義齒的組成。難點：可摘義齒的設計。【教學方法】課堂講授。CompleteDentures【目的要求】了解：全口義齒的特點和制作。熟悉：與本專題有關的主要英文單詞?！窘虒W內(nèi)容】1、全口義齒修復的常見困難。2、解決困難的方法。3、全口義齒的制作。重點和難點：全口義齒的固位原理?！窘虒W方法】指導性自學。ImplantDentistry【目的要求】了解：種植義齒的組成和臨床步驟。熟悉：與本專題有關的主要英文單詞?！窘虒W內(nèi)容】1、種植義齒的歷史。2、種植義齒的組成。3、種植義齒的臨床程序。重點和難點：種植義齒的機理?！窘虒W方法】指導性自學。Orthodontics【目的要求】了解：常見牙頜畸形的病因、分類和治療原則。熟悉：與本專題有關的主要英文單詞?！窘虒W內(nèi)容】1、牙合畸形的病因?qū)W。2、牙合畸形的分類。3、矯治器類型。4、牙合畸形的治療。重點：牙合畸形的分類。難點：牙合畸形的治療原則?！窘虒W方法】課堂講授。四、學時分配本大綱供五年制口腔醫(yī)學專業(yè)教學使用。教學總課時36學時，其中課堂講授36學時，不包括自主學習。口腔專業(yè)英語教學時數(shù)安排內(nèi)容理論合計牙體解剖836牙菌斑2齲齒2牙髓病4牙周病2黏膜病2拔牙和牙槽外科2口腔頜面部創(chuàng)傷2口腔頜面部囊腫2口腔頜面部腫瘤4固定義齒修復2活動義齒修復2口腔正畸學2五、考核方式(一)過程性考核（40%）：考勤成績10%+階段考核20%+自主學習10%。